Tap huan moi truong

Video 1 GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN SINH HỌC THPT PHẦN I – NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ MT 1. Định nghĩa môi trường - MT bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo có ảnh hưởng trực tiếp và gián tiếp đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại phát triển của con người và sinh vật (Điều 3, Luật BVMT 2005) - Các loại môi trường + Môi trường trên cạn + Môi trường nước + Môi trường đất + Môi trường sinh vật 2. Tình hình môi trường Việt Nam hiện nay - Nhìn chung môi trường nước ta vẫn tiếp tục xuống cấp nhanh, đáng báo động + Suy thoái đất canh tác + Ô nhiễm nguồn nước sinh hoạt và phục vụ + Độ che phủ của rừng ngày càng giảm + Lượng chất thải công nghiệp, chất thải chưa qua xử lí nguy hại tăng + Ô nhiễm không khí bụi ở các thành phố lớn + Suy giảm hệ gen, số lượng và thành phần loài của sinh vật - Một số hình ảnh về tình hình ô nhiễm môi trường : 3. Mục tiêu GDMT trong chương trình phổ thông a, Về kiến thức: HS hiểu về - Khái niệm môi trường, hệ sinh thái, các thành phần môi trường - Nguồn tài nguyên, đặc điểm tình hình khai thác và sử dụng - Dân số - Môi trường - Sự ô nhiễm và suy thoái môi trường - Các biện pháp bảo vệ môi trường b, Về thái độ tình cảm - HS có ý thức quan tâm đến môi trường, bảo vệ đa dạng sinh học và bảo vệ rừng - Giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn lao động - Ủng hộ, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường c, Về kĩ năng – hành vi - Có kĩ năng phát hiện vấn đề môi trường và ứng xử tích cực - Có hành động cụ thể BVMT 4. Các phương pháp giáo dục BVMT - Tham quan, điều tra, khảo sát - Phương pháp thí nghiệm - Khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục - Phương pháp hoạt động thực tiễn - Phương pháp giải quyết vấn đề cộng đồng - Phương pháp học tập theo dự án - Phương pháp nêu gương - Phương pháp tiếp cận kĩ năng sống BVMT