Giao an tin 7 HK i(18 19)

Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tuần: Tiết: Ngày soạn: 9/08/2019 Ngày dạy: 16/08/2019 Phần 1: BẢNG TÍNH TÍNH ĐIỆN ĐIỆN TỬ TỬ BẢNG Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề, giải vấn đề - Vấn đáp IV Tiến trình lên lớp: HĐGV HĐHS Hoạt động 1: Khởi động (7’) GV đưa hình ảnh Bảng điểm lớp em GV yêu cầu HS quan sát cho nhận HS: Cách trình bày liệu xét hai cách trình bày trên? bảng dễ hiểu, khoa học Trang: 67 NỘI DUNG Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 - Muốn so sánh điểm Toán bạn lớp, theo em, cách trình bày dễ so sánh hơn? HS: Cách trình bày liệu Với phần mềm soạn thảo văn bản, em bảng tạo bảng biểu Tuy nhiên: - Em phải làm để biết điểm trung bình bạn lớp nhập vào cột bên phải, điểm trung bình mơn HS suy nghĩ trả lời học lớp vào hàng cuối bảng? - Giả sử điểm số bạn lớp HS suy nghĩ bị gõ sai ta phải làm ntn điểm trung bình tính? ? Làm để xếp danh sách HS suy nghĩ theo điểm trung bình từ cao đến thấp bạn lớp? => Khó khăn sử dụng bảng word Ta sử dụng chương trình bảng tính Hoạt động 2: Tìm hiểu bảng nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng (13’) - Giới thiệu ví dụ đơn giản, Bảng nhu cầu xử gần gủi xử lý thông tin dạng - Học sinh ý theo dõi lý thông tin dạng bảng: bảng để học sinh dễ nhận biết ví dụ giáo viên  - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để ghi nhớ kiến thức Chương trình bảng tính minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin phần mềm giúp ghi lại dạng bảng - Học sinh đưa ví dụ trình bày thơng tin Từ dẫn dắt để học sinh hiểu theo yêu cầu giáo viên dạng bảng, thực khái niệm chương trình bảng tính Ví dụ: Bảng lương, bảng tính tốn xây - Nêu khái niệm chương trình bảng chấm cơng… dựng biểu đồ biểu tính cách trực quan số liệu có bảng Hoạt động 3: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính (18’) - Giới thiệu cho học sinh biết có Màn hình làm việc nhiều chương trình bảng tính khác Excel như: Excel, Quattpro… a/ Trang tính: Cột, hàng, chúng có số chức - Học sinh ý lắng nghe tính b/ Thanh công thức chung  Giới thiệu chức chung c/ Các dãi lệnh Formulas chương trình bảng tính (cơng thức) Data - Yêu cầu học sinh nêu hình làm - HS trả lời việc tính excel có gì? - Học sinh ý lắng nghe - Giới thiệu cách đọc tên tính BTAD: Cho bảng tính tìm A1, B5, C4, E7 ghi tên HS thực tìm ô A1, Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp dánh dấu Năm học: 2019-2019 B5, C4, E7 ghi tên ô dánh dấu Nhận xét sửa sai (nếu có) HĐ4: Củng cố: (5phút) Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính HĐ5: Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Học bài: Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập, khái niệm chương trình bảng tính, chức chung chương trình bảng tính - Làm tập 1, 2/11 SGK HD: Xem lại phần để làm 1, * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tuần: Tiết: Ngày soạn: 9/08/2019 Ngày dạy: 16/08/2019 Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu rõ hàng, cột, ô, địa ô - Biết nhập liệu vào trang tính, sửa liệu, di chuyển trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính, sửa liệu, di chuyển trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, hoạt động nhóm - Luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: HĐ 1: Kiểm tra cũ (7 phút) Câu hỏi: Chương trình bảng tính gì? (4đ) Màn hình làm việc tính excel có gì? Trả lời: - Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng - Màn hình làm việc tính excel gồm: a/ Trang tính: Cột, hàng, ô tính b/ Thanh công thức c/ Các dãi lệnh Formulas (công thức) Data HĐGV HĐHS + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập sửa liệu (18’) - Ta nhập liệu vào từ Ta nhập liệu vào từ bàn phận máy ? phím - Hướng dẫn cách nhập Chú ý lắng nghe quan liệu vào ô trang sát thao tác giáo viên tính cách nháy chuột vào NỘI DUNG Nhập liệu vào trang tính: a) Nhập sửa liệu: Nháy chuột vào gõ liệu b) Di chuyển trang tính: - Sử dụng phím mũi tện bàn phím - Giới thiệu cách sửa liệu Học sinh quan sát - Sử dụng chuột cuộn ơ: nháy đúp chuột hình để biết cách sửa vào sửa liệu liệu theo hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn tính => yêu cầu học sinh quan sát hình cho biết tính Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 kích hoạt có khác so với tính Ơ tính kích hoạt: khơng kích hoạt + Có đường viên đen bao quanh + Các nút tiêu đề cột tiêu đề hàng có màu khác biệt - Để di chuyển trang - Để di chuyển trang tính ta thực tính ta sử dụng phím nào? mủi tên chuột Chốt lại: Để di chuyển - lắng nghe trang tính ta có cách: - Sử dụng phím mũi tện bàn phím - Sử dụng chuột cuộn c) Gõ chữ Việt trang tính - Đễ gõ chữ việt trang - Phần mềm Unikey tính ta cần có phần mềm gì? Vietkey Chốt lại: Cài Phần mềm Unikey Vietkey phải có phơng chữ Việt - Hai kiểu gõ phổ biến Telex Vni + Hoạt động 2: Củng cố (10’) Mở bảng chọn file, quan sát HS quan sát trả lời: đoán nhận tác dụng Save: lưu văn lệnh chọn File Save as: lưu văn với tên So sánh với lệnh bảng chọn File phần Open: mở VB lưu mềm soạn thào văn Close: đóng VB lưu word New: mở VB + Hoạt động 3: Tìm hiểu mở rộng (8’) Yêu cầu HS đọc nội dung HS đọc nội dung SGK trang Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp SGK trang 12 Chốt lại: Ngoài Microsoft Excel có nhiều phần mềm bảng tính khác: Quattro Pro, lotus 123, … - Em tìm hiểu ưu điểm việc sử dụng chương trình bảng tính so với lập bảng giấy tạo bảng văn word Ghi lại kết em? Chốt lại: ý Năm học: 2019-2019 12 - Sử dụng chương trình bảng tính so với lập bảng giấy: CT bảng tính sửa liệu linh hoạt - Sử dụng chương trình bảng tính so với văn word: Excel ta tính tốn cách dễ dàng HĐ4: Hường dẫn nhà: (2 phút) - Học kết hợp SGK máy tính - Trả lời câu hỏi trang 11 SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Xem trước 1,2 trang 14 SGK * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tuần: Tiết: Ngày soạn: 14/8/2019 Ngày dạy: 21/8/2019 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, phòng máy - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: Hoạt động nhóm, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: HĐ1: Kiểm tra cũ: (7’) Câu hỏi: a) Nêu nhập sửa liệu chương trình bảng tính ? b) Để di chuyển trang tính ta làm ? Trả lời: a) Màn hình làm việc chương trình bảng tính tương tự hình soạn thảo Word giao diện có thêm: - Thanh cơng thức - Bảng chọn Data - Trang tính b) Để di chuyển trang tính ta dùng phím mũi tên ← Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung + Hoạt động 2: Khởi động Excel, lưu thoát khỏi Excel (14’) - Ta khởi động Excel + Có thể khởi động Excel Khởi động Excel theo cách nào? theo cách: Cách 1: nháy chuột biểu Cách 1: nháy chuột gán biểu tượng gán tượng công việc công việc Cách 2: Nháy đúp vào biểu Cách 2: Nháy đúp vào biểu tượng tượng hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Excel theo cách GV hướng dẫn HS chỗ lưu + Thực lưu kết tên tệp theo yêu cầu giáo viên: - Lưu kết với tên “Bài - Chọn menu File  Save tập 1” + Ta khỏi Excel - Nêu cách để thoát khỏi theo cách: Trang: 67 hình Lưu kết thoát khỏi Excel Lưu: Chọn menu File  Save Thoát: C1: Chọn menu File  Exit Trường THCS Phước Hiệp Excel? Năm học: 2019-2019 C2: Nháy vào nút Close - Chọn menu File  Exit - Nháy vào nút Close tiêu đề tiêu đề Chốt lại nội dung + Hoạt động 3: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel (17’) Bài 1: - Liệt kê điểm giống - Học sinh thực hành  trả Bài tập 1: khác hình lời câu hỏi giáo viên Word Excel? Giống nhau: có tiêu đề, cơng cụ, bảng chọn, … Khác bản: bảng tính excel có hộp tên, cơng thức, trang tính - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn - Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Chốt lại nội dung - Mở bảng chọn quan sát lệnh theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trang tính  kết quả: di chuyển đến ô hàng, cột hàng, cột đổi màu HĐ4 Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V HDVN: (2 phút) - Luyện tập lại thao tác mở, lưu khỏi Excel; tìm hiểu thành phần khác Excel - Về nhà xem trước thực hành tập 2, trang 14 SGK * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tuần: Tiết: Ngày soạn:14 /8/2019 Ngày dạy: 21/8/2019 Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập số kiểu liệu khác vào tính Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, xác cơng việc II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: Luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS + Hoạt động 1: Bài tập 2: (18’) - Khởi động Excel + Học sinh độc lập khởi động * Yêu cầu HS thực Excel nhóm theo yêu cầu + Thực nhóm (5’) theo yêu - Nhập liệu tuỳ ý vào cầu giáo viên đưa nhận tính Nhấn phím xét: Enter để kết thúc việc nhập - Nhấn phím enter để kết thúc việc liệu Quan sát ô nhập liệu chọn xuống kích hoạt nhập sử dụng - Lặp lại thao tác nhập mũi tên để kết thúc việc liệu sử dụng nhập liệu chọn nằm vị trí mũi tên để kết hướng mũi tên thúc việc nhập liệu - Khi chọn tính có liệu Quan sát kích hoạt nhận phím Delete liệu đưa nhận xét tính bị xố - Chọn tính có liệu - Khi chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn gõ nội dung nội dung tính khác có liệu củ bị xuất gõ nội dung  cho nội dung nhập vào nhận xét kết Nội dung 1.Bài tập 2: a/ nhấn phím tab chọn chuyển sang bên phải b/ nhấn phím mũi tên kích hoạt chọn theo hướng mũi tên c/ nhấn phím ESC liệu nhập bị kích hoạt ô d/ nháy chuột ô khác ô kích hoạt ô nháy chuột + Hoạt động 2: Bài tập 3: (20’) - Khởi động lại Excel Bài tập 3: nhập liệu bảng vào Thực theo yêu cầu giáo Khởi động bảng tính excel trang tính viên nhập liệu bảng Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 SGK trang 11 Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em thoát khỏi Excel - GV nhận xét sửa sai (nếu có) A B STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E F Hoạt động 3: Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh (Kiến thức, thái độ,…) Hoạt động 4: HDVN: (2 phút) - Thực hành lại nội dung tập trang 14 SGK - Về nhà xem trước “Các thành phần liệu trang tính”(hộp tên, khối, cơng thức) * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tiết: 29 Ngày dạy: / /2019 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm - Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm - Nhận biết hình phần mềm Biết sử dụng cơng cụ để tính tốn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ khởi động khỏi phần mềm, sử dụng cơng cụ tính tốn - Biết tính tốn số tốn đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm: (3’) - Đây phần mềm để tính toán - Hs lắng nghe biểu thức số, biểu thức đại số, tao điểm, vẽ đồ thị hàm số Hoạt động 2: Tính tốn với số hữu tỉ: (15’) - Giới thiệu cho học sinh nắm chế độ tính tốn: xác gần - Hs lắng nghe VD: Tính gần làm tròn chữ số thập phân: (1/2+5/9)3 /(1/3*5/7) HS quan sát thực Mở cửa sổ CAS thực vào phần mềm (1/2+5/9)^3 /(1/3*5/7) chọn biểu tượng sau chọn tròn chữ số thập phân Tính toán với số hữu tỉ Trong cửa sổ CAS có chế độ tính tốn: xác gần : chế độ tính tốn xác : chế độ tính tốn gần Cách làm tròn: - Nháy vào Hoạt động 3: Bài tập áp dụng: (20’) HS thực Tính giá trị biểu thức: Mở cửa sổ CAS thực 44.45 �3 � a/ b/ �  � 10 �4 � a/  ^ *4 ^  /10 ^ sau � 4� �4 ��2 �   � d/ �  � �  � c/ � �5 ��3 � � 5� Nội dung chọn b/  /  /  ^ sau Trang: 67 - Chọn lệnh Các tùy chọn  làm tròn  chọn số chữ số thập phân Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Yêu cầu HS thực câu a, b, chọn c, d c/   /  /  ^ sau GV quan sát HS thực hiện, sửa sai chọn (nếu có) d/  /  1/   /  1/  ^ sau chọn Hoạt động 4: Củng cố: (5’) - Yêu cầu HS thực tập: Hãy mở phần mềm Geogebra mở chế độ CAS Hãy nêu cách lưu tệp tính tốn - Yêu cầu HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ơn lại cách khởi động, tính tốn biểu thức - Xem trước “ Học vẽ hình học động với Geogebra” phần 2: Tính tốn với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 15 Ngày soạn: Trang: 67 / /2019 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tiết: 30 Ngày dạy: / /2019 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm - Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm - Nhận biết hình phần mềm Biết tính tốn với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ khởi động khỏi phần mềm, sử dụng cơng cụ tính tốn - Biết tính tốn số tốn đơn giản(với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức) Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (8’) - Khởi động phần mềm Geogebra �3 � 4� - Tính gần �  � � HS thực hiện: (3/4-4/5)2 sau chọn Hoạt động GV Hoạt động 2: Tính tốn với biểu Hoạt động HS Nội dung Tính tốn với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức (15’) - Với đa thức em nên sử dụng chữ x, y, x, để thể tên biến Khi - Hs lắng nghe tính tốn với đa thức em nên chọn chế độ tính tốn xác - Khi nhập biểu thức đại số cần viết rõ ràng phép tính Ví dụ - Hs lắng nghe nhập xy^2, máy tính hiểu biểu thức chứa chữ xy2 Nếu nhập x*y^2 máy tính hiểu đơn thức xy2  Cần nhập phép tốn - Em nhập trực tiếp đa thức định nghĩa chúng đối - Hs lắng nghe tượng tốn học Geogebra gọi hàm số Chẳng hạn: A(x):= x^3 + 4x^2 – 1/3x+1 A(x):= x3 + 4x2 – 1/3x+1 Trang: 67 thức đại số, đơn thức, đa thức Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Sau định nghĩa ta tính tốn đa thức thơng qua A(x) tính A(1), A(5), Hs thực VD: P(x,y):= x62 +x*y a/ Q(x):= 2x^2+x-1 a/ Tính P(2,5) b/ Tính P+2*Q Yêu cầu HS thực tập b/ GV quan sát làm HS, sửa sai (nếu có) Hoạt động 3: Bài tập áp dụng: (20’) Tính tồng hai đa thức P(x)+Q(x) P(x) = x2y – 2xy2 +5xy +3 Q(x) = 3xy2+ 5x2y – 7xy +2 Gán P(x) Q(x) Các bước làm tập? Sau tính tổng P(x) +Q(x) 2 GV quan sát HS thực hiện, sửa sai KQ: -2xy +6x y+3xy2xy+5 (nếu có) Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ơn lại cách khởi động, tính tốn đa thức - Xem trước “ Học vẽ hình học động với Geogebra” phần 3: Tạo điểm mặt phẳng tọa độ * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 16 Ngày soạn: Trang: 67 / /2019 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tiết: 31 Ngày dạy: / /2019 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm - Biết tạo điểm mặt phẳng tọa độ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ điểm - Biết tạo điểm biết tọa độ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (8’) VD: P(x,y):= x^2 +x*y Hs thực Q(x):= 2x^2+x-1 a/ a/ Tính P(2,5) (5đ) b/ Tính P+2*Q (5đ) b/ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tạo điểm mặt phẳng tọa độ (15’) - Để hiển thị tọa độ lưới mặt phẳng, em nháy nút phải chuột lên vị trí vùng làm - Hs lắng nghe việc, chọn hệ trục tọa độ để hiển thị Lưu ý nháy chuột lần làm ẩn đối tượng - Các em biết cách tạo đối tượng - Hs lắng nghe Điểm nhờ sử dụng công cụ vẽ trực tiếp Hơm tìm hiểu cách tạo đối tượng Điểm cách nhập trực tiếp từ dòng nhập lệnh phía hình làm việc - GV nêu cách nhập lệnh để tạo đối - Hs lắng nghe tượng Điểm: =(,) Hoặc :=(,) VD: tạo điểm A(1,2) Ta thực Tại dòng nhập lệnh gõ A:=(1,2) A=(1,2) Hoạt động 2: Bài tập áp dụng: (20’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tạo điểm ? Tạo điểm có tọa độ a/ A(-3,5) b/ B(2,1) GV quan sát HS thực hiện, sửa sai (nếu có) Chốt lại: Muốn tạo điểm ta thực Tại dòng nhập lệnh gõ =(,) Hoặc :=(,) Năm học: 2019-2019 HS thực theo yêu cầu giáo viên - Tại dòng nhập lệnh gõ =(,) Hoặc :=(,) Hs thực a/ b/ Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ôn lại cách khởi động, tính tốn đa thức - Xem trước “ Học vẽ hình học động với Geogebra” phần 4: Hàm số đồ thị hàm số * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 16 Ngày soạn: Trang: 67 / /2019 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tiết: 32 Ngày dạy: / /2019 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm - Biết tạo điểm mặt phẳng tọa độ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ điểm - Biết tạo điểm biết tọa độ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (8’) Tạo điểm có tọa độ HS thực hiện: a/ A(-2,4) (5đ) Tại dòng nhập lệnh gõ b/ B(5,2) (5đ) a/ A=(-2,4) b/ B=(5,2) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tạo điểm mặt phẳng tọa độ (20’) GV giới thiệu: Từ dòng nhập lệnh em nhập lần - Hs lắng nghe lượt lệnh: f:=3x a:=1 g:= ax+1 Trên Vùng làm việc xuất đồ thị - Hs lắng nghe hàm số f, g Khi thay đổi giá trị hàm số a trượt, đồ thị hàm số g thay đổi theo Cú pháp nhập hàm số: Trang: 67 Nội dung Hàm số đồ thị hàm số Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 := Áp dụng: vẽ đồ thị hàm số y=a/x HS thực theo yêu cầu với a=2 giáo viên GV quan sát HS thực hiện, sửa sai (nếu có) Hoạt động 2: Định dạng thuộc tính đồ thị hàm số: (15’) - Chọn hàm số f(x) cửa sổ hiển thi danh sách đối tượng bên trái - Nháy chuột nút hình tam giác - Hs lắng nghe bên trái dòng chữ Vùng làm việc Bảng chọn cho phép ta chọn màu, kiểu nét vẽ đồ thị hàm số - Yêu cầu HS thực thực chọn kiểu nét vẽ màu sắc HS thực GV quan sát HS thực hiện, sửa sai (nếu có) Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ôn lại cách khởi động, tính tốn đa thức, tạo điểm, vẽ đồ thị hàm số - Xem trước “ Định dạng trang tính” + Phần Định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ + Phần Căn lề tính - Làm tập trang 121 SGK Tương tự tập áp dụng * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 17 Ngày soạn: Trang: 67 / /2019 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tiết: 31 Ngày dạy: / /2019 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng hàm, công thức - Biết sử dụng lệnh chép, di chuyển - Biết sửa cấu trúc bảng tính - Định dạng trang bảng tính Kĩ năng: - Viết cơng thức tính mộ số phép toán - Sử dụng hàm sum, average, max, Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: máy tính - HS: Nghiên cứu SGK, ghi, làm tập SGK III Phương pháp: Luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 + Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm: (18’) Câu 1: Biểu tượng Microsoft Excel là: HS giơ bảng chữ để trả lời A B C D câu trắc nghiệm Câu 2: Các liệu sau liệu kiểu kí tự? Câu 1: A A 20/12/2009 B lop 7A Câu 2: B C =(20*A1)/10 D 21233 Câu 3: C Câu 3: Nếu chọn đồng thời nhiều khối ô khác không liên tục, ta chọn Câu 4: B khối nhấn chọn phím để chọn khối ô tiếp theo? Câu 5: A,C A Alt B Shift Câu 6: A C Ctrl D Phím Câu 7: A Câu 4: Cụm từ F5 hộp tên (Thanh địa chỉ) có ý nghĩa gì? Câu 8: C,B A Phím chức F5; B Địa Ô: cột F hàng 5; Câu 9: B C Phông chữ thời F5; D Địa Ô: hàng F cột Câu 10: C Câu 5: Chọn câu câu đây: Câu 11: A A Để chọn ô A1 ta dùng bàn phím gõ vào hộp tên: A1; B Để chọn A1 ta dùng bàn phím gõ vào công thức: A1; Câu 12: A C Để chọn ô A1 ta dùng chuột nháy vào ô A1; D Ta gõ A1 vị trí Câu 6: Chọn kết Công thức =A1*2 + B1*4 Nếu biết giá trị ô A1 =5, B1=2 A 18 B 183 C 34 D 24 Câu Cho hàm =Min(A5:A10) để thực hiện? A Xác định giá trị nhỏ A5 đến A10 B Tính tổng từ ô A5 đến ô A10 C Xác định giá trị lớn ô A5 ô A10 D Xác định giá trị lớn từ ô A5 đến ô A10 Câu 8: Để tính giá trị trung bình cộng A1 , B1, C1, cách tính sau đâu đúng? A = Sum( A1+B1+C1) C = AVERAGE(A1,B1,C1) B = (A1+ B1+ C1)/3 D =MAX(A1, A1,C1) Câu Giả sử cần tính tổng giá trị A2 D4, sau nhân với giá trị ô C2 Công thức sau đúng? A (A2+D4)xC2; C = A2+D4* C2; B =(A2+D4)*C2; D =(A2+D4)C2; Câu 10: Hàm =Min(49,8,15,2007,30) có kết là? A 2109 B 2007 C D 49 Câu 11: Để tính trung bình cộng giá trị B2 D2 A =(B2+D2)/2 B =(B2+D2):2 C =B2+D2/2 D =(B2+D2)*2 Câu 12: Muốn xóa hàng em chọn lệnh sau đây? A Chọn hàng cần xóa, sau chọn lệnh Delete ; B Chọn hàng cần xóa, chọn lệnh insert; C Chọn cột cần xóa, chọn lệnh home; D Chọn cột cần xóa, chọn lệnh picture; + Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập thực hành (22’) KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC A B C D E F G H I ĐT Vă STT Họ tên Toán Lý Sử Địa n B Lê 10 9 Trang: 67 Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên KQ: Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 b) Tại ô J2 ta gõ: Quân 9.5 8 Minh 4.6 6 Tiến 5.5 6 Kiên 7.5 6 Thiết 8.5 7 a) Nhập nội dung bảng b) Tính cột điểm trung bình c) Tính điểm lớn mơn: Tốn, Lý, Văn Sử, Địa =AVERAGE(E2:J2) Sau đ ó copy cào ô J3 J4, J5 J6, J7 c) Tại ô J8 ta gõ: =MAX(J2:J7) GV nhận xét sửa sai cho HS Chốt lại: tính giá trị trung bình ta cần lưu ý cột điểm điều hệ số ta sử dụng hàm AVERAGE cột điểm có hệ số khác ta phải tính dựa vào cơng thức Hoạt động 3: Nhận xét: (3 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết ôn tập HS Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Về nhà ôn lại thao kiến thức học, thao tác máy tính (phần Excel) - Ơn tập theo đề cương - Chuẩn bị tốt cho thi HKI (giấy kiểm tra * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần: 17 Tiết: 32 Ngày soạn: Ngày dạy: / / /2019 /2019 ÔN TẬP (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng hàm, công thức - Biết sử dụng lệnh chép, di chuyển - Biết sửa cấu trúc bảng tính - Định dạng trang bảng tính Kĩ năng: - Viết cơng thức tính mộ số phép toán - Sử dụng hàm sum, average, max, Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: máy tính - HS: Nghiên cứu SGK, ghi, làm tập SGK III Phương pháp: Luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động GV + Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm: (10’) Trang: 67 Hoạt động HS Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Câu 13 Giả sử ô từ A1 đến A10 có giá trị tương ứng từ đến 10, hàm =AVERAGE(A1,A2,A6) cho kết nào? A 55 B 43 C D Câu 14: Tại D1 có cơng thức =SUM(A1:C1) ta chép công thức ô D1 dán vào E1 kết E1 là: A B C D 16 HS giơ bảng chữ để trả lời câu trắc nghiệm Câu 13: C Câu 14: D Câu 15: A Câu 15: Muốn biết kết biểu thức (32 – 7)2 – (6 – )3 ô A3 nhập Câu 16: B công thức: Câu 17: B A =(32 – 7)^2 – (6 – )^3 B =(32 – 7) – (6 – ) Câu 18: C C =(32 – 7)^2 – (6 – ) D =(32 – 7) – (6 – )*(6 – 5) Câu 19: C Câu 16 : Ở tính có cơng thức sau: =((E5+F7)/C2)*A1 với E5 = 2, F7 = , C2 = 2, A1 = 20 kết tính là: Câu 20: D A 10 B 100 C 200 D 120 Câu 21: B Câu 17: Để chỉnh độ rộng cột vừa khít với liệu cột thực Câu 22: D thao tác nào? Câu 23: A A Nháy chuột vạch phân cách cột Câu 24: A B Nháy đúp chuột vạch phân cách cột C Nháy chuột vạch phân cách dòng D Kéo thả chuột vạch phân cách Câu 18: Khối tập hợp kề tạo thành hình chữ nhật Địa khối thể câu đúng: A H1…H5 B H1 - H5 C H1:H5 D H1->H5 Câu 19: Giao cột hàng gọi là: A Dữ liệu B Trường C ô D Công thức Câu 20: Khi gõ công thức vào ơ, kí tự phải là: A Ô tham chiếu tới B Dấu ngoặc đơn C Dấu nháy D Dấu Câu 21: Muốn xóa hẳn hàng khỏi trang tính, ta đánh dấu khối chọn hàng thực hiện: A Nhấn phím DELETE B Chọn lệnh DELETE C Table  Delete Rows D Tools  DELETE Câu 22: Để chèn thêm cột (Column) vào trang tính, ta chọn cột sau thực hiện: A Insert B Table  Insert Cells C Table- Insert Columns D chọn lệnh Columns Câu 23 Địa ô E6 nằm : A Cột E, dòng B Dòng E, cột B Dòng E, Dòng D Cột E, cột Câu 24: Trong cơng thức tính trung bình cộng, cơng thức đúng: A =Average(A1:A5) B =SUM(A1:A5)/5 C = Average(A1:A5)/5 D =(A1+A2+A3+A4)/5 + Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập thực hành (30’) Cho bảng tính sau: 1) Nhập liệu vào bảng tính theo mẫu (3.0đ) Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên b) Tại ô H4 ta gõ: =AVERAGE(C4:G4) Sau copy cào H5, H6, H7, H8, H9 c) ô C10 ta gõ: Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 =MAX(C4:C9) tương tự ô D10, E10, F10, G10, H10 2) Hãy làm cơng việc sau: mở rộng dòng 1; thu hẹp cột A; chèn thêm dòng trống dòng 1; Chèn thêm cột vào cột ĐIỂM TB (cột F) cột TIN HỌC(cột E) gỏ tên SỬ số điểm nó; xóa dòng có tên em Phạm Văn Danh 3) Tính điểm Điểm TB tất học sinh GV nhận xét sửa sai cho HS Chốt lại: tính giá trị trung bình ta cần lưu ý cột điểm điều hệ số ta sử dụng hàm AVERAGE cột điểm có hệ số khác ta phải tính dựa vào cơng thức Hoạt động 3: Nhận xét: (3 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết ôn tập HS Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Về nhà ôn lại thao kiến thức học, thao tác máy tính (phần Excel) - Ơn tập theo đề cương * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 Tuần: 17 Tiết: 35,36 Ngày soạn: / 12 /2019 Ngày kiểm tra: /12/2019 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra nội dung sau: - Các chức chủ yếu phần mềm bảng tính; biết nhập liệu; biết sửa cấu trúc bảng - Hiểu số phép tốn thơng dụng; hiểu số hàm có sẳn: Min,Max, Sum,Average, biết sử dụng lệnh copy công thức - Hiểu số thao tác bảng tính: Xóa, chèn hàng, cột Kĩ năng: Tạo bảng tính theo khn dạng cho trước, viết cơng thức, phép tốn, sử dụng số hàm có sẳn, chèn hàng Thái độ: Thái độ nghiêm túc, cẩn thận II Nội dung: Giấy rời * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 67 Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019-2019 …………………………………………………………………………………………………… Thống kê Trên Dưới Lớp Lớp 72 Trang: 67 ... 12/3/1994 1.5 36 27/ 10/1995 1.48 35 8/12/1994 1.52 35 25/4/1996 1.48 34 14/5/1994 1.5 37 F STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn... trình bày dạng bảng trang tính Excel Y/c HS trả lời: - Thơng tin trang tính trình bày nào? - Mỗi hàng, cột trang tính cho em thơng tin gì, có loại thơng tin hay khơng? Thơng tin trình bày dạng bảng... B STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng