Hình hoc lớp 6

Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Chơng I: Đoạn thẳng Tiết 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 01. Điểm. Đờng thẳng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. - Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu , . B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa C. Các hoạt động dạy học trên lớp I.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió .) Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ? ( Đáp án: Thẳng, dài .) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? II.Hoạt động 2:Bài mới Hoạt động của thầy- trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 2-1: - Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm. - Quan sáy bảng phụ và chỉ ra điểm D - Đọc tên các điểm có trong H2 - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Điểm A và C chỉ là một điểm - Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2 1. Điểm A B M (h1) - Điểm A, B, M - Dùng các chữ cái in hoa - Dùng một dấu chấm nhỏ A C (h2) (Bảng phụ) - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm. 1 A B C D Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 - Giới thiệu hình là một tập hợp điểm Hoạt động 2-2: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng. - Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng + Cách viết tên cách viết - Cách vễ đờng thẳng? Hoạt động 2-3: - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ? - Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ? - Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng. 2. Đ ờng thẳng a p (h3) - Dùng chữ in thờng a, b, c . - Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. - Vẽ đờng thẳng bằng một vạch thẳng. 3. Điểm thuộc đ ờng - điểm không thuộc đ ờng thẳng . d B A (h4) - ở h4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a II. Hoạt động 3: Củng cố Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm Bài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳng a) A q ; A n ; B q ; B N ; B m b) B p ; B n ; B m ; C p ; C m c) D q ; D p ; D m ; P n Bài tập: Vẽ điểm , đờng thẳng IV. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT. 2 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết 2 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2. Ba điểm thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: Thớc thẳng C. Các hoạt động trên lớp I.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBT Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS II.hoạt động 2: Bài mới Hoạt động của thầy Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: GV giới thiệu 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ? - Xem H8b và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C không thẳng hàng - Nêu cách vẽ 3 điểm hẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng - Dể nhận biết 3 điểm có thẳng hàng hay không ta làm ntn? Hoạt động 2-2: - Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D H8a - Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàng B A C H8b - Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng - Cách vẽ 3 điểm thẳng hàng: Vẽ 1 đ- ờng thẳng rồi lấy 3 điểm thuộc đờng thẳng đó - Vẽ 3 điểm không thẳng hàng : Vẽ 1 đờng thẳng lấy 2 điểm thuộc và 1 điểm không thuộc đờng thẳng đó 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O H9 ở H9, ta có: 3 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 - Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 - Điểm C nằm giữa điểm A và B - Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B * Nhận xét: SGK Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M III. Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc - Làm bài tập 10 + Yêu cầu HS lên bảng vẽ + Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Không có khái niệm điểm nằm giữa khi 3 điểm không thẳng hàng IV.Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGK. Bài 5 -> 10 sbt - Hớng dẫ bài 13: Vẽ đờng thẳng rồi vẽ điểm 4 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết 3 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3. Đờng thẳng đi qua hai điểm A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, bảng phụ HS: Thớc thẳng C. Các hoạt động trên lớp I.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng - Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng - Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. Sgk II.Hoạt động 2: Bài mới Hoạt động của thầy Nội dung ghi bảng Hoạt động 2-1: - Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? - Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng Hoạt động 2-2: - Đọc thông tin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đờng thẳng ? - HS làm ?/ sgk Hoạt động 2-3: - Đọc tên những đờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? 1. Vẽ đ ờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đờng thảng đi qua hai điểm phân biệt -Bài 15 ( sgk) 2. Tên đ ờng thẳng a A B y x - Dùng một chữ cái in thờng, - Hai chữ cái in thòng - Hai chữ cái in hoa ?: AB , CB , AC , CB , CA , BA 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau , song song. a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I 5 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? b. Đờng thẳng cắt nhau: - Có 1 điểm chung : Giao điểm H2 J K L c. Đờng thẳng song song - Không có điểm chung H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song song III. Hoạt động 3: Củng cố - Làm bài tập 16 : Vì bao giờ cũng có 1 đờng thẳng đi qua 2 điểm đó. - Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không? - Làm bài tập 17 Sgk : Có 6 đờng thẳng: AB , BC , CD , DA , AC , BD - Làm bài tập 19Sgk IV.Hoạt động 4:Hớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGK ; 14 ->17 sbt Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. 6 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết 4 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn B. Chuẩn bị GV: Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm: - 05 cọc tiêu - 05 quả dọi HS: Đọc trớc nội dung bài thực hành C. Hoạt động trên lớp I. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? cách vẽ ba điểm thẳng hàng. II.Hoạt động 2: Tổ chức thực hành 1. Nhiệm vụ Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng 2. Hớng dẫn cách làm Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và B Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng 3. Thực hành ngoài trời - Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS - Giao dụng cụ cho các nhóm - Tiến hành thực hành theo hớng dẫn 4. Kiểm tra - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C - Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm - Ghi điểm cho các nhóm III. Hoạt động 3: Củng cố - Thu dọn dụng cụ - Vệ sinh nơi thực hành IV.Hoạt động 4 Hớng dẫn học ở nhà - Vận dụng bài thực hành vào thực tế - Ôn các kiến thức đã học - Làm bài 20 -22 sbt - Đọc trớc nội dung bài tiếp theo 7 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết 5 Ngày soạn: Ngày dạy: Tia A. Mục tiêu: - HS nắm đợc định nghĩa tia gốc O, hiểu hế nào là 2 tia đối nhau , hai tia trùng nhau. - Biết vẽ 1 tia , viết tên và đọc tên 1 tia. - Rèn luyện khả năng vẽ hình và khả năng quan sát, nhận xé sử dụg ngôn ngữ và phát triển nội dung. - Thông qua ví du và phản ví dụ rèn tính chính xác trong nhận dạng một khái niệm. B. Chuẩn bị: - GV: Thớc thẳng , phấn màu ,bảng phụ. - HS:Thớc thẳng. C. Các hoạt động dạy học: I. Hoạt động 1; Kiểm tra: - HS 1: giải bài tập 18 (sgk) - HS 2: Giải bài tập 20 ( sgk) II. Hoạt động 2: Bài mới: Hoạt động của thầy - trò Ghi bảng Hoạt động 2-1 - GV vè đờng thẳng xy và lấy O xy. - GV dùng phấn màu tô đậm 2 tia Ox và Oy. Giới thiệu tia. - HS đọc định nghĩa tia - HS ; Làm bài 22 (a). -GV: Tia O x bị giới hạn về phía O không bị giới hạn về phía x. Hoạt động 2-2: - Hai tia O x , oy trên hình vẽ có gì đặc biệt? -Gv : Giới thiệu hai tia đối nhau - Hai tia O x và om ở bài 22 có đối nhau không ? - Vẽ 2 tia đối nhau Bm và Bn? - Làm ?1:Nêu rõ tại sao? Hoạt động 2-3: - GV : Vẽ 2 tia AB va A x , dùng phấn màu tô tia A x và giớ thiệu - Nhận xét về 2 tia trùng nhau. 1. Tia gốc O: - Định nghĩa: sgk /111 Tia Ox và tia Oy - Bài 22(a): Tia Ox , Oy, Om 2. Hai tia đối nhau: - Hai tia đối nhau : + Chung gốc + Tạo thành 1 đ- ờng thẳng - Nhận xét: Sgk / 112 ?1: - Hai tia A x và By không đối nhau. - Các tia đối nhau: A x và By, B x và By. 3. Hai tia trùng nhau - Hai tia trùng nhau : + Chung gốc 8 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 - Tìm 2 tia trùng nhau ở H28 ( sgk) (AB và Ay; B x và BA) - Giới thiệu 2 tia phân biệt - HS làm ?2 / 112 + Tia này nằm trên tia kia * Chú ý: sgk / 112 ?2: a) Tia OB trùng tia Oy b) Tia O x và ã trùng nhau c) Tia o x và oy không đối nhau. III. Hoạt động 3: Củng cố: Bài 22 / sgk a) Hai tia đối nhau R x và Ry b) Hai tia Ab và Ac đối nhau Hai tia CA và CB trùng nhau Hai tia BA và Bc trùng nhau IV: Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà - Học bài nắm vững khái niệm tia đối nhai , trùng nhau. - Làm bài 23, 24 sgk, 23 -> 29 sbt - Hớng dẫn bài 26 sbt: - Các tia gốc A - Các tia đối nhau gốc B Ngày soạn: 9 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết 6 Ngày dạy: Đoạn thẳng A. Mục tiêu - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Vẽ hình cẩn thận, chính xác B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng , phấn màu , bảng phụ HS: Thớc thẳng C. Các hoạt động trên lớp I.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời: - Vẽ đờng thẳng AB - Vẽ tia AB - Đờng thẳng AB và tia AB khác nhau thế nào ? II.Hoạt động 2:Bài mới Hoạt động của thầy- trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 2-1: - Cho HS vẽ đoạn thẳng AB - Nêu cách vẽ - Đoạn thẳng AB là gì ? - Coá những các nào để gọi tên đoạn thẳng AB ? * Củng cố: Cho làm bài tập 33. SGK Hoạt động 2-2: - Cho HS quan sát các trờng hợp cắt nhau của đoạn thẳng và đoạn thẳng, đoạn thẳng và đờng thẳng, đoạn thẳng và tia 1. Đoạn thẳng AB là gì ? A B - Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm a, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B - Chú ý : Đoạn thẳng AB còn gọi là BA. - Bài 34/ sgk: a. R và S b. Hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P và Q. 2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đ ờng thẳng - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng AC - Đoạn thẳng AB cắt tia O x - Đoạn thẳng AB cắt đờng thẳng a Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: 10 [...]... đạt O2 là góc yOt tên cho góc tơng ứng với O1, O2 y - Làm bài tập 6 SGK - Làm miệng trả lời câu hỏi - Quan sát hình 6 và cho - Trả lời câu hỏi O c) 3 Vẽ góc t y x O Hình 5 30 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 biết khi nào điểm M năm trong góc xOy Năm học 2009 - 2010 4 Điểm nằm bên trong góc - Bài 9 Oy và Oz t y - Làm bài tập 9 SGK M x O Hình 6 Khi tia OM nằm giữa tia Oxvà tia Oy thì điểm M nằm trong góc... bảng vẽ hình Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Làm theo yêu cầu ở các bảng phụ: (15) Bảng1 Bảng 2 Bảng 3 Hoạt động 2 Vẽ hình( 18) Bài 2 SGK A C B - Nhận xét hình vẽ Bài 3 SGK a x - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình M - Nhận xét hình vẽ S N A y Trong trờng hợp AN song song với đờng thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ đợc điểm S Bài 4 SGK - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình a - Nhận xét hình vẽ... trung điểm của AB: } M là trung điểm của AB * Bài tập 61 SGK MA + MB = AB MA = MB x A MA = MB = O AB 2 B x' O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là * Bài tập 63 SGK IV.Hoạt động 4:Hớngdẫn học ở nhà: Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 1 26, 127 21 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết: 12 Ngày soạn: Ngày dạy:... SGK Vì M nằm giữa A và B nên AM + MB =AB Thay Am = 3 cm , MB = 8 cm ta có:3 + MB = 8 => MB = 8 3 = 5 ( cm ) 16 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 - Làm bái tập 46 theo cá nhân Năm học 2009 - 2010 Bài tập 46 SGK I - Làm bài tập 47 SGK N Vì N nằm giữa I và K nên IN + NK = IK Thay số, ta có 3 + 6 = IK Vậy IK = 9 cm Bài tập 47 Sgk E - Biết M là điểm nằm giữa hai điểm hai điểm A và B Làm thế nào để đo hai... điểm với a nên không vẽ đợc điểm S Bài 4 SGK - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình a - Nhận xét hình vẽ m n p 23 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình Năm học 2009 - 2010 p r - Nhận xét hình vẽ q s Bài 7 SGK A - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ - Trả lời các câu hỏi Nhận xét câu trả lời M B Vì M là trung điểm của AB nên: AM = MB = AB 7 = = 3,5cm 2 2 - Nhận xét... kết quả bài làm của cả lớp : - Tuyên dơng những bài làm tốt - Phê bình những bài làm kém - Yêu cầu rút kinh nghiệm cho các bài kiểm tra sau 26 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 4 Củng cố: - Nhận xét giờ trả bài - Rút kinh nghiệm cho các bài kiểm tra sau 5 Hớng dẫn về nhà : Ôn tập toàn bộ chơng trình số học đã học trong học kỳ I 27 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Tiết 15 Năm học 2009... 1A, 2A, 3C, 4B, 5B, 6A, 7C, 8B Tự luận: Bài 1: ( 3đ) - Vẽ hình đúng : a) AB, AC , BA , BC , CA , CB b) AB, AC ; Cb , CA c) A thuộc tia BA, không thuộc tia BC Bài 2 : ( 2đ) - Vẽ hình đúng : a) 6 đoạn thẳng b) AB , AC , AD, BC , BD, DC Hoạt động 2: - Thu bài , nhận xét giờ kiểm tra - về nhà làm lại bài kiểm tra 0,5 đ ( 1đ) ( 1đ) ( 0,5đ) 1đ ( 1đ) ( 1đ) 13 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010... A M B Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cách đều A và B * Củng cố: Bài tập 65 SGK và cách đều B, D b Điểm C không là trung điểm của AB vì C không nằm giữa A và B c Điểm A không là trung - Trả lời cá nhân bài tập 60 SGK điểm của BC vì A BC Bài 60 SGK 20 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 - Để A là trung điểm của AB thì phải thoả mãn điều kiện nào ? - M là trung điểm AB thì M thoả mãn... nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm B Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ III Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Quan sát hình 1 và cho biết : - Hãy nêu một vài hình ảnh của mặt phẳng - Nửa mặt phẳng bờ a là gì ? - Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối... gì với hai nửa mặt phẳng ? Quan sát hình 2 và cho biết : Hãy gọi tên các nửa mặt phẳng Các nửa mặt phẳng đó có quan hệ gì ? Hai điểm M và N có quan hệ gì ? hai điểm N và P có quan hệ gì ? Quan sát hình 3 và cho biết: - KHi nào tia Oz nằm giũă tia Ox và tia Oy ? Trong các hìng 3a, b, c hình nào tia Oz nằm giwax - Quan sát hình 1 và trả lời cau hỏi - Chỉ ra ví dụ hình ảnh của nửa mặt phẳng - Nêu định . - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm. 1 A B C D Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 - Giới thiệu hình là một. - Hớng dẫn bài 26 sbt: - Các tia gốc A - Các tia đối nhau gốc B Ngày soạn: 9 Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Tiết 6 Ngày dạy: Đoạn