-Học sinh cất dụng cụ, vệ sinh chân tay sạch sẽ - Đọc trớc bài đờng tròn
- Mang đầy đủ compa Tuần: 23
Tiết : 28 Ngày soạn: Ngày dạy:
Kiểm tra viết
A. Mục tiêu
- Đánh giá quá trình dạy và học của thầy và trò trong thời gian qua. - Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình
- Có ý thức đo vẽ cẩn thận B. Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: các kiến thức về góc C. Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp: Vắng: II. Đề bài
Ma trận đề
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Số đo góc 1
3,0 1 3,0
Cộng góc 1
4,0 1 4,0
Tia phân giác 1
3,0 1 3,0 Tổng 1 3,0 1 4,0 1 3,0 10 10 Đề 1
Câu 1. (3 đ):Cho hình vẽ, biết xOz = 900.
t
z
y
x O
Kể tên các góc vuông, nhọn, tù
Câu 2. (4 đ):Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=600; ã 1000
xOz= . Tính góc yOz
Câu 3. (3 đ):Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=700; ã 1100
xOz= . Vẽ các tia Om và On lần lợt là tia phân giác của các góc xOy, yOz. Tính góc mOn ?
Đề 2 Câu 1. (3 đ)
Cho hình vẽ, biết xOz = 900. Kể tên các góc vuông, nhọn, tù ?
m z
y
x O
Câu 2. (4 đ):Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=500; ã 900
xOz= . Tính góc yOz
Câu 3. (3 đ):Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=400; ã 1200
xOz= . Vẽ các tia Om và On lần lợt là tia phân giác của các góc xOy, yOz. Tính góc mOn ?
z
y
x O
Vì ãxOy xOz<ã nên tia Oy nằm giữa Ox và Oz (1,5 đ)
ã ã ã ã ã ã ã ã 0 0 0 100 60 40
xOy yOz xOz yOz xOz xOy yOz yOz + = ⇒ = − = − = n m z y O x (0,1 đ) Câu 3. Vẽ hình đúng ( 1đ)
Vì Om và On là phân giác của các góc xOy và yOz nên ta có: ( 2đ) ã ã ã ã ã ã ã 0 ( ) 2 2 55
xOy yOz xOy xOz xOy
mOn mOn + + − = = = Đề 2 tơng tự nh đề 1 IV. Củng cố
Nhận xét buổi kiểm tra V. Hớng dẫn học ở nhà
Làm lại bài kiểm tra vào vở và ôn tập cuối năm
Tiết 24 Ngày soạn: Ngày giảng:
Đờng tròn
A. Mục tiêu
- Nắm đợc định nghĩa đờng tròn
- Nhận biết đợc điểm nằm trong và điểm nằm ngoài đờng tròn
- Phân biệt đợc đờng tròn và hình tròn và hiểu đợc các công dụng của compa từ đó thấy đợc sử dụng compa có nhiều tác dụng trong học hình học.
B. Chuẩn bị
Giáo viên:
Compa, thớc kẻ, thớc eke, phấn màu
C. Hoạt động trên lớp
I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ(6) Xen kẽ trong khi học III. Bài mới(24)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng
Giáo viên vẽ đờng tròn, yêu cầu học sinh cùng vẽ Gọi học sinh nêu định nghĩa đờng tròn ?
Em hãy cho biết vị trí của các điểm M, N, P và Q đối với đờng tròn ( O; R ) ? Tất cả những điểm trong và trên đờng tròn gọi là hình tròn. Vậy hình tròn là gì ?
Giới thiệu dây cung ( dây) nh trong sách giáo khoa. Em hãy cho biết dây cung và đờng kính của đờng tròn trên So sánh độ dài đờng kính và bán kính của đờng tròn ? Cùng học sinh tìm hiểu công dụng của compa Em cho biết compa có những công dụng gì ?
Nêu định nghĩa đờng trong trong sách giáo khoa
M, N, P ∈( ; )O R
Q ∉( ; )O R
Nêu định nghĩa hình tròn trong sách giáo khoa
CD: dây cung AB: đờng kính
Đờng kính dài gấp hai làn bán kính
Cùng giáo viên thảo luận tìm hiểu công dụng của compa
Ngoài công dụng chính là vẽ đờng tròn com pa còn dùng để so sánh độ dài hai đoạn thẳng,tính tổng hai hay nhiều đoạn thẳng
1. Đờng tròn và hònh tròn * Định nghĩa: sgk _89 Kí hiệu: (O; R) M, N, P ∈( ; )O R Q ∉( ; )O R * Định nghĩa hình tròn ( sgk)
2. Cung và dây cung
CD: dây cung AB: đờng kính AB = 2OA = 2OB 3. Một công dụng khác của compa (sgk_90) . R O . R O .M .N . .Q P . O A B C D
Tính CA, DA Tính CB, DB I là trung điểm AB khi nào ? Hãy tính độ dài đoạn IK ? CA = DA = 3 cm BC = BD = 2 cm IA = IB và I nằm giữa AB Ta có : AK + KB = AB KB = AB - AK = 4 - 3 = 1cm Mặt khác: BK + IK = IB IK = IB - KB = 2 -1 = 1 cm K I D C B A a) CA = DA = 3 cm BC = BD = 2 cm
b) I là trung điểm của đoạn thẳng AB c) Ta có : AK + KB = AB
KB = AB - AK = 4 - 3 = 1 cm Mặt khác: BK + IK = IB IK = IB - KB = 2 -1 = 1 cm V. Hớng dẫn học ở nhà(2)
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi - Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
Tiết 25
Ngày soạn: Ngày dạy :
Tam giác
A. Mục tiêu
- Nắm đợc định nghĩa tam giác
- Nhận biết đợc các cạnh và các đỉnh của một tam giác - Biết cách vẽ một tam giác
B. Chuẩn bị
Giáo viên:
Máy chiếu, giấy trong ghi nội dung bài 44 sgk_95
C. Hoạt động trên lớp
I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ(6)
III. Bài mới(28)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng
Vẽ hình. Giới thiệu tam giác
Qua đó gọi một em học sinh nêu định nghĩa tam giác ?
Em hãy cho biết các đỉnh của tam giác ? Em hãy cho biết các cạnh của tam giác ? Em hãy cho biết các góc của tam giác ?
Em hãy cho biết vị trí của điểm M, N đối với tam giác ABC
Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện các bớc vẽ tam giác
Nghe và vẽ hình
Nêu định nghĩa tam giác
A, B, C là đỉnh
AB, BC, CA là các cạnh ã ,ã ,ã
BAC ABC ACBlà các góc
M ∈∆ABC
N ∉∆ABC
nghe giảng và cùng làm theo giáo viên
1. Tam giác là gì ? * Định nghiã: (sgk_93)
B C
A
Tam giác ABC đợc kí hiệu: ABC Trong đó
A, B, C là đỉnh
AB, BC, CA là các cạnh ã ,ã ,ã
BAC ABC ACBlà các góc
N M C B A M ∈∆ABC N ∉∆ABC 2. Vẽ tam giác
Ví dụ: Vẽ một tam giác ABC biết 3 cạnh BC = 4 cm,
AB = 3 cm, Ac = 2 cm Cách vẽ:
- Vẽ đọn thẳng BC = 4 cm - Vẽ cung trong tâm B bán kính 3 cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kính 2 cm ( B; 3cm) ∩( C; 2 cm) = A - Vẽ các đoạn thẳng AB, BC, CA. A B C A B C
phụ
Gọi hai em học sinh lên bảng điền vào bảng
Các hs cùng làm bài, theo dõi sau đó nhận xét bài
làm của bạn C I B A Tên tam giá c Tên 3 đỉnh Tên 3 góc Tên 3 cạnh AB I A, B,
I ãABI BIA IAB,ã ,ã
AB, BI, IA AI
C A, I, C IAC ACI CIAã ,ã ,ã AI, IC, CA AB
C A, B, C ãABC BCA CAB,ã ,ã AB, BC, CA
V. Hớng dẫn học ở nhà(2)
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi - Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
Tiết 26 Ngày soạn: Ngày dạy : n tập Ch Ô ơng 2 A. Mục tiêu
- Ôn tập lại một số kiến thức đã học - Nhắc lại một số tính chất đã học
- Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế - Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài
B. Chuẩn bị
Giáo viên: bảng phụ
C. Hoạt động trên lớp
I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ
Lê THị Liên Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009 - 2010 Xen kẽ trong khi học
III. Bài mới(34)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng
Gọi lần lợt các em học sinh đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi kiểm tra
Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình ?
Em hãy cho biết có thể có những cách nào có thể tính đợc 3 góc mà chỉ đo 2 lần
Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình ?
Yêu cầu học sinh lên
Lần lợt các học sinh trả lời câu hỏi kiểm tra kiến thức lí thuyết
Có 3 cách làm:
+ Đo góc xOy và góc yOz => ∠xoz = ∠xoy + ∠
yoz
+ Đo góc xOz và góc xOy => ∠yoz = ∠xoz - ∠
xoy
+ Đo góc xOz và góc yOz => ∠xoy = ∠xoz - ∠ yoz z y x O A. lí thuyết B. Bài tập Bài 5. z y x O Có 3 cách làm: Bài 6:
+ Đo góc xOy và góc yOz => ∠xoz = ∠xoy + ∠yoz + Đo góc xOz và góc xOy => ∠yoz = ∠xoz - ∠xoy + Đo góc xOz và góc yOz => ∠xoy = ∠xoz - ∠yoz
z y x O Bài 8: 300 300 A B C A
của tam giác IV. Hớng dẫn học ở nhà(2)
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi - Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập còn lại trong sách giáo khoa và sách bài tập
Đề 1 Câu 1. (3 đ)
Cho hình vẽ, biết xOz = 900. Kể tên các góc vuông, nhọn, tù ? t z y x O Câu 2. (4 đ)
Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=600; ã 1000
xOz= . Tính góc yOz
Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=700; ã 1100
xOz= . Vẽ các tia Om và On lần lợt là tia phân giác của các góc xOy, yOz. Tính góc mOn ?
Đề 2 Câu 1. (3 đ)
Cho hình vẽ, biết xOz = 900. Kể tên các góc vuông, nhọn, tù ? m z y x O Câu 2. (4 đ)
Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=500; ã 900
xOz= . Tính góc yOz
Câu 3. (3 đ)
Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=400; ã 1200
xOz= . Vẽ các tia Om và On lần lợt là tia phân giác của các góc xOy, yOz. Tính góc mOn ?
Tuần 33
C. Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp