Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án được biên soạn dựa trên bài học vẽ hình với Geogebra với các nội dung một số lệnh hay dùng. Đây là tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, hỗ trợ đắc lực trong quá trình biên soạn giáo án giảng dạy.
Ngày soạn: 1 /04/ 2018 Lớp 7A, ngày giảng: /04/ 2018. Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: /04/ 2018. Kiểm diện: Tiết 63 HỌC VẼ HÌNH VỚI GEOGEBRA (tiếp) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng 2. Kĩ năng: HS hiểu và thao tác được một số lệnh đơn giản khi sử dụng phần mềm geogebra 3. Thái độ: Hợp tác, hưởng ứng nghiêm túc 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh: Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. Năng lực: Tự học, sáng tạo II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: Phần mềm Geogebra là gì? Giới thiệu một vài thao tác làm việc đơn giản với phần mềm? III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: Đánh giá bằng nhận xét thơng qua quan sát trong giờ học IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án, SGK, SBT, phòng máy HS: SGK, vở ghi V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: MỘT SỐ LỆNH HAY DÙNG (40’) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 55 và nêu cách dịch nhãn của một HS: Chọn , nháy chuột nhãn kéo thả đối tượng chuột xung quanh đối tượng đến vị trí mới. Một số lệnh hay dùng a) Dịch chuyển một số đối tượng GV: Mục đích cách dịch HS: Mục đích dịch nhãn đối tượng? chuyển nhãn xung quanh đối tượng đó để hiển thị rõ hơn GV: Mục đích của việc làm ẩn HS: Làm ẩn đối đối tượng hình học? tượng hình học b) Làm ẩn một số đối tượng hình học c) Làm ẩn, hiện nhãn của đối tượng d) Xố một đối tượng e) Thay đổi tên, nhãn HS: Nháy chuột phải tại các đối tượng GV: Hãy nêu cách thực hiện? đối tượng, xuất hiện bảng chọn, nháy chuột tại vị trí g) Phóng to, thu nhỏ đối tượng trên Show object màn hình HS: Đọc SGK GV: Tương tự với việc làm ẩn h) Dịch chuyển tồn đối tượng hình học ta cũng có thể bộ các đối tượng hình làm ẩn hay nhãn đối học trên màn hình tượng, yêu cầu HS đọc trong HS: Ta chọn đối tượng SGK cần xố nhấn phím GV: Để xoá một đối tượng ta Delete nháy chuột làm thế nào? phải đến đối tượng và GV: Để thay đổi tên, nhãn của nháy chuột tại vị trí Delete đối tượng ta làm như hình 158. GV: u cầu HS đọc lưu ý HS: Tìm hiểu và trả lời GV: Để phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình ta thực HS: Lắng nghe hiện như thế nào? GV: Để dịch chuyển tồn bộ các đối tượng hình học trên màn hình ta nhấn giữ phím Ctrl HS: Thực hành theo nhóm GV: u cầu HS thực hành các thao tác thiết lập trong phần mềm số lệnh hay dùng theo nhóm GV: Hướng dẫn và quan sát HS thực hành 3. Củng cố Dặn dò: (5’) Nhắc nhở học sinh học bài Xem phần còn lại của bài: Học vẽ hình hình học động với GEOGEBRA để tiết sau học tốt hơn VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... thực hành 3. Củng cố Dặn dò: (5’) Nhắc nhở học sinh học bài Xem phần còn lại của bài: Học vẽ hình hình học động với GEOGEBRA để tiết sau học tốt hơn VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... màn hình HS: Đọc SGK GV: Tương tự với việc làm ẩn h) Dịch chuyển tồn đối tượng hình học ta cũng có thể bộ các đối tượng hình làm ẩn hay nhãn đối học trên màn hình ... GV: Mục đích của việc làm ẩn HS: Làm ẩn đối đối tượng hình học? tượng hình học b) Làm ẩn một số đối tượng hình học c) Làm ẩn, hiện nhãn của đối tượng d) Xố một đối tượng e) Thay đổi tên, nhãn