Bài thuyết trình Tư tưởng Hồ Chí Minh giới thiệu đến các bạn những kiến thức về quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò, chức năng của văn hóa, phân tích, làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục, văn hóa đời sống,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài thuyết trình để nắm bắt nội dung chi tiết.
Thuyết trình TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ TƯ TƯỞNG MINH HỒ CHÍ MINH Nhóm Quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò, chức năng của văn hóa Quan điểm vị trí, vai trò văn hóa Văn hóa ĐỜI SỐNG TINH THẦN CỦA XÃ HỘI thuộc KIẾN TRÚC THƯỢNG TẦNG Chính trị, xã hội GIẢI cho văn hóa phát triển Đối với KINH PHĨNG mở đường TẾ kinh tế thuộc CƠ SỞ HẠ TẦNG, NỀN TẢNG việc xây dựng văn hóa Văn hóa KHƠNG THỂ ĐỨNG NGỒI “mà phải Ở TRONG kinh tế trị”, phải PHỤC VỤ NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ THÚC ĐẨY SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ Quan điểm chức văn hóa BỒI DƯỠNG TƯ TƯỞNG ĐÚNG ĐẮN TÌNH CẢM CAO ĐẸP LÝ TƯỞNG ĐỘC LẬP DÂN TỘC CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Tư tưởng cách mạng lớn thể Tình cảm lớn tình cảm YÊU NƯỚC, THƯƠNG DÂN, THƯƠNG NHÂN loại bị đau khổ, áp Mở rộng HIỂU BIẾT nâng cao DÂN TRÍ BỒI DƯỠNG phẩm chất, phong cách lối sống tốt ĐẸP, LÀNH MẠNH; hướng người tới CHÂN, THIỆN, MỸ để khơng ngừng HỒN THIỆN BẢN THÂN Phân tích, làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục, văn hóa đời sống. Khi thực hiện tốt những quan điểm trên sẽ có tác động tích cực như thế nào đến mỗi người, đến xã hội? Quan điểm văn hóa giáo dục MỤC ĐÍCH giáo dục “Ĩc người tuổi trẻ lụa trắng” “Một giáo dục làm phát triển hồn tồn lực sẵn có em” “Học để làm việc, làm người, làm cán bộ” Học để làm người, phát triển lực sẵn có người học Học để làm việc, thật phụng Tổ quốc nhân dân NỘI DUNG giáo dục Giáo dục CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG Giáo dục ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG Giáo dục VĂN HĨA CHUN MƠN Kiểu tư “THỰC DẠY, THỰC HỌC”, không ôm đồm, nhồi nhét kiến thức PHƯƠNG PHÁP giáo dục Phương châm kết hợp LÝ LUẬN với THỰC TẾ, HỌC đôi với HÀNH, kết hợp chặt chẽ NHÀ TRƯỜNG với GIA ĐÌNH XÃ HỘI Chú trọng việc TỰ HỌC, HỌC LẪN NHAU, HỌC THỰC TIỄN, HỌC SUỐT ĐỜI Dạy học chạy theo KIẾN THỨC ĐƠN THUẦN mà trọng TƯ DUY SÁNG TẠO, TỰ DO TƯ TƯỞNG Phải mạnh dạn bỏ phần KHÔNG CẦN THIẾT cho đời sống thực tế, tránh lối dạy NHỒI SỌ, tránh lối HỌC VẸT Phương pháp phù hợp với MỤC TIÊU giáo dục Về phía NGƯỜI DẠY HỌC Phải có CƠNG TÁC CÁN BỘ giáo dục cho tốt đặc biệt ý TÀI, ĐỨC Người giáo viên phải TỰ RÈN LUYỆN để nêu gương cho người học Quan điểm văn hóa đời sống ĐẠO ĐỨC ĐĨNG VAI TRỊ CHỦ YẾU NHẤT Trung với nước, hiếu với dân Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư Yêu thương người Tinh thần quốc tế sáng LỐI SỐNG Sống có LÍ TƯỞNG, có ĐẠO ĐỨC; kết hợp hài hòa TRUYỀN THỐNG tốt đẹp dân tộc tinh hoa VĂN HÓA NHÂN LOẠI tạo nên lối sống VĂN MINH, TIÊN TIẾN Văn hóa ăn, mặc, ở, lại phụ thuộc vào lối sống CĨ hay KHƠNG CĨ VĂN HĨA người Xây dựng phong cách sống GIẢN DỊ, KHIÊM TỐN, CHỪNG MỰC, NGĂN NẮP, lòng ham muốn VẬT CHẤT, DANH LỢI Quan hệ người với người nên TÔN TRỌNG nhau, CHÂN TÌNH CỞI MỞ Đối với NGHIÊM, với người KHOAN DUNG Sửa đổi cách làm việc có tác phong QUẦN CHÚNG, TẬP THỂ DÂN CHỦ, KHOA HỌC Đội ngũ cán bộ, quản lí cần có phong cách sống, làm việc HỢP LÒNG DÂN NẾP SỐNG Xây dựng THÓI QUEN, PHONG TỤC TẬP QUÁN tốt đẹp, kế thừa phát triển THUẦN PHONG MỸ TỤC lâu đời dân tộc Xây dựng nếp sống KHÓ KHĂN, PHỨC TẠP Việc xây dựng đời sống chung cho xã hội phải MỖI NGƯỜI, MỖI GIA ĐÌNH Tác động tích cực người xã hội Khi thực tốt quan điểm VĂN HÓA - GIÁO DỤC Có đội ngũ trí thức đơng đảo với VẠN thạc sĩ tiến sĩ, áp dụng lý thuyết vào đời sống thực tiễn Hoạt động xã hội giáo dục ĐẨY MẠNH, huy động tham gia cấp, ngành, cá nhân vào nghiệp giáo dục đào tạo Các loại hình giáo dục MỞ RỘNG PHÁT TRIỂN; mở thêm nhiều trường học cấp, đặc biệt trường đại học dạy nghề Ngành nghề đào tạo MỞ RỘNG, ĐA DẠNG HÓA nhằm tạo người đáp ứng nhu cầu thời đại Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò giáo dục người XHCN hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc, quan điểm tảng tư tưởng để ngành giáo dục Việt Nam xây dựng chiến lược phát triển Khi thực tốt quan điểm VĂN HÓA ĐỜI SỐNG Phần lớn thân HS-SV ngày Ý THỨC VAI TRỊ xã hội, có LÍ TƯỞNG SỐNG rõ ràng, khơng ngại khó ngại khổ, có KHÁT VỌNG HOÀI BÃO làm giàu cho thân, cho gia đình, quê hương, đất nước Đối với xã hội, người có QUAN TÂM đến Trong học đường, bạn bè GIÚP ĐỠ học tập, tiến bộ, sống hòa đồng tơn trọng tập thể Các quan điểm HCM kim nan để hình thành xã hội tự do, lành mạnh, sống có tình người làm việc hiệu Phân tích biểu hiện và tác hại của những hành vi thiếu văn hóa trong mối quan hệ giữa con cái với cha mẹ; giữa sinh viên với thầy cơ giáo Trong quan hệ với cha mẹ Trong quan hệ sinh viên với thầy Cần có học ĐẠO ĐỨC, THĨI QUEN ỨNG XỬ văn hóa cho từ nhỏ Có PHỐI HỢP nhà trường gia đình để hướng dẫn giới trẻ Chỉ dẫn văn hóa chào hỏi, xếp hàng, bảo vệ mơi trường, Cám ơn cô bạn lắng nghe! ... PHỤC VỤ NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ THÚC ĐẨY SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ Quan điểm chức văn hóa BỒI DƯỠNG TƯ TƯỞNG ĐÚNG ĐẮN TÌNH CẢM CAO ĐẸP LÝ TƯỞNG ĐỘC LẬP DÂN TỘC CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Tư tưởng cách mạng lớn... HÓA nhằm tạo người đáp ứng nhu cầu thời đại Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò giáo dục người XHCN hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc, quan điểm tảng tư tưởng để ngành giáo dục Việt Nam xây dựng chiến... quốc nhân dân NỘI DUNG giáo dục Giáo dục CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG Giáo dục ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG Giáo dục VĂN HĨA CHUN MƠN Kiểu tư “THỰC DẠY, THỰC HỌC”, không ôm đồm, nhồi nhét kiến thức PHƯƠNG PHÁP giáo dục