Tuần 30, Tiết 88,89,90 Ngày soạn 20 đến 25/03/2007 Trả bài làm văn số 6 A- mục tiêu bài học Giúp học sinh: + Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng về văn thuyết minh nói chung, thuyết minh văn học nói riêng. + Đánh giá rút kinh nghiệm mức độ vận dụng các kiến thức đã học vào việc viết một bài văn cụ thể. B- Phơng pháp và tiến trình tổ chức dạy học 1. Phơng pháp dạy học Tuỳ từng đối tợng ở mỗi lớp có cách trả bài riêng. Cần nắm chắc đặc điểm của từng lớp để định ra nội dung cách thức trả bài sao cho các em có thể rút kinh nghiệm, nâng cao trình độ ở những bài viết sau. 2. Tiến trình tổ chức dạy học a. Xác định yêu cầu của bài làm. GV cho học sinh đọc lại đề bài Đề 1: Anh (chị) hãy thuyết minh về một loại hình nghệ thuật sân khấu dân gian mà anh chị quan tâm ? Đề 2: Anh (chị) hãy đọc phần tiểu dẫn của bài Thơ Hai c của Ba Sô, thuyết minh lại cho ngời thân, bạn bè về thể loại thơ Hai c ? Cả hai đề đều cần ở các em những tìm tòi, khám phá ngoài những nội dung đợc học ở trên lớp. Qua đó có thể đánh giá nỗ lực của các em qua bài viết. b. Nhận xét chung: Do tính chất tự do của đề bài nên không có một đáp án cụ thể nào. Gv chỉ có thể nhận xét chung thông qua một số nội dung cả bài tốt lẫn bài xấu. GV cũng cần khuyến khích động viên những bài viết có ý tởng đúng đắn, độc lập và sáng tạo, sủa chữa những ý cha đúng, từ đó đánh giá những u điểm và nhợc điểm trong bài làm của các em. Cụ thể : Những bài viết tốt là: Em T. Nhung, H. Anh, Tuyết, H.Gấm (10A3); em: Nh Anh, N. Hiền B, P. Dung (10A4). Những em có bài viết kém là: N. Hiệp, T. Bộ, N. Hoà (10A4), nhất là em Hoàn đã có bài viết kém nhất trong ba bài. Ngoài ra đa số các em còn mắc lỗi chính tả, có những em rất nghiêm trọng ( Thờng là những em có điểm kém). Thầy giáo đã sửa trong bài viết, yêu cầu về nhà tự giác sửa lỗi, có kiểm tra. c. Biểu dơng và sửa lỗi: - Gv chọn một số bài, đoạn văn tiêu biểu có ý hay, sáng tạo, có cảm xúc đọc cho HS nghe cùng học và rút kinh nghiệm. - Cũng nên chọn một số bài mắc lỗi kiến thức, diễn đạt, chính tả đọc và cùng các em sửa , rút kinh nghiệm. d. Trả bài tổng kết GV trả bài cho HS và dành thời gian nhất định cho các em xem lại bài của mình để các em tự sửa bài viết. Đồng thời chủ động khuyến khích Tuần 30, Tiết 88,89,90 Ngày soạn 20 đến 25/03/2007 các em hỏi, giải đáp những thắc mắc liên quan đến bài viết hoặc điểm đã cho. Tổng kết và nhắc các em chuẩn bị ôn tập cho bài viết kiểm tra học kì II trên lớp. Chí khí anh hùng A.mục tiêu bài học Hiểu đợc chí khí anh hùng của Từ Hải, một nhân vật đợc Nguyễn Du mến mộ gửi gắm. Qua đó cũng thể hiện bút pháp nghệ thuật của tác giả khi miêu tả nhân vật anh hùng lí tởng. B. phơng tiện thực hiện - S GK, SGV -Thiết kế bài học . - Chân dung Từ Hải. C. tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới Phơng pháp Nội dung chính GV: Cho H/S cần đọc phần tiểu dẫn GVH: Anh (chị) hãy xác định vị trí, bố cục, chủ đề của đoạn trích qua phần tiểu dẫn ? GVH: Anh (chị) hãy giới thiệu về Từ Hải qua đoạn trích Thuý Kiều gặp Từ Hải đã học ở THCS ? I. Giới thiệu chung 1. Vị trí đoạn trích. HSTL&PB : Theo tiểu dẫn 2. Bố cục - chủ đề: HSĐ&TL: Đoạn trích gồm 18 câu đợc chia làm 03 phần: + 04 câu đầu: cuộc chia tay sau nửa năm chung sống. + 12 câu tiếp: cuộc đối thoại giữa Kiều và Từ Hải - thể hiện tính cách anh hùng của Từ Hải. + Hai câu cuối: Từ Hải dứt áo ra đi. Chủ đề: Thể hiện dáng dấp tráng chí của một bậc đại tr- ợng phu anh hùng cái thế, một tráng sĩ anh hùng tung hoành trong thiên hạ, vừa có chí khí phi thờng vừa có tâm hồn khoáng đạt. Đồng thời đoạn trích còn thể hiện ngòi bút đầy sáng tạo của Nguyễn Du khi xây dựng nhân vật. II. Nội dung chính 1. Tính cách và chí khí anh hùng của Từ Hải. HSPB : Từ Hải xuất hiện nh một nhân vật huyền thoại " Lầu thâu gió mát trăng thanh. Bỗng đâu có khách biên đùnh sang chơi". Sự xuất hiện của chàng giống nh một vì sao sáng, cứu tinh của cuộc đời Kiều. Tuần 30, Tiết 88,89,90 Ngày soạn 20 đến 25/03/2007 GVH: Anh (chị) hiểu từ "Tr- ợng phu" cụm từ "động lòng bốn phơng" và "thanh gơm yên ngựa" nói nên tính cách gì của Từ Hải ? GVH: Anh (chị) hãy phân tích câu nói của Kiều ? GVH: Anh (chị) hãy cho biết Từ Hải đã bộc lộ lí tởng anh hùng của mình qua lời nói với Kiều nh thế nào ? GVH: Anh (chị) hãy cho biết hình tợng Từ Hải theo cách miêu tả của Nguyễn Du có đặc điểm gì ? GVH: Với vai trò là ngời chồng, Từ Hải tỏ ra là ngời bình thờng, có tâm lí sâu sắc và gần gũi chân thực. Nhng khi ra đi, chàng tỏ ra cơng quyết và dứt khoát. Anh (chị) hãy phân tích hai câu cuối để thấy điều đó ? HSPB: + Trợng phu là chỉ ngời đàn ông có chí khí bậc anh hùng với hàm nghĩa khâm khục, ngợi ca. + Động lòng bốn phơng là một không gian khoáng đạt, chỉ có không gian nh vậy mới có thể dung nạp đợc hoài bão to lớn của Từ Hải. Nh vậy đây đợc xem nh là lí tởng của ngời anh hùng trung đại khi quyết mu sự nghiệp lớn. + Thanh gơm yên ngựa là cảm hứng lên đờng của ngời tráng sĩ quyết vì sự nghiệp công danh, sẵn sàng "da ngựa bọc thây" vì chí lớn. 2. Nỗi lòng tâm sự của Kiều và sự ân cần của Từ Hải. HSPB: Kiều không chỉ yêu, hiểu mà còn rất khâm phục kính trọng Từ Hải. Theo quan niệm phong kiến: tam tòng tứ đức, Kiều đã nguyện gắn bó cuộc đời của nàng với Từ Hải. Sau những năm tháng khổ ải, lang thang nhục nhã, đây là thời gian hạnh phúc nh mơ của nàng. Kiều không muốn xa rời ngời chồng yêu quý, không muốn sống cô đơn. Đó là tâm lí bình thờng dễ hiễu. HSPB: + Câu nói của Kiều, yêu câu chính đáng của Kiều bị Từ Hải từ chối. Đó là điều bình thờng cuả ngời anh hùng chân chính không bị xiêu lòng trớc nữ sắc, gia đình làm vớng bận. + Từ Hải coi Kiều là "Tâm phúc tơng tri" hơn hẳn ngời vợ bình thờng nên chàng mới dứt khoát nh vậy. + Quan niệm về ngời anh hùng theo Từ Hải là phải tạo dựng sự nghiệp lớn để thực hiện giấc mơ công lí. Vì thế sau hơn nửa năm gắn bó, khát vọng ấy đã thôi thúc trái tim chàng, chàng ý thức đợc đã đến lúc phải lên đờng. => Từ Hải là một ngời đại diện cho ớc mơ đông đảo của nhũng con ngời bị áp bức nh Kiều. Với chàng việc lập lại công bằng trong thiên hạ là điều kiện tiên quyết, cái riêng phải đặt sau cái chung. + Đây là hình tợng có tính ớc lệ, hình tợng mang tầm vóc vũ trụ. Vì thế Từ Hải trở lên phi thờng xuất chúng. 3. Thái độ dứt áo ra đi. + Quyết lời dứt áo ra đi là thái độ, cử chỉ dứt khoát, không chần chừ ngần ngại hay do dự. Từ Hải đã không để tình cảm yếu đuối lung lạc, cảnh nhi nữ thờng tình níu kéo, cản đờng. => Từ Hải đợc Nguyễn Du miêu tả ở nhiều phơng diện: * Khí phách anh hùng. * Tính cách xả thân vì nghĩa. * T thế hiên ngang. Hình ảnh cánh chim bằng (đại bàng) lớt theo gió mây trên biển khơi bát ngát là hình ảnh ẩn dụ tợng trng về ngời anh hùng có lí tởng cao đẹp. Đó chính là ớc mơ Tuần 30, Tiết 88,89,90 Ngày soạn 20 đến 25/03/2007 GV: Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK Tr 114. của Nguyễn Du - ớc mơ của con ngời và công lí gửi cả vào nhân vật lãng mạn Từ Hải. III. Củng cố HSTL&PB - Chép phần ghi nhớ (SGK) Thề nguyền (Đọc thêm) Phơng pháp Nội dung chính GV: Gọi H/S đọc phần tiểu dẫn SGK GVH: Trong phần tiểu dẫn SGK giới thiệu với ta vị trí đoạn trích nh thế nào ? GVH: Anh (chị) hãy cho biết bố cục chủ đề của tác phẩm ? GVH: Đoạn trích có những nội dung cơ bản nào ? I. Hớng dẫn hs học bài. HSĐ&TL: 1.Vị trí đoạn trích: HSPB : phần tiểu dẫn SGK Tr 115. 2. Bố cục - chủ đề: HSPB: *Bố cục: chia làm bốn phần: + Từ câu 1 đến 4: Kiều sang nhà Kim Trọng. + Từ câu 5 đến 10: T thế và cảm giác của Kim khi thấy Thuý Kiều bớc vào. + Từ câu 11 đến 14: Kiều giải thích lí do sang. + Từ câu 15 đến 22: Cảnh thề nguyền. * Chủ đề: Bài ca về tình yêu lãng mạn lí tởng, ớc mơ táo bạo của Nguyễn Du về tự do lứa đôi. 3. Nội dung cần đạt: HSPB: * Thái độ của Kiều khi sang nhà Kim Trọng: một ý t- ởng táo bạo, xuất phát từ tình yêu say đắm, trong trắng, tự do của Kiều và Kim. Nó chứng tỏ ở Nguyễn Du có một t t- ởng mới mẻ, tiến bộ đi trớc thời đại. + Các từ vội, xăm xăm, băng không chỉ diễn tả tâm trạng và tình cảm của Kiều mà còn thể hiện sự khẩn trơng, vội vã, đột xuất bất ngờ ngay với cả chính nàng. + Vì sao vậy ? Kiều phải tranh thủ thời gian. Nàng lo lắng, sợ cha mẹ sẽ quở trách về hành động cha xin phép này. Nh- ng sâu hơn cả là Kiều đã nghe theo tiếng gọi của trái tim mách bảo. * Không gian của đêm thề nguyền rất đẹp và thơ mộng: Kim đang thiu thiu ngủ, mơ màng dới ánh trăng, Tuần 30, Tiết 88,89,90 Ngày soạn 20 đến 25/03/2007 GVH: Anh (chị) hãy cho biết qua đoạn trích nói riêng, truyện Kiều nói chung, quan niệm về tình yêu của Kiều nh thế nào ? ngọn đèn hiu hắt, có tiếng bớc nhẹ của ngời trong mộng đến gần, chàng còn cha tin hẳn vào mắt mình trớc sự xuất hiện đờng đột của Kiều. Cả hai nh lạc vào cõi mơ giữa đất trời bao la. * Cảnh thề nguyền của hai ngời diễn ra ngay sau đó với đủ các hình thức lễ nghi tuy vội vàng. Hai mái đầu xanh cùng ngớc lên trời cao, có vầng trăng vằng vặc giữa trời chứng giám lời thề gắn bó keo sơn của họ, chứng giám tình yêu tự nguyện và sự chung thuỷ của họ. HSPB: * Có cuộc thề nguyền này thì mới có những kỉ vật đợc đa gửi trong đoạn trích Trao duyên * Kiều chân thành và tôn thờ tình yêu của mình với Kim Trọng. Đó là một tình yêu cao đẹp Kiều gìn giữ suốt đời. Nàng dám nghĩ, dám sống vì tình yêu, vì hạnh phúc lứa đôi tự do tiến bộ. . Tuần 30, Tiết 88,89,90 Ngày soạn 20 đến 25/03/2007 Trả bài làm văn số 6 A- mục tiêu bài học Giúp học sinh: + Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng về văn. nói chung, thuyết minh văn học nói riêng. + Đánh giá rút kinh nghiệm mức độ vận dụng các kiến thức đã học vào việc viết một bài văn cụ thể. B- Phơng pháp