Tư Tưởng Hồ Chí Minh Học viện Hồ Chí Minh Câu 10: Nghị quyết số 33NQTW Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 9, khóa XI về : “xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”, Đảng ta đã nêu định hướng giá trị của nền văn hóa Việt Nam là: xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc thống nhất trong đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam với các đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ và khoa học. Theo đồng chí, quan điểm trên của Đảng thể hiện sự vận dụng và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh như thế nào? Trả lời Văn hóa có vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển của con người và xã hội loài người. Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, định hướng cho sự phát triển bền vững của xã hội. Văn hóa thấm sâu vào các lĩnh vực của đời sống xã hội và mọi hành vi của con người, điều chỉnh suy nghĩ và hành vi của con người. Trong suốt chặng đường hơn 80 năm lãnh đạo nhân dân tiến hành thắng lợi hai cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược, giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước, cũng như trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN hiện nay, Đảng ta luôn nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò của văn hóa và thường xuyên quan tâm lãnh đạo, phát huy sức mạnh văn hóa đối với sự phát triển bền vững của đất nước. Đặc biệt trong Nghị quyết số 33NQTW Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 9, khóa XI về : “xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”, Đảng ta đã nêu định hướng giá trị của nền văn hóa Việt Nam trong giai đoạn mới là: xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc thống nhất trong đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam với các đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ và khoa học. Quan điểm đó chính là sự vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa trong giai đoạn hiện nay. Khái niệm văn hóa của Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh được tổ chức UNESCO ghi nhận là Anh hùng giải phóng dân tộc của Việt Nam, nhà văn hóa kiệt xuất. Tháng 81943, khi còn trong nhà tù của Tưởng Giới Thạch, lần đầu tiên Hồ Chí Minh nêu ra một định nghĩa về văn hóa: Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hóa. Văn hóa là sự tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà loài người đã sản sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn Quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về văn hóa Văn hóa là mục tiêu, là động lực của sự nghiệp cách mạng + Văn hóa là mục tiêu: Mục tiêu của CM VN là dân tộc độc lập và CNXH, độc lập dân tộc gắn liền với CNXH=> cùng với chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa nằm trong mục tiêu chung của toàn bộ tiến trình cách mạng. Văn hóa là mục tiêu nhìn một cách tổng quát là những quyền cơ bản của con người, là khát vọng của nhân dân về các giá trị chân, thiên, mỹ. Đó là một xã hội dân chủ, công bằng, văn minh; đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân luôn được quan tâm và không ngừng nâng cao, con người có điều kiện phát triển toàn diện. HCM đã đặt cơ sở cho một xã hội phát triển bền vững với 3 trụ cột: kinh tế, xã hội và môi trường… + Văn hóa là động lực: di sản HCM cho ta thấy động lực để phát triển đất nước, bao gồm: động lực vật chất và tinh thần, động lực cộng đồng và cá nhân; nội lực và ngoại lực=> tất cả quy tụ ở con người và đều có thể xem xét ở góc độ văn hóa. Động lực đó thể hiện ở các lĩnh vực cụ thể: Văn hóa chính trị: có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi,lãnh đạo quốc dân thực hiện độc lập, tự chủ, tự cường… Văn hóa văn nghệ: góp phần nâng cao lòng yêu nước, lý tưởng, tìn cảm cách mạng, sự lạc quan, ý chí…. Văn hóa giáo dục: diệt giặc đói, giặc dốt, xóa mù chữ, giúp con người hiểu biết quy luật phát triển của XH…đào tạo con người mới, cán bộ mới, nhân lực chất lượng cao Văn hóa đạo đức, lối sống: nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho con người, hướng con người tới các giá trị chân thiện mỹ Văn hóa pháp luật: bảo đảm dân chủ, kỷ cương, phép nước…. Giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại + Giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc: Theo HCM: cốt cách dân tộc cái tinh túy bên trong rất đặc trưng của nền văn hóa dân tộc. Nó phân biệt, không nhầm lẫn với văn hóa của các dân tộc khác. Nó là căn cước của một dân tộc. Cốt cách dân tộc không phải nhất thành bất biến, mà nó có sự phát triển, bổ sung những tinh túy mới; là những giá trị văn hóa bền vững của cộng đồng các dân tộc Việt Nam, là thành quả của quá trình lao động, sản xuất, chiến đấu và giao lưu của con người VN. Cốt cách dân tộc được nhìn nhận qua 2 lớp quan hệ: Về nội dung, đó là long yêu nước, thương nòi, tinh thần độc lập, tự chủ, tự cường. Về hình thức, biểu hiện ở ngôn ngữ, phong tục, tập quan, lễ hội, truyền thống…. Hồ Chí Minh cho rằng, cốt cách văn hóa dân tộc chứa đựng những giá trị lớn và có một ý nghĩa quan trọng đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; văn hóa không thể tách rời với quốc gia dân tộc, văn hóa trước hết là văn hóa của một dân tộc, nó mang tâm hồn, diện mạo dân tộc, đó chính là bản sắc dân tộc của văn hóa. Trên tinh thần biện chứng, Hồ Chí Minh chỉ ra: “Cái gì cũ mà xấu, thì phải bỏ... Cái gì cũ mà không xấu, nhưng phiền phức thì phải sửa đổi lại cho hợp lý... Cái gì cũ mà tốt, thì phải phát triển thêm... Cái gì mới mà hay, thì ta phải làm. Phải coi trọng những truyền thống văn hoá tốt đẹp của cha ông, giữ gìn, khôi phục những yếu tố tích cực, loại bỏ những yếu tố tiêu cực trong đời sống văn hoá tinh thần của nhân dân. Bảo tồn, phát huy truyền thống gắn liền với phát triển, nâng nó lên một trình độ và chất lượng mới nhằm đáp ứng trình độ văn hóa ngày càng tăng của nhân dân, Hồ Chí Minh đã chỉ rõ những mục tiêu cơ bản mà cách mạng Việt Nam cần phải đạt được trong lĩnh vực văn hoá là: “Phải triệt để tẩy trừ mọi di tích thuộc địa và ảnh hưởng nô dịch của văn hoá đế quốc. Đồng thời, phát triển những truyền thống tốt đẹp của văn hoá dân tộc và hấp thụ những cái mới của văn hoá tiến bộ thế giới, để xây dựng một nền văn hoá Việt Nam có tính chất dân tộc, khoa học và đại chúng” + Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tiếp biến văn hóa là một quy luật, Việc tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để xây dựng nền văn hóa cách mạng, vừa là một truyền thống lịch sử, vừa là một nhu cầu tất yếu khách quan. Nền văn hóa Việt Nam được hình thành và phát triển trong lịch sử lâu dài của dân tộc không phải là kết quả vận động chỉ riêng những yếu tố nội sinh, Người nói: “Văn hóa Việt Nam là ảnh hưởng lẫn nhau của văn hóa Đông phương và Tây phương chung đúc lại... Đông phương hay Tây phương có cái gì tốt ta học lấy để tạo ra một nền văn hóa Việt Nam. Nghĩa là lấy kinh nghiệm tốt của văn hóa xưa và văn hóa nay, trau dồi cho văn hóa thật có tinh thần thuần túy Việt Nam để hợp với tinh thần dân chủ”(2). Ngoài ra, trong quá trình tiếp thu, học tập kinh nghiệm, phải chú ý đến đặc điểm của dân tộc mình, nếu không sẽ phạm phải sai lầm, giáo điều. Quan điểm của HCM về xây dựng nền văn hóa mới VN: HCM quan tâm tới việc xây dựng nền văn hoá mới, coi đó là một trong những nhiệm vụ hàng đầu của cách mạng. Đặc điểm chung nhất của nền văn hoá mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh là xua tan bóng tối của chủ nghĩa thực dân, đế quốc, của dốt nát, đói nghèo, bệnh tật đè nặng lên cuộc sống của nhân dân ta. Văn hoá mới là phải giáo dục nhân dân ta tinh thần cần, kiệm,liêm chính, tự dotín ngưỡng, không hút thuốc phiện; là chống giặc dốt... Trong thời kì cách mạng dân tộc dân chủ ,nền văn hoá mới là nền văn hoá dân chủ mới, đồng thời là nền văn hoá kháng chiến. Nền văn hoá đó có ba tính chất : dân tộc khoa học đại chúng. Tính chất dân tộc: là cái “ cốt”, cái tinh tuý bên trong rất đặc trưng của nền văn hoá dân tộc. Nó phân biệt , không nhầm lẫn với văn hoá của các dân tộc khác. Nó là “ căn cước” của một dân tộc. Cốt cách dân tộc không phải “ nhất thành bất biến”, mà nó có sự phát triển , bổ sung những tinh tuý mới. Tính chất khoa học: là nền văn hoá phải thuận với trào lưu tiến hoá của tư tưởng hiện đại. Đó là hoà bình, độc lập dân tộc , dân chủ và tiến bộ xã hội. Nền văn hoá mới phải phục vụ trào lưu đó. Tính chất đại chúng : là nền văn hoá phục vụ nhân dân, hợp với nguyện vọng nhân dân, đậm đà tính nhân văn. Đó là nền văn hoá do đại chúng nhân dân xây dựng.
ĐỀ CƯƠNG MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Lớp CCLLCT-HC 2019 Câu 1: Đồng chí phân tích tiền đề lý luận thực tiễn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ý nghĩa phương pháp luận việc hiểu biết vấn đề Trả lời * Trình bày khái niệm tư tưởng HCM: TT HCM hình thành phát triển gắn với trình lịch sử cách mạng VN cách mạng giới kỷ XX Thấy rõ giá trị to lớn TTHCM tiến trình cách mạng VN, đặc biệt công đổi xây dựng bảo vệ Tổ quốc VN XHCN, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng Cộng sản VN (1991) lần nêu lên khái niệm TT HCM khẳng định lấy CN Mác-Leenin làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng: “TT HCM kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa mác-leenin vào điều kiện cụ thể nước ta, thực tế TTHCM trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc” Đến đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng (2001), khái niệm TT HCM trình bày cụ thể sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh” hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề Cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta” Đến đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (2011) Cương lĩnh xây đựng đất nước bổ sung phát triển năm 2011, Đảng xác định khái niệm TTHCM cách khái quát sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh” hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề Cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vơ to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi *Tiền đề lý luận - Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Là sở đầu tiên, hành trang ban đầu để HCM tìm đường cứu nước Những truyền thống bản: Trước hết, chủ nghĩa yêu nước ý chí kiên cường đấu tranh dựng nước giữ nước Chủ nghĩa yêu nước dòng chủ lưu chảy xuyên suốt trường kỳ lịch sử Việt Nam, chuẩn mực cao bảng giá trị văn hóa – tinh thần việt Nam Mọi học thuyết đạo đức, tôn giáo từ nước du nhập vào Việt Nam tiếp nhận khúc xạ qua lăng kính tư tưởng yêu nước Thứ hai, tinh thần nhân nghĩa, truyền thống đoàn kết, tương thân, tương Truyền thống hình thành với hình thành dân tộc, từ hoàn cảnh nhu cầu đấu tranh liệt với thiên nhiên với giặc ngoại xâm Bước sang kỷ XX, xã hội Việt Nam có biến đổi sâu sắc cấu giai cấp – xã hội, truyền thống bền vững Hồ Chí Minh kế thừa, phát huy sức mạnh truyền thống nhân nghĩa, đoàn kết, tương thân tương thể tập trung bốn chữ “đồng” (đồng tình, đồng sức, đồng lòng, đồng minh) Thứ ba, dân tộc Việt Nam dân tộc có truyền thống lạc quan, yêu đời Tinh thầ lạc quan có sở từ niềm tin vào sức mạnh thân mình, tin vào tất thắng chân lý, nghĩa Hồ Chí Minh thân truyền thống lạc quan Thứ tư, dân tộc Việt Nam dân tộc cần cù, dũng cảm, thông minh, sáng tạo, ham học hỏi mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hóa nhân loại Người việt Nam từ xưa xa lạ với đầu óc hẹp hòi, thủ cựu, thói ngoại cực đoan Trên sở giữ vững sắc dân tộc, nhân dân ta biết chọn lọc, tiếp thu, cải biến hay, tốt, đẹp người thành giá trị riêng Hồ Chí Minh hình ảnh sinh động trọn vẹn truyền thống - Tinh hoa văn hóa nhân loại Bao gồm văn hóa phương Đơng văn hóa phương Tây Tinh hoa văn hóa phương Đơng Từ cội nguồn truyền thống tốt đẹp dân tộc, tư tưởng HCM hình thành sở tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại mà trước hết tinh hoa văn hóa phương đơng mà trực tiếp Nho giáo Phật giáo + Nho giáo Nho giáo có yếu tố tâm, lạc hậu, nho giáo có nhiều yếu tố tích cực, nên có ảnh hưởng lâu dài lịch sử Đó triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo, giúp đời; lý tưởng xã hội bình trị; triết lý nhân sinh: tu thân dưỡng tính góp phần đề cao văn hóa, lễ giáo, đề cao tinh thần hiếu học Hồ Chí Minh khai thác nho giáo, lựa chọn yếu tố tích cực, phù hợp để phục vụ cho nhiệm vụ cách mạng Người dẫn lời Lênin: “Chỉ có người cách mạng chân thu hái điều hiểu biết quý báu đời trước để lại” + Phật giáo Phật giáo tôn giáo du nhập vào Việt Nam sớm Những mặt tích cực Phật giáo để lại dấu ấn sâu sắc tư duy, hành động, cách ứng xử người Việt Nam Phật giáo có tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân; xây dựng nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện; đề cao tinh thần bình đẳng, tinh thần dân chủ chất phác chống lại phân biệt đẳng cấp Phật giáo Thiền tông coi trọng lao động, chống lười biếng Phật giáo vào Việt Nam, gặp chủ nghĩa yêu nước, ý chí độc lập, tự chủ hình thành nên Thiền phái trúc lâm Việt Nam, chủ trương không xa đời mà sống gắn bó với nhân dân, với đất nước, tham gia vào cộng đồng, vào đấu tranh nhân dân chống kẻ thù dân tộc Phật giáo Việt Nam vào đời sống tinh thần dân tộc nhân dân lao động, để lại dấu ấn sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh + Hồ Chí Minh nghiên cứu thấu hiểu tư tưởng nhà tư tưởng phương Đông Lão tử, Mặc tử, Quản tử Khi trở thành người mácxít, Hồ Chí Minh tìm hiểu thêm chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn Hồ Chí Minh biết khai thác yếu tố tích cực tư tưởng văn hóa phương Đơng để phục vụ cho nghiệp cách mạng Người Tinh hoa văn hóa phương Tây + Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa phương Tây từ lúc ngồi ghế nhà trường Ngay từ học Trường tiểu học Đông Ba vào Trường Quốc học Huế, Hồ Chí Minh làm quen với văn hóa Pháp, tư tưởng tiến địa cách mạng Pháp “tự do, bình đẳng, bác ái” bắt đầu ảnh hưởng mạnh mẽ đến HCM yếu tố tác động đến Người việc tìm hướng sang phương Tây để tìm đường cứu nước, cứu dân + Ba mươi năm sống, lao động, học tập hoạt động nước ngoài, đặc biệt mơi trường văn hóa phương Tây, Hồ Chí Minh có điều kiện để tìm hiểu, nghiên cứu trực tiếp trải nghiệm qua hoạt động trị, văn hóa, xã hội Người sang Mỹ, đến sống New York, làm thuê Bruclin thường đến thăm khu Haclem người da đen Người thường suy nghĩ tự do, độc lập, quyền sống người ghi Tuyên ngôn độc lập 1776 nước Mỹ + Đến Pháp, Hồ Chí Minh tiếp xúc trực tiếp với tác phẩm nhà tư tưởng khai sáng tinh thần pháp luật Môngtétxkiơ, khế ước xã hội Rútxô Tư tưởng dân chủ nhà khai sáng có ảnh hưởng lớn tới tư tưởng Người + Hồ Chí Minh hình thành phong cách dân chủ từ sống thực tiễn Người học cách làm việc dân chủ cách sinh hoạt khoa học Câu lạc Phôbua (Faubourg), sinh hoạt trị Đảng xã hội Pháp Tóm lại, nhờ thơng minh, óc quan sát, ham học hỏi rèn luyện phong trào công nhân Pháp, hành trình cứu nước Hồ Chí Minh biết làm giàu trí tuệ vốn trí tuệ thời đại, văn hóa Đơng, Tây, từ tầm cao tri thức nhân loại mà suy nghĩ lựa chọn, kế thừa đổi mới, vận dụng phát triển - Chủ nghĩa Mác – Lênin, sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh + Với hành trang giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc chủ nghĩa yêu nước nhân văn với giá trị dân tộc người, để so sánh, đối chiếu, chọn lọc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, sở đó, với lực trí tuệ cao, Hồ Chí Minh có điều kiện thâu thái cách tự nhiên, lý trí tình cảm, học thuyết giải phóng người triệt để Chủ nghĩa Mác-Leenin.Đến với Chủ nghĩa Mác – Lênin, từ người yêu tước trở thành người cộng sản Nhờ giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin Hồ Chí Minh hấp thụ chuyển hóa nhân tố tích cực tiến truyền thống dân tộc tư tưởng – văn hóa nhân loại để tạo nên hệ thống tư tưởng Vì vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác – Lênin, phạm trù tư tưởng Hồ Chí Minh nằm phạm trù lý luận mác – Lênin + Sở dĩ Hồ Chí Minh lựa chọn nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin loạt luận điểm hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh có ngun nhân sâu xa là: , Khi tìm đường cứu nước, tuổi 20, Hồ Chí Minh có vốn học vấn chắn, lực trí tuệ sắc sảo Nhờ Người quan sát, phân tích, tổng kết cách độc lập tự chủ sáng tạo; không rơi vào chép, giáo điều, rập khuôn; tiếp thu vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin cách sáng tạo, phù hợp với hoàn cảnh điều kiện cụ thể Việt Nam ., Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác – Lênin để tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc, tức từ nhu cầu thực tiễn cách mạng Việt Nam.Chính Người viết:“Lúc đầu, chủ nghĩa yêu nước, chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin ,tin theo Quốc tế III” Nhờ Lênin, người tìm thấy “Con đường giải phóng chúng ta”và từ Lênin, Người trở lại nghiên cứu Mác sâu sắc ., Hồ Chí Minh tiếp thu lý luận Mác – Lênin theo phương pháp nhận thức mácxít, cốt nắm lấy tinh thần, chất khơng tự trói buộc vỏ ngôn từ Người vận dụng lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác – Lênin để tự tìm chủ trương, giải pháp, đối sách phù hợp với hoàn cảnh cụ thể, thời kỳ cụ thể cách mạng Việt Nam khơng tìm kết luận có sẵn sách kinh điển * Tiền đề thực tiễn + Thực tiễn Việt Nam Trước Pháp xâm lược, nước ta nước phong kiến, kinh tế nông nghiệp lạc hậu, quyền phong kiến suy tàn, bạc nhược khiến nước ta không phát huy lợi vị trí địa lý, tài ngun, trí tuệ, khơng tạo đủ sức mạnh chiến thắng xâm lược thực dân Pháp Từ 1958 từ nước phong kiến độc lập, Việt Nam bị xâm lược trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Với truyền thống yêu nước anh dũng chống ngoại xâm, khởi nghĩa dân ta nổ liên tiếp, rầm rộ thất bại Các phong trào chống Pháp diễn qua giai đoạn: Từ 1858 đến cuối Thế kỷ 19, phong trào yêu nước chống Pháp diễn dự dẫn dắt ý thức hệ Phong kiến không thành công: Trương Định, Đồ Chiểu, Thủ Khoa Huân Nguyễn Trung Trực (Nam Bộ); Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Xuân Ôn (Trung Bộ); Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Quy Binh, Hoàng Hoa Thám (Bắc Bộ) Sang đầu kỷ 20, xã hội Việt Nam có phân hóa sâu sắc: giai cấp CN, Tư sản dân tộc, tiểu tư sản đời, cải cách dân chủ tư sản Trung Quốc Khang Hiểu Vi, La Khải Siêu (dưới hình thức Tân Thư, Tân Sinh) tác động vào Việt Nam làm cho phong trào yêu nước chống Pháp chuyển dần sang xu hướng dân chủ tư sản gắn với phong trào Đông Du, Việt Nam Quang Phục Hội Phan Bội Châu, Đông Kinh Nghĩa Thục Lương Văn Can, Nguyễn Quyền, Duy Tân Phan Chu Trinh,… sĩ phu phong kiến lãnh đạo Nhưng bất cập với xu lịch sử nên thất bại (12/1907 Đơng Kinh Nghĩa Thục bị đóng cửa, 4/1908 biểu tình chống thuế miền Trung bị đàn áp mạnh mẽ, 1/1909 Yên Thế bị đánh phá; phong trào Đông Du bị tan rã, Phan Bội Châu bị trục xuất khỏi nước 2/1909, Trần Quý Cáp, Nguyễn Hằng Chi lãnh tụ phong trào Duy Tân miền Tây bị chém đầu… Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Đặng Nguyên Cần bị đày Cơn Đảo,… Tình hình đen tối khơng có đường Trước bế tắc Cách Mạng Việt Nam bối cảnh giới đó, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, bước hình thành tư tưởng mình, đáp ứng đòi hỏi xúc dân tộc thời đại + Thực tiễn giới Giữa kỷ 19, Chủ nghĩa Tư từ tự cạnh tranh phát triển sang giai đoạn Đế quốc Chủ Nghĩa, xâm lược nhiều thuộc địa (10 Đế quốc lớn Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Hà Lan dân số: 320.000.000 người, diện tích: 11.407.000 km2) Bên cạnh mâu thuẫn vốn có mâu thuẫn Tư sản Vơ sản, làm nảy sinh mâu thuẫn mâu thuẫn nuớc thuộc địa nước Chủ nghĩa Đế quốc, phong trào giải phóng dân tộc dâng lên mạnh mẽ chưa đâu giành thắng lợi Chủ Nghĩa Tư phát triển không đều, số nước Tư gây chiến tranh chia lại thuộc địa làm đại chiến Thế giới nổ ra, Chủ Nghĩa Đế Quốc suy yếu, tạo điều kiện thuận lợi cho Cách Mạng Tháng 10 nổ thành công, mở thời đại mới, thời đại độ từ Chủ Nghĩa Tư Bản lên Chủ Nghĩa Xã Hội, làm phát sinh mâu thuẫn Chủ Nghĩa Tư Bản Chủ Nghĩa Xã hội Cách mạng Tháng 10 đời Liên Xô, quốc tế tạo điều kiện tiền đề cho đẩy mạnh Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa phát triển theo xu hướng tính chất + Phẩm chất HCM Trước hết, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, cộng với đầu óc phê phán tinh tường, sáng suốt nghiên cứu, tìm hiểu Đó khổ công học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức phong phú thời đại, vốn kinh nghiệm đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cơng nhân quốc tế Đó ý chí nhà yêu nước, chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng, trái tim yêu nước, thương dân, thương yêu người khổ sẵn sàng chịu đựng hy sinh cao độc lập tổ quốc, tự do, hạnh phúc đồng bào Chính phẩm chất cá nhân cao đẹp định việc Hồ Chí Minh tiếp nhận, chọn lọc, chuyển hóa phát triển tinh hoa dân tộc thời đại thành tư tưởng đặc sắc => CHÚ Ý: nguồn gốc nguồn gốc quan trọng định chất tư tưởng HCM chủ nghĩa Mac- lênnin * Ý nghĩa phương pháp luận việc hiểu biết vấn đề Nghiên cứu tiền đề lý luận thực tiễn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh thấy: - Qua nguồn gốc đó, thấy Tư tưởng Hồ Chí Minh di sản tinh thần vơ giá, sâu sắc, cao khơng góp phần to lớn định vào thắng lợi dân tộc năm qua mà có ý nghĩa đạo lâu dài cho nghiệp cách mạng Đảng ta, nhân dân ta - Có thể nói Tư tưởng Hồ Chí Minh tinh hoa dân tộc thời đại, soi đường cho cách mạng Việt Nam Kết hợp giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam với tinh hoa văn hóa phương Đơng với thành tựu đại văn minh phương Tây – nét đặc sắc q trình hình thành tư tưởng, nhân cách văn hóa Hồ Chí Minh Người tự biết làm giàu trí tuệ vốn trí tuệ thời đại, Đông Tây, vừa tiếp thu, vừa gạn lọc để từ tầm cao tri thức nhân loại mà suy nghĩ, lựa chọn, kế thừa đổi mới, vận dụng phát triển Đúng Đảng ta khẳng định: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam; kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa MácLênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại….” - Hiểu biết nguồn gốc Tư tưởng Hồ Chí Minh cho thấy hoạt động, phấn đấu không mệt mỏi Người cho nghiệp cách mạng dân tộc; thấy phẩm chất đảng quý nhân cách cao đẹp Hồ Chí Minh - Tư tưởng HCM với CN Mác- Leenin, Đảng ta khẳng định tảng tư tưởng kim nam cho hoạt động Đảng… Tóm lại, chủ tịch Hồ Chí Minh xưa trước sau vậy, vị cha già soi sáng đường dân tộc Bởi Người hội tụ đầy đủ hoàn thiện tinh hoa văn hóa tồn nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng để nhân dân đời đời học tập soi chiếu vào thân, động lực to lớn cho tiến đất nước – để Tổ quốc ta giàu đẹp, vững mạnh, nhân dân ấm no, hạnh phúc Câu 2: Từ hiểu biết khái niệm, đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh, đồng chí nêu rõ vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi Liên hệ việc học tập, làm theo gương đạo đức HCM cán bộ, đảng viên Trả lời - Khái niệm Tư tưởng HCM TT HCM hình thành phát triển gắn với trình lịch sử cách mạng VN cách mạng giới kỷ XX Thấy rõ giá trị to lớn TTHCM tiến trình cách mạng VN, đặc biệt công đổi xây dựng bảo vệ Tổ quốc VN XHCN, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng Cộng sản VN (1991) lần nêu lên khái niệm TT HCM khẳng định lấy CN Mác-Leenin làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng: “TT HCM kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa mác-leenin vào điều kiện cụ thể nước ta, thực tế TTHCM trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc” Đến đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng (2001), khái niệm TT HCM trình bày cụ thể sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh” hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề Cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta” Đến đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (2011) Cương lĩnh xây đựng đất nước bổ sung phát triển năm 2011, Đảng xác định khái niệm TTHCM cách khái quát sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh” hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề Cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi - Đặc điểm tư tưởng HCM + TT HCM có trình phát triển lâu dài hệ thống mở Xét nguồn gôc TTHCM kết việc thâu thái, kế thừa, phát triển giá trị truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại thơi đại, khơng bao hàm giá trị văn hóa, văn minh chung dân tộc-nhân loại, thời đại mà phản ánh tính độc lập, tự chủ, sáng tạo Chính TT HCM có q trình phát triển lâu dài, khơng giáo điều, thiên kiến mà hệ thống mở trân trọng giá trị văn hóa dân tộc mình, dân tộc khác nhân loại từ lịch sử đến tư tưởng đổi mới, phản ánh tính độc lập, tự chủ sáng tạo Vì vậy, xét nguồn gốc, nét đặc biệt TTHCM thấm đẫm giá trị văn hóa, đoa kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với quốc tế, truyền thống với đại phù hợp với tiến hóa lồi người + TTHCM bật tư tưởng trị Với nội dung bản, chủ đạo giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nên đặc điểm bật nội dung tư tưởng HCM tư tưởng trị Tư tưởng trị HCM hệ thống quan điểm giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội chủ nghĩa- hướng tới giải phóng triệt để phát triển toàn diện người theo tiêu chí độc lập cho dân tộc, tự hạnh phúc cho người Việt Nam Bởi TT HCM tư tưởng trị nhằm cải biến xã hội, thuận lòng dân, quy luật tư tưởng trị phù hợp với tiến hóa nhân loại xu phát triển thời đại Tư tưởng trị HCM thể sâu sắc tính khoa học, cách mạng nhân văn, đồng thời lại đảm bảo thắng lợi sức mạnh đại đoàn kết dân tộc quốc tế Do vậy, nói nét bật, cốt lõi tư tưởng trị Hồ Chí Minh tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, giải phóng triệt để phát triển người bật lên tư tưởng HCM đại đoàn kết, đoàn kết đảng, đoàn kết toàn dân, đồn kết quốc tế Tư tưởng trị HCM thể toàn hoạt động thực tiễn Người với mục tiêu quán độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội + TT HCM thống biện chứng với phương pháp, phong cách HCM Sự thống tư tưởng với phương pháp trở thành phong cách HCM thống biện chứng lý luận với thực tiễn, đồng thời phản ánh thống thuộc tính chất tư tưởng HCM khoa học, cách mạng nhân văn Trong nội dung tư tưởng HCM, quan điểm Người đồng thời mang ý nghĩa dẫn phương pháp Phương pháp HCM không cách thức, biện pháp, cách làm, bước giải vấn đề chiến lược, sách lược để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng cụ thể thời đoạn mà hướng tới nâng cao nhận thức tư tưởng, rèn luyện bồi dưỡng toàn diện để hoàn thiện người vfa phát triển xã hội TT HCM thống lý luận thực tiễn, lý luận thực hành Sự thống trở thành phong cách HCM hướng tới hoạt động mang đến hiệu cao, khơng hình thức, lãng phí, đơn giản mà thiết thực mục tiêu mang lại lợi ích cho người, tránh lãng phí, thiệt hại cho nhân dân Hoạt động sống làm việc Người gương người suốt đời Đảng, nước, dân, nhân loại gương cần kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Người đề cao đạo đức gương thực hành đạo đức cách mạng Đó biểu thống biện chứng tư tưởng, phương pháp phong cách Hồ Chí Minh Chính vậy, TT HCM ln đáp ứng trước dự vận động tình hình biểu cách giản dị, dễ hiểu,thấm sâu vào quần chúng - Vai trò Tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi việc học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : + Tư tưởng HCM có ý nghĩa to lớn cơng đổi : Thứ nhất, tư tưởng HCM với CN Mác Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng VN Tư tưởng HCM tảng giới quan phương pháp luận CN Mác Lênin HCM vận dụng sáng tạo phát triển CN Mác Lênin vào điều kiện củ thể nước ta, phù hợp với lịch sử văn hóa VN, xuất phát từ đất nước người VN nhằm giải đáp yêu cầu thực tiễn lý luận cách mạng VN Vì vậy, phải nghiên cứu học lập CN Mác Lênin đồng thời phải đẩy mạnh học tập nghiên cứu tư tưởng HCM giai đoạn Thứ hai, cốt lõi tư tưởng HCM độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Dưới cờ tư tưởng HCM, cách mạng VN vững bước tiến lên giành thắng lợi lịch sử có ý nghĩa thời đại Trong q trình đổi mới, mở cửa, hội nhập, hợp tác liên quốc gia, khu vực … lực thù địch lợi dụng để riết thực âm mưu diễn biến hòa bình nhằm xóa bỏ CNXH nước ta Làm để không chệch hướng, làm để bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc ? Chỉ có nắm vữn g cốt lõi tư tưởng HCM độc lập dân tộc gắn liền với CNXH đổi mới, hội nhập vững vàng, tự tin chủ động Thứ ba, tư tưởng HCM mẫu mực tinh thần độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo HCM người độc lập, tự chủ đổi sáng tạo Người luôn xuất phát từ thực tiễn, tránh lặp lại lối cũ, đường mòn, khơng ngừng đổi mới, tìm câu trả lời cho thực tiễn khơng ngừng biến đổi Đó nét đặc sắc tinh thần phong cách HCM Ngày nay, giới diễn biến theo xu hướng khu vực hóa, tồn cầu hóa Để giải tốt vấn dề đặt thực tiễn đổi phải nắm tinh thần khoa học cách mạng, tính biện chứng CN Mác Lênin , tính độc lập tự chủ, đổi không ngừng sáng tạo Chủ tịch HCM, biết gắn lý luận với thực tiễn, lời nói việc làm thật cải biến thực đất nước Tóm lại, nghiên cứu học tập tư tưởng HCM để thấm nhuần sâu sắc hệ thống quan điểm, phương pháp cách mạng HCM, để kiên định mục tiêu, lý tưởng nâng cao lòng yêu nước, tinh thần phục vụ nhân dân, nâng cao đạo đức CM, vươn cao lãnh đạo Đảng, đưa nghiệp cách mạng nước ta đến thắng lợi + Liên hệ việc học tập, làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên: Tư tưởng, gương đạo đức tài sản có giá trị dân tộc Việt Nam Việc học tập, làm theo gương đạo đức Người giúp cán bộ, đảng viên rèn luyện, tu dưỡng, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân=> từ đó, góp phần nâng cao chất lượng công việc phục vụ nhân dân tốt Khi học tập làm theo gương o c HCM cn phi: Nắm vững chất cách mạng khoa học t tởng HCM - học tập nghiên cứu t tởng Hồ Chí Minh nhằm mục tiêu nâng cao nhận thức t tởng , cảI biến phơng pháp phong cách làm việc chúng ta, góp phần đa công đổi đI đến thắng lợi ngày to lớn 10 ểc ca trẻ lụa trắng Nhuộm xanh xanh Nhuộm đỏ đỏ Vì vậy, học tập trường có ảnh hưởng lớn cho tương lai niên” Người cho rằng, để “trồng người” có hiệu quả, cần tiến hành đồng giải pháp sau: + Trước hết, người phải tự tu dưỡng, rèn luyện Tu dưỡng hàng ngày, bền bỉ suốt đời, gắn với thực tiễn cách mạng Trong xây dựng đức tính tốt, phải có lĩnh chống lại thói hư tật xấu lối sống bàng quan, vị kỉ cá nhân, thiếu tinh thần trách nhiệm, chống tham nhũng, xa hoa, lãng phí, … + Phải dựa vào sức mạnh tổ chức hệ thống trị Đó vai trò chi Đảng, tổ chức trị - xã hội cơng đồn, đồn niên, hội phụ nữ, hội niên, sinh viên Việt Nam,… + Thông qua phong trào cách mạng phong trào “Thi đua yêu nước”, “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá”, phong trào “người tốt việc tốt”, “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa”, xố đói giảm nghèo, xây dựng gia đình văn hố, làng, xã, phường văn hố,… - Tư tưởng Hồ Chí Minh người có giá trị lý luận thực tiễn quan trọng: o Về lý luận: có nội dung sâu sắc mẻ, có ý nghĩa quan trọng nghiệp GD, ĐT người Việt Nam Trên sở quan triệt quan điểm GD đạo lý để làm người, coi người vốn quý nhất, chăm lo hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta, người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp cách mạng XHCN Đảng ta xác định GD ĐT quốc sách hàng đầu o Về thực tiễn: phát triển người trở thành tiêu chí ngày quan trọng việc xếp hạng nước giới Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta nhấn mạnh việc chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta Tư tưởng xây dựng người phận quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Nghiên cứu học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh khơng đơn vấn đề nhận thức, mà trách nhiệm trị dân tộc, nhằm xây dựng Việt Nam thành quốc gia văn minh thời kỳ hội nhập quốc tế Cùng với thời gian, lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh “trồng cây” “trồng người” lúc sinh thời nguyên giá trị thời Từ Người trăn trở, điều nói việc Người làm tận tâm, tận lực, thấy rõ rằng: trước thách thức thiên nhiên, việc trồng cây, gây rừng, bảo vệ cây, bảo vệ rừng… phải trở thành ý thức thường trực người dân, để xanh khơng làm cho đất nước tươi đẹp, mà thiết 48 thực xóa đói giảm nghèo, phát triển kinh tế Đồng thời, trước yêu cầu xu tồn cầu hóa hội nhập, việc nâng cao tri thức, trình độ mặt giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng cho hệ niên thời đại Hồ Chí Minh “vừa hồng vừa chuyên” không thiết thực thực tâm nguyện Người, làm theo gương Người, mà nhiệm vụ cấp bách, quan trọng tồn Đảng, tồn dân, tồn qn ta nước Việt Nam: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh hành trình phát triển./ Câu 10: Nghị số 33-NQ/TW Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 9, khóa XI : “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”, Đảng ta nêu định hướng giá trị văn hóa Việt Nam là: xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Theo đồng chí, quan điểm Đảng thể vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nào? Trả lời Văn hóa có vai trò đặc biệt quan trọng phát triển người xã hội lồi người Văn hóa tảng tinh thần xã hội, định hướng cho phát triển bền vững xã hội Văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội hành vi người, điều chỉnh suy nghĩ hành vi người Trong suốt chặng đường 80 năm lãnh đạo nhân dân tiến hành thắng lợi hai kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, giải phóng dân tộc, thống đất nước, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN nay, Đảng ta nhận thức đắn vị trí, vai trò văn hóa thường xun quan tâm lãnh đạo, phát huy sức mạnh văn hóa phát triển bền vững đất nước Đặc biệt Nghị số 33-NQ/TW Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 9, khóa XI : “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”, Đảng ta nêu định hướng giá trị văn hóa Việt Nam giai đoạn là: xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Quan điểm vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa giai đoạn * Khái niệm văn hóa Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh tổ chức UNESCO ghi nhận Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa kiệt xuất Tháng 8-1943, nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh nêu định nghĩa văn hóa: 49 "Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn" * Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa - Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng + Văn hóa mục tiêu: Mục tiêu CM VN dân tộc độc lập CNXH, độc lập dân tộc gắn liền với CNXH=> với trị, kinh tế, xã hội, văn hóa nằm mục tiêu chung tồn tiến trình cách mạng Văn hóa mục tiêu- nhìn cách tổng quát quyền người, khát vọng nhân dân giá trị chân, thiên, mỹ Đó xã hội dân chủ, công bằng, văn minh; đời sống vật chất, tinh thần nhân dân quan tâm khơng ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển toàn diện HCM đặt sở cho xã hội phát triển bền vững với trụ cột: kinh tế, xã hội mơi trường… + Văn hóa động lực: di sản HCM cho ta thấy động lực để phát triển đất nước, bao gồm: động lực vật chất tinh thần, động lực cộng đồng cá nhân; nội lực ngoại lực=> tất quy tụ người xem xét góc độ văn hóa Động lực thể lĩnh vực cụ thể: Văn hóa trị: có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi,lãnh đạo quốc dân thực độc lập, tự chủ, tự cường… Văn hóa văn nghệ: góp phần nâng cao lòng u nước, lý tưởng, tìn cảm cách mạng, lạc quan, ý chí… Văn hóa giáo dục: diệt giặc đói, giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người hiểu biết quy luật phát triển XH…đào tạo người mới, cán mới, nhân lực chất lượng cao Văn hóa đạo đức, lối sống: nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho người, hướng người tới giá trị chân thiện mỹ Văn hóa pháp luật: bảo đảm dân chủ, kỷ cương, phép nước… - Giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại + Giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc: Theo HCM: cốt cách dân tộc tinh túy bên đặc trưng văn hóa dân tộc Nó phân biệt, khơng nhầm lẫn với văn hóa dân tộc khác Nó "căn cước" dân tộc Cốt cách dân tộc "nhất thành bất biến", mà có phát triển, bổ sung tinh túy mới; giá trị văn 50 hóa bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam, thành trình lao động, sản xuất, chiến đấu giao lưu người VN Cốt cách dân tộc nhìn nhận qua lớp quan hệ: Về nội dung, long yêu nước, thương nòi, tinh thần độc lập, tự chủ, tự cường Về hình thức, biểu ngơn ngữ, phong tục, tập quan, lễ hội, truyền thống… Hồ Chí Minh cho rằng, cốt cách văn hóa dân tộc chứa đựng giá trị lớn có ý nghĩa quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; văn hóa khơng thể tách rời với quốc gia dân tộc, văn hóa trước hết văn hóa dân tộc, mang tâm hồn, diện mạo dân tộc, sắc dân tộc văn hóa Trên tinh thần biện chứng, Hồ Chí Minh ra: “Cái cũ mà xấu, phải bỏ Cái cũ mà khơng xấu, phiền phức phải sửa đổi lại cho hợp lý Cái cũ mà tốt, phải phát triển thêm Cái mà hay, ta phải làm Phải coi trọng truyền thống văn hoá tốt đẹp cha ơng, giữ gìn, khơi phục yếu tố tích cực, loại bỏ yếu tố tiêu cực đời sống văn hoá tinh thần nhân dân Bảo tồn, phát huy truyền thống gắn liền với phát triển, nâng lên trình độ chất lượng nhằm đáp ứng trình độ văn hóa ngày tăng nhân dân, Hồ Chí Minh rõ mục tiêu mà cách mạng Việt Nam cần phải đạt lĩnh vực văn hoá là: “Phải triệt để tẩy trừ di tích thuộc địa ảnh hưởng nơ dịch văn hố đế quốc Đồng thời, phát triển truyền thống tốt đẹp văn hoá dân tộc hấp thụ văn hoá tiến giới, để xây dựng văn hố Việt Nam có tính chất dân tộc, khoa học đại chúng” + Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tiếp biến văn hóa quy luật, Việc tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để xây dựng văn hóa cách mạng, vừa truyền thống lịch sử, vừa nhu cầu tất yếu khách quan Nền văn hóa Việt Nam hình thành phát triển lịch sử lâu dài dân tộc kết vận động riêng yếu tố nội sinh, Người nói: “Văn hóa Việt Nam ảnh hưởng lẫn văn hóa Đơng phương Tây phương chung đúc lại Đơng phương hay Tây phương có tốt ta học lấy để tạo văn hóa Việt Nam Nghĩa lấy kinh nghiệm tốt văn hóa xưa văn hóa nay, trau dồi cho văn hóa thật có tinh thần túy Việt Nam để hợp với tinh thần dân chủ”(2) Ngoài ra, trình tiếp thu, học tập kinh nghiệm, phải ý đến đặc điểm dân tộc mình, không phạm phải sai lầm, giáo điều - Quan điểm HCM xây dựng văn hóa VN: HCM quan tâm tới việc xây dựng văn hố mới, coi nhiệm vụ hàng đầu cách mạng Đặc điểm chung văn hố theo tư tưởng Hồ Chí Minh xua tan bóng tối chủ nghĩa thực dân, đế quốc, 51 dốt nát, đói nghèo, bệnh tật đè nặng lên sống nhân dân ta Văn hoá phải giáo dục nhân dân ta tinh thần cần, kiệm,liêm chính, tự dotín ngưỡng, khơng hút thuốc phiện; chống giặc dốt * Trong thời kì cách mạng dân tộc dân chủ ,nền văn hố văn hoá dân chủ mới, đồng thời văn hố kháng chiến Nền văn hố có ba tính chất : dân tộc - khoa học - đại chúng - Tính chất dân tộc: “ cốt”, tinh tuý bên đặc trưng văn hố dân tộc Nó phân biệt , khơng nhầm lẫn với văn hố dân tộc khác Nó “ cước” dân tộc Cốt cách dân tộc “ thành bất biến”, mà có phát triển , bổ sung tinh tuý - Tính chất khoa học: văn hoá phải thuận với trào lưu tiến hoá tư tưởng đại Đó hồ bình, độc lập dân tộc , dân chủ tiến xã hội Nền văn hoá phải phục vụ trào lưu - Tính chất đại chúng : văn hoá phục vụ nhân dân, hợp với nguyện vọng nhân dân, đậm đà tính nhân văn Đó văn hoá đại chúng nhân dân xây dựng * Trong thời kì cách mạng xã hội chủ nghĩa, thời kì đầu, Bác nói tính chất văn hố phải : “ xã hội chủ nghĩa nội dung, dân tộc hình thức” Từ Đại hội III (9-1960), Người có bước phát triển tư lí luận khẳng định văn hoá văn hoá có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc - Nội dung xã hội chủ nghĩa : thể tính tiên tiến - khoa học, đại, biết tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; phù hợp với trào lưu tiến hoá tư tưởng thời đại - Tính chất dân tộc: biết giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc, phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước Nói chung, tính chất văn hố theo tư tưởng Hồ Chí Minh hai giai đoạn cách mạng tính chất văn hoá Đảng ta xác định cơng đổi Đó văn hố tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Nhận thức cho thấy văn hoá nhân dân ta xây dựng sự lãnh đạo Đảng bao hàm tính dân tộc, tính khoa học, tính đại, tính nhân văn, tính đại chúng * Sự vận dụng ĐCSVN xây dựng văn hóa Ngày nay, nghiệp xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc theo Nghị Trung ương khóa XI, “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”, Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố ln điểm tựa tinh thần 52 vững Đồng thời, với sức sống mãnh liệt, tự nó, tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố trở thành phận văn hoá Việt Nam Nền văn hố Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh có đặc trưng sau đây: Thấm đẫm tính dân tộc, đại nhân văn: Nghị số 33 Ban Chấp hành Trung ương 9, khóa XI khẳng định: xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Quan điểm tiếp tục tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh “xây dựng văn hố Việt Nam có tính chất dân tộc, khoa học đại chúng” Theo Hồ Chí Minh, văn hố Việt Nam văn hố có gốc rễ, cội nguồn từ truyền thống văn hoá dân tộc, thể tâm hồn, cốt cách, sắc người Việt Nam Nền văn hoá kế thừa truyền thống văn hoá dân tộc ta suốt chiều dài lịch sử dựng nước giữ nước Đó truyền thống u nước thương nòi, tinh thần đồn kết, cố kết cộng đồng; tinh thần nhân khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý; đức tính cần cù sáng tạo lao động sản xuất; tinh thần dũng cảm, kiên cường bất khuất, mưu trí, gan chống giặc ngoại xâm Những truyền thống phải giữ gìn mà phải phát huy cao độ nghiệp xây dựng văn hố Chính vậy, Hồ Chí Minh coi trọng công tác giáo dục truyền thống lịch sử dân tộc Người dặn: “Dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”[1] Đồng thời Người yêu cầu “phải phát huy hết cốt cách dân tộc, phải lột cho hết tinh thần dân tộc, để cổ vũ đồng bào ta, để giáo dục cháu ta” Người phê phán biểu tôn sùng văn hoá ngoại Theo Người, thấm nhuần chủ nghĩa Mác- Lênin phải coi trọng truyền thống văn hố tốt đẹp cha ơng nhiêu Người đòi hỏi phải giữ gìn phát huy vốn văn hoá quý báu dân tộc, loại bỏ yếu tố tiêu cực đời sống tinh thần nhân dân vừa kế thừa truyền thống tốt đẹp vừa phê phán, loại bỏ tập tục cổ hủ lạc hậu Với quan điểm dân tộc đại, Hồ Chí Minh rõ: “Để phục vụ nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa văn hố phải xã hội chủ nghĩa nội dung dân tộc hình thức”[2]; “Con đường đắn xây dựng văn hoá nghệ thuật xã hội chủ nghĩa nội dung dân tộc hình thức[3] Nền văn hố mà xây dựng văn hố “mở” Một mặt, kế thừa phát huy giá trị truyền thống dân tộc, mặt khác tự làm giàu việc tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hố nhân loại, làm cho văn hoá Việt Nam vừa mang đặc trưng phản ánh cốt cách, sắc truyền thống văn hoá dân tộc, vừa bắt nhịp với thở sống đại, phù hợp với trình độ khoa học trình độ văn minh mà nhân loại đạt 53 Gắn chặt với nghiệp cách mạng dân tộc phận nghiệp cách mạng theo Tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hố khơng tách rời kinh tế trị, mặt, chịu chi phối kinh tế trị mặt khác, văn hố có tác động trở lại to lớn đến kinh tế trị Chính Người coi văn hoá nghệ thuật mặt trận, anh chị em nghệ sỹ chiến sỹ mặt trận Người khẳng định: “Rõ ràng dân tộc bị áp văn nghệ sĩ tự Văn nghệ sĩ muốn có tự phải tham gia cách mạng”[4] Để làm tròn nhiệm vụ, chiến sỹ nghệ thuật cần có lập trường vững, tư tưởng Về sáng tác, cần thấu hiểu, liên hệ sâu vào đời sống nhân dân Như thế, bày tỏ tinh thần anh dũng kiên quân dân ta, đồng thời để giúp phát triển nâng cao tinh thần ấy”[5] Người viết tiếp: “Trong nghiệp vĩ đại kháng chiến, kiến quốc dân tộc ta, văn hoá gánh phần quan trọng”[6] “Văn hoá trị, kinh tế tín ngưỡng, đạo đức phát triển tự Ngòi bút bạn vũ khí sắc bén nghiệp phò trừ tà, mà anh chị em văn hố trí thức phải làm chiến sỹ anh dũng công kháng chiến để tranh lại quyền thống độc lập cho Tổ quốc”[7] Chính vậy, Hồ Chí Minh ln coi trọng nghiệp xây dựng văn hoá nước nhà, nhiều lần Người nói rằng: “Trong cơng kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề phải ý đến, phải coi trọng ngang nhau: trị, kinh tế, xã hội, văn hố” Tư tưởng Người thể rõ quan điểm vật, phát triển toàn diện đất nước tất lĩnh vực đời sống xã hội Sâu sắc tính nhân dân (tính đại chúng) Hồ Chí Minh cho rằng: “Cái văn hố cần phải có tính khoa học, tính đại chúng, thuận với trào lưu tiến hoá tư tưởng đại Nay nước ta độc lập, tinh thần giải phóng, cần phải có văn hố hợp với khoa học hợp với nguyện vọng nhân dân”[8] Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hố bắt nguồn từ nhân dânsẽ “ln ln tìm tòi đường để kể cách chân thật hơn, chân thành cho nhân dân nghe mối lo âu suy nghĩ nhân dân”[9] Người ln uốn nắn, phê bình lối nói, lối viết lối sáng tác xa rời nhân dân, không phù hợp với trình độ thị hiếu thẩm mỹ nhân dân Đồng thời, Người đề cao vai trò sáng tạo văn hoá nghệ thuật nhân dân coi sáng tác nhân dân “những viên ngọc quý” Người thường dặn người làm công tác văn hoá, nghệ thuật phải sâu vào thực tế sống, hiểu tâm tư tình cảm, nguyện vọng, thị hiếu nhân dân để từ sáng tác phục vụ nhân dân cách tốt Tư tưởng Người thể quan điểm người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế- xã hội đất nước Ngày nay, trước biến động tình hình giới khu vực tác động mạnh mẽ đến đời sống văn hoá dân tộc, mặt, tiếp thu 54 có chọn lọc giá trị văn hố tiên tiến, khoa học, đại chúng Mặt khác, kiên xoá bỏ hủ tục, tàn dư, sản phẩm văn hố độc hại từ bên ngồi Đặc biệt, để văn hố tăng thêm sức mạnh dân tộc, góp phần bảo vệ tồn vẹn lãnh thổ người dân cần phải giữ gìn văn hố Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắt dân tộc Câu 11: Các quan điểm đạo phương hướng vận dụng phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa hoạt động Đảng ta cán bộ, đảng viên Trả lời I Những quan điểm Có quản điểm mang tính phương pháp luận nhận thức hành động theo TT HCM, là: Lý luận gắn liền với thực tiễn HCM nhắc nhở: Chúng ta cần phải nâng cao tu dưỡng CN MácLênin để dùng lập trường, quan điểm, phương pháp luận CN Mác mà tổng kết kinh nghiệm Đảng ta, phân tích cách đắn, đặc điểm nước ta, có hiểu quy luật phát triển cách mạng VN định đường lối, phương châm, bước cách mạng thích hợp với điều kiện nước ta Theo Bác: nắm vững thỏa mản yêu cầu hiểu biết, mà phải vận dụng vào thực tiễn phục vụ lợi ích cách mạng Bản thân Bác đến với CN Mác trước hết nhiều mục tiêu cứu nước, cứu dân, giải phóng dân tộc Người luôn coi lý luận kim Nam cho hành động, vận dụng lý luận cách sáng tạo vào điều kiện hồn cảnh nước ta, thơng qua phát triển thực tiễn mà bổ xung phát triển hoàn thiện CN Mác Lênin Muốn vận dụng phát triển TTHCM phải vững vàng quan điểm lập trường phương pháp CN Mác–Lênin Theo HCM, lập trường phải lập trường giai cấp công nhân Và ý thức làm chủ để giải đắn vấn đề theo thực tiễn đặt Quan điểm cách thức nhận thức, hiểu biết vật tượng theo quan điểm CN Mác–Lênin Phương pháp luận phương pháp: Biện chướng vật, phải thấy XH thể thống vận động phát triển theo qui luật khách quan, Người nói: Lý luận khơng phải cứng nhắc, lý luận đầy tính sáng tạo, ln bổ xung kết luận rút từ thực tiễn sinh động, lý luận mà không gắn với thực tiễn lý luận suông, thực tiễn mà không theo lý luận mù quáng, lý luận phải đem thực hành, thực hành phải theo lý luận Quan điểm lịch sử cụ thể Nghiên cứu TTHCM phải theo quan điểm lịch sử cụ thể, tránh đại hóa tư tưởng, tránh giản đơn hóa, suy diễn chủ quan làm sai lệch tư tưởng 55 Là nhà chiến lược thiên tài, người ln có cách ứng xử linh hoạt, sáng tạo, độc đáo phù hợp với tình hình, hồn cảnh lúc nơi Vì quan điểm Người đưa gắn với hoàn cảnh điều kiện định, nhằm giải vấn đề cụ thể định (ví dụ: Sau Cách mạng tháng 8, lực thù địch chỉa mũi nhọn vào Đảng ta, nhằm diệt Cộng, cầm Hồ) Để bảo vệ Đảng, HCM tuyên bố Đảng cộng sản Đông dương tự giải tán, thực Đảng rút vào hoạt động bí mật, ta thấy Bác đề cập tới Đảng Bác viết: hồn cảnh đặc biệt buộc tơi phải đứng ngồi đảng phái, tơi có tin tưởng vào dân tộc VN, cần có đảng đảng dân tộc VN, vào câu trả lời mà quy kết HCM khơng phải người Cộng sản, hồn tồn khơng (Ví dụ: Tháng 8-1944 trả lời Trương Phát Khuê: Tôi người cộng sản điều quan tâm độc lập tự dân tộc CNCS), vào câu trả lời mà quy kết HCM khơng phải người cộng sản, hồn tồn khơng Hay Anghen CácMác viết tuyên ngôn Đảng Cộng sản vào tháng 2-1848, năm 1872 Anghen có xem lại tun ngơn ĐCS lời nói đầu ơng nói: “Đến tình hình khác trước, phép viết lại chúng tơi viết khác đi, văn kiện lịch sử nên không cho phép viết khác lại.” Quan điểm toàn diện, hệ thống HCM đánh giá vật, tượng người cách toàn diện, tránh chủ quan, phiến diện, cục bộ, chiều Tư tưởng HCM hệ thống quán, từ CM giải phóng dân tộc cách mạng CNXH, từ giải phóng người giải phóng giai cấp, giải phóng nhân loại Độc lập dân tộc CNXH cốt lõi TTHCM, tách rời yếu tố hệ thống xa rời TTHCM, trung thành với TTHCM khơng có nghĩa trung thành câu chữ, mà phải nắm vững cốt lõi tư tưởng Bác, ham muốn bật làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có ăn áo mặc, học hành Ham muốn thực CNXH sở đất nước có hòa bình, độc lập, tự Quan điểm kế thừa phát triển Trung thành với TTHCM phải biết kế thừa phát triển tư tưởng người điều kiện lịch sử HCM dạy rằng; Mục đích bất di bất dịch hòa bình, độc lập, thống nhất, ngun tắc vững chắc, sách lược mềm dẻo, dĩ bất biến ứng vạn biến Trong điều kiện lịch sử phải đổi sách lược, cách làm, hình thức, bước để thực hoài bão Bác Độc lập thống đất nước, tự cơm áo cho dân, công hạnh phúc, hòa bình hữu nghị dân tộc, làm cho dân tộc ta thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh 56 II Phương hướng vận dụng tư tưởng HCM Phương hướng vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh phải xuất phát từ thực tiễn mới, không ngừng vào sống, tổng kết mơ hình thực tiễn, rút kinh nghiệm, nâng lên lý luận, tìm quy luật để giải đáp vấn đề công đổi đặt thời kỳ Thứ nhất, Phải nắm chắc, hiểu quan điểm bản, ý nghĩa giá trị tư tưởng Hồ chí Minh nhìn nhận điều kiện thực tiễn Hiện nay, nhân dân ta nói chung, cán bộ, đảng viên nói riêng, chí đội ngũ cán bộc hủ chốt, chiến lược nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh chung chung, sơ sài, thiếu chiều sâu lý luận Do đó, cần phải cải tiến nội dung hình thức, phương pháp học tập tư tưởng HCM nhằm nâng cao tầm nhận thức Đảng nhân dân Thứ hai, Đảng lãnh đạo đạo việc tiếp tục triển khai đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng tư tưởng HCMtheo chiều sâu nhằm đạt thành tựu lý luận cao, tương xứng với vai trò tảng tư tưởng kim nam hành động cho Đảng nhân dân ta Đồng thời, phải chệch hướng, bất cập lãnh đạo đất nước mong muỗn HCM bối cảnh tồn cầu hóa Thứ ba, Đảng lãnh đạovà đạo quan chức thường xuyên bồi dưỡng, đào tạo xây dựng đội ngũ chuyên nghiệp, chuyên gia nghiên cứu TT HCM Những người phải có tâm, ngang tầm nhiệm vụ, đủ khả đặt giải vấn đề nghiên cứu, có hình thức sinh động, phong phú đưa tư tưởng HCm vào sống; mặt khác đủ lực chống lại luận điệu xuyên tạc lực thù địch nhằm hạ thấp, phủ nhận tư tưởng HCM III Ý nghĩa quan điểm đạo phương hướng vận dụng hoạt động Đảng ta cán bộ, đảng viên Việc học tập, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng hoạt động Đảng ta cán bộ, đảng viên, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, gắn liên với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập vào đời sống tồn cầu Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp người nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác thời đại ngày Những tư tưởng Hồ Chí Minh có tính khái qt cao lại có tính thực tiễn áp dụng cao, vận dụng hiệu công việc người dân Thấm nhuần tư tưởng chủ đạo, ta có tảng vững mục đích, mục tiêu đắn để phát triển đất nước lên xã hội chủ nghĩa có sắc riêng Từ ta tìm đường hướng cụ thể để phát triển lực thân, xây dựng đất nước Trên tảng kiên định lập trường, vững vàng quan điểm ấy, việc nắm rõ chất tư tưởng Hồ Chí Minh giúp cho 57 người nâng cao khả tư lý luận sắc bén cải tiến phương pháp lao động hiệu khoa học Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng: Chủ tịch Hồ Chí Minh người nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng tồn xã hội,nhất cán bộ, đảng viên Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nâng cao lòng tư hào dân tộc, sống hợp đạo lý, yêu tốt thiện, ghét ác xấu Thực tế luôn vận động phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh phải đặt trình vận động phát triển sống Phải nắm chất vấn đề đặt tư tưởng Hồ Chí Minh để vận dụng cách đắn vào nghiệp cách mạng nước ta Thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố lúc hết đòi hỏi người Việt Nam cần có thống nhất, gắn bó chặt chẽ nghiên cứu, học tập với vận dụng sáng tạo hành động theo tư tưởng Hồ Chí Minh Văn kiện Đảng khẳng định: “Toàn Đảng nghiêm túc học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Mỗi cấp ủy, chi có kế hoạch định kỳ kiểm điểm việc thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân Chống tư tưởng hội thực dụng” Đó đường đắn đưa Việt Nam đến mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Câu 12: Cần vận dụng, phát triển nội dung tư tưởng HCM vào nghiệp đổi nước ta cho hiệu nhất? Liên hệ với việc học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Trả lời I Những nội dung việc vận dụng phát triển TTHCM công đổi nước ta Kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc CNXH Đó cờ vinh quang mà Chủ tịch Hồ Chí Minh trao lại cho hệ hôm hệ mai sau Độc lập dân tộc điều kiện tiên để thực chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa xã hội sở đảm bảo vững cho độc lập dân tộc Xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc XHCN hai nhiệm vụ chiến lược có quan hệ chặt chẽ với Vì rằng, giới thay đổi nhiều, song đấu tranh cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội diễn gay gắt Sau đổ vỡ hệ thống nước XHCN, xu hướng dân tộc vị kỷ, cực đoan trỗi dậy mạnh mẽ dẫn đến chiến tranh dân tộc, sắc tộc đẫm máu…Bên cạnh đó, cường quốc cơng nghệ thực âm mưu biến nước chậm phát triển thành bãi thải cơng nghệ, hòng kìm hãm nước tỏng vòng lạc hậu để dễ bề thao túng, bóc lột Ở VN lực phản động nước cấu kết 58 với kích động hận thù theo đuổi âm mưu xóa bỏ CNXH Vấn đề độc lập dân tộc, bảo vệ chủ quyền đất nước, tồn vẹn lãnh thổ ln đặt ý thức thường trực khơng phép lơ Vì vậy, phải đẩy mạnh giáo dục chủ nghĩa yêu nước, gắn liền chủ nghĩa yêu nước với lý tưởng XHCN Trong đêm trường nơ lệ, HCM tìm đường đắn dân tộc ta độc lập dân tộc CNXH Bất chấp khó khăn thách thức, dân tộc ta vững vàng đường đạt thắng lợi vĩ đại Ngày đường nhiều chướng ngại, đòi hỏi phải tiếp tục kiên định đường chọn, vượt khó khăn để gắn chủ nghĩa yêu nước với CNXH Bác nói: ngày yêu nước yêu CNXH, u CNXH làm cho u nước thấm thía Tiếp tục nâng cao nhận thức giá trị bất hủ chân lý: “Khơng có q độc lập, tự do” Muốn vậy, phải đẩy mạnh giáo dục phát huy chủ nghĩa yêu nước, khơi dậy ý thức tự lực, tự cường dân tộc, đẩy lùi nguy cơ, vượt qua thách thức, khó khăn, tạo động lực phát triển nhanh, mạnh bền vững đất nước Trong phát trieemnr kinh tế thị trường định hưỡng XHCN, phát huy chủ nghĩa yêu nước phức tạp, khó khăn so với thời kỳ Tổ quốc bị xâm lăng Nhất hội nhập giới, khơng có lòng u nước tinh thần độc lập dân tộc dễ đánh chủ quyền quốc gia sắc dân tộc, rơi vào nguy “tái thuộc địa hóa” dạng Chân lý: Khơng có q độc lập, tự phải thể thành chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đại gắn liền lý tưởng độc lập dân tộc với lý tưởng XHCN Có thể khẳng định, việc thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí minh: “xây dựng đất nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới” độc lập, tự Việt Nam CNXh VN Xây dựng phát huy động lực cách mạng đổi Xác định đổi nghiệp dân, dân, dân lãnh đạo Đảng chủ trương sách Đảng ta xuất phát từ dân, dựa vào dân mà thực Do cần phải phát triển nguồn nhân lực người, đào tạo đội ngũ cán tốt, đủ lực, phẩm chất đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, khơi dậy, phát huy sức mạnh đoàn kết dân tộc, coi dân chủ mục tiêu, động lực để xây dựng đất nước, trọng nâng cao ý thức làm chủ cho nhân dân Cụ thể; + Một là, thường xuyên chăm lo xây dựng phát triển nguồn lực người + Hai là, tiếp tục xây dựng củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc + Ba là, tôn trọng quyền làm chủ dân + Bốn là, dựa vào sức mạnh dân, xây dựng củng cố khối đại đoàn 59 kết dân tộc, dựa giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc + Năm là, Làm cho nhân dân làm tròn nghĩa vụ cơng dân Củng cố hệ thống trị vững Xây dựng, chỉnh đốn Đảng Cộng sản Việt Nam sạch, vững mạnh, Đảng phải thật đạo đức văn minh, vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân, tôn trọng quyền làm chủ nhân dân, thực chế dân chủ: dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra xây dựng Đảng phát triển đất nước Thực hành dân chủ rộng rãi Đảng xã hội dân chủ thực chìa khóa vạn năng, giải khó khăn Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân lãnh đạo Đảng Cộng sản Vn, thực quyền lực nhà nước thống có phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan lập pháp, hành pháp, tư pháp Xây dựng củng cố vững Mặt trận Tổ quốc VN, phát huy vai trò Mặt trận việc tăng cường sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc => Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, hiệu lực quản lý quan nhà nước, coi nhân tố định thắng lợi vào nghiệp đổi Học tập làm theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh Học tập làm theo gương đạo đức HCM: phát huy tính độc lập, tự chủ, sáng tạo phát triển kinh tế tham khảo kinh nghiệm nước ngồi, tránh vay mượn, chép, nâng cao trình độ tổng kết thực tiễn, rút vấn đề lý luận mới, tìm vấn đề có tính quy luật cách mạng VN từ vạch chiến lược phát triển toàn diện,hệ thống lâu dài cho đất nước Chỉ đạo thực vận động học tập, làm theo tư tưởng HCM thành phong trào cách mạng thiết thực, nghĩa tảng tư tưởng kim nam cho hành động Học vận dụng sáng tạo phương pháp cách mạng “dĩ bất biến, ứng vạn biến” xử lý hối quan hệ quốc tế Học làm theo Bác bắt chước hành vi đạo đức mà học làm theo đời làm người, việc sống toàn vẹn tron vẹn với đất nước II Để vận dụng, phát triển nội dung tư tưởng HCM vào nghiệp đổi nước ta hiệu cần: Thứ nhất, Vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, trước hết phải quán triệt lời dạy Hồ Chí Minh: vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào hồn cảnh cụ thể tình hình phù hợp với điều kiện nơi, lúc Lập trường Hồ Chí Minh nói đây, lập trường giai cấp công nhân làm chủ Quan điểm Hồ Chí Minh nói cách xem xét, suy nghĩ, cách hiểu 60 tượng, vấn đề giải vấn đề mối quan hệ biện chứng, thực tiễn, lý luận gắn với thực tiễn, lịch sử - cụ thể, toàn diện hệ thống, kế thừa phát triển, V.V Phương pháp Hồ Chí Minh phương pháp vật biện chứng, tức phương pháp xem xét xã hội thể sống, không ngừng vận động tương tác lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hình thái kinh tế - xã hội độ chưa ổn định, định hướng chưa xác định, chống lại cách xem xét vật cô lập, tĩnh tại, ngưng đọng tư bảo thủ, siêu hình Thứ hai, đẩy mạnh việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh theo chiều sâu, trước mắt tập trung nghiên cứu, tìm chủ thuyết phát triển Hồ Chí Minh, để xây dựng thành cơng nước Việt Nam hòa bình, độc lập, thống nhất, dân chủ giàu mạnh bối cảnh toàn cầu hóa Đồng thời, cải tiến nội dung, hình thức, phương pháp học tập tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao tầm nhận thức Đảng, đội ngũ cán chủ chốt Mặt khác, phải ý đến việc giáo dục, đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào sống, tầng lớp nhân dân thanh, thiếu niên Thứ ba, đấu tranh chống lại luận điệu thù địch, xuyên tạc, phủ định, hạ thấp tư tưởng Hồ Chí Minh Khắc phục hạn chế, yếu đội ngũ người nghiên cứu, tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh hiểu khơng xác, hời hợt, khơng sâu sắc, nhiều lúc rơi vào tầm thường hóa thần thánh hóa Hồ Chí Minh cách khơng tự giác Thứ tư, xuất phát từ thực tiễn mới, không ngừng vào sống, tổng kết thực tiễn để tìm vấn đề có tính quy luật quy luật cách mạng Việt Nam, giải đáp vấn đề công đổi đặt đề phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh III Liên hệ với việc học tập làm theo gương đạo đức HCM cán bộ, đảng viên nay: Trước yêu cầu tăng cường cơng tác tư tưởng tình hình mới, Bộ Chính trị tổ chức vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động nhằm mục đích làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đạo đức gương đạo đức HCM, tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng tồn xã hội, có cán bộ, đảng viên…nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán đảng viên NQ Trung ương IV khóa XI nêu Để học tập làm theo gương đạo đức Người đạt kết tốt, cán bộ, đảng viên cần phải: 61 - Bồi dưỡng giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Nêu cao tinh thần u nước, u chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên lao động, học tập, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Biết giữ gìn đạo đức, nhân phẩm, lương tâm, danh dự - Có tinh thần phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung - Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, trung thực, nhân nghĩa, tơn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện mơi trường sinh thái - Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội - Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn, trình độ thẩm mỹ thể lực 62 ... đức HCM cán bộ, đảng viên Trả lời - Khái niệm Tư tưởng HCM TT HCM hình thành phát triển gắn với trình lịch sử cách mạng VN cách mạng giới kỷ XX Thấy rõ giá trị to lớn TTHCM tiến trình cách mạng... có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thi n; đề cao tinh thần bình đẳng, tinh thần dân chủ chất phác chống lại phân biệt đẳng cấp Phật giáo Thi n tông coi trọng lao động, chống lười biếng... vậy, xét nguồn gốc, nét đặc biệt TTHCM thấm đẫm giá trị văn hóa, đoa kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với quốc tế, truyền thống với đại phù hợp với tiến hóa loài người + TTHCM bật tư tưởng trị Với nội