KẾHOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH 9 NĂM HỌC : 2009 – 2010 I. Đặc điểm tình hình: Năm học 2009 – 2010 là năm thứ 8 thực hiện chương trình thay sách giáo khoa mới. Được sự chỉ đạo của ngành GD và của nhà trường, việc giảng dạy bộ môn Tiếng Anh có những thuận lợi và khó khăn như sau: 1/ Thuận lợi: - Học sinh đã được học Tiếng Anh từ bậc tiểu học và đã qua 7 năm tiếp cận với chương trình mới nên đã hình thành phương pháp học tập đối với bộ môn đồng thời cũng đã có được những kiến thức làm nền tảng cho lớp học tiếp theo. - Chương trình Tiếng Anh 9 tiếp tục xây dựng trên các chủ đề, chủ điểm quen thuộc mà các em đã được học ở lớp 6,7,8. - Đi kèm với sách giáo khoa còn có đĩa với nhiều hình ảnh minh họa sinh động và nội dung phần nghe rõ ràng . - Chương trình Tiếng Anh 9 các kĩ năng được xây dựng riêng biệt, rõ ràng. 2/ Khó khăn: - Một bộ phận không nhỏ những học sinh bị hỏng kiến thức cơ bản ngay cả Tiếng Việt còn chưa thông, ý thức học tập không có. - Cơ sở vật chất nhà trường quá thiếu thốn: không có phòng nghe, các máy cassette chất lượng kém. Điều này gây khó khăn rất lớn cho việc dạy kĩ năng nghe. - Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em. - Học sinh ở khu vực nông thôn nên phần lớn thời gian ở nhà là phụ giúp gia đình,ít có thời gian học tập, thiếu các loại sách tham khảo cũng như các điều kiện học tập khác. 3/ Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm: Lớp Sĩ Số XẾP LOẠI GHI CHÚ Giỏi Khá T.bình Yếu Kém SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 9A 9B 37 9C 33 9D TC II. Yêu cầu bộ môn: 1/ Kiến thức: - Nắm vững nội dung kiến thức từng đơn vị bài thông qua các chủ đề và từ vựng của từng chủ đề để có được vốn từ cần thiết. - Nắm được cách dùng và cấu tạo của các thì: hiện tại đơn, tương lai đơn, quá khứ đơn, hiện tại tiếp diễn, hiện tại hoàn thành, quá khứ tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn , quá khứ hoàn thành, thể bị động, và một số cấu trúc câu khác. 2/ Kĩ năng: - Phát triển cho học sinh cả 4 kĩ năng : NGHE , NÓI , ĐỌC , VIẾT. - Giúp các em có khả năng thực hành các dạng bài tập trong sách bài tập cũng như các bài tập mà giáo viên yêu cầu. - Hình thành kĩ năng tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. 3/ Giáo dục: - Giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước. - Tiếp thu những tinh hoa văn hóa của dân tộc và nhân loại. - Tính tổ chức kỉ luật và tinh thần ham học hỏi. - Tinh thần tự giác trong học tập và lao động. III. Chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện: 1/ Chỉ tiêu: Lớp Sĩ số HỌC KỲ I HỌC KỲ II CẢ NĂM GHI CHÚ T.bình Giỏi T.bình Giỏi T.bình Giỏi 9A 9B 37 9C 33 9D TC 2/ Biệ n pháp thực hiện: - Vận dụng triệt để phương pháp cải tiến đổi mới theo chương trình thay sách giáo khoa mới để phát huy tối đa tính chủ động sáng tạo của người học. - Tạo môi trường sử dụng tiếng tối đa trong và ngoài giờ học. - Hướng dẫn học sinh phương pháp học và những vấn đề cần học trong Tiếng Anh. - Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm trong việc tổ chức cho học sinh học tập ở lớp cũng như ở nhà như: học nhóm, học tổ, đôi bạn học tốt có sự kiểm tra theo dõi của giáo viên. - Cho học sinh làm nhiều dạng bài khác nhau ngoài những bài tập trong sách bài tập. - Có kếhoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém. IV. Kếhoạch chương: - Cả năm có 70 tiết. Phân ra - Học kì I : 18 tuần x 2 = 36 tiết. - Học kì II 17 tuần x 2 = 34 tiết. Trong đó có 10 tiết dành cho ôn tập, kiểm tra 1 tiết và kiểm tra cuối học kì. HỌC KÌ I Chương và bài Số tiết dạy Yêu cầu Chuẩn bị Chương I từ Unit 1 đến Unit 2 Có 14 tiết. Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới và luyện tập, củng cố,2 tiết kiểm tra và sửa bài. 1/ Kiến thức: a)Từ vựng: Từ vựng về các chủ đề “A visit from a pen pal”, “Clothing”. b)Ngữ pháp: Ôn lại các thì đã học:The Simple Past, The Present Perfect and The passive voice 2/ Kĩ năng: Nghe – Nói - Đọc - Viết - các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề. - vật thật. - Máy cassette. - cardboards. Chương II Từ Unit 3 đến Unit 4 Có 14 tiết . Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới và luyện tập, 2 tiết kiểm tra và sửa bài kt 1/ Kiến thức: a)Từ vựng: Các từ vựng về các chủ đề “A trip to the countryside”, “Learning foreign language”. b)Ngữ pháp: - Ôn lại thì quá khứ đơn với “wish”, reported speech 2/ Kĩ năng: Nghe – Nói - Đọc - Viết - các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề. - vật thật. - Máy cassette. - cardboards. Chương III Unit 5 Có 8 tiết. Trong đó: 6 tiết giới thiệu ngữ liệu mới , 1 tiết ôn tập 1 tiết KT HK I 1/ Kiến thức: a)Từ vựng: Những từ vựng xung quanh chủ đề “The Media” b)Ngữ pháp: -Tag question - Gerunds 2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc - Viết. - các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề. - vật thật. - Máy cassette. - cardboards. HỌC KÌ II Chương và bài Số tiết dạy Yêu cầu Chuẩn bị Chương IV Từ Unit 6 đến Unit 7 Có 13 tiết. Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới, 1 tiết kiểm tra 45’ 1/ Kiến thức: a) Từ vựng: những từ vựng về các chủ đề: “ The environment, “ Saving energy”. b) Ngữ pháp: - các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề. - vật thật. - Máy cassette. - cardboards - Adverb clauses of reason. - Adjective + that clause. - Conditional sentence: type 1. - Phrasal verbs. - Make suggestions. 2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc - Viết. Chương V Từ Unit 8 đến Unit 9 Có 13 tiết. Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới, 1 tiết kiểm tra. 1/ Kiến thức: a) Từ vựng: Những từ vựng về các chủ đề: “Celebration”, “Natural disasters”. b) Ngữ pháp: - Relative clauses. - Adverb clauses of concession - Relative pronouns. 2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc - Viết. - các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề. - vật thật. - Máy cassette. - cardboards Chương VI Unit 10 Có 8 tiết. Trong đó: 6 tiết giới thiệu ngữ liệu mới, 1tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra HK II . 1/ Kiến thức: a) Từ vựng: Từ vựng về chủ đề: “Life on another planet”. b) Ngữ pháp: - Modal verbs: may, might. - Conditional sentences: type 1 & type 2 2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc - Viết. - các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề. - vật thật. - Máy cassette. - cardboards Hoà Thịnh ngày 10 tháng 8 năm 2009 Duyệt của BGH Người viết Nguyễn Sơn Hà . Adjective + that clause. - Conditional sentence: type 1. - Phrasal verbs. - Make suggestions. 2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc - Viết. Chương V Từ Unit 8 đến