Kế hoạch hóa 8

Trờng THCS Định Liên Kế hoạch Hoá học 8 I . Đặc điểm tình hình: 1.Cơ sở vật chất - Nhà trờng có đầy đủ SGK, SGV phục vụ cho vịêc giảng dạy bộ môn của GV. - Hầu hết HS có đủ SGK cở bài tập và dụng cụ học tập. - Đồ dùng học tập, thí nghiệm tơng đối đầy đủ. 2.Tình hình học tập bộ môn của học sinh: a.Thuận lợi: - Các em có đầy đúGK, vở bài tập. - Phần lớn các em ngoan, có ý thức học tập. - Các em đợc gia đình quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để học tập. b.Khó khăn: - Là năm đầu tiên các em làm quen với bộ môn hoá học nên còn nhiều bỡ ngỡ, việc tìm phơng pháp học và tiếp thu kiến thức còn mới lạ. - Số học sinh khá giỏi cha nhiều, ý thức học tập của một số em còn cha cao, nhiều phụ huynh cha thực sự quan tâmđến việc học tập của con em mình. 3. giáo viên: -bản thân là một giáo viên trẻ cha có nhiều kinh nghiệm nên còn gặp nhiều khó khăn trong quá ảtình giảng dạy. Song tôi luôn cố gắng nghiên cứu tài liệu,học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp đi trớc, soạn bài đầy đủ, chuận bị thí nghiệm chu đáo trớc khi lên lớp. Có dkế hoạch bồi dỡng, bổ xung kiến thức cho từng đối tợng học sinh. II.Mục tiêu của chơng trình hoá học 8 1.Kiến thức : - Học sinh có đợc kiến thức phổ thông, cơ bản về hoá học bao gồm các khái niệm, định luật, tính chất hoá học, - Kiến thức về hoá trị, CTHH,PTHH, mol và thể tích mol chất khí, 2.Kĩ năng: - Học sinh có đợc những kĩ năng cơ bản, phổ thông và thói quen học tập bộ môn cũng nh cách làm việc với các dụng cụ, hoá chất thí nghiệm. - Phân loại tra cứu và sử dụng thông tin. - Kĩ năng phân tích tổng hợp, vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tợng, vấn đề trong thực tiễn. - Kĩ năng điều chế và thu một số chất. 3.thái độ: - Học sinh có lòng ham thích bộ môn Giáo viên: Phạm Minh Sơn Trờng THCS Định Liên -Có lòng tin vào sự biến đổi và tồn tại của vật chất đã và đang góp phần nâng cao chất lợng cuộc sống. -Có ý thức tuyên truyền và vận dụng tiến bộ khoa học kĩ thuật về hoá học vào đời sống,sản dxuất ở gia đình và địa phơng. -Học sinh phải có những phẩm chất cần thiết nh: cẩn thận, kiên trì, trung thực, hợp tác, III.Chỉ tiêu phấn đấu: IV.Biện pháp thức hiện: 1. Đối với giáo viên: -Soạn bài đầy đủ chính xác theo phơng pháp đổi mới. -Đảm bảo thời gian lên lớp đầy đủ, dạy đúng phân phối chơng trình. - Có kế hoạch phân loại đối tợng học sinh để có phơng pháp giảng dạy phù hợp với các đối tợng học sinh. - Thực hiện nghiêm túc các bài kiểm tra,thực hành,chấm chữa bài đầy đủ, kịp thời. - Thờng xuyên dự giờ để học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp. 2. Đối với học sinh: -Phân loại trình độ tiếp thu của học sinh, xay dựng tính tích cực, tự giác học tập cho mỗi học sinh. -Khuyến khích học sinh khá giỏi, động viên học sinh yếu kém. Chơng Mục tiêu Trọng tâm Đồ dùng Gắn với thực tế Thời gian Giáo viên: Phạm Minh Sơn Trờng THCS Định Liên ChơngIChất- nguyên tử- Phân tử HS biết đợc khái niệm chung về chất. Hiểu và vận dụng đợc các ĐN về: Nguyên tử, nguyên tố hoá học, NTK, đơn chất, hợp chất,phân tử, PTK,CTHH và hoá trị. -Tập cho HS biết cách nhận ra tính chất của chấtvà tách riêng từng chất từ hỗn hợp. -Biết biểu diễn nguyên tố hoá học bằng KHHH và biểu diễn chất bằng CTHH -Biết lập công thức hoá học dựa vào hoá trị. -Biết tính KL của nguyên tửbằng gam và PTK. -Hiểu và nắm vững định nghĩa:Chất, hỗn hợp,Ntử,NTHH, NTK,dơn chất, hợp chất, phân tử, PTK. -Biết cách lập công thức hoá học của một chất, tính phân tử khối, tách chất ra khỏi hỗn hợp. -SGK, SGV,SBT,TLTK . -Các dụng cụ hoá chất để làm thí nghiệm theo yêu cầu của ch- ơng trình SGK -Mô hình cấu tạo của một số nguyên tử. -Mô hình sự phân bố các nguyên tố ở lớp vỏ trái đất,bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học. -Nhận biết đ- ợc các vâtkj thể tự nhiên, nhân tạo và chất cấu tạo nên vật. -Biết đợc các nguyên tố hoá học có trong vỏ trái đất cũng nh các nguyên tố thiết yếu trong đời sống sinh học. Từ tuần 1->8 ChơngII: Phản ứng hoá học -HS hiểu rỏ và vận dụng đợc những định nghĩa về PƯHH, cùng điều kiện sãy ra và dấu hiệu nhận biết. -Giúp học sinh nhận biết một số hiện tợng hoá học, vật lí -Biết biểu diễn PƯHH bằng PTHH. -Biết lập và hiểu rỏ đợc ý nghĩa của PTHH. -Tiếp tục tạo hứng thú cho học sinh với môn học, phát triển t duy hoá học về sự biến đổi của các chất. Nắm đợc định nghĩaPƯHH, định luật bảo toàn khối lợng, -Phân biệt đợc hiện tợng hoá học, hiện tợng vật lí. -Lập đợc phơng trình hoá học -Sách bài tập, sách giáo khoa, sách giáo viên, -Dụng cụ, hoá chất cần thiết để làm thí nghiệm có trong chơng nh SGK. Biết đợc ứng dụng của định luật bảo toàn khối l- ợng trong thực tế. -Nhận biết đ- ợc một số phản ứng hoá học luôn sãy ra trong đời sống và sản xuất. Từ tuàn 9->12 Giáo viên: Phạm Minh Sơn Trờng THCS Định Liên Chơng III: Mol và tính toán hoá học -Nắm đợc các ckhái niệm:Mol, khối lợng mol, thể tích mol chất khí. -biết cách chuyển đổi qua lại giữa số mol và khối l- ợng, giữa số mol chất khí và thể tích chất khí( ở đktc) -Biết đợc cách tínhtỉ khối của chất khí A vối chất khí B và từ đó suy ra đợc khối lợng mol của một chất khí. -Vận dụng đợc các công thức để giải các bài tập hoá học có liên quan. -Hiểu rõ và nắm vững các khái niệm:Mol, khối l- ợng mol, thể tích mol chất khí. -Nắm đợc công thức tính số mol, khối lợng chất, tỉ khối của chất khí, -Sách giáo khoa, sách bài tập, sách giáo viên, máy tính. -Biết đợc sự nặng nhẹ của một số khí thông thờng có trong thực tế. Từ tuần 13->18 Chơng IV: Oxi- Không khí -Học sinh nắm đợc các khái niệm cụ thể về nguyen tố và đơn chất oxi. Tính chất hoá học, tính chất vật lí, trạng thái và cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.Củng cố và phát triển các khái niệm: Sự oxi hoá, sự cháy, sự oxi hoá chậm,phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ. -Củng cố các khái niệm đã học ở chơng I,II,III. -Hình thành và phất triển một số khả năng: + Quan sát và làm thí nghiệm. +Đọc và viết kí hiệu nguyên tố hoá học, công thức hoá học, phơng trình hoá học, khối lợng,và thể tích , + Phân tích, tổng hợp , phán đoán Nắm vững những tính chất hoá học của nguyên tố oxi. -Hiểu và nắm vững các khái niệm: Sự oxi hoá, sự cháy, sự oxi hoá chậm, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ. - Hiểu rõ thành phần không khí. -Các đồ dùng, hoá chất cần thiết để làm thí nghiệm phục vụ chso bài giảng theo yêu cầu. -Tranh ảnh vaf t liệu về ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất, về tình hình ô nhiễmkhông khí và phơng pháp bảo vệ phòng tránh, -Thấy đợc sự cần thiết của oxi trong đời sống và sản xuất. -Biết điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy. -biết cơ sở khoa học của việc ủ phân xanh và phân chuồng. -Các biện pháp bảo vệ không khí trong sạch, chống ô nhiễm. Từ tuần 19->23 Giáo viên: Phạm Minh Sơn Trêng THCS §Þnh Liªn Gi¸o viªn: Ph¹m Minh S¬n . Trờng THCS Định Liên Kế hoạch Hoá học 8 I . Đặc điểm tình hình: 1.Cơ sở vật chất - Nhà trờng có đầy đủ SGK,. đáo trớc khi lên lớp. Có dkế hoạch bồi dỡng, bổ xung kiến thức cho từng đối tợng học sinh. II.Mục tiêu của chơng trình hoá học 8 1.Kiến thức : - Học sinh