1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Tin học lớp 7 - Tiết 63: Học vẽ hình với Geogebra (Tiếp theo)

3 54 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 360,88 KB

Nội dung

Giáo án được biên soạn dựa trên bài học vẽ hình với Geogebra với các nội dung một số lệnh hay dùng. Đây là tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, hỗ trợ đắc lực trong quá trình biên soạn giáo án giảng dạy.

Ngày soạn: 1 /04/ 2018 Lớp 7A, ngày giảng:      /04/ 2018. Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng:      /04/ 2018. Kiểm diện: Tiết 63 HỌC VẼ HÌNH VỚI GEOGEBRA (tiếp) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:  ­ HS bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ  bản của phần mềm và  quan hệ giữa chúng 2. Kĩ năng:  ­ HS hiểu và thao tác được một số  lệnh đơn giản khi sử  dụng phần mềm  geogebra 3. Thái độ: Hợp tác, hưởng ứng nghiêm túc 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:  ­ Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt   khó.  ­ Năng lực: Tự học, sáng tạo II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: ­ Phần mềm Geogebra là gì? ­ Giới thiệu một vài thao tác làm việc đơn giản với phần mềm? III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: ­ Đánh giá bằng nhận xét thơng qua quan sát trong giờ học IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Giáo án, SGK, SBT, phòng máy ­ HS: SGK, vở ghi V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung  Hoạt động 1:  MỘT SỐ LỆNH HAY DÙNG (40’)   ­ GV: Yêu cầu HS quan sát hình  55 và nêu cách dịch nhãn của một  ­ HS: Chọn  , nháy chuột    nhãn       kéo   thả  đối tượng chuột   xung   quanh     đối  tượng đến vị trí mới.    Một   số   lệnh   hay   dùng  a)   Dịch   chuyển   một  số đối tượng  ­   GV:   Mục   đích     cách   dịch  ­   HS:   Mục   đích     dịch  nhãn đối tượng? chuyển   nhãn   xung   quanh  đối tượng đó để hiển thị rõ  hơn  ­ GV: Mục đích của việc làm  ẩn  ­   HS:   Làm   ẩn     đối  đối tượng hình học? tượng hình học b) Làm ẩn một số đối  tượng hình học c) Làm  ẩn, hiện nhãn  của đối tượng d) Xố một đối tượng e) Thay đổi tên, nhãn  ­ HS: Nháy chuột phải tại  các đối tượng ­ GV: Hãy nêu cách thực hiện? đối tượng, xuất hiện bảng  chọn, nháy chuột tại vị  trí  g)   Phóng   to,   thu   nhỏ    đối   tượng   trên  Show object màn hình ­ HS: Đọc SGK ­ GV: Tương tự  với việc làm  ẩn  h)   Dịch   chuyển   tồn  đối tượng hình học ta cũng có thể  bộ các đối tượng hình  làm   ẩn   hay     nhãn     đối  học trên màn hình  tượng,   yêu   cầu   HS   đọc   trong  ­   HS:   Ta   chọn   đối   tượng  SGK cần   xố     nhấn   phím  ­ GV: Để  xoá một đối tượng ta  Delete     nháy   chuột  làm thế nào? phải   đến   đối   tượng   và  ­ GV: Để  thay đổi tên, nhãn của  nháy chuột tại vị trí Delete đối tượng ta làm như hình 158.  ­ GV: u cầu HS đọc lưu ý ­ HS: Tìm hiểu và trả lời ­ GV: Để  phóng to, thu nhỏ  các  đối tượng trên màn hình ta thực  ­ HS: Lắng nghe hiện như thế nào? ­ GV: Để dịch chuyển tồn bộ các  đối tượng hình học trên màn hình  ta nhấn giữ phím Ctrl ­ HS: Thực hành theo nhóm ­ GV: u cầu HS thực hành các  thao tác thiết lập trong phần mềm      số   lệnh   hay   dùng   theo  nhóm  ­ GV: Hướng dẫn và quan sát HS  thực hành 3. Củng cố ­ Dặn dò: (5’) ­ Nhắc nhở học sinh học bài ­ Xem phần còn lại của bài: Học vẽ hình hình học động với GEOGEBRA để  tiết sau học tốt hơn VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... thực hành 3. Củng cố ­ Dặn dò: (5’) ­ Nhắc nhở học sinh học bài ­ Xem phần còn lại của bài: Học vẽ hình hình học động với GEOGEBRA để  tiết sau học tốt hơn VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... màn hình ­ HS: Đọc SGK ­ GV: Tương tự với việc làm  ẩn  h)   Dịch   chuyển   tồn  đối tượng hình học ta cũng có thể  bộ các đối tượng hình làm   ẩn   hay     nhãn     đối  học trên màn hình ... ­ GV: Mục đích của việc làm  ẩn  ­   HS:   Làm   ẩn     đối  đối tượng hình học? tượng hình học b) Làm ẩn một số đối  tượng hình học c) Làm  ẩn, hiện nhãn  của đối tượng d) Xố một đối tượng e) Thay đổi tên, nhãn 

Ngày đăng: 09/01/2020, 07:39