GA Lop 2 cac mon Tuan 6

Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. TUẦN 6 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Mẩu giấy vụn I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ khó. - Đọc bài với giọng rõ dàng, mạch lạc, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Biết đọc phân biệt giọng nhân vật. 2/ Rèn kó năng đọc - hiểu : - Hiểu nghóa các từ mới. - Hiểu ND câu chuyện : Cần phải giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. BP viết sẵn câu cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - Đọc và TLCH bài: Mục lục sách - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu. - HD luyện đọc và giải nghóa từ. * Luyện đọc câu . - Y/C đọc nối tiếp câu . - Từ khó . - Y/C đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn ? Bài chia làm mấy đoạn … * Đoạn 1: * Đoạn 2: - BP y/c đọc đúng: ? Khi đọc giọng cô giáo ta đọc ntn. - BP yc đọc tiếp * Đoạn 3: - GT: + xì xào. + đánh bạo + hưởng ứng. - 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi. - Nhắc lại. - Mỗi học sinh đọc một câu rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, nổi lên HSCN - ĐT - Đọc câu lần hai. - Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn. - 1 hs đọc đoạn 1 – Lớp nhận xét - 1 hs đọc đoạn 2 – Lớp nhận xét + Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá// thật đáng khen!// Nhưng các em có nhìn thấy mẩu giấy/ đang nằm ngay giữa cửa kia không.// - Lời của cô giáo, đọc với giọng nhẹ nhàng, tỏ ý khen ngợi. + Nào!// các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì nhé!// - 1 hs đọc đoạn 3 - lớp nhận xét. + Tiếng bàn tán nhỏ. + Dám vượt qua e ngại, để nói hoặc làm một việc. + Bày tỏ sự đồng ý. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. * Đoạn 4: ? Lời của bạn gái đọc ntn. - GT: thích thú. - Nêu cách đọc toàn bài. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. *Luyện đọc toàn bài: Tiết 2 c/ Tìm hiểu bài * CH1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không? *CH2: Cô giáo y/c cả lớp làm gì? ? Thái độ của các bạn ntn. *CH 3: Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? ? Có thật tiếng nói của mẩu giấy không. ? Ý cô giáo muốn nhắc nhở h/s điều gì. *Luyện đọc lại - Đọc phân vai. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 1 hs đọc - lớp nhận xét. + Đọc với giọng vui đùa, dí dỏm - Tỏ sự vui thích. - HS nêu. - Luyện đọc nhóm 4. - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 4. - Lớp nhận xét - bình chọn. - HS đọc ĐT. * HS đọc thầm và TLCH: - Mẩu giấy vụn nằm ở ngay giữa lối ra vào rất dễ thấy. - Cô y/c cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì. - Các bạn xì xào hưởng ứng: Mẩu giấy không biết nói. - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.” - Đó không phải là tiếng nói của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó lá ý nghó của bạn gái. - Cô giáo muốn nhắc nhở h/s có ý thức giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - 3 nhóm tự phân vai thi đọc. - Nhận xét – bình chọn. Toán: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5, thành lập và học thuộc công thức 7 cộng với một số. - Chuẩn bò cơ sở để thực hiện phép tính : 47 + 5, 37 + 25,củng cố giải bài toán về nhiều hơn II.Đồ dùng dạy học : - Que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1,2,3,/27 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5, thành lập và học thuộc công thức 7 cộng với một số. Cách tiến hành: * Giới thiệu phép cộng 7+5 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 7 cộng với một số Hoạt động 3 : Luyện tập. - Giúp HS củng cố phép cộng 7 + 5 * Bài 1/26: Hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng 7 * Bài 2/26 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/26- GV hướng dẫn HS tính nhẩm * Bài 4/26: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tìm cách giải * Bài 5/26: GV hướng dẫn HS tính nhẩm và điền dấu Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách dùng bảng cộng 7 - Về nhà: 1,3,4/28 - Nhận xét tiết học. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc - Đọc đề. - Làm miệng - Làm bảng con - Làm vở toán - Làm vở toán - Trả lời miệng Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Toán 47+ 5 I.Mục tiêu : - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 5 - Củng cố giải bài toán nhiều hơn, dạng bài trắc nghiệm II.Đồ dùng dạy học : - Bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh tổ chức Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. 2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/28 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 5 Cách tiến hành: * Giới thiệu phép cộng 47+5 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc Hoạt động 3 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 5 Củng cố giải bài toán nhiều hơn, dạng bài trắc nghiệm Cách tiến hành: * Bài 1/27: - GV yêu cầu HS tính tổng * Bài 2/27- GV yêu cầuHS nêu thành phần phép cộng * Bài 3/27: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải * Bài 4/20: GV hướng dẫn HS dùng bút khoanh tròn trước kết quả đúng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1,2,3,4/29 - Nhận xét tiết học. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Đặt tính và tính - Trả lời - Làm vở toán - Đọc yêu cầu - Trả lời miệng Kể chuyện: Mẩu giấy vụn I/ Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được toàn truyện của câu chuyện: Mẩu giấy vụn. - Biết kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ , nét mặt. Biết dựng lại câu chuyện theo vai. - HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp lời kể của bạn. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - 2 hs kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b, Kể chuyện: * Kể từng đoạn theo tranh. - Nêu y/c bài 1. -YC quan sát tranh. Tranh vẽ những gì. - YC tập kể trong nhóm. - YC kể trước lớp. - Nhận xét, đánh giá. * Phân vai kể lại câu chuyện. - HD thực hiện. - Gọi nhóm 4 em lên phân vai kể kết hợp động tác, điệu bộ. - Nhận xét - đánh giá. 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 hs lên bảng kể. - Nhận xét. - HS nhắc lại * Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện - Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật: - Luyện kể theo nhóm 4. - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - Nhận xét - bình chọn nhóm kể hay nhất. - 4 nhóm đóng vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, h/s nam, h/s nữ.(Mỗi vai kể với một giọng riêng) người dẫn chuyện thêm lời của cả lớp. - Các nhóm lên trình bày trước lớp. Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình. + T1: Cô giáo bước vào lớp, khen lớp sạch sẽ, nhưng rồi cô chỉ vào mẩu giấy và nói: “Các em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ở cửa kia không?” + T2: Cả lớp đồng thanh đáp “Có ạ!” Cô giáo nói tiếp “ Các em hãy lắng nghe và cho sô biết mẩu giấy nói gì?” + T3: Lớp học xì xào, bỗng một bạn gái đứng lên nói: Em có nghe mẩu giấy nói: “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác”. + T4: Cả lớp cười ồ len thích thú. Buổi học hôm đó thật là vui. - Nhóm 4 lên kể Chính tả: Tập chép: Mẩu giấy vụn I/ Mục đích, yêucầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài. - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. II/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn nôi dung bài tập 2,3. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét, sửa sai 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b/ HD viết chính tả: * Đọc đoạn viết. ? Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy. ? Tìm thêm các dấu khác trong bài. * HD viết từ khó: - Ghi từ khó và phân tích - YC viết bảng. - Nhận xét, sửa sai. *HD viết bài: - Đọc đoạn viết. - YC viết bài. - Đọc lại bài, đọc chậm * Thu 7- 8 bài chấm điểm. c/ HD làm bài tập: * Bài 2: Gọi HS nêu y/cầu bài tập 2. - YC h/s làm bài vào vở - Nhận xét, sửa sai. * Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu - Gọi 4 HS lên bảng làm - Nhận xét - đánh giá. 3/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c tìm kiếm , mỉm cười , non nước , long lanh - Nhắc lại. - Nghe – 2 h/s đọc lại. - Câu đầu tiên trong bài có 2 dấu phẩy. - Dấu chấm, dấu hỏi chấm, dấu chấm than. nhặt lên, sọt rác, bỗng, mẩu giấy HSCN - ĐT - Viết bảng con. - HS nghe - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai. * Điền vào chỗ chấm: ai hay ay? - 3 h/s lên bảng điền a/ Mái nhà Máy cày b/ Thính tai Giơ tay c/ Chải tóc Nước chảy - Nhận xét. * Điền vào chỗ trống? a/ - (sa, xa) : xa xôi , sa xuống - (sá, xá) : phố xá , đường sá. b/ - (ngả, ngã) : ngã ba đường , ba ngả đường - (vẻ, vẽ) : vẽ tranh có vẻ. - Lớp đổi vở chữa bài. Thể dục Bài 11: * Ơn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: - Tiếp tục ơn 5 động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng. u cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. II/ ĐỊA ĐIỂM VA ̀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường . 1 còi . Tranh động tác TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ PHÂ ̀ N MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Cho HS giâ ̣ m chân ta ̣ i chỡ Khởi động Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2/ PHÂ ̀ N CƠ BẢN: a/ Ơn 5 động tác TD đã học: vươn thơ ̉ , tay, chân, lươ ̀ n, bụng của bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét b/ Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ PHÂ ̀ N KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - u cầu nội dung về nhà 4 phút 26 phút 16 phút 3-4 lần 10 phút 5 phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Ngôi trường mới I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó . - Đọc bài với giọng tự hào, trìu mến. Thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của bạn HS. 2/ Rèn kó năng đọc - hiểu : - Hiểu nghóa các từ mới. - Hiểu được ý nghóa của bài: Bài văn tả cảnh ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của bạn học sinh với ngôi trường mới của bạn h/s. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - Tranh minh hoạ SGK. BP viết sẵn câu cần luyện. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc và TLCH bài: Mẩu giấy vụn - Nhận xét, đánh giá . 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu. - HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ . * Luyện đọc câu . - Y/C đọc nối tiếp câu . -Từ khó . - Y/C đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn ? Bài chia làm? đó là những đoạn nào? * Đoạn 1: - BP y/c đọc ngắt giọng ? Cần đọc với giọng ntn? - GT : Lấp ló * Đoạn 2: - BP y/c đọc đúng: - GT : bỡ ngỡ. * Đoạn 3: - BP: yc đọc: - GT: + rung động + thân thương. ? Nêu cách đọc toàn bài. - YC đọc nối tiếp. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. - Nhận xét, đánh giá. *Luyện đọc toàn bài: c/ Tìm hiểu bài: * CH1: -Đoạn văn tả ngôi trường từ xa. ? Đoạn văn tả lớp học. ? Đoạn văn tả cảm xúc. - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Nhắc lại. - Mỗi học sinh đọc một câu lợp lá , rung dộng , bỡ ngỡ , nổi vân HSCN - ĐT - Đọc câu lần hai. - Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn. - 1 hs đọc đoạn 1 – Nhận xét + Nhìn từ xa / những mảng tường vàng / ngói đỏ / như những cánh hoa lấp ló / trong cây. // - Đọc với giọng trìu mến, tự hào nhấn giọng một số từ gợi tả, gợi cảm. + Lúc ẩn lúc hiện. - 1 hs đọc đoạn 2 – Nhận xét + Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân.// + Chưa quen buổi đầu. - 1 hs đọc đoạn 3 - lớp nhận xét. + Cả đến chiếc thước kẻ,/ chiếc bút chì/ sao cũng đáng yêu đến thế.// + Đọc chú giải. + Thân yêu gần gũi. - Đọc với giọng trìu mến, tự hào, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. - 3 hs đọc 3 đoạn. - Luyện đọc nhóm đôi. - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3. - Lớp nhận xét bình chọn. - 3 h/s đọc cả bài. - HS đọc ĐT . * HS đọc thầm và TLCH: + Đoạn 1. + Đoạn 2. + Đoạn 3. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến gần. *CH 2: Tìm những từ ngữ tẩ vẻ đẹp của ngôi trường. *CH 3: Dưới mái trường mới, bạn h/s cảm thấy có những gì mới? ? Bài văn cho ta thấy tình cảm của bạn học sinh với ngôi trường mới ntn. d/ Luyện đọc lại - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Tường vôi trắng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây. Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa… - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm , ấm áp… cũng thấy yêu hơn. - Bài văn tả ngôi trường mới. Thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của bạn h/s với ngôi trường mới, với cô giáo, với bạn bè. - Mỗi nhóm 3 h/s đọc nối tiếp đoạn. Luyện từ và câu: Câu kiểu ai là gì ? Khẳng đònh, phủ đònh I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu ( Ai, cái gì, con gì, là gì?) - Biết đặt câu phủ đònh. Mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập 3. VBT Tiếng việt. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho hs viết bảng con: - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: * Bài 1: - Y/C đọc bài. ? Bộ phận nào cần đặt câu hỏi. - Y/C các nhóm trình bày *Đó là những câu hỏi chỉ bộ phận câu giới thiệu. *Bài 2: Gọi HS đọc y/c . - Y/C suy nghó tìm cách nói có nghóa giống với các câu sau - Nhận xét ghi những câu học sinh nêu. - 2 hs lên bảng viết- Cả lớp viết bảng con. Sông Đà, núi Cốc, hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh. - Nhắc lại. * Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Em, Lan, Tiếng Việt. - Thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm trình bày: a/ Ai là học sinh lớp hai? b/ Ai là học sinh giỏi nhất lớp? c/ Môn học em yêu thích là gì? * Tìm những cách nói có nghóa giống với nghóa của câu sau. - Nối tiếp nhau nói các câu có nghó giống câu b,c. b/ + Em không thích nghỉ học đâu. + Em có thích nghỉ học đâu. + Em đâu thích nghỉ học. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. *Bài 3: Gọi HS nêu y/c. - HD thảo luận nhóm. Có : 4 quyển vở. 3 chiếc cặp 2 lọ mực 2 bút chì 1 thước kẻ 1 ê ke 1 com pa *Ta có thể tìm được rất nhiều đồ dùng học tập của hs và biết được tác dụng của đồ dùng đó. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Sau tiết học này các em đã biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu theo câu mẫu Ai là gì? - Về nhà thực hành nói, viết theo các câu mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả năng biểu cảm. - Nhận xét giờ học. c/ + Đây không phải là đường đến trường đâu. + Đây có phải là đường đến trường đâu. + Đây đâu có phải là đường đến trường. * Quan sát tranh. - Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh. Cho biết mỗi đồ vặt đó dùng để làm gì? - Quan sát tranh và thảo luận: + Để ghi bài. + Để dựng sách, vở, bút, thước. + Để viết. + Để viết, vẽ. + Để đo và kẻ. + Để đo và kẻ đường thẳng, kẻ góc. + Để vẽ hình tròn. - HS nghe Toán: 47+25 I.Mục tiêu : - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 25 II.Đồ dùng dạy học : - Bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/29 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh [...]... án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 25 * Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc Cách tiến hành: Hoạt động 3 : Luyện tập Giúp HS củng cố phép cộng 47 + 25 * Bài 1 /27 : - GV yêu cầu HS tính tổng theo cột dọc * Bài 2/ 27- GV... thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng, củng cố phép cộng 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn Cách tiến hành: * Bài 1 /29 : - GV yêu cầu HS dùng bảng7 cộng với một số để tính nhẩm * Bài 2/ 29- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ? * Bài 3 /29 - GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai * Bài 4 /29 - GV hướng dẫn HS... ngày 23 tháng 10 năm 20 08 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng, củng cố phép cộng 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: - 7 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1,3,4/30 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án Lớp 2. .. dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC viết bảng con: D, Dân - Nhận xét - đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: ? Chữ hoa Đ gồm mấy nét? Là những Hoạt động học - 2 hs lên bảng viết - Nhận xét - Nhắc lại * Quan sát chữ mẫu - Chữ hoa Đ gồm 2 nét: Nét 1 giống D; Nét 2 là nét thẳng Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh nét nào? ? Em có nhận xét gì về độ cao... viết: - Quan sát uốn nắn *Thu 5 - 7 vở chấm bài - Nhận xét, bài viết 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học ngang ngắn - Độ cao 5 li (6 dòng) - Viết bảng con 2 lần - 2, 3 hs đọc câu ư/d: Đẹp lớp đẹp trường - Lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp - HS nêu - HS quan sát - HS viết bảng con 2 lần - Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui đònh Chính tả: Nghe- viết: Ngôi trường mới I/ Mục đích,... * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26 phút 16 phút 3-4 lần 10 phút Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 5 phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 20 08 Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn,... bài toán ít hơn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nam châm, hình vẽ, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3,4 /25 3 Bài mới: Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn * Giới thiệu bài toán nhiều hơn - Hướng dẫn HS tóm tắt bài... phụ viết các câu mẫu của bài tập 1 ,2 Mỗi hs có một tập truyện ngắn thiếu nhi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 hs làm BT1 tuần 5 - TLCH - 2 hs đọc mục lục sách các bài tuần 6 - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: Hoạt động học - HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS nhắc lại Giáo án Lớp 2 *Bài 1: - Chia lớp làm 3 nhóm - y/c... học: - BP: Viết các bài tập 2, 3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD viết chính tả: * Đọc đoạn viết ? Dưới mái trường mới , bạn h/s cảm thấy gì ? Có những dấu câu gì Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c mẩu giấy , nhặt lên , sọt rác - Nhắc lại - Nghe – 2 h/s đọc lại - Tiếng trống... Bài 3 /27 : GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải * Bài 4 /27 : GV hướng dẫn HS tính nhẩm, điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1,3,4/30 - Nhận xét tiết học -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Nêu kết quả - Đặt tính và tính - Trả lời - Làm vở toán - Đọc yêu cầu - Trả lời miệng Thủ công: I/ Mục tiêu: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) - Học . Bài 1 / 26 : Hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng 7 * Bài 2/ 26 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3 / 26 - GV hướng dẫn HS tính nhẩm * Bài 4 / 26 : GV. Bài 1 /27 : - GV yêu cầu HS tính tổng * Bài 2/ 27- GV yêu cầuHS nêu thành phần phép cộng * Bài 3 /27 : GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải * Bài 4 /20 : GV