ĐÂY THÔN VĨ DẠ_CÓ LỜI GIẢNG

ĐÂY THÔN VĨ DẠ Nhạc sĩ Trần Thiện Thanh lúc nhỏ bạn bè dạo chơi nơi mà thi sĩ Hàn Mặc Tử Mộng Cầm in dấu Nên ông viết: “Đường lên dốc đá nửa đêm trăng tà nhớ câu chuyện xưa Lầu ơng Hồng thuở chân Hàn Mặc Tử qua “ Hàn Mặc Tử vốn có nhiều người yêu có nhiều độc giả yêu thơ chàng, viết thư làm quen Trong số có Mộng Cầm – mối tình đầu “Tình u vừa chớm xót thương cho chàng sống phế nhân “ Khơng rõ lý mà HMT bị bịnh phong Tuy thơ từ qua lại, Mộng Cầm lãng tránh dần thi sĩ, hò hẹn với Tử âm thầm chạy chửa  không thuyên giảm Trong lúc cô đơn, tuyệt vọng chán chường, thi sĩ lại nhận tin Mộng Cầm lấy chồng  đau khổ Thấy vậy, Bích Khê giới thiệu cho chàng làm quen với người chị Ngọc Sương (tức dì ruột Mộng Cầm)  Đây mối tình đơn phương Lúc đó, lại có nữ thi sĩ Mai Đình yêu HMT tha thiết, tình nguyện đến bên chàng săn sóc, lo thuốc men Nhưng thi sĩ từ chối tiếp chuyện với cô vài lần, tuyệt giao Gần cuối năm 1940  vào trại phong điều trị, chàng không thương nhớ Mộng Cầm, thấy bạn thân Tử Trần Thanh Địch viết thư giả làm người hâm mộ thơ chàng lấy tên Thương Thương - làm cho HMT cảm động, tìm tình yêu mộng Đến biết Thương Thương khơng có thực mà an ủi bạn bè “bóng mộng tình u” tan vỡ Có thể nói, Hàn Mạc Tử biết đến với nhiều mối tình, để lại nhiều dấu ấn văn thơ ơng – đó, ấn tượng thơ Đây Thôn Vĩ Dạ, thơ gợi cảm hứng từ mối tình Hàn Mặc Tử với cô gái vốn quê thôn Vĩ Để biết cô gái thơ chất chứa tình cảm tác giả Hoạt động GV Nội dung giảng Xa lạ, ghé thăm hỏi chút  xả giao, khách sáo - Như Nắng lên? + Là nắng lúc sáng sớm Từ “mới” tô đậm trẻo, tinh khiết tia nắng ngày + Điệp từ “nắng”: nhấn mạnh, gợi tả đặc điểm miền Trung, miền trung nắng nhiều ánh nắng gay gắt chói chang từ lúc bình minh Khơng điệp từ diễn tả bước nắng khiến cho câu thơ ngập tràn sắc nắng - Sự so sánh xuất phát từ hình ảnh giọt sương đêm đọng cỏ hoa tạo nên màu xanh ngọc bích, tân, ngào, suốt đẹp viên ngọc - Tính từ “mướt” (hàm chứa ý nghĩa từ ướt _ láng bóng)  cực tả căng đầy sức sống, mơn mởn tươi non vườn Còn thán từ “quá” thể thái độ ngạc nhiên trầm trồ tác giả trước khung cảnh lộng lẫy khu vườn - Trong khu vườn xinh đẹp thấp thống gì? Bóng dáng người lên qua hình ảnh “mặt chữ điền” - Mặt chữ điền mặt nào? Là mặt ai? Hình ảnh “mặt chữ điền” gây nhiều tranh cãi Bởi có người cho Đó khn mặt gái thơn Vĩ Đó khn mặt chàng trai thơn Vĩ Khn mặt chủ thể trữ tình Khn cửa sổ vuông  “mặt chữ điền” dù nói chung diễn tả nét hiền lành phúc hậu người, ẩn nấp phía sau “lá trúc che ngang” - gợi nét đẹp kín đáo e lệ - Chuyển ý: khao khát đau đớn Bởi sao, khát khao với tới, khát khao với tới đến khổ thơ thứ hai khơng hình ảnh đẹp đẽ, tinh khôi dịu dàng mà hình ảnh trở nên hư ảo - Tìm thủ pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ này? Thuyền – nước Gió – mây chuyển động ngược chiều - Vì nhà thơ lại nhìn thấy chia lìa vật khơng thể chia lìa? Các em nhớ lại thơ Tràng Giang, nhà thơ Huy Cận nhìn thấy điều “thuyền – nước” Từ xưa thuyến nước luôn liền với ám ảnh nỗi buồn vong quốc khiến Huy Cận nhìn thấy tan tác chia lìa vật khơng thể chia lìa Còn đây, Mặc Tử bị ám ảnh điều mà nhà thơ nhìn thấy tan tác gió mây? Đọc đời nhà thơ tìm hiểu khổ thơ thứ cảm nhận rõ ràng mà Mặc Tử đeo mang nỗi ám ảnh chia li vĩnh viễn với đời nhìn đâu tác giả nhìn thấy tan tác chia xa - Động từ “lay”: chuyển động nhẹ, khẽ… - Nỗi buồn gợi ta nhớ buồn quen thuộc mang hướng thơ ca dân gian: “Ai giồng nứa qua truông Gió lay bơng sậy bỏ buồn cho em.” - Đến hai câu thơ sau, cảnh sông nước miêu tả gắn liền với hình tượng trăng? “trăng” = tri kỉ =, vào thơ HMT = trăng trải dài nghiệp sáng tác tác giả: “Hơm có nửa trăng thôi, Một nửa trăng cắn vỡ rồi!” Sông trở thành sông trăng, bến trở thành bến trăng, thuyền trở thành thuyền trăng  khơng khí mơ hồ, huyền ảo ? Câu hỏi tu từ thể tâm trạng tác giả? Đợi chờ  chờ  đơn Ngay lúc này, sống cách ly với giới bên + người xa lánh, tư tưởng sai lần: bệnh phong lây nhiễm  Trăng bạn, tri kỉ ? Đó tâm trạng chờ đợi Chờ đợi phấp lo âu  “kịp”  bị ám ảnh thời gian = lúc quỹ thời gian sống đời khơng nhiều nữa, thi nhân đợi chờ, muốn níu kéo thời gian, mà khơng biết thời gian có cho phép hay khơng Chữ “kịp”  nỗi đau: nỗi đau thân phận, thân phận giàu khao khát giàu yêu thương cuối phải xa lìa đời ? Bức tranh thiên nhiên khổ thơ có khác biệt so với khổ thơ đầu? -GV chuyển ý: Dù nhà thơ ln chìm đắm tận nỗi đơn cảm nhận tâm tư nhà thơ hướng đời, hướng người tất điều nhà thơ thể khổ thơ cuối ? Chia lớp thành nhóm: + Tổ 1: Trong khổ thơ cuối tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng nó? Và cho biết “Khách đường xa” nhắc đến khổ thơ ai? + Tổ 2: Cụm từ “Trắng quá” gợi cho em cảm giác gì? Đại từ phiếm “Em” để ai? + Tổ 3: Em hiểu “sương khói mờ nhân ảnh”? Đại từ phiếm “ai” để đối tượng nào? + Tổ 4: Câu hỏi tu từ “Ai biết tình có đậm đà” cho ta thấy tâm trạng tác giả? -GV bình giảng: + Tổ 1: Khách đường xa: vừa nhà thơ, vừa người lạ đó, nhà thơ mong ước gặp người tri kỉ  nỗi khát khao hòa với đời + Tổ 2: Ở cô lưu ý em, màu trắng màu thường trực thơ Hàn, HMT có màu nắng trắng, màu trăng trắng, màu áo trắng, màu sơng trắng Trong Mùa xn chín nhà thơ có viết: "Chị ấy, năm gánh thóc Dọc bờ sông trắng nắng chang chang?" Nghệ thuật tăng tiến lột tả màu trắng đầy ám ảnh, gợi cảm giác làm lóa mắt người đối diện đến mức nhìn khơng Nhưng hiểu hoàn toàn chưa hiểu điều HMT muốn gửi gắm Và màu áo trắng đến ám ảnh tâm hồn nhà thơ màu áo trắng ai? Nhiều nhà nghiên cứu cho rằng, trị bệnh trại phong Quy Hòa chăm sóc ma sơ, nhà thơ cảm thấy họ hình tượng đẹp màu áo trắng họ mặc ám ảnh tâm hồn nhà thơ Đây cách để lý giải Từ “em” môt từ phiếm chỉ, khơng rõ ràng, “em” Kim Cúc, “em” Mộng Cầm Mai Đình Ngọc Sương (những người tình thơ) em gái đời Dù “em” thấy điều, dường thơ HMT hình ảnh người gái, gái Huế ln gắn liền với đẹp, xuân, khiết: Trong nắng ửng khói mơ tan, Đôi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý - Bóng xuân sang Như vậy, hiểu nhà thơ muốn dùng sắc áo trắng để gợi tả vẻ đẹp tinh khiết Và em lưu ý “em” dù tất ảo ảnh, hoài niệm xa xơi, thực tế nhà thơ khơng thể nhìn thấy, với tới Cho nên nỗi tuyệt vọng nhà thơ lột tả câu thơ “Áo em trắng q nhìn khơng ra” Tóm lại, câu thơ vừa lột gợi tả vẻ đẹp tinh khiết từ phiếm “em” vừa thể hiện thực phủ phàng tất nằm tầm tuyệt vọng với tới + Tổ 3: Đại từ “Ai” phiếm không rõ ràng xuất từ đầu thơ đến cuối thơ “vườn ai”, “thuyền ai”, “ai biết tình ai”, dù tác giả người thôn Vĩ thấy xuất mạch ngầm làm cho tứ thơ chặt chẽ, ý thơ liền mạch thể hiên tâm tư tình cảm nhà thơ + Tổ 4: Ở câu hỏi tu từ mang hai sắc thái trái ngược nhau:  Có thể câu hỏi hồi nghi băn khoăn: khơng biết tình cảm người Huế có đậm đà hay khơng  Khẳng định tình cảm nhớ nhung sâu sắc tác giả với thiên nhiên người thôn Vĩ Chúng ta thấy khổ thơ cuối hình ảnh trở nên hư ảo Nhưng mà dù hư ảo hay thực cảm nhận tâm trạng hoài nghi mặc cảm đau thương thiết tha sống, hướng đời người ? Trước bước sang phần tổng kết học cô mời bạn điền vào Kết cấu mạch thơ: Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tổng kết - Tổng kết lại nghệ thuật đặc sắc sử dụng thơ gọi HS phát biểu ý nghĩa văn TG KG Khổ Sáng Thực Khổ Đêm Thực - ảo Khổ Tâm tưởng Mộng Thiên nhiên Tươi sáng, tràn sức sống Tâm trạng Hi vọng, nhớ mong - Mắc phải bệnh nan y quái ác nhiều đau đớn điên cuồng thể xác lẫn tâm hồn, phải sống cách ly tràn trề nhựa sống khiến thơ ông trở nên ma quái, quằn quại - Hoàng Cúc ai? Năm 1932 làm sở Đạc Điền, ơng có thầm thương trộm nhớ thiếu nữ tên Hoàng Thị Kim Cúc, mộng ước không thành Người yêu theo chồng Huế sống Buồn tình, năm 1935 HMT xin thơi việc vào Sài Gòn viết báo, đến ông trở Quy Nhơn để điều trị bệnh Hồng Cúc biết ơng mắc bênh hiểm nghèo bà gửi cho ông bưu thiếp để thăm hỏi sức khỏe Trong bưu thiếp có in hình gái chèo đò dòng Hương Giang trúc mảnh mai tú, kèm với lời động viên thăm hỏi Hoàng Cúc tạo nên nguồn cảm xúc dạt cho nhà thơ viết tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ Ảm đạm, lạnh lẽo Hư ảo, mờ nhòe Mong chờ khắc Hồi nghi khoải I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả: - Là người có số phận bất hạnh - Là nhà thơ có sức sáng tạo mãnh liệt phong trào thơ Mới: “ngôi chổi bầu trời thơ Việt Nam” – Chế Lan Viên Tác phẩm: - Xuất xứ: trích tập Thơ điên (Đau thương) - Hoàn cảnh sáng tác: Viết 1938, khơi nguồn cảm hứng từ bưu ảnh mà Hoàng Thị Kim Cúc gửi tặng - Bố cục: phần + Khổ 1: Cảnh ban mai thơn Vĩ tình người tha thiết + Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn Vĩ niềm đau lẻ, chia lìa - Đọc khổ thơ đoán nội dung + Khổ 3: Nỗi niềm thôn Vĩ khổ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Khổ 1: Cảnh ban mai thôn Vĩ tình người tha thiết - Câu hỏi tu từ: + Trách móc nhẹ nhàng - Liệt kê thủ pháp nghệ thuật? + Lời mời gọi thiết tha, ân cần - Câu thơ đầu, thuộc loại câu gì? - Điệp từ “nắng”: nhấn mạnh, nắng đặc câu hỏi ai? Tại sao? trưng, diễn tả bước nắng Câu hỏi tu từ, mở nhiều sắc thái: + Là câu hỏi gợi cảm giác lời trách móc nhẹ nhàng, lời mời gọi tha thiết cô gái thôn Vĩ với nhà thơ + Lời nhà thơ tự trách mình, tự hỏi  ao ước thầm kín người xa mong lại Thôn Vĩ - Tại tác giả dùng từ “về chơi” mà không dùng từ “về thăm” Về thăm Về chơi Xa lạ, ghé Gắn bó, xa cách thăm hỏi chút lâu, gặp lại,  xả giao, lại thật lâu thân khách sáo tình, gắn bó - Như Nắng lên? + Là nắng lúc sáng sớm Từ “mới” tô đậm trẻo, tinh khiết - So sánh xanh ngọc: giọt sương đêm tia nắng ngày đọng cỏ hoa + Điệp từ “nắng”: nhấn mạnh, gợi tả đặc điểm miền Trung, miền - Tính từ mướt quá: mượt mà, mơn mởn tươi non trung nắng nhiều ánh nắng gay gắt chói chang từ lúc bình  Câu thơ vẽ nên tranh thiên nhiên thôn Vĩ lúc sáng sớm vừa hữu minh Khơng điệp từ tình ngời sáng, vừa tràn đầy nhựa diễn tả bước nắng khiến sống cho câu thơ ngập tràn sắc nắng - Sự so sánh xuất phát từ hình ảnh giọt sương đêm đọng cỏ hoa tạo nên màu xanh ngọc bích, tân, ngào, suốt đẹp viên - Hình ảnh Lá trúc che ngang mặt chữ điền: ngọc - Tính từ “mướt” (hàm chứa ý nghĩa từ ướt _ láng bóng)  cực tả căng đầy sức sống, mơn mởn tươi non vườn Còn thán từ “quá” thể thái độ ngạc nhiên trầm trồ tác giả trước khung cảnh lộng lẫy khu vườn gợi vẻ đẹp, phúc hậu, kín đáo, e lệ  Tình u thiên nhiên người tha thiết nhà thơ Khát vọng sống mãnh liệt Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn Vĩ niềm - Trong khu vườn xinh đẹp thấp đau lẻ, chia lìa thống gì? Bóng dáng người lên qua hình ảnh “mặt chữ điền” - Ẩn dụ phép tiểu đối "gió theo lối gió" - Mặt chữ điền mặt nào? >< "mây đường mây" Là mặt ai? Hình ảnh “mặt chữ điền” gây - Cách ngắt nhịp 4/3 rõ ràng, dứt khoát nhiều tranh cãi Bởi có người  gợi chia lìa, cách trở cho Đó khn mặt gái thơn Vĩ Đó khn mặt chàng trai thơn Vĩ Khn mặt chủ thể trữ tình Khuôn cửa sổ vuông  “mặt chữ điền” dù nói chung diễn tả nét hiền lành phúc hậu người, ẩn nấp phía sau “lá trúc che ngang” - gợi nét đẹp kín đáo e lệ - Chuyển ý: khao khát đau đớn Bởi sao, khát khao khơng thể với tới, khát khao với tới đến khổ thơ thứ hai khơng hình ảnh - Nhân hóa Dòng nước buồn thiu + động từ đẹp đẽ, tinh khôi dịu dàng lay: nỗi buồn man mác, hiu hắt tâm tư mà hình ảnh trở nên hư ảo nhà thơ - Tìm thủ pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ này? Thuyền – nước Gió – mây - Hình ảnh sơng trăng, bến trăng, thuyền chuyển động ngược trăng  khơng khí mơ hồ, huyền ảo chiều - Vì nhà thơ lại nhìn thấy chia lìa vật khơng thể chia lìa? Các em nhớ lại thơ Tràng Giang, nhà thơ Huy Cận nhìn thấy điều “thuyền – nước” Từ xưa thuyến nước luôn liền với ám ảnh nỗi buồn vong quốc khiến Huy Cận nhìn thấy tan tác chia lìa vật khơng thể chia lìa Còn đây, Mặc Tử bị ám ảnh điều mà nhà thơ nhìn thấy tan tác gió mây? Đọc đời nhà thơ tìm hiểu khổ thơ thứ cảm nhận rõ ràng mà Mặc Tử đeo mang nỗi ám ảnh chia li vĩnh viễn với đời nhìn đâu tác giả nhìn thấy tan tác chia xa - Động từ “lay”: chuyển động nhẹ, khẽ… - Nỗi buồn gợi ta nhớ buồn quen thuộc mang hướng thơ ca dân gian: “Ai giồng nứa qua trng Gió lay bơng sậy bỏ buồn cho em.” - Đến hai câu thơ sau, cảnh sông nước miêu tả gắn liền với hình tượng trăng? “trăng” = tri kỉ =, vào thơ HMT = trăng trải dài nghiệp sáng tác - Câu hỏi tu từ + từ kịp: + Chờ đợi, khắc khoải + Ám ảnh thời gian + Nỗi đau thân phận  Khổ thơ thứ hai vẽ nên tranh sông Hương huyền ảo, phảng phất tâm trạng u buồn, cô đơn, khắc khoải chờ đợi khát khao hạnh phúc cháy bỏng nhà thơ Khổ 3: Nỗi niềm thơn Vĩ tác giả: “Hơm có nửa trăng thôi, Một nửa trăng cắn vỡ rồi!” Sông trở thành sông trăng, bến trở thành bến trăng, thuyền trở thành thuyền trăng  khơng khí mơ hồ, huyền ảo ? Câu hỏi tu từ thể tâm trạng tác giả? - Điệp ngữ: "khách đường xa - khách đường Đợi chờ  chờ  cô đơn Ngay lúc này, sống cách ly với xa": giới bên + người xa lánh, tư + Làm tăng nhịp độ cảm xúc: chậm, buồn tưởng sai lần: bệnh phong lây  nhanh gấp nhiễm  Trăng bạn, tri kỉ + Khát khao hòa với đời ? Đó tâm trạng chờ đợi Chờ đợi phấp lo âu  “kịp”  bị ám ảnh thời gian = lúc quỹ thời gian sống đời khơng nhiều nữa, thi nhân đợi chờ, muốn níu kéo thời gian, mà khơng biết thời gian có cho phép hay khơng Chữ “kịp”  nỗi đau: nỗi đau thân phận, thân phận giàu khao khát giàu yêu thương cuối phải xa lìa đời ? Bức tranh thiên nhiên khổ thơ có khác biệt so với khổ thơ đầu? -GV chuyển ý: Dù nhà thơ ln chìm đắm tận nỗi đơn cảm nhận tâm tư nhà thơ hướng đời, hướng người tất điều nhà thơ thể khổ thơ cuối + Miêu tả tăng tiến “Áo em > trắng > nhìn khơng ra”: lột tả vẻ đẹp tinh khiết từ phiếm “em”, vừa thể hiện thực phủ phàng - Như Nắng lên? + Là nắng lúc sáng sớm Từ “mới” tô đậm trẻo, tinh khiết tia nắng ngày + Điệp từ “nắng”: nhấn mạnh, gợi tả đặc điểm miền Trung, miền trung nắng nhiều ánh nắng gay gắt chói chang từ lúc bình minh Khơng điệp từ diễn tả bước nắng khiến cho câu thơ ngập tràn sắc nắng - Sự so sánh xuất phát từ hình ảnh giọt sương đêm đọng cỏ hoa tạo nên màu xanh ngọc bích, tân, ngào, suốt đẹp viên ngọc - Tính từ “mướt” (hàm chứa ý nghĩa từ ướt _ láng bóng)  cực tả căng đầy sức sống, mơn mởn tươi non vườn Còn thán từ “quá” thể thái độ ngạc nhiên trầm trồ tác giả trước khung cảnh lộng lẫy khu vườn - Trong khu vườn xinh đẹp thấp thoáng gì? Bóng dáng người lên qua hình ảnh “mặt chữ điền” - Mặt chữ điền mặt nào? Là mặt ai? Hình ảnh “mặt chữ điền” gây nhiều tranh cãi Bởi có người cho Đó khn mặt gái thơn Vĩ Đó khn mặt chàng trai thơn Vĩ Khn mặt chủ thể trữ tình Khuôn cửa sổ vuông  “mặt chữ điền” dù nói chung diễn tả nét hiền lành phúc hậu người, ẩn nấp phía sau “lá trúc che ngang” - gợi nét đẹp kín đáo e lệ Nhìn lại câu thơ ta thấy: Lá trúc che ngang mặt chữ điền Con người Thiên nhiên Phúc hậu, kín đáo, e lệ Giao hòa -GV chuyển ý: Khép lại khổ thơ này, thấy thôn Vĩ lên đẹp, thông qua cảnh đẹp nhà thơ gửi gắm tình yêu tha thiết xứ Huế, Thôn Vĩ nhà thơ gửi gắm khao khát, khao khát chơi thôn Vĩ, nhẹ nhàng đau đớn Bởi sao, khát khao khơng thể với tới, khát khao với tới đến khổ thơ thứ hai khơng hình ảnh đẹp đẽ, tinh khơi dịu dàng mà hình ảnh trở nên hư ảo ? Gọi HS đọc khổ thơ thứ GV ghi câu thơ lên bảng ? Tìm thủ pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ nói lên tác dụng, ý nghĩa việc sử dụng thủ pháp đó? ? Vì nhà thơ lại nhìn thấy chia lìa vật khơng thể chia lìa -GV bình giảng: Các em nhớ lại thơ Tràng Giang, nhà thơ Huy Cận nhìn thấy điều “con thuyền xuôi mái nước song song/ Thuyền nước lại sầu trăm ngả” thuyền nước gắn kết với Từ xưa thuyến nước luôn liền với ám ảnh nỗi buồn vong quốc khiến Huy Cận nhìn thấy tan tác chia lìa vật khơng thể chia lìa Còn đây, Mặc Tử bị ám ảnh điều mà nhà thơ nhìn thấy tan tác gió mây Đọc đời nhà thơ tìm hiểu khổ thơ thứ cảm nhận rõ ràng mà Mặc Tử đeo mang nỗi ám ảnh chia li vĩnh viễn với đời nhìn đâu tác giả nhìn thấy tan tác chia xa Và nghệ thuật tu từ nhân hóa “dòng nước buồn thiu” thổi vào lời thơ, vào khung cảnh tâm trạng, kết hợp với từ “lay”, từ “lay” mà gợi lên nỗi buồn hiu hắt, man mác khung cảnh, tâm tư nhà thơ Nỗi buồn gợi ta nhớ buồn quen thuộc mang hướng thơ ca dân gian: “Ai giồng nứa qua truông Gió lay bơng sậy bỏ buồn cho em.” ? Bức tranh thiên nhiên khổ thơ có khác biệt so với khổ thơ đầu? ? Đến hai câu thơ sau hình ảnh bắt đầu rơi vào hư ảo với “bến sông trăng” “con thuyền chở trăng” Và câu hỏi tu từ “thuyền ai….nay?” thể tâm trạng nhà thơ? -GV: “kịp” - chờ đợi người, mà lo sợ khơng biết người có đến kịp hay khơng, nghĩa bị ám ảnh thời gian = HMT lúc quỹ thời gian sống đời ngày vơi dần, thi nhân đợi chờ muốn níu kéo thời gian, mà khơng biết thời gian có cho phép hay khơng Chữ “kịp” mở cho ta hiểu nỗi đau sâu thẩm mà nhà thơ mang, nỗi đau gì? Đây nỗi đau thân phận, thân phận giàu khao khát giàu yêu thương cuối phải xa lìa đời ? Nếu HMT, bị đày vào cõi đơn, có chết, có bệnh tật có niềm đau điều em mong đợi điều gì? -GV: Còn HMT, ơng mong chờ người tri kỉ? Và “trăng” thơ HMT tri kỉ ơng, vào thơ HMT ta thấy trăng trải dài nghiệp sáng tác tác giả: “Hơm có nửa trăng thôi, Một nửa trăng cắn vỡ rồi! Ta nhớ xa thương đứt ruột! Gió làm nên tội buổi chia phôi!” Và dù nửa hay vầng trăng trọn vẹn nhà thơ mong đợi khắc khoải ? Câu hỏi tu từ khép lại khổ thơ thứ hai Em nêu tóm tắt nội dung khổ thơ này? -GV chuyển ý: Dù nhà thơ ln chìm đắm tận nỗi cô đơn cảm nhận tâm tư nhà thơ hướng đời, hướng người tất điều nhà thơ thể khổ thơ cuối Và bước vào khổ thơ thứ ba khổ thơ cuối thơ Đây thơn Vĩ Dạ ? Chia lớp thành nhóm: + Tổ 1: Trong khổ thơ cuối tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng nó? Và cho biết “Khách đường xa” nhắc đến khổ thơ ai? + Tổ 2: Cụm từ “Trắng quá” gợi cho em cảm giác gì? Đại từ phiếm “Em” để ai? + Tổ 3: Em hiểu “sương khói mờ nhân ảnh”? Đại từ phiếm “ai” để đối tượng nào? + Tổ 4: Câu hỏi tu từ “Ai biết tình có đậm đà” cho ta thấy tâm trạng tác giả? -GV bình giảng: + Tổ 1: Trong giới mộng tưởng mình, nhà thơ mơ khách đường xa mà nhà thơ mơ gặp người tri kỉ Dù hiểu nghĩa điều nhấn mạnh vào nỗi khao khát, đau đớn nỗi cô đơn chồng chất nhà thơ, nỗi khát khao hòa với đời + Tổ 2: Ở khổ thơ thứ có từ “mướt”, “mướt quá” Ở khổ thơ có từ “trắng”, “trắng quá” Nghệ thuật tăng tiến lột tả màu trắng đầy ám ảnh, màu trắng làm lóa mắt người đối diện nhìn khơng Nhưng hiểu hoàn toàn chưa hiểu điều HMT muốn gửi gắm Ở cô lưu ý em, màu trắng màu thường trực thơ Hàn, HMT có màu nắng trắng, màu trăng trắng, màu áo trắng, màu sông trắng Trong Mùa xn chín nhà thơ có viết: "Chị ấy, năm gánh thóc Dọc bờ sơng trắng nắng chang chang?" Và màu áo trắng đến ám ảnh tâm hồn nhà thơ màu áo trắng ai? Nhiều nhà nghiên cứu cho rằng, trị bệnh trại phong Quy Hòa chăm sóc ma sơ, nhà thơ cảm thấy họ hình tượng đẹp màu áo trắng họ mặc ám ảnh tâm hồn nhà thơ Đây cách để lý giải Từ “em” môt từ phiếm chỉ, khơng rõ ràng, “em” Kim Cúc, “em” Mộng Cầm Mai Đình Ngọc Sương (những người tình thơ) em gái đời Dù “em” thấy điều, dường thơ HMT hình ảnh người gái, gái Huế ln gắn liền với đẹp, xuân, khiết: Trong nắng ửng khói mơ tan, Đơi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý - Bóng xuân sang Như vậy, hiểu nhà thơ muốn dùng sắc áo trắng để gợi tả vẻ đẹp tinh khiết Và em lưu ý “em” dù tất ảo ảnh, hoài niệm xa xơi, thực tế nhà thơ khơng thể nhìn thấy, với tới Cho nên nỗi tuyệt vọng nhà thơ lột tả câu thơ “Áo em trắng q nhìn khơng ra” Tóm lại, câu thơ vừa lột gợi tả vẻ đẹp tinh khiết từ phiếm “em” vừa thể hiện thực phủ phàng tất nằm tầm tuyệt vọng với tới + Tổ 3: Đại từ “Ai” phiếm không rõ ràng xuất từ đầu thơ đến cuối thơ “vườn ai”, “thuyền ai”, “ai biết tình ai”, dù tác giả người thôn Vĩ thấy xuất mạch ngầm làm cho tứ thơ chặt chẽ, ý thơ liền mạch thể hiên tâm tư tình cảm nhà thơ + Tổ 4: Ở câu hỏi tu từ mang hai sắc thái trái ngược nhau:  Có thể câu hỏi hồi nghi băn khoăn: khơng biết tình cảm người Huế có đậm đà hay khơng  Khẳng định tình cảm nhớ nhung sâu sắc tác giả với thiên nhiên người thôn Vĩ Chúng ta thấy khổ thơ cuối hình ảnh trở nên hư ảo Nhưng mà dù hư ảo hay thực cảm nhận tâm trạng hoài nghi mặc cảm đau thương thiết tha sống, hướng đời người ? Trước bước sang phần tổng kết học cô mời bạn điền vào Kết cấu mạch thơ: Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tổng kết - Tổng kết lại nghệ thuật đặc sắc sử dụng thơ gọi HS phát biểu ý nghĩa văn TG KG Thiên nhiên Khổ Sáng Thực Tươi sáng, tràn sức sống Khổ Đêm Thực - ảo Khổ Tâm tưởng Mộng Ảm đạm, lạnh lẽo Hư ảo, mờ nhòe Mong chờ khắc khoải - Mắc phải bệnh nan y quái ác, I TÌM HIỂU CHUNG phải sống cách ly tràn trề Tác giả: Tâm trạng Hi vọng, nhớ mong Hoài nghi nhựa sống khiến thơ ông nhiều đau đớn điên cuồng thể xác lẫn tâm hồn với thề giới hình ảnh thơ đầy ma quái, quằn quại Nhưng số đó, Đây thơn Vĩ Dạ thơ nhẹ nhàng nhất, nhàn ngập tình yêu người yêu đời khát vọng sống mãnh liệt nhà thơ - Là người có số phận bất hạnh - Là nhà thơ có sức sáng tạo mãnh liệt phong trào thơ Mới: “ngôi chổi bầu trời thơ Việt Nam” – Chế Lan Viên Tác phẩm: - Xuất xứ: trích tập Thơ điên (Đau thương) - Hoàn cảnh sáng tác: Viết 1938, khơi - Hoàng Cúc ai? Năm 1932 nguồn cảm hứng từ bưu ảnh mà Hoàng làm sở Đạc Điền, ơng có thầm Thị Kim Cúc gửi tặng thương trộm nhớ thiếu nữ tên Hoàng Thị Kim Cúc, mộng ước không thành Người yêu theo chồng Huế sống Buồn tình, năm 1935 HMT xin thơi việc vào Sài Gòn viết báo, đến ơng trở Quy Nhơn để điều trị bệnh Hồng Cúc biết ông mắc bênh hiểm nghèo bà gửi cho ôg bưu thiếp để thăm hỏi sức - Bố cục: phần khỏe Trong bưu thiếp có in hình + Khổ 1: Cảnh ban mai thơn Vĩ tình gái chèo đò dòng Hương người tha thiết Giang trúc mảnh mai + Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn Vĩ niềm tú, kèm với lời động viên thăm hỏi Hoàng Cúc tạo nên đau lẻ, chia lìa nguồn cảm xúc dạt nhà thơ + Khổ 3: Nỗi niềm thôn Vĩ viết tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - Đọc khổ thơ đoán nội dung Khổ 1: Cảnh ban mai thơn Vĩ tình khổ người tha thiết - Câu hỏi tu từ: + Trách móc nhẹ nhàng + Lời mời gọi thiết tha, ân cần - Điệp từ “nắng”: nhấn mạnh, nắng đặc trưng, diễn tả bước nắng - Liệt kê thủ pháp nghệ thuật? - Câu thơ đầu, thuộc loại câu gì? câu hỏi ai? Tại sao? Câu hỏi tu từ, mở nhiều sắc thái: + Là câu hỏi gợi cảm giác lời trách móc nhẹ nhàng, lời mời gọi tha thiết cô gái thôn Vĩ với nhà thơ + Lời nhà thơ tự trách mình, tự hỏi  ao ước thầm kín người xa mong lại Thôn Vĩ - Tại tác giả dùng từ “về chơi” mà không dùng từ “về thăm” Về thăm Về chơi Xa lạ, ghé Gắn bó, xa cách thăm hỏi chút lâu, gặp lại,  xả giao, lại thật lâu thân khách sáo tình, gắn bó - So sánh xanh ngọc: giọt sương đêm đọng cỏ hoa - Như Nắng lên? - Tính từ mướt quá: mượt mà, mơn mởn + Là nắng lúc sáng sớm Từ “mới” tươi non tô đậm trẻo, tinh khiết  Câu thơ vẽ nên tranh thiên tia nắng ngày nhiên thôn Vĩ lúc sáng sớm vừa hữu + Điệp từ “nắng”: nhấn mạnh, gợi tình ngời sáng, vừa tràn đầy nhựa tả đặc điểm miền Trung, miền sống trung nắng nhiều ánh nắng gay gắt chói chang từ lúc bình minh Khơng điệp từ diễn tả bước nắng khiến cho câu thơ ngập tràn sắc nắng - Sự so sánh xuất phát từ hình ảnh giọt sương đêm - Hình ảnh Lá trúc che ngang mặt chữ điền: gợi vẻ đẹp, phúc hậu, kín đáo, e lệ đọng cỏ hoa tạo nên màu xanh ngọc bích, tân, ngào, suốt đẹp viên ngọc - Tính từ “mướt” (hàm chứa ý nghĩa từ ướt _ láng bóng)  cực tả căng đầy sức sống, mơn mởn tươi non vườn Còn thán từ “quá” thể thái độ ngạc nhiên trầm trồ tác giả trước khung cảnh lộng lẫy khu vườn Lá trúc che ngang - Trong khu vườn xinh đẹp thấp thống gì? Bóng dáng người lên qua hình ảnh “mặt chữ điền” - Mặt chữ điền mặt nào? Là mặt ai? Hình ảnh “mặt chữ điền” gây nhiều tranh cãi Bởi có người Khổ thơ thứ nhất: Tình yêu thiên nhiên cho Đó khn mặt người tha thiết nhà thơ gái thơn Vĩ Đó khn mặt chàng trai thôn Vĩ Khuôn mặt Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn Vĩ niềm chủ thể trữ tình Khn cửa sổ đau lẻ, chia lìa vng  “mặt chữ điền” dù nói chung diễn tả nét hiền lành phúc hậu người, ẩn nấp phía sau “lá trúc che ngang” - gợi nét đẹp kín đáo e lệ Nhìn lại câu thơ ta thấy: mặt chữ điền Con người Thiên nhiên Phúc hậu, kín đáo, e lệ Giao hòa - Hai câu đầu: "Gió theo lối… ……, bắp lay" + Nhịp thơ: 4/3 ngăn cách dấu phẩy nhằm nhấn mạnh đứt gãy + Ẩn dụ phép tiểu đối: "gió theo lối gió" >< "mây đường mây": gợi chia lìa, cách trở + Nhân hóa: "Dòng nước buồn thiu": nỗi buồn man mác lòng tâm tư nhà thơ -GV chuyển ý: Khép lại khổ thơ này, thấy thôn Vĩ lên đẹp, thông qua cảnh đẹp nhà thơ gửi gắm tình yêu tha thiết xứ Huế, Thơn Vĩ nhà thơ gửi gắm khao khát, khao khát chơi thơn Vĩ, nhẹ nhàng đau đớn Bởi sao, khát khao khơng thể với tới, khát khao với tới đến khổ thơ thứ hai khơng hình ảnh đẹp đẽ, tinh khôi dịu dàng mà hình ảnh trở nên hư ảo ? Gọi HS đọc khổ thơ thứ GV ghi câu thơ lên bảng  Bức tranh thiên nhiên ảm đạm, lạnh lẽo, buồn hiu hắt ? Tìm thủ pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ nói lên - Hai câu sau: "Thuyền tác dụng, ý nghĩa việc sử dụng …… kịp tối nay?" thủ pháp đó? ? Vì nhà thơ lại nhìn thấy chia lìa vật khơng thể chia lìa -GV bình giảng: Các em nhớ lại thơ Tràng Giang, nhà thơ Huy Cận nhìn thấy điều “con thuyền xi mái nước song song/ Thuyền nước lại sầu trăm ngả” thuyền nước gắn kết với Từ xưa thuyến nước luôn liền với ám ảnh nỗi buồn vong quốc khiến Huy Cận nhìn Câu hỏi tu từ Nhãn tự “kịp” + Chờ đợi, khắc khoải + Ám ảnh thời gian + Nỗi đau thân phận thấy tan tác chia lìa vật khơng thể chia lìa Còn đây, Mặc Tử bị ám ảnh điều mà nhà thơ nhìn thấy tan tác gió mây Đọc đời nhà thơ tìm hiểu khổ thơ thứ cảm nhận rõ ràng mà Mặc Tử đeo mang nỗi ám ảnh chia li vĩnh viễn với đời nhìn đâu tác giả nhìn thấy tan tác chia xa Và nghệ thuật tu từ nhân hóa “dòng nước buồn thiu” thổi vào lời thơ, vào khung cảnh tâm trạng, kết hợp với từ “lay”, từ “lay” mà gợi lên nỗi buồn hiu hắt, man mác khung cảnh, tâm tư nhà thơ Nỗi buồn gợi ta nhớ buồn quen thuộc mang hướng thơ ca dân gian: “Ai giồng nứa qua trng Gió lay bơng sậy bỏ buồn cho em.”  Khổ thơ thứ hai vẽ nên tranh sông Hương huyền ảo, phảng phất tâm trạng u buồn, cô đơn, khắc khoải chờ đợi khát khao hạnh phúc cháy bỏng nhà thơ Khổ 3: Nỗi niềm thôn Vĩ - Hai câu đầu: "Mơ khách ……… không ra" + Điệp ngữ: "khách đường xa - khách đường xa":  Làm tăng nhịp độ cảm xúc (chậm, ? Bức tranh thiên nhiên khổ thơ buồn  nhanh gấp, phiêu bồng hơn, có khác biệt so với khổ thơ đầu? mờ ảo hơn)  Khát khao hòa với đời ? Đến hai câu thơ sau hình ảnh bắt đầu rơi vào hư ảo với “bến sông trăng” “con thuyền chở trăng” Và + Miêu tả tăng tiến “Áo em > trắng > câu hỏi tu từ “thuyền ai….nay?” thể nhìn khơng ra”: lột tả vẻ đẹp tinh khiết tâm trạng nhà thơ? từ phiếm “em”, vừa thể hiện thực -GV: “kịp” - chờ đợi phủ phàng người, mà lo sợ người có đến kịp hay khơng, nghĩa bị ám ảnh thời gian = HMT lúc quỹ thời gian sống đời ngày vơi dần, thi nhân đợi chờ muốn níu kéo thời gian, mà khơng biết thời gian có cho phép hay không Chữ “kịp” mở cho ta hiểu nỗi đau sâu thẩm mà nhà thơ mang, nỗi đau gì? Đây nỗi đau thân phận, thân phận giàu khao khát giàu yêu thương cuối phải xa lìa đời ? Nếu HMT, bị đày vào cõi đơn, có chết, có bệnh tật có niềm đau điều em mong đợi điều gì? -GV: Còn HMT, ơng mong chờ người tri kỉ? Và “trăng” thơ HMT tri kỉ ông, vào thơ HMT ta thấy trăng trải dài nghiệp sáng tác tác giả: “Hơm có nửa trăng thơi, Một nửa trăng cắn vỡ rồi! Ta nhớ xa thương đứt ruột! Gió làm nên tội buổi chia phơi!” Và dù nửa hay vầng trăng trọn vẹn nhà thơ mong đợi khắc khoải ? Câu hỏi tu từ khép lại khổ thơ thứ hai Em nêu tóm tắt nội dung khổ thơ này? -GV chuyển ý: Dù nhà thơ ln chìm đắm tận nỗi đơn cảm nhận tâm tư nhà thơ hướng đời, hướng người tất điều nhà thơ thể khổ thơ cuối Và bước vào khổ thơ thứ ba khổ thơ cuối thơ Đây thôn Vĩ Dạ - Hai câu sau: "Ở ………… … .đậm đà?" + "sương khói mờ nhân ảnh ": Sương khói làm mờ bóng người xa + Đại từ phiếm “Ai”: tứ thơ chặt chẽ, ý thơ liền mạch + Câu hỏi tu từ “Ai biết… có đậm đà?”:  Hồi nghi băn khoăn ? Chia lớp thành nhóm: + Tổ 1: Trong khổ thơ cuối tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng nó? Và cho biết “Khách đường xa” nhắc đến khổ thơ ai? + Tổ 2: Cụm từ “Trắng quá” gợi cho em cảm giác gì? Đại từ phiếm  Khẳng định tình cảm tác giả “Em” để ai? + Tổ 3: Em hiểu  Hoài nghi >< thiết tha với sống, “sương khói mờ nhân ảnh”? Đại từ người phiếm “ai” để đối tượng nào? Khổ Khổ Khổ + Tổ 4: Câu hỏi tu từ “Ai biết tình có đậm đà” cho ta thấy tâm trạng Tâm tác giả? Sán TG Đêm tưởn g g -GV bình giảng: Thự + Tổ 1: Trong giới mộng tưởng Thự Mộn ccủa mình, nhà thơ mơ KG c g ảo khách đường xa mà nhà thơ Tươ mơ gặp người tri kỉ Dù hiểu i Ảm Hư nghĩa điều nhấn Thi sáng đạm ảo, mạnh vào nỗi khao khát, đau đớn ên , , mờ nỗi cô đơn chồng chất nhà nhiê tràn lạnh nhò thơ, nỗi khát khao hòa với n sức lẽo e đời sống + Tổ 2: Ở khổ thơ thứ Hi Mon có từ “mướt”, “mướt quá” Ở khổ thơ Tâ vọn g có từ “trắng”, “trắng m g, chờ Hoài quá” Nghệ thuật tăng tiến lột tả trạn nhớ khắc nghi màu trắng đầy ám ảnh, màu g mon khoả trắng làm lóa mắt người đối g i diện nhìn khơng Nhưng hiểu hoàn III TỔNG KẾT toàn chưa hiểu điều HMT Nghệ thuật: muốn gửi gắm Ở lưu ý em, - Trí tưởng tượng phong phú màu trắng màu thường trực thơ Hàn, HMT có màu nắng trắng, màu trăng trắng, màu áo trắng, màu sông trắng Trong Mùa xn chín nhà thơ có viết: "Chị ấy, năm gánh thóc Dọc bờ sơng trắng nắng chang chang?" Và màu áo trắng đến ám ảnh tâm hồn nhà thơ màu áo trắng ai? Nhiều nhà nghiên cứu cho rằng, trị bệnh trại phong Quy Hòa chăm sóc ma sơ, nhà thơ cảm thấy họ hình tượng đẹp màu áo trắng họ mặc ám ảnh tâm hồn nhà thơ Đây cách để lý giải Từ “em” môt từ phiếm chỉ, khơng rõ ràng, “em” Kim Cúc, “em” Mộng Cầm Mai Đình Ngọc Sương (những người tình thơ) em gái đời Dù “em” thấy điều, dường thơ HMT hình ảnh người gái, gái Huế ln gắn liền với đẹp, xuân, khiết: Trong nắng ửng khói mơ tan, Đôi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý - Bóng xuân sang Như vậy, hiểu nhà thơ muốn dùng sắc áo trắng để gợi tả vẻ đẹp tinh khiết Và em lưu ý “em” dù tất ảo ảnh, hồi niệm xa xơi, thực tế nhà thơ khơng thể nhìn thấy, khơng thể với tới Cho nên - Nghệ thuật so sánh, nhân hóa, thủ pháp lấy động gợi tĩnh, sử dụng câu hỏi tu từ, … - Hình ảnh sáng tạo, hòa quyện thực ảo Ý nghĩa văn bản: - Bức tranh phong cảnh Vĩ Dạ lòng yêu đời, ham sống mãnh liệt mà tâm trạng đầy uẩn khúc nhà thơ nỗi tuyệt vọng nhà thơ lột tả câu thơ “Áo em trắng q nhìn khơng ra” Tóm lại, câu thơ vừa lột gợi tả vẻ đẹp tinh khiết từ phiếm “em” vừa thể hiện thực phủ phàng tất nằm tầm tuyệt vọng với tới + Tổ 3: Đại từ “Ai” phiếm không rõ ràng xuất từ đầu thơ đến cuối thơ “vườn ai”, “thuyền ai”, “ai biết tình ai”, dù tác giả người thôn Vĩ thấy xuất mạch ngầm làm cho tứ thơ chặt chẽ, ý thơ liền mạch thể hiên tâm tư tình cảm nhà thơ + Tổ 4: Ở câu hỏi tu từ mang hai sắc thái trái ngược nhau:  Có thể câu hỏi hồi nghi băn khoăn: khơng biết tình cảm người Huế có đậm đà hay khơng  Khẳng định tình cảm nhớ nhung sâu sắc tác giả với thiên nhiên người thôn Vĩ Chúng ta thấy khổ thơ cuối hình ảnh trở nên hư ảo Nhưng mà dù hư ảo hay thực cảm nhận tâm trạng hoài nghi mặc cảm đau thương thiết tha sống, hướng đời người ? Trước bước sang phần tổng kết học cô mời bạn điền vào Kết cấu mạch thơ: Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tổng kết - Tổng kết lại nghệ thuật đặc sắc sử dụng thơ gọi HS phát biểu ý nghĩa văn ... thơn Vĩ tình người tha thiết + Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn Vĩ niềm đau lẻ, chia lìa - Đọc khổ thơ đoán nội dung + Khổ 3: Nỗi niềm thôn Vĩ khổ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Khổ 1: Cảnh ban mai thôn Vĩ tình... câu hỏi gợi cảm giác lời trách móc nhẹ nhàng, lời mời gọi tha thiết cô gái thôn Vĩ với nhà thơ + Lời nhà thơ tự trách mình, tự hỏi  ao ước thầm kín người xa mong lại Thôn Vĩ - Tại tác giả dùng... niềm thôn Vĩ viết tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - Đọc khổ thơ đoán nội dung Khổ 1: Cảnh ban mai thơn Vĩ tình khổ người tha thiết - Câu hỏi tu từ: + Trách móc nhẹ nhàng + Lời mời