1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án mĩ thuật - Lớp 4 Trọn bộ

70 21,5K 338
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 70
Dung lượng 612 KB

Nội dung

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẽ đẹp của hoa, lá.- HS biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu.. - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và đặc điểm đợc vẻ

Trang 1

Tuần 1 Lớp Ngày tháng năm 200

Bài 1: Vẽ trang trí

Màu sắc và cách pha màu

I Mục tiêu

- HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục, (xanh lá cây) và tím

- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh HS pha đợc màu theohớng dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II CHuẩn bị

Giáo viên

- SGK, SGV

- Hộp màu, bút màu, bảng pha màu

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hớng dẫn cách pha màu: da cam, xanh lục,tím

- Bảng màu thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc

Học sinh

- SGK

- Vở thực hành

- Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Giới thiệu cách pha màu

- Yêu cầu HS nhắc lại ba màu cơ bản + Đỏ, vàng, xanh lam

- Giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giải

thích cách pha màu từ ba màu cơ bản để có

đợc màu các màu da cam, xanh lục, tím:

+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam + Quan sát hình 2 SGK để thấy rõ hơn.+ Màu xanh pha với màu vàng đợc màu xanh kục

+ Màu đỏ với màu xanh đợc màu tím

* Tóm tắt: Nh vậy với ba màu cơ bản: đỏ

Trang 2

khác là da cam, xanh lục, tím Các màu pha

đợc từ hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản

còn lại thành những cặp màu bổ túc Hai

màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh

nhau tạo ra sắc độ tơng phản, tôn nhau lên

rực rỡ hơn

+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngợc lại ;

+ Lam bổ túc cho da cam và ngợc lại;

+ Vàng bổ túc cho tím và ngợc lại

+ Xem hình 3, trang 4 SGk để nhận ra cáccặp màu bổ túc

* Giới thiệu màu nóng, màu lạnh

- Cho HS xem các màu nóng, màu lạnh ở

câu hỏi, yêu cầu HS kể tên một số đồ vật,

hoa quả, cho biết chúng có màu gì, là màu

nóng hay màu lạnh?

+ Kể tên một số đồ vật và hoa quả, mangsắc nóng hoặc lạnh

Hoạt động 2: Cách pha màu (4’)

- Làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc, sáp

màu, bút dạ, trên khổ giấy lớn treo trên

bảng để HS quan sát

- Giới thiệu một số hộp sáp, chì màu, bút dạ

để các em nhận ra các màu da cam, xanh

lục, tím

+ Quan sát các loại màu

Hoạt động 3: Thực hành (22’)

- Yêu cầu HS tập pha các màu: + Da cam, xanh lục, tím

+ Chọn và pha đúng màu, vẽ đúng hình,màu đều và đẹp

gọi tên màu cho đúng;

+ Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bônghoa, chiếc lá để làm mẫu vẽ cho bài học sau

Trang 3

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẽ đẹp của hoa, lá.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên: có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối

- SGK , Một số hoa, lá thật Vở Tập vẽ 4 Bút chì, màu vẽ, tẩy.

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Dùng tranh, ảnh, hoa, lá thật cho HS xem

và đặt câu hỏi để các em trả lời về: * Trả lời câu hỏi về:+ Tên của bông hoa, chiếc lá;

+ Hình dáng bông hoa, chiếc lá;

+ Màu sắc của mỗi loại hoa;

+Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết

* Sau mỗi câu trả lời của HS, GV bổ sung

và giải thích rõ hơn về hình dáng, đặc điểm,

màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẽ đẹp

của các loại hoa, lá

Trang 4

- Cho HS xem bài vẽ hoa, lá của HS năm

+ Chỉnh sửa hình cho giống mẫu;

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá;

+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành (23’)

+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy;

+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)

- Cùng HS nhận xét một số bài về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy;

+ Hinh dáng, đặc diểm, màu sắc của hình

vẽ so với mẫu;

- Gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen

ngợi những HS có bài vẽ đẹp

- Bài nào vẽ giống với mẫu hơn?

- Màu bài nào vẽ đẹp ( có đậm , nhạt)

-HS nhận xét bài của bạn

Dặn dò HS (1’) + Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các

con vật

Trang 5

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và đặc điểm đợc vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc con vật nuôi

Kiểm tra đồ dùng hoc tập

* Giơi thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (3p)

- Cho HS xem tranh, ảnh con vật (con gà,

chon chó, con mèo, ) đồng thời đặt câu hỏi

để HS suy nghĩ trả lời về:

- Tên con vật;

- Hình dáng, màu sắc của con vật;

- Đặc điểm nổi bật của con vật

* Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn

biết những con vật nào nữa ?

+ Con mèo, con chó, con gà, ;

+ Con mèo có bốn chân, có con màu vàng, màu đen, con gà có hai chân,

+ Con mèo hay bắt chuột,

+HS kể tên con vật nuôi mà mình biết

- Em hãy miêu tả con vật em định vẽ:

- GV bổ sung những điều HS cha nêu

+ Miêu tả con vật mình định vẽ

Trang 6

- Cho HS xem hình gợi ý cáchvẽ con vật

theo các bớc:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật;

+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm;

+ Sửa chứa hoàn hỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp

Hs quan sát các bớc tiến hành bài vẽ

đối với tờ giấy;

+ Có thể vẽ một con vật hoặc nhiêu con vât;+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p)

- Cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc

điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách chọn đề tài;+ Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục);

+ Hình dáng con vật (rõ đặc điểm);

+ Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung);+ Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt)

- Đánh giá một số bài

Dặn dò HS (1p) + Quan sát các con vật trong cuộc sống

hàng ngày và tìm ra đặc điểm về hình dángmàu sắc của chúng

+ Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

Trang 7

- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.

- HS biết cách chép và chép đợc môt vài hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS yếu quý, trân trọng va có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGK, SGV

- Một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

- Giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí

dân tộc và gợi ý bằng câu hỏi để SH nhận

biết:

+ Quan sát

- Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? + Hình hoa, lá, con vật

- Hình hoa, lá, con vật ở các hoa tiết trang

- Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí

- Họa tiết đợc dùng để trang trí ở đâu ? + Trang trí ở đình, chùa, lăng tẩm, bia đá,

đồ gốm, vải, khăn, áo,

* Bổ sung và nhấn mạnh: hoạ tiết trang trí

dân tộc là di sản văn hoá dân quý báu của

Trang 8

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết (4p)

- Vẽ lê bảng một vài hoạ tiết đơn giản và

h-ớng dẫn HS vẽ theo từng bớc:

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ

tiết;

quan sát

+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí

các phần của hoạ tiết;

+ Đánh dấu các nét chính và vẽ phác hình

bằng các nét thẳng;

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ

cho giống mẫu;

+ Hoàn chỉnh hình va vẽ màu theo ý thích

+ Cách vẽ màu (tơi sáng, hài hoà)

Dặn dò HS (1p) + Chuẩn bị tranh, ảnh phong cảnh

ơ

Trang 9

Tuần 5 Lớp 4 Ngày tháng năm 200

Bài 5: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh phong cảnh

I Mục tiêu

- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thứcgiữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên

* Giới thiệu bài (3’)

- Giới thiệu một vài bức tranh về đề tài

phong cảnh, các tranh đề tài khác và yêu

cầu HS xem tranh lu ý:

Trang 10

sinh động, nhng cảnh vẫn là chính (ngôi nhà, hàng cây, núi, bản làng, )

- Tranh phong cảnh có thể vẽ bằng nhiêu chất liệu khác nhau (sơn dầu, màu bột, màu nớc,chì sáp, sáp màu, )

- Tranh phong cảnh thờng đợc treo ở phòng làm việ, ở nhà, để trang trí và thởng thức vẻ

đẹp của thiên nhiên

Hoạt động 1: Xem tranh (27’)

1 Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu

của hoạ sí Nguyễn Tiến Chung (11913 - 1976)

-

Cho HS xem tranh ở trang 13 SGK và đặt

câu hỏi gợi ý:

- Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?

+ Ngời, cây, nhà, ao, làng, đống rơm, dãy núi )

- Màu sắc trong tranh nh thế nào ? + Màu sắc trong tranh tơi sáng, nhẹ nhàng

màu đỏ của mái ngói; màu xanh lam của dãynúi, )

- Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ? + Phong cảnh làng quê

- Trong bức tranh có những hình ảnh nào

nữa ?

+ Các cô gái ở bên ao

- Đờng nét trong tranh nh thế nào ? + Đơn giản, sinh động và thay đổi phù hợp

với từng hình ảnh nh: dãy núi, dáng ngời, câycối,

* GV tóm tắt:

+ Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miên trung du thuộc huyện

Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng Đây là vung quê trù phú và

t-ơi đẹp

+ Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đờng nét khoẻ khoắn sin động mang nét

đặc trng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp giản dị và trong sáng

2 Phố cổ Tranh sơn dầu của hoạ sĩ

Bùi Xuân Phái (1920 - 1988)

- Quê hơng của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái là huyện

Quốc Oai, tỉnh Hà Tây Ông say mê vẽ phố cổ

Hà Nội và rất thành công về đề tài này;

- Phong cách thể hiện của hoạ sĩ có cách

nhìn, cách cảm và cách thể hiện rất riêng

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt câu hỏi gợi ý?

- Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ? + Đờng phố có những ngôi nhà,

- Dáng vẻ của các ngôi nhà nh thế nào ? + Nhấp nhô, cổ kính

Trang 11

- Màu sắc của bức tranh ? + Trầm ấm, giản dị.

* GV bổ sung: Bức tranh đợc vẽ với hòa sắc ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ, để thể hiện sựsinh động các hình ảnh: Những mảng tờng rêu phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thànhnâu sẩm, những ô cửa xanh đã bạc màu, Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thờigian in đậm nét trong phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rấtsinh động của những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi Những hình ảnh khác nh ngờiphụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận về cuộc sống binh yên diễn ra trong lòng phố cổ

3 Câu Thê Húc Tranh màu bột của Tạ

Kim Chi (học sinh tiểu học)

+ Yêu cầu HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý:

- Các hình ảnh trong bức tranh ? + Cầu Thê Húc, cây phợng, hai em bé, Hồ

Gơm và đàn cá;

* Kết luận: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi

trờng xanh - sạch - đẹp, không chỉ giúp cho

con ngời có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn

cảm hứng để vẽ tranh Các em cần có ý thức

giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố

gắng vẽ nhiều bức tranh đẹp về quê hơng

mình

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (3’)

- Nhận xét chung về tiết học , khen ngợi

những học sinh có nhiều ý kiến đóng góp cho

bài học

Dặn dò HS (1’) + Quan sát các loại quả hình cầu

Trang 13

- Tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu.

- Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau

- Giới thiệu tranh, ảnh về quả có dạng hình

cầu (quả cam, quả táo, quả ổi, ) và đặt câu

hỏi gợi ý để HS nhận biết:

+ Quan sát tranh, ảnh

- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng

loại quả nh thế nào ? + Quả cam hình gần tròn: có màu xanh lá cây khi non, màu vàng cam khi chín

+ Quả bởi hình gần tròn: to hơn quả cam và cómàu xanh nhạt khi non, màu vàng khi chín, `

- So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại

quả ? + Nói lên sự khác nhau giữa hình dáng, đặcđiểm, màu sắc của các quả

em biết

Trang 14

mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu

+ Ước lợng chiều cao chiều ngang và vẽ

phác khung hình chung chia trục

+ Nhìn mẫuvẽ phác quả bằng các nét thẳng

nhạt

+ Sửa hình cho gần giống mẫu và vẽ màu

+ Ưu điểm cần phát huy

Trang 16

Bài 7: vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

I Mục tiêu

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (3’)

- Dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính; + Cảnh vật trong tranh thờng là nhà cửa, phốphờng, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả, + Tranh phong cảnh không phải là sự saochụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực

mà đợc sáng tạo dựa trên thực tế thông quacảm xúc của ngời vẽ

* Đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài:

- Xung quanh em nơi nào có cảnh đẹp

không ?

+ Kể lên cảnh đẹp ở quê hơng mà em biết

- Em đã đợc đi tham quan, nghỉ hè ở đâu? + Tả lại cảnh đẹp mà minh biết

Trang 17

Phong cảnh ở đó nh thế nào ?

Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan,

em đã đợc thấy cảnh đẹp ở đâu nữa ?

- Em hãy tả cảnh đẹp mà mình thích ? + Tả lại cảnh đẹp mà em thích

- Em sẽ chọn cảnh nào để vẽ tranh ? + Nói lên cảnh định vẽ

*Bổ sung nhấn mạnh những hình ảnh chính

của cảnh đẹp là: cây, nhà, con đờng, bầu

trời, và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc

của không gian chung Nên chọn cảnh vật

quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng;

+ Sửa hình và vẽ màu theo ý thích

+ Quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽngoài trời; công viên , sân trờng, phố ph-ờng, )

+ Nhớ lại các hình ảnh đã từng quan sát

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ saocho cân đối, hợp lý, rõ nội dung

+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền Cóthể vẽ nét trớc rồi mới vẽ màu sau, nhngcũng có thể vẽ trực tiếp

Hoạt động 3: Thực hành (23’)

- Trớc khi vẽ cho HS xem một số bài vẽ của

HS năm trớc để rút kinh nghiệm khi vẽ

xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy

Trang 18

Bài 8: tập nặn tạo dáng

Nặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật

- HS biết cách và nặn đợc con vật theo ý thích

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

(4’)

- Dùng tranh, ảnh con vật, đặt câu hỏi để

HS tìm hiểu về nội dung bài học: + Quan sát tranh, ảnh.

- Hình dáng ,các bộ phận của con vật nh

thế nào ?

+ Hình dáng con gà, gà trống có cái mào

đỏ, cổ cao, lông đuôi dài và nhiều màu, cóhai chân,

- Nhận xét về đặc điển nổi bật của con vật? + Con trâu có cái sừng dài cong và to,

- Hình dáng của con vật khi hoạt động nh

thế nào ? thay đổi nh thế nào ?

+ Đi, đứng, chạy, nhảy,

- Ngoài những hình ảnh con vật đã + Kể tên một số con vật và miêu tả chúng

Trang 19

xem: yêu cầu HS kể tên một số con

vật mà em

-biết và miêu tả hình dáng, đặc điểm chính

của chúng

- Em thích con vật nào nhất ? + Nêu lên con vật mình thích

- Sau khi HS trả lời GV gợi ý cho các em về

những đặc điểm nổi bật của con vật để các

em chọn nặn:

Hoạt động 2: Cách nặn con vật (4’)

- Dùng đất nặn mẫu và yêu câu HS + Chú ý quan sát;

* Nặn từng bộ phận rồi ghép lại, dính lại:

+ Nặn các bộ phận chính của con vật (thân, đầu)

+ Nặn các bộ phận khác (chân, tai, đuôi)

+Ghép, dính các bộ phận lại:

+ Tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh con vật

Hoạt động 3: Thực hành (22’)

- Trớc khi làm bài cho HS quan sát một số con

vật đã đợc nặn trớc để rút kinh nghiệm khi vẽ:

Trang 20

Bài 9: vẽ trang trí

vẽ đơn giản hoa , lá

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc và thấy vẻ dẹp của hoa lá đã đợc đơn giản dùng để trang trí

- HS biết cách vẽ và vẽ đơn giản đợc một số loại hoa lá

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

Trang 21

- Hóng dẫn HS cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh bông hoa ,cái lá thật trớc

,sau đó dựa vào đặc điểm của bông hoa đó

mà chúng ta lợc bỏ bớt đi những chi tiết

rờm rà nhng vẫn phải giữ nguyên đợc

theo từng nhóm đề tài và nhận xét về: + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp vơi tờ giấy, rõnội dung);

+ Hình vẽ (thể hiện đợc các đặc điểm củabông hoa ,lá mặc dù đã đơn giản nó đi );+ Màu sắc (tơi vui)

- Đánh giá một số bài

Dặn dò HS (1’) + Quan sát trớc các đồ vật có dạng hình trụ

Trang 22

Bài 10: vẽ theo mẫu

- Một vài mẫu có dạng hình trụ

- Vải nền cho mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số bài vẽ của HS năm trớc

Học sinh

- SGK.- Vở Tập vẽ 4.

- Bút chì đen, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Trang 23

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi

ý cho SH cách vẽ

+ Sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang

của vật mẫu để phác khung hình chung

+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ

của chúng; miệng, cổ, vai, thân, Hs quan sát cách vẽ

+ Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết

và sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có

đậm, có nhạt

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành (23’)

- Cho HS xem một số bài vẽ của các bạn

năm trớc để rút kinh nghiệm khi vẽ:

chung + Vẽ khung hình vừa với phần giấy;

+ So sánh , ớc lợng để tìm tỉ lệ các bộphận của từng vật mẫu;

+ Vẽ đậm nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)

Cùng HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục (cân đối)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu).+ Cách vẽ đậm nhạt

- Đánh giá một số bài

Dặn dò HS (1’) + Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và

ngời thân

Trang 24

Bài 11: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh của hoạ sĩ

I mục tiêu

- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục,hình ảnh và màu sắc

- HS làm quen vơi chất liệu và kỹ thuật làm tranh

- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

- Su tầm tranh của các hoạ sĩ ở sách báo

III các hoạt động dạy – học chủ yếu

* ổn định tổ chức lớp (1’)

Kiểm tra đồ dùng học tập

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xem tranh (30’)

1 Về nông thôn sản xuất Tranh lụa của

hoạ sĩ Ngô Minh Châu

* Đặt câu hỏi để HS thảo luận:

- Trong bức tranh có những hình ảnh

nào ? + Có hai ngời, một con bò mẹ và con conbò con, cảnh nhà, cây rơm,

- Hình ảnh nào là chính ? + Hai ngời và con bò là chính;

Trang 25

- Bức tranh đợc vẽ bằng những màu nào ? + Màu vàng, màu đỏ, màu nâu,.

* Sau khi HS trả lời, GV tóm tắt và nhấn mạnh một số ý:

- Sau chiến tranh, chú bộ đội về nông thôn sản xuất cùng gia đình

- Tranh Về nông thôn của hoạ sĩ Ngô Minh Cỗu vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn.

- Hình ảnh chính ở giữa tranh là hai vợ ngời nông dân đang đi ra đồng Ngời chồng(chú bộ đội) vai vác bừa, tay giong bò, ngời vợ vai vác cuốc, hai vừa đi vừa nóichuyện

- Hình ảnh bò mẹ đi trớc, bê con đang chạy theo làm cho bức tranh thêm sinh động

- Phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh nông thôn yên bình, đầm ấm

- Tranh lụa: là tranh vẽ trên nền lụa (lụa làm từ tơ tằm, sợi nhỏ, đều ; mặt lụa mịn,

mỏng) Tranh lụa đợc vẽ bằng mau nớc, kĩ thuật vẽ kết hợp vẽ màu với cọ rửa tranhmặt tranh bằng nớc sạch nên lớp màu bám vào lụa rất mỏng và trong

* Kết luận: Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hìhn ảnh rõ

ràng, sinh động, màu sắc hài hoà, thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hàng ngày ởnông thôn sau chiến tranh

2 Gội đầu Tranh khắc gỗ mùa của hoạ

sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994).

* Yêu cầu SH xem tranh và đặt câu hỏi

gợi ý để các em tìm hiểu bài: + Thảo luận nhóm.

- Tác giả của bức tranh ? + Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn;

- Tranh vẽ về đề tài nào ? + Sinh hoạt;

- Hình ảnh nào là chính của trong tranh ? + Hình ảnh cô gái Gội đầu;

- Màu sắc trong tranh đợc thể hiện nh thế

Trang 26

thôn đang chải tóc, gội đầu).

- Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh: thân hình cô gái congmềm mại; mái tóc đen dài buông xuống chậu thau, làm cho bố cục vừa vững chãi, vừauyển chuyển Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng của ngời thiếu nữ nôngthôn Việt Nam

- Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế tre, khómhồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng

- Màu sắc chính trọng tranh nhẹ nhàng: màu trắng hồng của thân cô gái, màu hồng củahoa, màu xanh dịu mát của nền và màu đen đậm của tóc tạo cho bức tranh thêm sinh

động

- Bức tranh Gội dầu là tranh khắ gỗ màu (tranh in từ các bản gỗ) Khác với tranh vẽ,

tranh khắc gỗ có thể in đợc nhiều bản

*Kết luận:

- Bức tranh Gội dầu làmột trong nhiều bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với

đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam, ông đã đợc Nhà nớc tặng Giải thởng HồChí Minh về Văn học – Nghệ thuật (đợt 1 – năm 1996)

Trang 27

Tuần 12 Lớp 4 Ngày tháng năm 2oot

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt

- HS có ý thức tham giavào công việc giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGK,SGV

- Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

(3’)

- Cho HS thảo luận theo nhóm về nội dung

- Giới thiệu một số tranh về đề tài sinh hoạt:

học tập, lao động,… Và đặt câu hỏi để HS

- Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao ? + Nêu lên nhận xét của mình

- Em hãy kể tên một số hoạt động thờng

* Tóm tắt và bổ sung, nêu các hoạt động

diễn ra hàng ngày của các em nh:

Trang 28

con ngời), vẽ hình ảnh phụ sau (cảnh vật) để

nội dung thêm rõ và phong phú

- Đánh giá một số bài

Dặn dò HS (1’) Su tầm bài trang trí đờng diềm của các

bạn học lớp trớc

Trang 29

Tuần 13 Lớp 4 Ngày tháng năm 200

Bài 13: vẽ trang trí

Trang trí đờng diềm

I Mục tiêu

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đờng diềm trong cuộc sống

- HS biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích ; biết sử dụng đờng diềm vào các bài trang trí ứng dụng

- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGK, SGV

- Một số đờng diềm và một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một số bài trang trí đờng diềm của HS năm trớc

- Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đờng diềm

Học sinh

- SGK - Vở Tập vẽ 4.

- Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ, com pa.

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

đ Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để

trang trí đờng diềm ? + Hoa, lá, chim, thú, hoạ tiết cổ,

- Cách sắp xếp họa tiết ở đờng diềm nh thế + Xen kẽ, lặp đi lặp lại, đối xứng,

Trang 30

-các đờng diềm ở hình 1, trang 32 SGK ?

* Tóm tắt và bổ sung:

- Đờng diềm thờng dùng để trang trí khăn,

áo, đĩa, quạt, ấm, chén,

- Dùng đờng diềm để trang trí sẽ làm cho

đồ vật đẹp hơn;

- Hoạ tiết để trang trí đờng diềm rất phong

phú: hoa, lá, chim, bớm, hình tròn, hình

vuông,

- Có nhiều cách sắp sếp hoạ tiết: đối xứng,

xen kẽ, nhắc lại, xoay chiều,

- Các hoạ tiết giống nhau thờng đợc vẽ bằng

nhau và vẽ cùng một màu;

- Vẽ màu sắc làm cho đờng diềm thêm đẹp

Hoạt động 2: Cách trang trí (4’)

* Hớng dẫn vẽ lên bảng để HS + Quan sát nhận ra cách làm bài:

- Tìm chiều dài, rộng của đờng diềm và chia

các khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đờng

trục;

- Tìm và vẽ hoạ tiết: có thể vẽ nhắc lại hoặc

vẽ hoạ tiết xen kẽ nhau, hoạ tiết đăng đối,

- Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt, nên

dùng từ 3 đến 5 màu

Hoạt động 3: Thực hành (23’)

- Trớc khi HS làm bài cho các em xem một

số bài vẽ của HS năm trớc để rút kinh

nghiệm khi vẽ:

+ Quan sát

+ Sắp xếp hoạ tiết ;+ Vẽ màu tơi sáng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

(3’)

- Cùng HS chọn một số bài trang trí đờng

diềm (theo từng nhóm) nhận xét một số bài

vẽ về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ ;+ Màu sắc (tơi vui)

Trang 31

- Đánh giá một số bài.

Dặn dò HS (1’) + Quan sát các đồ vật (chai, lọ, cốc, chén, )

Trang 32

Bài 14: vẽ theo mẫu

Mẫu có hai đồ vật

I Mục tiêu

- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

II chuẩn bị

Giáo viên

- SGV, SGK

- Một vài mẫu có hai đồ vật

- Vải nền cho mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số bài vẽ của HS năm trớc

Học sinh

- SGK - Vở Tập vẽ.

- Bút chì đen, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Bày mẫu và gợi ý HS nhận xét mẫu ở ba

hớng khác nhau (chính diện, bên trái, bên

phải) để các em thấy đợc sự thay đổi vị trí

của hai vật tuỳ thuộc vào hớng nhìn

Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý Quan sát cách vẽ

Trang 33

cho SH cách vẽ (H.2 tr 35 SGK).

+ Sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang

của vật mẫu để phác khung hình chung, sau

đó phác khung hình của từng vật mẫu (H.2a);

+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ

lệ của chúng; miệng, cổ, vai, thân, (H.2b);

- Cho HS xem một số bài vẽ của các bạn

năm trớc để rút kinh nghiệm khi vẽ:

chung và khung hình riêng của từng vậtmẫu;

+ Vẽ khung hình vừa với phần giấy;

+ So sánh , ớc lợng để tìm tỉ lệ các bộ phậncủa từng vật mẫu;

+ Vẽ đậm nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)

Cùng HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục (cân đối)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu).+ Cách vẽ đậm nhạt

- Đánh giá một số bài

Dặn dò HS (1’) + Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và

ngời thân

Trang 34

Bài 15: Vẽ tranh

Vẽ chân dung

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc đặc điểm một số khuôn mặt ngời

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

- HS biết quan tâm đến mọi ngời

Kiểm tra đồ dùng hoc tập

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)

- Giới thiệu tranh, ảnh để HS nhận ra sự

khác nhau của chúng về: + ảnh chụp bằng máy nên rất giống thật vàrõ từng chi tiết;

+ Tranh đợc vẽ bằng tay, thờng diễn tả tậpchung vào những đặc điểm chính của nhậnvật

- Cho HS so sánh giữa tranh chân dung và

tranh đề tài sinh hoạt để phân biệt đợc hai

* Tóm tắt: Mỗi ngời đều có khuôn mặt khác

Trang 35

- Mắt, mũi miệng của mỗi ngời có hình

dáng khác nhau;

- Vị trí của mắt, mũi, miệng, trên khuôn mặt

của mỗi ngời một khác (xa, gần, cao, thấp, )

Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)

- Hớng dẫn vẽ:

+ Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của

ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy;

+ Vẽ cổ, vai và đờng trục mặt;

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mũi, miệng, để vẽ

hình cho rõ đặc điểm (trán cao hay thấp,

mắt to hay nhỏ, mũi dài hay ngắn, )

+ Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật

+ Vẽ màu da, tóc, áo, màu nền

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù

+ Cách vẽ hình, các chi tiết, màu sắc

bài chân dung

- Bổ sung ý kiến của HS, kết luận và khen

ngợi một số HS có bài vẽ đẹp

Dặn dò HS (1’) + Quan sát, nhận xét nét mặt con ngời

khi vui, buồn, lúc tức giận

+ Su tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị chobài sau

Ngày đăng: 15/09/2013, 03:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Hộp màu, bút màu, bảng pha màu. - Giáo án mĩ thuật - Lớp 4 Trọn bộ
p màu, bút màu, bảng pha màu (Trang 1)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w