Định lý pitago

Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho Tuần : 1 Hai góc đối đỉnh Ngày soạn : Tiết : 1 Ngày giảng : I) Mục tiêu : HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh . Nêu đợc tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : GV : Giáo án ,thớc thẳng ,thớc đo góc , giấy rời HS : Sách giáo khoa , vở ( 4 quyển ) Kiểm tra bài cũ :(Giới thiệu môn học, yêu cầu của môn học) III) Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1 : Định nghĩa Quan sát hình vẽ hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh ? ?1 : Em hãy nhận xét quan hệ về cạnh , về đỉnh của hai góc à à 1 3 O và O Định nghĩa hai góc đối đỉnh ? ?2 : Hai góc 4 2 Ovà O có là hai góc đối đỉnh không ? vì sao ? Cho góc tUv, hãy vẻ góc mUn đối đỉnh với nó ? Khi hai góc 3 O và O 1 đối đỉnh ta còn nói :Góc 1 O đối đỉnh với góc 3 O Hoặc góc 3 O đối đỉnh với góc 1 O hoặc hai góc 1 O , 3 O đối đỉnh với nhau Hoạt động 2 : Tính chất ?3 : a) Hãy đo góc 1 O ,góc 3 O so sánh số đo hai góc đó b) Hãy đo góc 2 O ,góc 4 O so sánh số đo hai góc đó c) Dự đoán kết quả rút ra từ câu a), b) Củng cố : Giải bài tập số 1/ 82 Bài tập về nhà : 2;3;4 trang 82 _Cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox _Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy _ Mỗi cạnh của góc xOy là tia đối của một cạnh của góc xOy _ Mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia t U v a) Số đo góc à 1 O bằng số đo góc à 3 O b) Số đo góc à 2 O bằng số đo góc à 4 O c) Dự đoán kết quả : Hai góc đối đỉnh có số đo bằng nhau Tập suy luận : Vì à 1 O và à 2 O là hai góc kề bù nên à 1 O + à 2 O = 180 0 (1) Vì à 3 O và à 2 O là hai góc kề bù nên à 3 O + à 2 O = 180 0 (2) So sánh (1) và (2) ta có à 1 O + à 2 O = à 3 O + à 2 O suy ra à 1 O = à 3 O I) Thế nào là hai gócđối đỉnh ? Định nghĩa : Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia x y 2 3 1 O 4 y x Hai góc à à 1 O 3 và O đối đỉnh II)Tính chất của hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho Tuần : 1 Luyện tập Ngày soạn : Tiết : 2 Ngày giảng : I) Mục tiêu : _ Qua giải các bài tập củng cố kiến thức lý thuyết về hai góc đối đỉnh _ Rèn luyện kỉ năng vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc _ Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình _ Bớc đầu tập suy luận II) Chuẫn bị : Giáo án , thớc thẳng, thớc đo góc III) Phơng pháp giảng dạy chính : Nêu vấn đề IV) Lên lớp : 1) Kiểm tra bài cũ : Định nghĩa hai góc đối đỉnh ? Vẽ góc ABC có số đo 62 o ,vẽ góc ABCđối đỉnh với góc ABC đó (sao cho BAlà tia đối của tia BA, tia BClà tia đối của tia BC ) tính số đo của góc ABCvà ABC ? Phát biểu tính chất của hai góc đối đỉnh ? Hai góc bằng nhau có đối đỉnh không ? 2) Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng Hai góc kề bù là hai góc nh thế nào ? Tổng số đo của hai góc kề bù bằng bao nhiêu độ ? b) ABC kề bù với ABC nên ABC + ABC = ? ABC + 56 o = 180 o ABC = ? c)Tơng tự nh câu a:Góc CBA kề bù với góc ABC mà góc ABC = 124 o Tính số đo góc CBA ? 6) Góc xOybằng bao nhiêu độ? Vì sao ? Góc xOy và góc xOylà hai góc có quan hệ gì với nhau? Mà góc xOy bằng 47 o tính góc xOy? Góc xOy bằng bao nhiêu độ ? Vì sao ? Hai góc kề bù là hai góc có một cạnh chung ,hai cạnh còn lại là hai tia đối nhau . Tổng số đo của hai góc kề bù bằng 180 o ABC + ABC = 180 o ABC = 180 o - 56 o = 124 o c) Vì CBAkề bù với ABCnên CBA + ABC = 180 o CBA + 124 o = 180 o CBA = 180 o - 124 o = 56 o 5/82 a) A C 56 o C B A b) ABC kề bù với ABC nên ABC + ABC = 180 o ABC + 56 o = 180 o ABC = 180 o - 56 o = 124 o c) Vì CBAkề bù với ABC mà ABC = 124 o nên CBA = 180 o - 124 o = 56 o 6) y x 47 o O x y Ta có xOy = 47 o . Suy ra xOy = 47 o (hai góc đối đỉnh) xOy và xOylà hai góc kề bù nên xOy = 180 o - 47 o = 133 o Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho 7) Ba đờng thẳng xx, yy,zz cắt nhau tại O ,tạo nên các cặp góc nào bằng nhau ? Vì sao ? Hớng dẫn : Hai góc đối đỉnh tạo nên cặp góc bằng nhau Hai góc kề nhau tạo nên một góc đối đỉnh với góc kia 8) Vẽ hai góc xOy và xOycó chung đinh O, cùng bằng 70 o nhng không đối đỉnh ? a ) Hai góc này có hai cạnh Ox và Ox là hai tia đối nhau b ) Hai góc này không có hai tia nào đối nhau Hai góc vuông nào không đối đỉnh ? xOy = xOy= 133 o ( hai góc đđ ) 7) y z O x x z y Các cặp góc bằng nhau là : xOy = xOy ; yOz = yOz zOx = zOx ; xOz = xOz yOx = yOx ; zOy = zOy xOx = yOy = zOz = 180 o 8/83 y y x 70 o 70 o x O y y x O x Hai góc xOy và xOycó chung đỉnh ,có cùng số đo độ là 70 o nhng không đối đỉnh 8/83 x y y A x Hai góc vuông xAy và xAy không đối đỉnh Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho Tuần : 2 hai đờng thẳng vuông góc Ngày soạn : Tiết : 3 Ngày giảng : I) Mục tiêu : _ Hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau _ Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và b a _ Hiểu thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng _ Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc II) Chuẫn bị : Giáo án, êke, thớc giấy rời III) Phơng pháp giảng dạy chính : Nêu vấn đề IV) Lên lớp : 1) Kiểm tra bài cũ : 2) Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng ?1: Lấy một tờ giấy gấp hai lần nh hình 3 (Sgk) .Trải phẳng tờ giấy ra rồi quan sát các nếp gấp và các góc tạo thành bởi các nếp gấp đó ?2: ở hình 4, hai đờng thẳng xx và yy cắt nhau tại O và góc xOy vuông. Khi đó các góc yOx,xOy,yOx cũng đều là những góc vuông .Vì sao ? Khi xxvà yy là hai đờng thẳng vuông góc (và cắt nhau tại O) ta còn nói : Đờnh thẳng xx vuông góc với đ- ờng thẳng yy(tại O ) hoặc đờng yy vuônggóc với đờng thẳng xx(tại O), hoặc hai đờng thẳng xx, yy vuông góc với nhau ( tại O ) ?3 : Vẽ phát hai đờng thẳng a và a vuông góc với nhau và viết kí hiệu ?4 : Cho một điểm O và một đ- ờng thẳng a. Hãy vẽ đờng thẳng ađi qua O và vuông góc với đ- ờng thẳng a Khi xy là đờng trung trực của đoạn thẳng AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng với nhau qua đờng thẳng xy Hai nếp gấp là hai đờng thẳng , hai đờng thẳng này cắt nhau tại một điểm và tạo thành bốn góc có số đo bằng nhau ?2 :Tập suy luận : xOy + yOx=180 o (Hai góc kề bù) 90 o + yOx = 180 o Suy ra yOx = 180 o - 90 o = 90 o xOy = yOx = 90 o ( Hai góc đđ ) yOx = yOx = 90 o (Hai góc đđ ) ?3 : a a O Kí hiệu : a a Đọc định nghĩa đờng trung trực của đoạn thẳng ? I) Thế nào là hai đ ờng thẳng vuông góc ? Định nghĩa : Hai đờng thẳng xx,yy cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông đợc gọi là hai đ- ờng thẳng vuông góc và đợc kí hiệu là xx yy y x x O y II) Vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc Cách vẽ : ( Sgk / 85) Ta thừa nhận tính chất sau : Có một và chỉ một đờng thẳng a đi qua điểm O và vuông góc với đờng thẳng a cho trớc III) Đ ờng trung trực của đoạn thẳng Đờng thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó đợc gọi là đờng trung trực của đoạn thẳng ấy x A B O y Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho Tuần : 2 Luyện tập Ngày soạn : 16/092007 Tiết : 4 Ngày giảng : I) Mục tiêu : _ Cũng cố kiến thức lý thuyết về hai đờng thẳng vuông góc; đờng trung trực của đoạn thẳng _ Rèn luyện kỉ năng vẽ hình cho học sinh, tập suy luận có căn cứ,sử dụng thành thạo êke,thớc thẳng II) Chuẫn bị : _ Giáo viên : Giáo án , êke, thớc thẳng , giấy rời _ Học sinh : Êke , thớc thẳng , giấy trong III) Phơng pháp giảng dạy chính : Nêu vấn đề IV) Lên lớp : 1) Kiểm tra bài cũ : Thế nào là hai đờng thẳnh vuông góc ? Cho một điểm O ở ngoài đờng thảng a, hãy vẽ đờng thẳng d đi qua O và vuông góc với a ? Định nghĩa đờng trung trực của đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB hãy vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng này ? 2) Bài mới : Giải các bài tập phần luyện tập từ bài 15 đến bài 20 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng 15) Vẽ đờng thẳng xy và điểm O thuộc đờng thẳng đó trên giấy trong (nh hình 8a) Gấp giấy nh hình 8b (điểm gấp là O, tia Oy trùng với tia Ox).Trải tờ giấy rồi tô xanh nếp gấp zt (hình 8c). Hãy nêu những kết luận rút ra từ các hoạt động trên ? 16) Vẽ đờng thẳng d đi qua điểm A và vuông góc với đờng thẳng d cho trớc chỉ bằng êke 17) Dùng êke hãy kiểm tra xem hai đờng thẳng a và a ở hình 10(a,b,c) có vuông góc với nhau hay không ? Vẽ đờng thẳng xy và điểm O thuộc đờng thẳng đó trên giấy trong (nh hình 8a) Gấp giấy nh hình 8b (điểm gấp là O,tia Oy trùng với tia Ox). Trải tờ giấy rồi tô xanh nếp gấp zt (hình 8c) Nêu những kết luận rút ra từ các hoạt động trên 16) a) Khi A d Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm A, một cạnh êke trùng với d, vẽ theo cạnh êke kia một đờng thẳng ,đó là đờng thẳng d cần dựng b) Khi A d Đặt một cạnh êke trùng với d, trợc êke trên d sao cho A trùng trên cạnh kia của êke, dùng viết kẻ theo cạnh êke đó, đờng thẳng đó là đờng thẳng d cần dựng 18) Vẽ góc xOy có số đo 45 o Lấy điểm A bất kỳ nằm trong góc xOy Vẽ qua A đờng thẳng 1 d vuông góc với tia Ox tại B Vẽ qua A đờng thẳng 2 d vuông góc với tia Oy tại C 15) Nhận xét rút ra là : Nếp gấp zt vuông góc với đờng thẳng xy tại O Có bốn góc vuông là : xOz , zOy, yOt, tOx d A d d A d 17 ) Hai đờng thẳng a và a ở hình 10a, 10c không vuông goc với nhau Hai đờng thẳng a và a ở hình 10b vuông goc với nhau 18) x 1 d A 45 o O C y B Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho 19) Nói rõ trình tự vẽ hình 11 ? 20) Vẽ hình trong hai trờng hợp - Ba điểm A,B,C không thẳng hàng,ba điểm A,B,C thẳng hàng 2 d 19) Trình tự : + Vẽ đờng thẳnh 1 d tùy ý vẽ d- ờng thẳng 2 d cắt 1 d tại O và tạo với 1 d góc 60 o + Vẽ điểm A tùy ý nằm trong góc 1 d O 2 d + Vẽ đoạn thẳmg AB vuông góc với 1 d tại B + Vẽ đoạn thẳng BC vuông góc với 2 d tại C 1 d B A 60 o O 2 d C 20) A C B A B C Tuần :3 Các góc tạo bởi Ngày soạn : 17/09/2007 Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho Tiết : 5 một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Ngày giảng : I ) Mục tiêu : Hiểu đợc tính chất : Cho hai đờng thẳng và một các tuyến . Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì : + Hai góc so le trong còn lại bằng nhau + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai góc trong cùng phía bù nhau Học sinh có kĩ năng nhận biết : * Cặp góc so le trong * Cặp góc đồng vị * Cặp góc trong cùng phía II ) Chuẫn bị : GV : Giáo án , thớc thẳng , thớc đo góc HS : Sách giáo khoa , thớc thẳng , thớc đo góc III) Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng Định nghĩa : Hai đờng thẳng xx,yy cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông đợc gọi là hai đ- ờng thẳng vuông góc và đợc kí hiệu là xx yy M N 5cm A B Có 4 góc đỉnh A, 4 góc đỉnh B A 3 2 1 4 6 B 5 7 8 Hai cặp góc so le trong là: 1 A và 6 B ; 4 A và 5 B Bốn cặp góc đồng vị là : 1 A và I) Góc so le trong ,goc đồng vị A B a)Hai góc 1 A và 3 B cũng nh hai góc 4 A và 2 B đợc gọi là hai góc so le trong b) Các cặp góc 1 A và 1 B ; 2 A và 2 B ; 3 A và 3 B ; 4 A và 4 B đợc gọi là các cặp góc đồng vị Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho 8 B ; 2 A và 5 B ; 3 A và 6 B ; 4 A và 7 B ?2 : A 3 2 4 1 3 2 4 1 B Tính : a) 1 A ; 3 B ? 4 A + 1 A = 180 o ( hai góc kề bù ) 45 o + 1 A = 180 o 1 A = 180 o - 45 o = 135 o Tơng tự : 2 B + 3 B = 180 o ( hai góc kề bù ) 45 o + 3 B =1 80 o 3 B = 180 o - 45 o = 135 o Vậy : 1 A = 3 B = 135 o b) Tính 2 A : 2 A = 4 A ( hai góc đối đỉmh ) Mà 4 A = 2 B = 45 o 2 A = 2 B = 45 o c )Ba cặp góc đồng vị còn lại: 2 A = 1 B = 135 o 3 A = 3 B = 135 o 4 A = 4 B = 45 o * Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau * Hai góc đồng vị bằng nhau II) Tính chất : ( SGK/89 ) Bài tập về nhà : 23 / 89 SGK Bài 16,17,18,19,20/ 75,76, 77 SBT Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho Tuần : 3 hai đờng thẳng song song Ngày soạn : 23/9/2007 Tiết : 6 I ) Mục tiêu : Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song ( đã học ở lớp 6 ) Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song * Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng ấy * Biết sử dụng êkeđể vẽ hai đờng thẳng song song II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : GV : Giáo án ,thớc thẳng, êke ,bảng phụ HS : SGK, thớc thẳng, êke III) Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ a)Nêu tính chất các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. b) Cho hình vẽ : 3 2 115 o 4 A 1 3 115 o B 4 2 1 Điền tiêp vào hình số đo các góc còn lại ? Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức lớp 6 - Thế nào là hai đờng thẳng song song ? - Hãy nêu vị trí của hai đờng thẳng phân biệt ? Cho đờng thẳng a và đờng thẳng b, muốn biết đờng thẳng a có song song với đờng thẳng b hay không ta làm thế nào ? a b Hoạt động 3 : Dấu hiệu nhận biết hai dờng thẳng song song Cả lớp làm ?1 SGK Đoán xem các đờng thẳng nào song song với nhau Đa lên bảng phụ hình * HS lên bảng nêu tính chất nh SGK ( trang 89 ) 65 o 3 2 115 o 115 o 4 A 1 65 o 65 o 3 115 o B 4 2 115 o 1 65 o HS trả lời : * Hai đờng thăng song song là hai dờng thẳng không có điểm chung * Hai dờng thẳng phân biệt thì hoặc song song hoặc cắt nhau + Em có thể ớc lợng bằng mắt nếu đờng thẳng a và b không cắt nhau thìa a song song với b + Em có thể dùng thớc kéo dài mãi hai đờng thẳng nếu chúng không cắt nhau thì a song song với b HS ớc lợng bằng mắt và trả lời - Đờng thẳng a song song với b - Đờng thẳng m song song với n - Đờng thẳng d không song song với đờng thẳng e I) Nhắc lại kiến thức lớp 6 SGK/ 90 Giáo án : Hình Học 7 -Lê Đức Vũ - THCS - Đức Lâm -Đức Tho c d g a 45 o= 90 o b 45 o e 80 o p m 60 o n 60 o Em có nhận xét gì về vị trí và số đo của các góc cho trớc ở hình (a,b,c ) Qua bài toán trên ta thấy rằng Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẩng khác tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau thì hai đờng thẳng đó song song với nhau Đó chính là dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song Hoạt động 4:Vẽ hai đờng thẳng song song Các em trao đổi nhóm để nêu đ- ợc cách vẽ của bài ?2 trang 90 Đại diện một nhóm lên bảng vẽ lại hình nh trình tự của nhóm Hoạt động 5: Củng cố : Cả lớp làm bài 24 / 91 Thế nào là hai đoạn thẳng song song ? Trong các câu trả lời sau hãy chọn câu đúng : a) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng không có điểm chung b ) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng nằm trên hai đờng thẳng song song * Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song + ở hình a Cặp góc cho trớc là cặp góc so le trong , số đo mỗi góc đều bằng 45 o + ở hình b Cặp góc cho trớc là cặp góc so le trong , số đo hai góc đó không bằng nhau + ở hình c Cặp góc cho trớc là cặp góc đồng vị , số đo hai góc đó bằng nhau đều bằng 60 o Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song HS hoạt động nhóm HS lên bảng vẽ hình bằng êke và thớc thẳng nh thao tác trong SGK a) Là câu sai vì hai đờng thẳng chứa hai đoạn thẳng này có thể cắt nhau b)Là câu đúng HS phát biểu nh SGK trang 90 II ) Dấu hiệu nhận biết hai d- ờng thẳng song song Ta thừa nhận tính chất sau : Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a,b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau ( Hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau ) thì a và b song song với nhau III) Vẽ hai đờng thẳng song song SGK/ trang91 Bài tập về nhà: 25,26/91 [...]... đều là các khẳng định đúng Nhng tiên đề Ơclít đợc thừa nhận qua vẽ hình , qua kinh nghiệm thực tế còn tính chất hai đờng thẳng sóng song đợc suy ra từ những khẳng định đợc coi là đúng , đó là địng lý. Vậy định lý là gì? Gồm những phần nào , thế nào là chứng minh định lí, đó là nội dung bài hôm nay HS đọc SGK Hoạt động 2: Định lí Một em đọc phần định lí trang 99 HS : Định lí là một khẳng định đSGK ? ợc... định lí mà ta đã học ? Theo em trong định lí Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau điều đã cho là gì ? Đó là giả thiết * Điều phải suy ra là gì ? Đó là kết luận Vậy trong một định lý Điều cho biết là giả thiết của định lý và điều suy ra là kết luận của định lí Mỗi định lí đều có thể phát biểu dới dạng : Nếu thì phần nằm giữa từ nếu và từ thì là giả thiết Sau từ thì là kết luận Em hãy phát biểu lại định. .. HS : Định lí là một khẳng định đSGK ? ợc suy ra từ những khẳng định đVậy thế nào là một định lí ? ợc coi là đúng , không phải bằng đo trực tiếp hoặc vẽ hình, gấp hình hoặc nhận xét trực quang HS phát biểu lại ba định lý của bài Từ vuông góc đến song song Các em làm ?1 SGK I ) Định lí Định lí là một khẳng định đợc suy ra từ những khẳng định đợc coi là đúng , không phải bằng đo trực tiếp hoặc vẽ hình,... kết luận của định lí Trong một định lý Điều cho biết là giả thiết của định lý và điều suy ra là kết luận của định lí O 1 2 Cho biết Ô1 và Ô2 là hai góc đối đỉnh Phải suy ra Ô1 = Ô2 GT Ô1 và Ô2 đối đỉnh KL Ô1 = Ô2 HS1: a) Giả thiết : Hai đờng thẳng phân biệt cùng song song với đờng thẳng thứ ba b) Kết luận : Chúng song song với nhau a b c GT Hoạt động 3: Chứng minh định lí Ví dụ: Chứng minh định lí: Hai... diễn đạt định lý dới dạng Nếu thì Biết minh họa một định lý trên hình vẽ và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu Bớc đầu biết chứng minh định lý II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : GV : Giáo án, êke, thớc thẳng, bảng phụ HS : SGK, êke, thớc thẳng, bảng nhóm III) Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng HS1: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ a) Định lý là một... III) Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng HS1: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ a) Định lý là một khẳng định đợc HS1: suy ra từ những khẳng định a) Thế nào là định lý? b) Định lý gồm những phần nào? đợc coi là đúng b) Định lý gồm hai phần : Chữa bài 50 ( Tr 101 SGK) Giả thiết là gì ? Kết luận là gì ? Hai đờng thẳng phân biệt cùng c) Chữa bài tập 50 trang101 SGK... em làm bài 51 / 101 a) Hãy viết định lí nói về một đờng thẳng vuông góc với một trong hai đờng thẳng song song b) Vẽ hình minh họa định lý đó và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu Bài 51 / 101 a) Định lý : Một đờng thẳng vuông góc với một trong hai đờng thẳng song song thì cũng vuông góc với đờng thẳng kia b)Vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận c a Bài 51 / 101 a) Định lý : Một đờng thẳng vuông góc với... GT, KL thứ ba thì chúng song song với nhau a b * Vẽ hình minh họa và GT, KL a b c c HS 2: a) Thế nào gọi là chứng minh định lý? b) Hãy minh họa định lý Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau trên hình vẽ, viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu và chứng minh định lí đó HS 2: a) Chứnh minh định lí là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận b) Vẽ hình, ghi GT,KL và chứng minh 3 2 4 O 1 GT Ô1 đối đỉnh Ô3... : 6 Tiết :12 Ta có a // b C + D = 1800 ( hai góc trong cùng phía ) D = 1800 - C = 1800 - 1300 = 500 Ngày soạn : Ngày giảng : Định lý I) Mục tiêu : Học sinh biết cấu trúc của một định lí ( giả thiết và kết luận ) Biết thế nào là chứng minh một định lí Biết đa một định lý về dạng : Nếu thì Làm quen với mệnh đề lôgíc: p q II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : GV : Giáo án, thớc kẻ, bảng phụ... có kết luận Ô1 = Ô2 ở định lí này ta đã suy luận nh thế nào ? Quá trình suy luận trên đi từ giả thiết đến kết luận gọi là chứng minh định lí Đa ví dụ : Chứng minh định lí: Góc tạo bởi hai tia phân giác của hai góc kề bù là một góc vuông lên màn hình O 2 Ta có : Ô1 + Ô3 = 180o ( vì kề bù ) Ô2 + Ô3 = 180o ( vì kề bù ) Ô1 + Ô3 = Ô2 + Ô3 Ô1 = Ô2 II) Chứng minh định lí : Chứng minh định lí là dùng lập luận . đđ ) ?3 : a a O Kí hiệu : a a Đọc định nghĩa đờng trung trực của đoạn thẳng ? I) Thế nào là hai đ ờng thẳng vuông góc ? Định nghĩa : Hai đờng thẳng xx,yy. ? ?1 : Em hãy nhận xét quan hệ về cạnh , về đỉnh của hai góc à à 1 3 O và O Định nghĩa hai góc đối đỉnh ? ?2 : Hai góc 4 2 Ovà O có là hai góc đối đỉnh