Thông tin tài liệu
Giáo án Tin học Ngày soạn:25/8/2018 Tiết PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I - MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu khái niệm bảng tính điện tử vai trò bảng tính điện tử sống học tập - Biết cấu trúc bảng tính điện tử: dòng, cột, địa Kĩ - Quan sát, phân biệt loại liệu trình bày dạng bảng tính Thái độ - Tập trung cao độ, nghiêm túc học II - PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp III -CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ Học sinh: Kiến thức cũ, sách, IV - TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Kiểm tra củ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bảng tính nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng GV: Trong thực tế em thấy liệu Bảng tính nhu cầu xử lí thơng tin trình bày dạng bảng? dạng bảng HS: Nghe câu hỏi trả lời ? Theo em số trường hợp - Thông tin thể dạng bảng để thông tin lại thể dạng tiện cho việc theo dõi, xếp, tính tốn, bảng? so sánh… HS: Trả lời ghi chép GV: Đưa ví dụ: Hình SGK – Em thấy gì? HS: Quan sát hình trả lời - Chương trình bảng tính phần mềm GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình – thiết kế giúp ghi lại trình bày Em thấy cách trình bày nào? thông tin dạng bảng, thực HS: Trả lời câu hỏi tính tốn xây dựng biểu đồ GV: Đưa kết luận khái niệm biểu diễn cách trực quan số liệu Chương trình bảng tính có bảng HS: Lắng nghe ghi chép Hoạt động 2: Màn hình làm việc Excel GV: Trong chương trình lớp Màn hình làm việc Excel học Word, em nhớ lại xem hình a) Trang tính Word gồm thành phần gì? - Trang tính chia thành hàng HS: Nghe ghi chép cột, miền làm việc trang Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học tính Vùng giao hàng GV: Giới thiệu Trang tính thành cột tính (còn gọi tắt ơ) dùng để phần có trang tính chứa liệu HS: Nghe ghi chép GV : Giới thiệu địa ô Địa tính cặp tên cột tên hàng mà nằm GV: Giới thiệu công thức b) Thanh công thức - Thanh công thức dùng để nhập, hiển thị liệu công thức tính GV: Giới thiệu Các dải lệnh Formulas c) Các dải lệnh Formulas Data Data - Các dải lệnh Formulas Data gồm lệnh dùng để thực phép tính với số xử lý liệu CỦNG CỐ: - Nhắc lại số đặc trưng chương trình bảng tính HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI Ở NHÀ: - Học lý thuyết, đọc trước phần 3, V - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… =============o0o============ Ngày soạn:25/8/2018 Tiết BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I - MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết thành phần hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, địa tính - Biết cách nhập, sửa, xố liệu - Biết cách di chuyển trang tính Kỹ Năng - Thành thạo thao tác Thái độ - Tập trung cao độ, nghiêm túc học II - PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp III -CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, máy tính Học sinh: Kiến thức, sách, IV - TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Kiểm tra củ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động: Nhập liệu vào trang tính Nhập liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu GV: Giới thiệu liệu Dữ liệu thông tin nhập lưu trữ GV: Giới thiệu hướng dẫn học sinh ô tính cách nhập sửa liệu trang tính - Nhập: Nháy chuột chọn ô nhập HS: Nghe, quan sát hướng dẫn ghi liệu vào từ bàn phím chép - Sửa: Nháy đúp chuột vào cần sửa HS: Thực hành thao tác máy tính thực thao tác sửa với Word b) Di chuyển trang tính GV: Giới thiệu cách di chuyển - Sử dụng phím mũi tên bàn trang tính phím - Hướng dẫn học sinh thực hành thao - Sử dụng chuột cuộn tác máy tính HS: Quan sát ghi chép - Thực hành máy tính c) Gõ chữ Việt trang tính GV: Giới thiệu cách gõ tiếng việt - Tương tự việc với phần mềm soạn trang trính thảo văn - Hướng dẫn học sinh thực hành thao - có kiểu gõ Telex VNI tác máy tính HS: Quan sát ghi chép - Thực hành máy tính CỦNG CỐ: - Nhắc lại thành phần hình làm việc Excel HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI Ở NHÀ: - Học lý thuyết, chuẩn bị trước cho thực hành V - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… =============o0o============ Ngày soạn:02/9/2018 Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Về kỹ năng: - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc II Phương pháp kĩ thuật dạy học Luyện tập thực hành Vấn đáp, gợi mở Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra cũ: Trong trình thực hành Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, lưu kết thoát khỏi Excel ? Nêu cách khởi động chương trình Khởi động Excel soạn thảo mà em học? HS: Trả lời ? Nêu cách khởi động Excel HS: Trả lời thực máy tính ? Hãy nêu cách lưu kết làm việc chương trình soạn thảo văn bản? HS: Trả lời GV: Cách lưu chương trình bảng tính Excel thực tương tự chương trình Word GV: Bảng tính Excel tạo ghi lại có phần ngầm định Xls Hoạt động 2: Thực hành GV: Yêu cầu HS thực máy tính Lưu kết thoát khỏi Excel cá nhân ? Liệt kê điểm giống khác Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học hình word hình Excel? HS: Trả lời ? Khi kích hoạt tính di chuyển trang tính chuột bàn phím nút tên hàng tên cột có thay đổi Bài tập Khởi động Excel nào? HS: Thay đổi phù hợp với địa ô SGK-14 tính kích hoạt HS: Thực máy tính cá nhân GV: Mời HS thực máy chiếu HS: Cả lớp quan sát Bài tập 2: SGK-14 Củng cố, luyện tập : Trong trình thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Ôn tập lại thao tác học - Thực hành lại máy tính (nếu có) Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: 03/9/2018 Tiết 4: BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Về kỹ năng: - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc II Phương pháp kĩ thuật dạy học Luyện tập thực hành Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Vấn đáp, gợi mở Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra cũ: ? Em liệt kê điểm giống khác hình word Excel? - Sự giống nhau: Đều có tiêu đề, cơng cụ, bảng chọn có chức giống - Sự khác nhau: + Word: cửa sổ làm việc vùng soạn thảo văn trống + Excel: trình bày dạng bảng cửa sổ làm việc + Một số khác biệt lề, nút lệnh… + Excel có thêm cơng thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều tính Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Thực hành nhập liệu HS: Thực máy tính cá nhân GV: Quan sát giải đáp thắc mắc HS (nếu có) Hoạt động 2: Thực hành thêm GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm số Bài tập 3: Khởi động lại Excel nhập cột: Tốn, Lí, Văn hình 1.16 sgk-22 liệu bảng vào trang tính: HS: Thực hành Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em GV: Quan sát giải đáp thắc mắc thoát khỏi Excel Chiếu số HS, kiểm tra Bài tập thực hành: Củng cố, luyện tập : Trong trình thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Ôn tập lại thao tác học V Rút kinh nghiệm dạy: Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Ngày soạn: 9/9/2018 Tiết : BÀI CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu Về kiến thức: - Biết hộp tên, khối, cơng thức - Hiểu vai trò công thức Về kỹ năng: Biết cách chọn ô, hàng, cột khối Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc II Phương pháp kĩ thuật dạy học Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Dạy nội dung mới: KĐ : GV đưa bảng kết học tập HS trả lời câu hỏi (SGK-17) - Thông tin trang tính trình bày dạng bảng - Mỗi hàng cho thông tin điểm kt môn học, cột cho thông tin điểm kt loại - Điểm tk cao môn sinh, thấp ngữ văn - Điểm cao môn Tốn KT học kì (10 điểm) GV: Mỗi trang tính cho ta thơng tin hồn tồn xác định tùy theo nằm hàng cột Vậy muốn biết trang tính có thành phần tìm hiểu hôm Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính GV: Chiếu hình bảng tính giới thiệu Bảng tính bảng tính, trang tính - Một bảng tính có nhiều trang tính GV: Một bảng tính có nhiều trang - Các trang tính phân biệt tên tính Theo mặc định Excel, bảng tính nhãn phía hình thường gồm trang tính Các trang tính phân biệt nhãn Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học phía hình, Sheet1, sheet2, sheet3… - Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có tên với chữ đậm GV: Thực kích hoạt bỏ kích hoạt trang tính HS: Quan sát ? Thế trang tính kích hoạt? HS: Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm ? Làm để kích hoạt trang tính? HS: Nháy chuột vào nhãn tương ứng GV: Giới thiệu cách đổi tên mặc định trang tính: Nháy chuột phải vào tên nhãn trang tính, chọn Rename, nhập tên * GV chuyển ý: Em biết số thành phần trang tính, hàng, cột tính Ngồi thành phần trang tính có thành phần ta tìm hiểu mục Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính GV: Chiếu bảng tính giới thiệu cho HS Các thành phần trang hộp tên, khối tính - Hộp tên: Ơ bên trái cơng thức, hiển thị địa ô chọn - Khối: Là nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học * Địa khối: cặp địa ô bên trái ô bên phải, phân cách dấu hai chấm (:) VD: Khối C2:D3 ? Một ô, hàng, cột hay phần - Thanh công thức: Cho biết nội dung của hàng cột có phải khối ô chọn không? HS: Khối Một ô, hàng, cột hay phần hàng cột GV: Giới thiệu địa khối HS: Quan sát đọc tên khối theo hướng dẫn GV GV: Giới thiệu công thức Củng cố, luyện tập : GV yêu cầu HS thực hành máy tính cá nhân, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, (SGK-20) Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Ghi nhớ thành phần trang tính - Đọc trước phần Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: 09/09/2018 Tiết : BÀI CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu Về kiến thức: Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Về kỹ năng: Biết cách nhập liệu số, liệu kí tự vào trang tính Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc II Phương pháp kĩ thuật dạy học Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu thành phần trang tính ? - Hộp tên: Ô bên trái công thức, hiển thị địa chọn - Khối: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu kiểu liệu trang tính GV: Giới thiệu liệu số Dữ liệu trang tính + Dữ liệu số gồm số 0,1, …9; dấu a, Dữ liệu số cộng (+) số dương, dấu trừ (-) số - Ví dụ: 5; 9.8; -10; 50%;… âm dấu % tỉ lệ phần trăm - Ở chế độ ngầm định liệu số HS: Quan sát lấy ví dụ thẳng lề phải tính ? Dữ liệu số ngầm định lề ô tính? HS: Căn thẳng lề phải GV: Giới thiệu cho HS biết chương trình bảng tính dấu dùng để phân cách hàng ngàn, triệu dấu phẩy (,); dấu để phân cách phần nguyên phần thập phân dấu chấm (.) GV: Nhập liệu kí tự vào tính ? Dữ liệu kí tự gồm gì? HS: Trả lời ? Dữ liệu kí tực lề chế độ ngầm định? b, Dữ liệu kí tự: HS: Lề trái - Dữ liệu kí tự dãy chữ cái, chữ GV: Ngồi liệu kiểu số kí tự, ta số kí hiệu có liệu thời gian (ngày tháng năm sinh, Ví dụ: Lop 7A, Bang diem, Hanoi giờ) liệu ngầm định - Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự thẳng lề phải tính thẳng lề trái tính GV: Thao tác ví dụ máy tính để HS hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trang tính GV: Yêu cầu HS quan sát cách thực Chọn đối tượng trang tính SGK, tự thực hành máy tính cá - Chọn ơ: Đưa trỏ chuột tới nhân nháy chuột Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học cho rộng tồn bảng biểu lại khơng làm ảnh hưởng đến ô khác GV giới thiệu nút công cụ Merge and center (kết hợp ô giữ1 HS: Quan sát cách thực nhận xét * Nút lệnh Merge and center dùng để gộp nhiều ô thành ô chỉnh liệu ô tính vừa gộp Củng cố: Giáo viên chiếu tập tổng hợp có đầy đủ định dạng học lên hình Yêu cầu HS quan sát kỹ, sau định dạng bảng giống bảng HS thực hành máy tính cá nhân bảng bảng Giáo viên nhấn mạnh: Chúng ta biết cách định dạng trang tính q trình định dạng em phải xem kĩ mặt thẩm mĩ, cột nào, ô cần thiết để dịnh dạng ta định dạng, trang tính em không nên định dạng nhiều màu chữ, kiểu chữ,… Hướng dẫn học sinh học nhà : - Về nhà xem lại nội dung kiến thức học, thao tác lại máy tính (nếu có) - Đọc phần tìm hiểu mở rộng SGK-65 V Rút kinh nghiệm dạy: Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Ngày soạn: 2/12/2018 Tiết 30 BÀI ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu Về kiến thức: - Biết tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tô màu cho ô tính Về kỹ năng: - HS thực thao tác: Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số, kẻ đường biên, tô màu cho tính - HS biết cách trình bày trang tính theo mẫu dựa vào thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính học Về thái độ: - Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học cơng việc II Phương pháp kĩ thuật dạy học Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan Thực hành luyện tập III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp trình giảng Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tơ màu Tơ màu kẻ đường biên kẻ đường biên tính tính GV: Chiếu bảng tính Excel Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học trang trí màu đường biên để học sinh quan sát so sánh với trang tính chưa trang trí Màu đường biên ô tính giúp dễ dàng phân biệt thu hút ý tới miền liệu liên quan khác trang tính GV giới thiệu lệnh tơ màu kẻ đường biên nhóm lệnh Font dải lệnh Home GV: Hướng dẫn HS bước tô màu kẻ đường biên cho ô tính ? Muốn tô màu ô tính ta làm ? HS: Trả lời GV ý cho HS sau thực tô * Tô màu nền: màu nút lệnh (Fill color) cho ta - Chọn ô cần tô màu biết màu sử dụng trước đó, muốn tơ - Nháy chuột mũi tên lệnh Fill Color màu giống trước ta cần nháy vào - Nháy chọn màu lệnh GV giới thiệu nút dùng để kẻ đường biên tính ? Muốn kẻ đường biên tính ta làm ? HS: Trả lời GV ý cho HS sau thực kẻ đường biên tính, nút lệnh cho ta thấy kiểu kẻ đường biên sử dụng trước đó, muốn kẻ đường biên giống trước ta cần nháy vào lệnh GV: Cho HS lên thực thao tác máy tính HS lớp: Quan sát nhận xét GV: Lưu ý HS phân biệt đường biên với đường kẻ mờ gọi đường lưới dùng để xác định tính trang tính Khi in trang tính, ngầm định * Kẻ đường biên - Chọn ô cần kẻ đường biên - Nháy chuột mũi tên lệnh Borders - Nháy chọn kiểu đường biên thích hợp * Lưu ý: SGK- 63 Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học đường lưới khơng in ra, đường biên in GV: Trong thực tính tốn với số, em cần làm việc với chữ số thập phân Tùy theo yêu cầu, em quy định số chữ số sau dấu chấm thập phân Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tăng giảm số chữ số thập phân liệu số GV: Giới thiệu với HS số trường hợp cần sử dụng chữ số thập phân trang Tăng giảm số chữ số thập phân tính liệu số GV: Giới thiệu nút lệnh để tăng giảm số chữ số thập phân trang tính GV: Thực hành mẫu HS: Quan sát ? Nêu bước thực tăng giảm số chữ số thập phân? HS: Trả lời, thực máy tính GV: Nêu ý: Khi giảm bớt chữ số thập phân, chương trình thực quy tắc làm tròn số GV: Em thực giảm bớt số chữ số phần thập phân số: (sau dấu phẩy để chữ số phần thập phân) 7.75; 8.556 ; 5.432 HS: Thực nêu kết - Nút lệnh để giảm bớt chữ số phần thập phân - Nút lệnh để tăng thêm chữ số phần thập phân Củng cố: GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK: A3 có màu chữ giống A1 (tất nội dung, cơng thức thuộc tính định dạng, kể thông tin khác ghi chú, chỉnh sửa ô chép) Kết (làm tròn thành số nguyên) Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học HS: Thực hành máy tính cá nhân tập 1, SGK_64 Hướng dẫn học sinh học nhà: - Ôn tập lại thao tác học - Xem trước thực hành để sau thực hành máy V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn:9/12/2018 Tiết 33 Ôn tập I Mục tiêu Về kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắnt kiến thức học sinh việc sử dụng hàm để tính tốn Về kỹ năng: - Rèn kĩ nhập liệu vào bảng tính - Kĩ tính tốn trang tính - Kĩ sử dụng cơng thức, hàm để tính tốn - Thực phép toán cách sử dụng hàm, công thức Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc II Phương pháp kĩ thuật dạy học Luyện tập thực hành Vấn đáp, gợi mở Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phiếu học tập, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp trình thực hành Dạy nội dung mới: Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Toán Văn Anh Sinh Sử Địa Miệng 10 8 Bảng điểm em 15 phút tiết tiết 8 9 9 8 7 8 Học kì 9 10 8 Tổng ? ? ? ? ? ? ĐTB ? ? ? ? ? ? Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Tin TD 8 ? ? 8 ? Điểm trung bình kì là: GV: HD làm tập a/ Nhập mẫu biểu GV: Quan sát, HS thực hành, giải đáp b/ Tính Tổng điểm ĐTB mơn vướng mắc mà HS gặp phải học biết điểm miệng điểm 15 phút trình thực hành hệ số 1, điểm tiết hệ số 2, điểm học kì GV: Tiếp tục HD nhóm vào thực hành hệ số sau nhóm thực hành song c/ Tính điểm trung bình kì biết mơn tốn văn hệ số 2, mơn khác hệ GV: Nhận xét kết thực hành HS, số Chữa tập, kết luận Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Tổng giá trị sản xuất Năm Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ Tổng 2001 1640 542 1049 ? 2002 1703 740 1263 ? 2003 1749 1361 1397 ? 2004 1880 1597 1557 ? 2005 2009 1886 1789 ? 2006 1924 2356 2151 ? Sản lượng lớn năm là: ? GV: Yêu cầu HS thực theo nhóm a/Nhập mẫu biểu sau: b/Tính tổng sản lượng năm? Sử a/Nhập mẫu biểu dụng hàm phù hợp b/Tính tổng sản lượng năm? Sử c/Tính sản lượng lớn năm dụng hàm phù hợp bao nhiêu? Sử dụng hàm phù hợp để tính c/Tính sản lượng lớn năm bao nhiêu? Sử dụng hàm phù hợp để tính GV: HD HS làm tập, giải đáp vướng mắc HS gặp phải trình thực hành GV: Tiếp tục hướng dẫn cho nhóm thực hành tập với nhóm thực Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học hành GV: Nhận xét làm nhóm, Chữa tập Củng cố - Hệ thống lại kiến thức phần tập Hướng dẫn học sinh học nhà: - Chuẩn bị cho kiểm tra thực hành V Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày soạn: 23/12/2018 Tiết 35 ÔN TẬP I Mục tiêu Về kiến thức: Ôn tập kiến thức chương trình bảng tính Excel chương trình học kì I Về kỹ năng: Ôn tập kĩ nhập liệu, chỉnh sửa trang tính, thực tính tốn với cơng thức hàm có sẵn Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Phương pháp kĩ thuật dạy học Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết I Ôn tập lý thuyết GV: Đưa nội dung câu hỏi Câu Hãy nêu phép toán ký hiệu HS: Suy nghĩ , thảo luận trả lời dùng chương trình bảng tính? Sử dụng cơng thức để tính tốn Câu Hãy trình bày bước nhập công +, -, *, /, ^, % thức vào tính? Nhập cơng thức Câu Hãy cho biết khác - Chọn ô cần nhập ct việc sử dụng công thức chứa địa ô tính - Gõ dấu = công thức không chứa địa tính? - Nhập cơng thức - Nhấn phím Enter nháy chuột vào nút chếch công thức Sử dụng địa công thức Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Ta tính tốn liệu thơng qua địa tính Các phép tốn mà khơng dùng đến địa tính lần tính tốn ta phải gõ lại cơng thức Ngược lại sử dụng cơng thức có chứa địa mà ta cần thay đổi giá trị tính kết thay đổi để kết toán Hàm chương trình bảng tính: Trong chương trình bảng tính hàm công thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể Sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính giúp việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng Cách sử dụng hàm Để sử dụng hàm em nhập hàm vào ô tính tương tự nhập cơng thức: - Chọn cần nhập hàm - Gõ dấu = - Gõ hàm theo cú pháp - Nhấn Enter nháy chuột vào nút chếch công thức Một số hàm chương trình bảng tính a Hàm tính tổng = Sum(a; b; c,…) b Hàm tính trung bình cộng = Average(a; b; c; …) c Hàm xác định giá trị lớn = Max(a; b; c;…) d Hàm xác định giá trị bé nhất: = Min(a; b; c;…) Trong đó: + Sum, Average, Max, Min tên hàm + a, b, c,… biến đặt cặp dấu ngoặc đơn, biến cách dấu phẩy số lượng biến không hạn chế - Các hàm cho phép sử dụng địa khối cơng thức tính Câu Hãy nêu khái niệm hàm chương trình bảng tính ích lợi việc sử dụng hàm? Câu Để sử dụng hàm em làm nào? Hãy viết cú pháp hàm tính tổng, tính trung bình cộng, xác định giá trị nhỏ nhất, xác định giá trị lớn nhất? Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học GV: Cho HS lên thực thao tác từ câu đến câu 11 12 Sao chép nội dung ô tính có cơng thức Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa địa công thức điều chỉnh để giữ ngun quan hệ vị trí so với đích 13 Di chuyển nội dung có cơng thức Khi di chuyển có nội dung cơng thức chứa địa chỉ, địa giữ nguyên nghĩa công thức chép y nguyên Câu Để điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng em làm nào? Câu Trình bày bước chèn thêm cột hàng vào trang tính? Câu Trình bày bước thực xố cột hàng? Câu 10 Để chép nội dung tính em làm nào? Câu 11 Trình bày bước di chuyển nội dung tính? Câu 12 Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa địa cơng thức điều chỉnh nào? Câu 13 Khi di chuyển nội dung tính có cơng thức chứa địa chỉ, địa cơng thức nào? Củng cố, luyện tập: Trong trình ôn tập Hướng dẫn học sinh học nhà : - Ôn tập lý thuyết theo nội dung câu hỏi - Ôn tập thao tác học - Chuẩn bị kiểm tra học kì I V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: 23/12/2018 Tiết 36 ÔN TẬP I Mục tiêu Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Về kiến thức: Ơn tập kiến thức chương trình bảng tính Excel chương trình học kì I Về kỹ năng: Ôn tập kĩ nhập liệu, chỉnh sửa trang tính, thực tính tốn với cơng thức hàm có sẵn Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Phương pháp kĩ thuật dạy học Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan III Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép IV Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Thực hành II Thực hành GV: Đưa tập Cho bảng tính sau: HS: Thực hành theo yêu cầu GV: Quan sát giải đáp thắc mắc (nếu có) a Hãy tính Tổng giá trị sản xuất vào cột Tổng b Hãy tính Tổng giá trị sản xuất ngành bốn năm 2001 đến 2004 vào dòng cuối (dòng 9) c Hãy sử dụng hàm thích hợp để xác định Tổng giá trị cao theo năm bốn năm vào ô F5, tổng giá trị thấp vào ô F6 d Xác định Tổng giá trị lớn theo ngành bốn năm vào ô F7 tổng giá trị theo ngành nhỏ vào ô F8 Củng cố, luyện tập: Trong q trình ơn tập Hướng dẫn học sinh học nhà: - Ôn tập lý thuyết theo nội dung câu hỏi Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học - Ôn tập thao tác học - Chuẩn bị kiểm tra học kì I V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: 11/11/2018 Tiết 24: KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: Chủ đề 1: Chương trình bảng tính - I.1 Học sinh biết chương trình bảng tính - I.2 Học sinh trình bày bước nhập cơng thức vào tính - I.3 Học sinh thực tính tốn bảng tính - I.4 Học sinh liệt kê số tên Hàm bảng tính Kỹ năng: - 2.1 Biết chương trình bảng tính - 2.2 Trình bày bước nhập cơng thức vào tính - 2.3 Học sinh tính tốn tốn - 2.4 Liệt kê số Hàm học II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Chủ đề (nội dung, chương) Chủ đề I Vận dụng sáng tạo (20%) Chuẩn KT, KN Chuẩn KT, KN Chuẩn KT, Chuẩn KT, Chương trình kiểm tra: kiểm tra: KN kiểm tra: KN kiểm bảng tính I.1; 2.1 I.1; 2.2 I.1; 2.3 tra: Số tiết (Lý I.1; 2.4 thuyết /TS tiết): 12 / 20 Số câu : 04 câu Số câu: câu Số câu: câu Số câu: Số câu: Số điểm: 10 điểm Số điểm: Số điểm: câu câu Tỉ lệ 100% điểm điểm Số điểm: Số điểm: điểm điểm Tổng số câu: Số câu: câu Số câu: câu Số câu: Số câu: câu Số điểm: Số điểm: câu câu Tổng số điểm: 10 điểm 3điểm Số điểm:3 Số điểm: điểm Tỷ lệ: 20 % Tỷ lệ: 30% điểm điểm Tỷ lệ: 100% Tỷ lệ: 30 % Tỷ lệ: 20 % Nhận biết (20%) Thông hiểu (30%) Vận dụng (30%) IV ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra Người thực hiện: Nguyễn Quang Dương – Trường TH&THCS A Dơi Giáo án Tin học Câu (2 điểm) Chương trình bảng tính gi? Câu (3 điểm) Hãy trình bày bước nhập cơng thức vào tính? Câu (3 điểm) Hãy thực cách nhập công thức vào bảng tính giá trị sau: a, (32 - 7)2 - (6 + 5)3 b, 38 - 32 x (15:3) c, (18+3) : + (4-2)2 x Câu (2 điểm) Hãy liệt kê số Hàm học ? Đáp án hướng dẫn chấm Câu Câu (2 điểm) Nội dung - Chương trình bảng tính phần mềm giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn ( từ đơn giản đến phức tạp) xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu bảng Câu (3 điểm) Để nhập công thức vào ô ta cần thực bước sau: - Bước 1: Chọn ô cần nhập công thức - Bước 2: Gõ dấu = - Bước 3: Nhập cơng thức - Bước 4: Nhấn phím Enter - Cách nhập công thức vào bảng sau: a, = (32 - 7)^ - (6 + 5)^ Câu (3.điểm) Điểm 2đ 0,75đ 0,75đ 0,75đ 0,75đ 1đ b, = 38 - 3^2 * (15/3) 1đ c, = (18+3) / + (4-2)^2 * 1đ Câu (2.điểm) Các hàm học gồm: - Hàm tính trung bình cộng: Hàm AVERAGE 0,5đ - Hàm tính tổng: Hàm SUM 0,5đ - Hàm tính giá trị lớn nhất: Hàm MAX 0,5đ - Hàm tính giá trị nhỏ nhất: Hàm MIN 0,5đ V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra Tổng Lớp số 0-
Ngày đăng: 07/01/2020, 15:41
Xem thêm:
