hinh 8 ( hay)

Trờng THCS Quảng Đông Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn :21/8/2008 Tiết 1: Tứ giác I. Mục tiêu : - HS nắm đợc khái niệm về tứ giác , tứ giác lồi và các khái niệm liên quan : đỉnh , cạnh, đờng chéo II. Chuẩn bị - Giáo viên và học sinh chuẩn bị thớc thẳng com pa III. Tiến trình dạy học A. Kiểm tra : Kết hợp trong dạy học B. Nội dung Hoạt động của thày và trò Nội dung Hoạt động 1: Định nghĩa - Đặt vấn đề nh SGK ? Quan sát hình 1;2 SGK tìm ra điểm giống và khác nhau H( .) Gống nhau : Đều là hình gồm 4 đoạn thẳng Khác nhau : Hình 1 không có 2 đoạn thẳngt nào cùng nằm trên 1 đờng thẳng Hình 2 BC, CD cùng nằm trên 1 đờng thẳng - Mỗi hình ở hình 1 là một tứ giác , các hình ở hình 2 không phải là tứ giác ? Vậy tứ giác là gì? H( .) Tứ giác ABCD là hình gồm 4 đoạn thẳng AB, BC ,CD,DA trong đó bất ký 2 đoạn thẳng nào cũng không nằm trên cùng một đ- ờng thẳng - Đa ra khái niệm về đỉnh , về cạnh của tứ giác ? Tứ giác có mấy đỉnh ?mấy cạnh ?Vẽ một tứ giác bất kỳ và kể tên các đỉnh và các cạnh ? 1 Trong tứ giác ở hình 1 Tứ giác nào luôn nằm trong nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng chứa bất kỳ cạnh nào của tứ giác H( .) Tứ giác ở hình a gọi là tứ giác lồi ? Em hiểu thế nào là tứ giác lồi H( .) ?2 Quan sát tứ giác ABCD ở hình 3 rồi điền vào chỗ trống a) Hai đỉnh kề nhau Avà B . b) Hai đỉnh đối nhau Avà C . c) Đờng chéo AC . 1/Định nghĩa c b a Hinh 2 Hinh 1 A B C D A B C D A B C D D C B A Tứ giác ABCD là hình gồm 4 đoạn thẳng AB, BC ,CD,DA trong đó bất kỳ 2 đoạn thẳng nào cũng không nằm trên cùng một đờng thẳng Tứ giác ABCD còn gọi tên là : BCDA,BADC . -Các điểm A,B,C,D gọi là đỉnh - Các đoạn thẳng AB, BC ,CD,DA gọi là cạnh N M P Q D C B A Tứ giác lồi là tứ giác luôn nằm trong nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng chứa bất Giáo án Hình học 8 GV: Trơng Thị Hiền Trờng THCS Quảng Đông Năm học 2008 - 2009 Hoạt động của thày và trò Nội dung d) Haai cạnh kề nhau AB và CD . e) Góc A, . Hai góc đối nhau A Và Góc C Điểm nằm trong tứ giác M . Điểm nằm ngoài tứ giác N Hoạt động 2: Tổng các góc của một tứ giác ? Nhắc lại định lý về tổng các giác của một tứ giác ? Vẽ một tứ giác ABC D tuỳ ý dựa vào định lý tổng 3 góc trong một tam giác Tính Tổng các góc A, B, C, D - Kết luận Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Bài tập 1 kỳ cạnh nào của tứ giác 2/Tổng các góc của một tứ giác A + B + C + D = (A1+B + C1) +( A2 + D + C2) = 360 0 Định lý SGK C. Hớng dẫn về nhà - Học thuộc bài và làm các bài tập 2, 3, 4 SGK Tr 66, 67 Giáo án Hình học 8 GV: Trơng Thị Hiền A B C D A D B C Trờng THCS Quảng Đông Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn :24/8/2008 Tiết 2: Hình thang I. Mục tiêu : - HS nắm đợc định nghĩa hình thang ,hình thang vuông, các yếu tố của hình thang .Biết cách chứng minh 1 tứ giác là hình thang ,là hình thang vuông - Bết vẽ hình thang, hình thang vuông, biết tính số đo các goc s của hình thang , của hình thang vuông - Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra tứ giác II. Chuẩn bị: Giáo viên và học sinh chuẩn bị thớc thẳng com pa III. Tiến trình dạy học: A. Kiểm tra : Phát biểu định nghĩa tứ giác lồi , vẽ tứ giác MNPQ bẫt kỳ cho biết các cạnh đối ,góc đối ,đờng chéo của tức giác đó Tứ giác ABCD có A = D = 1v ,B = 120 0 tính C = ? B. Nội dung Hoạt động của thày và trò Nội dung Hoạt động 1: Định nghĩa Quan sát hình 13 SGK, nhận xét vị trí tơng đối 2 cạnh AB và CD của tứ giác ABCD H( .) - tứ giác ABCD có 2 cạnh đối AB // CD đợc gọi là hình thang ? Vậy em hiểu thế nào là hình thang - Giới thiệu khãi niệm hình thang - Cạnh đáy AB và CD - Cạnh bên AD và Ban Chấp hành Trung ơng - Nếu AB < CD thì AB là đáy nhỏ CD là đáy lớn kẻ AH CD thì AH là đờng cao của hình thang - Vẽ hình 15 SGK lên bảng ? Tìm các tg là hình thang ? Có nhận xét gì về 2 góc kề một cạnh bên của hình thang ?Hình thang ABCD có đáy AB,CD a)Cho biết AD // BC .Chứng minh rằng AD= BC ,AB = CD b)Cho biết AB = CD . Chứng minh rằng AD // BC 1/Định nghĩa ABCD là hình thang AB // CD (AB,CD là hai đáy) ABCD là hình thang (AB,CD là hai đáy) và AD // BC . AD= BC ,AB = CD ABCD là hình thang (AB,CD là hai đáy) và Giáo án Hình học 8 GV: Trơng Thị Hiền A B D H C A B D C Trờng THCS Quảng Đông Năm học 2008 - 2009 Hoạt động của thày và trò Nội dung H( .) Thảo luận theo nhóm HS lên bảng trình bày lời chứng minh - Nhận xét lời chứng minh Phát biểu kết quả bài tập trên thành nhận xét Hoạt động 2: Hình thang vuông- - Vẽ hình thang có D = 1v trên bảng và hỏi ?Hình thang ABCD có gì đặc biệt H( .) Có D = 1v - Hình thang ABCD có 1 góc vuông , hình thang này đợc gọi là hình thang vuông ? Em hiểu thế nào là hình thang vuông ? H( .) Hoạt động 3: Củng cố luyện tập ? Trong bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những nội dung kiến thức nào H( .) - Nắm đợc định nghĩa hình thang ,hình thang vuông ,các tính chất đặc biệt của hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau và hình thang có hai cạnh bên song song ? Muốn chứng minh một tứ giác là hình thang ta phải chứng minh điều gì? Bài tập 6 ( làm nhanh) Bài tập 7 :Chia theo nhóm AB = CD . AD // BC Nhận xét :Hình thang có hai cạnh bên song song thì hai cạnh bên bằng nhau và hai cạnh đáy bằng nhau Hình thang có 2 cạnh đáy bằng nhau thì hai cạnh bên song song và bằng nhau 2/Hình thang vuông Định nghĩa : hình thang vuông là hình thang có một góc vuông 3/ Luyên tập a) AB // CD ( ABCD là hình thang ) A + D = 180 0 x = A = 180 0 80 0 = 100 0 b) x = 70 0 ,y= 50 0 c) x= 90 0 ,y = 115 0 C. Hớng dẫn về nhà Bài tập 8;9trang 10 Giáo án Hình học 8 GV: Trơng Thị Hiền A B D C . // CD ( ABCD là hình thang ) A + D = 180 0 x = A = 180 0 80 0 = 100 0 b) x = 70 0 ,y= 50 0 c) x= 90 0 ,y = 115 0 C. Hớng dẫn về nhà Bài tập 8; 9trang. CD (AB,CD là hai đáy) ABCD là hình thang (AB,CD là hai đáy) và AD // BC . AD= BC ,AB = CD ABCD là hình thang (AB,CD là hai đáy) và Giáo án Hình học 8 GV: