Aujourd’hui, les technologies de l’information sont entrées dans la vie de milliards de personnes à travers le monde et ont rapidement étendu son influence sur tous les domaines de l’économie, de l’éducation, de la société ... Cet article présente des évaluations approfondies sur: infrastructure technologique pour l''éducation et la formation; Proposer un certain nombre de normes pour contribuer à rendre le système d’apprentissage en ligne dans l’éducation extrêmement efficace, alors que ce système est trop étrange dans les pays en développement.
VNU Journal of Science, Foreign Languages 23 (2007) 195-208 Quelles normes appliquees pour le meilleur choix de la plate-forme d'e-leaming? Nguyen Ngoc Luu Ly* Départaucnt dc Lan^ne et de Civilisation/ranẹaises, Ccole Superieure deLangues Ẻtrangères, Université Nationale de H anoi Rue Pham Van Dong, Cau Ciaxf, Hattoi Vietnam Rcọu Ic 03 Ja n vier 0 S Résumé A I'hcure actucllc, Ics Tcchnologiiỉs dc rinform ation ot dc Id Comm unication (T IC ) sc sont glissóes dans tous les coins d u mondo ct d ie continue se rcpandrc dc toute vitesso Elio touche t o u s ỈCS d o m a in c s c c o n o m iq u e , s o c ia l L c n s G íg n e m e n t> â p p ro n (is s â g e s c t r o u v c é g a lc m e n t d a n s cc cercle O r, on est nombreux cn parlcr avec sceptidsmo, surtout dans les pays en đóvcloppement Get articic a pour but dc dctcctcr ses "valours ajoutecs * dans Ic dom aine la formation et de p r o p o s e r quuỉqucs normcs (tcch nolog iqu OS ainsi quo p o d agog iqucs) qui rendcnt plus "efficace" 1'intégraỉion pi a It?-forme de formation cn ligne dans lu systcme d'education oxistant c a r ccla restt* encorc ínctĩnnu dans beaucoup pays du Sud ] Eta( p re se n t d es TIC Les chiffres qui lém oignenl de ro m n ip resen ce d e s technologies d an s de plus en p lu s d e sociétés sont im pressionnants : 550 m iHiards de d o cu m en ts su r Internet en 2lX)i>, d o n t 95% scraient accessiblcs au grand public; q u elq u e 7,3 m illions de nouvelles pages W eb seraient créẻes chaque jour La socictc d u savoir, prom ise d an s les annécs 1970, vantée d a n s les années 1980 et envisagée d an s les années 1990 avec un respcct môlé d e crainte et d'incredulite, est devcnuc, au XXIe sicclo, u n e réalité incontournable p o u r p lu sicu rs pays [1], D epuis 2001, la croissance de ['Internet n 'a pas flechi: 463,6 m illions d 'in tem au tes en 2001, 948,7 m illions en 2006 Lc nom bre de pages c n ligne a u it atteint 400 m illiards en 2004 d o n t seulem ent m illions pour TAfrique M T/C daus le monde Au cours d cs cin q u an te dernieros annécs, un g ran d nom bre d e changem ents ont porturbe la sociétổ: Tarrivee d e la television, la video, ou encore d es technologies de I'inform alion CÌ de la com m unication Selon plusieurs^ Ic plus im portant changcm enỉ est cerles la croissance phénom énale dc r in tc r n e t et en particulier la version g rap h iq u e d 'ln tc rn e t com m uném ent appclée Ic Web, qui a m odifie et qui m odifiera d e fa