Nguyên nhân và điều kiện khách quan của tình hình các tội xâm phạm sức khỏe của con người trên địa bàn các tỉnh Tây Nam Bộ

Để đấu tranh phòng, chống có hiệu quả các tội phạm này trên địa bàn các tỉnh Tây Nam Bộ việc làm rõ các nguyên nhân và điều kiện khách quan làm phát sinh các tội phạm này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Bài viết này tập trung làm rõ các nguyên nhân và điều kiện khách quan của tình hình các tội XPSKCCN.

Tạp chí Khoa học Viện Đại học Mở Hà Nội 51 (01/2019) 31-35 31 NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN KHÁCH QUAN CỦA TÌNH HÌNH CÁC TỘI XÂM PHẠM SỨC KHỎE CỦA CON NGƯỜI TRÊN ĐỊA BÀN CÁC TỈNH TÂY NAM BỘ Tơ Ngọc Đường*1 Ngày tòa soạn nhận báo: 4/7/2018 Ngày nhận kết phản biện đánh giá: 4/01/2019 Ngày báo duyệt đăng: 25/01/2019 Tóm tắt: Khu vực tỉnh Tây Nam địa bàn mà tình hình tội phạm nói chung tình hình tội xâm phạm sức khỏe người (XPSKCCN) nói riêng có diễn biến phức tạp Mặc dù, quan bảo vệ pháp luật có nhiều cố gắng việc đấu tranh phòng, chống tội phạm, nhiên, kết phòng, chống tội phạm nói chung tội XPSKCCN nhiều hạn chế so với yêu cầu đề Để đấu tranh phòng, chống có hiệu tội phạm địa bàn tỉnh Tây Nam Bộ việc làm rõ nguyên nhân điều kiện khách quan làm phát sinh tội phạm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Bài viết tập trung làm rõ nguyên nhân điều kiện khách quan tình hình tội XPSKCCN Từ khóa: Ngun nhân; Điều kiện; Tình hình tội phạm; Tội xâm phạm sức khỏe người; Các tỉnh Tây Nam Khái niệm nguyên nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm sức khỏe người Hiện có nhiều quan điểm nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm12, nhiên, đa số quan điểm thống nhất: “Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm hiểu hệ thống tượng xã hội tiêu cực hình thái kinh tế-xã hội tương ứng định đời tình hình tội phạm hậu mình”.23Định nghĩa nhấn mạnh mơi trường kinh tế-xã hội nguyên nhân điều kiện khách quan tình hình tội phạm Từ định nghĩa này, hiểu, nguyên nhân điều kiện tình hình tội XPSKCCN địa bàn Tây nam hệ thống tượng xã hội tiêu cực môi trường kinh tế-xã hội tỉnh Tây nam có vai trò định đời tình hình tội XPSKCCN hậu Hệ thống tượng xã hội tiêu cực tồn môi trường kinh tế-xã hội tỉnh Tây nam bao gồm tượng xã hội tiêu cực mơi trường gia đình, môi trường giáo dục nhà trường, môi Nghiên cứu sinh Luật Khóa Phạm Văn Tỉnh (2008), Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nước ta – Mơ hình lý luận, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, Số 6/2008, Tr 79-83; Trường Đại học Luật Hà Nội (2006), Giáo trình tội phạm học, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, tr 135 Võ Khánh Vinh (2008), Giáo trình Tội phạm học, Nxb Công an nhân dân, tr.87 * 32 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion trường kinh tế-xã hội tác động từ phía nạn nhân tội phạm Các yếu tố tiêu cực môi trường gia đình Nghiên cứu người phạm tội XPSKCCN địa bàn tỉnh Tây Nam Bộ cho thấy, phần lớn người phạm tội người sống mơi trường gia đình khơng hồn hảo gia đình có cấu trúc lỏng lẻo, gia đình khơng hồn thiện, gia đình có người thân vi phạm pháp luật điều ảnh hưởng tới trình hình thành, phát triển nhân cách, từ dễ phát sinh hành vi phạm tội nói chung, tội XPSKCCN nói riêng Sống gia đình khơng hạnh phúc, bố mẹ thường xuyên đánh chửi nhau, bạo lực gia đình đến mức độ ghê sợ trẻ em sống mơi trường niềm tin vào sống, khơng nơi nương tựa tinh thần, khơng có ý thức việc học tập rèn luyện thân hướng dẫn, chăm sóc cha mẹ Từ sinh chán nản, đua đòi, tham gia vào nhóm xã hội tiêu cực, hành động theo tâm lý đám đơng có tính chất tự phát, thể bồng bột tuổi trẻ, dẫn đến hành vi phạm tội Qua khảo sát 300 người bị kết án tội XPSKCCN địa bàn tỉnh Tây Nam Bộ, có tới 82 người sống mơi trường gia đình khơng thuận lợi (chiếm khoảng 27,3%)31tức bị cáo có bố mẹ anh chị em ruột có tiền án; bạo lực gia đình xảy thường xuyên; bố anh em trai thường xuyên nhậu nhẹt, say xỉn, gây gổ với hàng xóm Ngồi việc bố mẹ học vấn thấp, hiểu biết pháp luật nguyên nhân dẫn đến việc giáo dục bị hạn chế Theo kết khảo sát 250 bị cáo phạm tội cố ý gây thương tích địa bàn tỉnh Tây Nam Bộ cho thấy có 82/250 bị cáo (chiếm 32,8% tổng số bị cáo phạm tội cố ý gây thương tích) sống gia đình bố, mẹ hay người lớn gia đình có trình độ học vấn thấp.42Điều cho thấy trình độ học vấn thấp bố mẹ có ảnh hướng đáng kể đến xu hướng phạm tội Gia đình nng chiều góp phần hình thành đặc điểm phẩm chất, nhân cách không tốt Do bố mẹ q nng chiều, dễ dàng đáp ứng yêu cầu cái, tất yếu hình thành nên tính cách xấu thói quen hưởng thụ vật chất, lãng phí tiền bạc khơng biết quan tâm đến người khác, chí khơng có tinh thần nhẫn nại chịu khó Việc nng chiều mức khiến trẻ ỷ lại, giá trị lao động cách tự lập sống sau Hoặc xuất phát từ việc quan điểm nuôi không thống cha mẹ Trong lúc bố dạy mẹ lại nng chiều, che chở Khi bố mẹ dạy ơng, bà lại can thiệp Từ đó, khơng có quan niệm sai, đồng thời lúc trốn “cái ô bảo vệ” Khi phạm pháp, nhẹ vi phạm hành chính, dân sự, nặng hình sự, bố mẹ lại tìm cách chạy chọt để khơng bị pháp luật xử lý Một số gia đình thiếu gương mẫu, vi phạm pháp luật (cờ bạc, rượu chè, trộm cắp, có tiền án ) nên khơng đủ hiểu biết không đủ tư cách để định hướng đầy đủ chuẩn mực xã hội cho cái, khơng có phương pháp dạy hợp lý Hệ tự đánh giá thấp thân người thân gia đình, dẫn đến tự ti, chán nản, dễ nhiễm tiêu cực Việc đối xử Kết khảo sát 300 án TAND tỉnh Tây nam xét xử tội XPSKCCN Kết khảo sát 300 án TAND tỉnh Tây nam xét xử tội XPSKCCN Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion thô bạo bố mẹ với em đánh đập, chửi mắng tệ em mắc lỗi hình thành tính cách tiêu cực tính lỳ lợm, nảy sinh tâm lý trả thù dễ tham gia vào nhóm có tính cách, thích đánh nhau, tìm cách giải tỏa ức chế phải chịu đựng Họ biến bực dọc từ trừng phạt cha mẹ sang người khác hành vi phá phách, gây gổ, đánh Ví dụ: Vào sáng ngày 27/7/2017 Thạch H Thạch ST ngồi nói chuyện uống rượu Thạch H Thạch ST có xảy cãi vã Thạch ST dùng tay đánh vào đầu Thạch H H né không trúng, Thạch H dùng tay phải đánh trả lại trúng vào người Thạch ST hai Sau Thạch H xuống nhà sau lấy dao dài khoảng 25cm (loại dao mác) cầm tay lên nhà trước Lúc Thạch H thấy Thạch ST bỏ nên đuổi theo dùng tay phải cầm dao chém 01 từ phía sau hướng từ xuống trúng vào đầu, vào thái dương ST Khi gây án xong Thạch H bỏ dao trường vào nhà, Thạch ST người thân đưa cấp cứu Bệnh viện Đa khoa Khu vực huyện CN Đến ngày 07/8/2017 xuất viện Qua giám định tỷ lệ thương tật T 33%.51 Nghiên cứu hồ sơ vụ án cho thấy, Thạch H người sống gia đình có nhiều người thân vi phạm pháp luật cha H người có tiền án tội cố ý gây thương tích, 01 tiền , thân H có trình độ học vấn thấp Do địa phương H người ngang tàng ngỗ ngược, học theo tính cha, sẵn sàng dùng vũ lực để giải mâu thuẫn, dù mâu thuẫn nhỏ Tất ngun nhân từ phía gia đình dẫn tới việc hình thành lớp người trẻ xã hội sẵn sàng dùng bạo lực để giải mâu thuẫn, dùng bạo lực để 33 giải xung đột Đó nguyên nhân sâu xa dẫn tới hành vi phạm tội XPSKCCN địa bàn tỉnh Tây Nam Bộ Các yếu tố tiêu cực thuộc môi trường giáo dục nhà trường Đặc trưng tỉnh Tây Nam Bộ hàng năm người dân khu vực có mùa nước lũ Mùa lũ về, nước ngập nhiều nơi khiến đời sống bà vùng đầu nguồn An Phú (An Giang), Tân Châu (Đồng Tháp), Đồng Tháp Mười (Long An) khó khăn gấp bội Học sinh vùng lũ đến trường gian nan cách trở đò giang, đường sá lầy lội, ngập sâu Để đến trường em phải vượt hàng chục số đường đất mà chơng chênh xuồng, vỏ lãi, “cáp treo” dòng nước chảy xiết Chính từ khó khăn mà nhiều em học sinh vùng lũ chưa đến trường, đến trường điều kiện khó khăn Do đó, việc học tập khu vực nhiều hạn chế, chưa quan tâm mức Bên cạnh đó, nhiều địa phương khác, đa số trường học tỉnh Tây Nam chủ yếu thực việc dạy kiến thức cho học sinh, chưa trọng việc dạy kỹ sống Chương trình giáo dục coi nhẹ thực hành, vận dụng kiến thức; Phương pháp giáo dục phần nhiều theo lối thụ động, áp đặt, chưa áp dụng phương pháp dạy học tích cực nên khơng phát huy tính sáng tạo, chủ động học sinh Việc kiểm tra, thi đánh giá lạc hậu, thiếu thực chất Một số nơi học sinh bị tải phải học thêm nhiều Nhiều học sinh gia đình nghèo, khơng có điều kiện học thêm nên khơng theo kịp chương trình, chán học thấy thiếu cơng giáo dục Bản án số 05/2018/HSST ngày 27/4/2018 TAND tỉnh Trà Vinh 34 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion niềm tin vào thầy cô giáo… Kết điều tra xã hội 120 giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên giảng dạy môn giáo dục công dân trường trung học sở phổ thơng trung học cho thấy: có 11% phiếu trả lời nhà trường định kỳ hàng quý tổ chức buổi sinh hoạt nội dung pháp luật, kỹ sống cho học sinh; 31% trả lời khơng thường xun; lại 58% trả lời khơng có.61 Những tác động tiêu cực môi trường kinh tế, xã hội Trong kinh tế thị trường, dù trình hình thành, chưa hồn chỉnh kinh tế thị trường tạo khác biệt, làm gia tăng phân tầng xã hội tầng lớp dân cư Hiện nay, bất bình đẳng chủ yếu diễn thị nông thôn ngày gia tăng; mức độ bất bình đẳng nội vùng ngày cao Sự chênh lệch mức sống ngày tăng, tạo nên phân tầng xã hội hầu hết nhóm xã hội.72 Chênh lệch thu nhập nhóm dân cư có xu hướng tăng lên cách biệt thành thị - nông thôn, vùng, miền, dân tộc tỉnh Tây Nam phạm vi nước đáng kể Sự phân hố thị diễn mạnh nhất, sau đến vùng nơng thôn Sự phân tầng xã hội gia tăng làm cho khác biệt giàu - nghèo ngày dãn rộng Những bất bình đẳng xã hội vượt giới hạn hợp lý gây nên bất ổn định, tiêu cực xung đột xã hội Phân tầng xã hội tạo đa dạng hình mẫu lối sống giàu, nghèo Nhóm người nghèo, đồng bào dân tộc thiểu số, ngày bị rơi vào xu hướng nghèo thêm so với mức sống người giàu có Sự bất bình đẳng gây phản ứng mang tính tiêu cực Thêm vào việc thực thi dân chủ sở chưa bảo đảm, lại bị kẻ xấu kích động, lôi kéo, nên phận người dân cảm thấy xúc, dễ có hành động vi phạm pháp luật, xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe người khác có tình xấu xảy Nguyên nhân từ phía nạn nhân Trong tội XPSKCCN có nguyên nhân quan trọng, lỗi từ phía nạn nhân Nạn nhân tội phạm cá nhân, tổ chức phải chịu hậu thiệt hại tính mạng, sức khỏe, tinh thần, tình cảm, tài sản quyền lợi ích hợp pháp khác mà hậu thiệt hại hành vi phạm tội trực tiếp gây ra.83Nạn nhân tội XPPSKCCN cá nhân chịu thiệt hại sức khỏe, tinh thân Ở cần phân biệt trường hợp: nạn nhân có lỗi nạn nhân khơng có lỗi Nạn nhân có lỗi trường hợp cách ứng xử họ nguyên nhân phát sinh tội phạm điều kiện thúc đẩy cho tội phạm thực hiện.94Nạn nhân có lỗi nạn nhân có hành vi, xử không chuẩn mực đạo đức, pháp luật, tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy hành vi phạm tội thực Hay nói cách khác, hành vi, xử nạn nhân với hành vi phạm tội có mối quan hệ mật thiết với với Hành vi xử nạn nhân yếu tố thúc đẩy, làm phát sinh tội phạm Như trường hợp nạn nhân thiếu hiểu biết pháp luật, dẫn đến mâu thuẫn với Tổng hợp kết khảo sát tác giả giáo dục kỹ sống cho học sinh Lại Hoa, Chênh lệch giàu-nghèo nơi ngày xa, Báo Điện tử Đài tiếng nói Việt Nam, Nguồn: https://vov.vn/xa-hoi/chenh-lech-giau-ngheo-giua-cac-noi-ngay-cang-xa-851430.vov, đăng ngày 13/12/2018 Trần Hữu Tráng (2011), Nạn nhân tội phạm, Nxb Giáo dục Việt Nam, tr 19 Trần Hữu Tráng (2011), Nạn nhân tội phạm, Nxb Giáo dục Việt Nam, tr 24 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion bị cáo cách hiểu vấn đề; nạn nhân thích phơ trương, khoe khoang; thái độ khinh bỉ, coi thường bị cáo người văn hóa thấp hay nghèo khó; hám lợi, bội ước nạn nhân việc vay mượn tiền bạc, tài sản Hoặc nạn nhân có lối sống phi đạo đức, vi phạm pháp luật Cũng nạn nhân có khả tự vệ yếu, không cảnh giác trước công bị cáo sau kiện cãi vã, tranh chấp đất đai, va chạm giao thông, dù hòa giải xảy tượng trả thù Nhất trường hợp phạm tội trạng thái tinh thần bị kích động mạnh lỗi người bị hại Điển vụ án Nguyễn Văn Thành Kiên Giang Đêm ngày 7-12-2017, Thành có ngồi nhậu với Nguyễn Minh Văn, 42 tuổi, số người khác nhà trọ ông Võ Đình Trọng, khu phố 2, thị trấn Dương Đơng, huyện Phú Quốc Được lúc Thành bỏ vào ngủ trước Một lúc sau, tàn nhậu, Văn vào nhà nghỉ mở cửa gây tiếng ồn lớn nên ông Trọng (chủ nhà trọ) bước nhắc nhở Văn bên xảy cự cãi dẫn đến ẩu đả Lúc Thành thức giấc bước thấy chủ nhà trọ bị Văn đánh Tuy khơng liên quan đến mình, thay vào can ngăn Thành lại xơng lên bênh vực ơng Trọng đẩy Văn té xuống nhà bất tỉnh, đến sáng hôm sau nạn nhân tử vong bệnh viện.101 Tóm lại, yếu tố tiêu cực mơi trường sống, bao gồm yếu tố tiêu cực môi trường gia đình, mơi trường giáo dục trường học, môi trường kinh tế-xã hội cách cư xử, thái độ không mực nạn nhân yếu tố đóng vai trò ngun nhân điều kiện 10 35 mối quan hệ tác động qua lại với yếu tố thuộc chủ thể tội phạm làm phát sinh hành vi phạm tội XPSKCCN Nghiên cứu làm rõ nguyên nhân điều kiện khách quan làm phát sinh hành vi phạm tội XPSKCCN quan trọng thiếu việc xây dựng giải pháp phòng ngừa tội phạm, nhằm hạn chế, loại trừ yếu tố tiêu cực đóng vai trò ngun nhân điều kiện tình hình tội phạm Tài liệu tham khảo: Lại Hoa, Chênh lệch giàu-nghèo nơi ngày xa, Báo Điện tử Đài tiếng nói Việt Nam, Nguồn: https://vov.vn/xahoi/chenh-lech-giau-ngheo-giua-cac-noingay-cang-xa-851430.vov, đăng ngày 13/12/2018 10.Kết khảo sát 300 án TAND tỉnh Tây nam xét xử tội XPSKCCN 11 Phạm Văn Tỉnh (2008), Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nước ta – Mơ hình lý luận, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, Số 6/2008, tr 79-83 12.Tòa án tỉnh miền Tây Nam Bộ, Bản án tội XPSKCCN năm 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 13.Tòa án tỉnh miền Tây Nam Bộ, Báo cáo kết thực mặt công tác nghiệp vụ năm 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 14.Trần Hữu Tráng (2011), Nạn nhân tội phạm, Nxb Giáo dục Việt Nam 15.Trường Đại học Luật Hà Nội (2006), Giáo trình tội phạm học, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội 16.Võ Khánh Vinh (2008), Giáo trình tội phạm học, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội Địa tác giả: Nghiên cứu sinh Luật khóa Trích Bản án số 20/2017/HSST ngày 4/8/2017 TAND tỉnh Kiên Giang ... hội tác động từ phía nạn nhân tội phạm Các yếu tố tiêu cực mơi trường gia đình Nghiên cứu người phạm tội XPSKCCN địa bàn tỉnh Tây Nam Bộ cho thấy, phần lớn người phạm tội người sống mơi trường gia... TAND tỉnh Tây nam xét xử tội XPSKCCN 11 Phạm Văn Tỉnh (2008), Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nước ta – Mơ hình lý luận, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, Số 6/2008, tr 79-83 12.Tòa án tỉnh. .. khác có tình xấu xảy Nguyên nhân từ phía nạn nhân Trong tội XPSKCCN có nguyên nhân quan trọng, lỗi từ phía nạn nhân Nạn nhân tội phạm cá nhân, tổ chức phải chịu hậu thiệt hại tính mạng, sức khỏe,