Chuyen de tap doc K4+5

VÒ dù chuyªn ®Ò T P C KH I 4&5Ậ ĐỌ Ố I) Mục đích,yêu cầu:  1.  Củng cố phát triển kỹ năng đọc trơn, đọc thầm đã được hình thành ở các lớp dưới.  Tăng cường tốc độ đọc, khả năng đọc lướt để chọn lọc thông tin nhanh, khả năng đọc diễn cảm.  2.  Phát triển kỹ năng đọc hiểu lên mức cao hơn, nắm và vận dụng được một số khái niệm : đề tài, cốt truyện, nhân vật…. Để hiểu ý nghĩa của bài và phát triển một vài giá trị nghệ thuật trong bài.  3.  Mở rộng vốn hiểu biết về TN-XH,con người góp phần hình thành nhân cách con người mới. II) Nội dung:  Mỗi tuần được dạy 2 tiết. III) Quy trình dạy tập đọc 4-5  A: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút).  B: Dạy bài mới (35-37 phút).  1.Giới thiệu bài (1 phút).  2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (32-33 phút).  a. Luyện đọc.  b. Tìm hiểu bài.  c. Đọc diễn cảm (luyện đọc lại).  d. Học thuộc lòng (đối với bài có yêu cầu).  3. Củng cố, dặn dò (2-3 phút) a. Luyện đọc (10 phút)  1->2 học sinh đọc toàn bài.  Học sinh đọc nối tiếp, từng đoạn hoặc khổ thơ trước lớp. (GV kết hợp giải nghĩa từ và sửa lỗi phát âm cho học sinh)  Học sinh đọc theo cặp.  =>GV đọc mẫu.  Chú ý: Sử dụng biện pháp luyện đọc thành tiếng. * Đọc thành tiếng??  Nên hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn nối tiếp như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất.  Chia đoạn đọc.  GV có thể chia đoạn hợp lý.  Y/C học sinh nhận biết đoạn đọc để thực hiện đúng.  Hướng dẫn luyện đọc.  3 vòng :  Vòng 1: • Học sinh đọc nối tiếp đoạn. • GV giúp đỡ cá nhân học sinh khắc phục lỗi phát âm sau mỗi đoạn. • Hướng dẫn chung cả lớp đọc từ khó.  Vòng 2: • Học sinh đọc nối tiếp đoạn. • Giúp học sinh nắm nghĩa một số từ. • Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu khó.  Vòng 3: • Học sinh đọc nối tiếp đoạn để GV đánh giá sự tiến bộ của học sinh, tiếp tục hướng dẫn, nhắc nhở. * Hướng dẫn luyện đọc ? *. Việc luyện đọc câu khó, từ khó như thế nào có hiệu quả? Kết hợp với bảng?  Luyện đọc từ khó (đọc nối tiếp vòng 1). Sau mỗi đoạn đọc, nếu học sinh đọc sai từ, GV nên hướng dẫn luyện đọc ngay (có thể ghi bảng những từ khó đó).  Đọc nối tiếp vòng 1 kết thúc, GV tổng hợp những từ khó mà nhiều học sinh đọc sai (nên ghi bảng theo đặc điểm riêng của từ)  Hướng dẫn chung cả lớp cách phát âm từ khó bằng nhiều hình thức *. Việc luyện đọc câu khó như thế nào có hiệu quả? Kết hợp với bảng?  Luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ (đọc nối tiếp vòng 2,3). Sau mỗi đoạn đọc, GV giúp học sinh nắm nghĩa 1-2 từ ngữ bằng biện pháp thích hợp (có thể không cần thiết ghi bảng các từ đó).  Đưa ra câu khó để hướng dẫn học sinh cách ngắt, cách đọc.