BỘ 18 đề TRẮC NGHIỆM SINH học 12 có đáp án

BỘ 18 ĐỀ TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CÓ ĐÁP ÁN Phương pháp làm thi trắc nghiệm môn Sinh học Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số Đề thi trắc nghiệm số 10 Đề thi trắc nghiệm số 11 Đề thi trắc nghiệm số 12 Đề thi trắc nghiệm số 13 Đề thi trắc nghiệm số 14 Đề thi trắc nghiệm số 15 Đề thi trắc nghiệm số 16 Đề thi trắc nghiệm số 17 Đề thi trắc nghiệm số 18 Phương pháp làm thi trắc nghiệm môn Sinh học Phương pháp học Phương pháp chìa khóa thành cơng, muốn đạt kết cao kì thi, bạn cần phải có phương pháp ơn tập phù hợp với đặc thù môn Các em nên ý phân chia thời lượng ơn tập lí thuyết tập cho hợp lí a) Lí thuyết: Kiến thức lí thuyết nằm chủ yếu chương trình SGK Sinh học 12, nhiệm vụ em phải hiểu, ghi nhớ biết cách vận dụng chúng tình khác Để làm tốt điều này, bạn nên thực số lời khuyên sau học: - Lập bảng so sánh, phân biệt khái niệm, tượng, chế, quy luật, tìm mối liên hệ chúng Ví dụ, học chương chế di truyền biến dị, so sánh ADN, ARN protêin cấu trúc chức năng; tìm điểm giống khác chế nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã; mối liên hệ ADN, ARN, protêin tính trạng - Lập sơ đồ tư để tổng hợp kiến thức sau chương chủ đề để có nhìn khái qt ghi nhớ kiến thúc mối liên hệ với kiến thức khác, từ giúp em hiểu sâu sắc ghi nhớ kiến thức tốt - Tận dụng hình ảnh gắn liền với kiến thức SGK để nâng cao hiệu ghi nhớ Ví dụ, nhìn hình ảnh chế nhân đôi ADN, phiên mã, dịch mã, cấu trúc siêu hiển vi NST, não ghi nhớ chúng dạng kênh hình điều nhà khoa học chứng minh giúp người học hiểu nhớ lâu nhiều so với kênh chữ Bài tập : Để làm tốt tập, em cần: - Hiểu, nhớ biết cách vận dụng cơng thức, mẹo tính tốn nhanh cụ thể - Phân loại dạng tập chương trình luyện tập theo dạng, theo chương, theo chủ đề Luyện tập nhiều có thể, ý rèn kĩ đọc kĩ đề, tránh từ gây nhầm lẫn đề Phương pháp làm thi: Đây yếu tố cuối có vai trò vơ quan trọng việc định kết thi a) Bước 1: Đọc lướt nhanh làm tất câu làm được, bớt lại câu tính tốn câu phức tạp Bước chủ yếu làm câu hỏi đơn giản dạng nhận biết thông hiểu, câu mức nhớ lại khái niệm, chế di truyền biến dị, phương pháp chọn tạo giống, công thức, cống hiến, hạn chế nhà khoa học, Sau đánh dấu lại câu chưa làm b) Bước 2: Hoàn thành câu cần thêm thời gian để tính tốn cân nhắc, tạm để lại câu gặp lần đầu chưa biết cách làm câu chưa chọn đáp án Bước thường làm dạng câu hỏi tập Nói chung tập Sinh học dạng trắc nghiệm khơng q phức tạp, khơng cần đòi hỏi tính tốn q nhiều Các em cần bình tĩnh, sử dụng cơng thức tính tốn để áp dụng tính tốn cơng thức tính tần số hốn vị gen, tỉ lệ loại giao tử, cơng thức để xác định quần thể có cân khơng; cơng thức tính số gen quần thể gen có nhiều alen, cách viết giao tử thể đa bội c) Bước 3: Ở bước số câu tồn đọng lại khơng nhiều, tồn câu khó, mới, lạ Lúc em bình tĩnh dùng phương pháp loại suy để loại bớt đáp án Ví dụ câu có phương án lựa chọn loại suy giảm lựa chọn, xác suất đến với em 25%, tiếp tục loại thêm lựa chọn xác suất tăng lên Sau bước tồn đọng lại số câu q khó khơng thể làm d) Bước 4: Bước cuối buổi thi, thời gian khơng nhiều, câu lại khơng thể có đủ thời gian làm Các em nhanh chóng đưa định chọn ngẫu nhiên phương án câu lại Tất câu lại dùng chọn phương án Nghĩa câu chọn phương án A hay phương án B xác suất câu làm khoảng 25% số câu số câu chưa làm Đề thi trắc nghiệm số Đề trắc nghiệm số Câu 1: Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST (2) Làm giảm tăng số lượng gen NST (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A 2,3 B 1,4 C 1,2 D 2,4 Câu 2: Khi nói đột biến gen phát biểu sau không A Phần lớn đột biến gen xảy q trình nhân đơi AND B Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu q trình tiến hóa C Phần lớn đột biến điểm dạng đột biến cặp nuclêotit D Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến Câu 3: Nhiều bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư bị đột biến khiến chúng hoạt động mức gây nhiều sản phẩm gen Những kiểu đột biến làm cho gen bình thường (tiền ung thư )trử thành gen ung thư (1) Lặp đoạn NST (2) Đảo đoạn NST (3) Chuyển đoạn NST (4) Mất đoạn NST A 1,2,4 B 1,3,4 C 1,2,3 D 2,3,4 Câu 4: Ở sinh vật nhân thực, nguyên tắc bổ sung A-T; G-X ngược lại thể cấu trúc phân tử trình (1) Phân tử AND mạch kép (2) Quá trình phiên mã (3) Phân tử mARN (4) Quá trình dịch mã (5) Phân tử tARN (6) Quá trình tái AND A 1,4 B 1,6 C 2,6 D 3,5 Câu 5: Loại đột biến sau thường làm tăng số lượng alen gen tế bào A Lặp đoạn NST B Đột biến lệch bội C Đột biến gen D Đột biến đa bội Câu 6: Số phân tử ADN tong tế bào sinh tinh ruồi giám kì sau giảm phân I A B C D 16 Câu 7: Xét cặp NST giới tính XX tế bào sinh trứng Sự rối loạn phân li cặp NST lần phân bào I tạo giao tử mang NST giới tính A X O B O C XX D XX O Câu 8: Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho giao phấn lưỡng bội chủng với lưỡng bội vàng thu F1 Sau cho F1 giao phấn ngẫu nhiên với thu F2 có 3004 đỏ : 1001 vàng Kết luận sau A Các F1 đem lai thể dị hợp B Phép lai F1 Aaaa x Aa C Các F1 trở thành 4n sau xử lí consixin D Trong F1 có thể đồng hợp thể dị hợp Câu 9: Quy luật phân li độc lập thực chất nói A Sự phân li độc lập cặp tính trạng B Sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 C Sự tổ hợp alen trình thụ tinh D Sự phân li độc lập cặp alen trogn trình giảm phân Câu 10: Có thể mang kiểu gen dị hợp cặp gen gen quy định môt tính trạng phân tích có hốn vị gen với tần số 20% tỉ lệ kiểu hình lai A 9:3:3:3:1:1 B 3:3:3:3:1:1:1:1 C 1:1:1:1:1:1:1:1 D 4:4:4:4:1:1:1:1 Câu 11: Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen không alen tác động theo kiểu cộng gộp quy định, chúng phân lí độc lập gen trội có mặt kiểu gen làm cho thấp 20cm, cao có chiều cao 210cm Cây cao có cặp gen A A1a1A2a2A3a3 B a1a2a3a4 C A1A1A2A2A3A3 D A1A1a2a2A3A3 Câu 12: Cho có kiểu gen Ab/aB x DE/de tự thụ phấn đời thu nhiều loại kiểu hình kiểu hình có tính trạng trội chiếm tỉ lệ 31,86% Nếu khoảng cách tương đối A b 40cM, khoảng cách tương đối D E A 10cM B 30cM C 40cM D 20cM Câu 13: Cho P : AaBbDd x AabbDd, biết gen quy định tính trạng có quan hệ trội lăn hoàn toàn, gen phân li độc lập Tỉ lệ có kiểu hình lặn tính trạng A 5/32 B 7/32 C 9/64 D 1/4 Câu 14: Cơ thể P dị hợp cặp gen tạo loại giao tử ABD với tỉ lê 15% Tần số hoán vị gen P A 10% B 20% C 30% D 40% Câu 15: Ở loài thực vật tính trạng cặp gen A(a) B(b) quy định, tính trạng màu hoa cặp gen D(d) quy định Trong phép lai phân tích tròn, hoa vàng thu kết 84 tròn, hao vàng; 216 tròn, hoa trắng; 516 dài, hoa vàng; 384 dài, hoa trắng A Ad/aD Bb x ad/ad bb B AaBbDd x aabbdd C BD/bd Aa x bd/bdaa D AD/ad Bb x ad/adbb Câu 16: Ở loài chim cho giao phối cá thể chủng (P): lông dài, xoăn lơng, ngắn thẳng , F1 thu tồn lơng dài, xoăn Cho chim trống F1 giao phối với chim mái chưa biết kiểu gen, F2 xuất chim mái: 20 lông dài, xoăn: 20 lông ngắn, thẳng : lông dài thẳng : lông ngắn, xoăn Tất chim trống F2 có lơng dài xoăn Biết gen quy định tính trạng Tần số hoán vị gen chim trống F1 A 20% B 25% C 10% D 5% Câu 17: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh nằm cặp NST thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm đoạn khơng tương đồng NST giới tính X Ở phép lai ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ, tổng số ruồi thu F1, ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt trắng chiếm tỉ lệ 1% Kết luận sau không (1) Kiểu gen ruồi (P) AB/abXDXd x AB/abXDY (2) Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh cụt mắt đỏ F1 15,75% (3) Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt trắng F1 40,5% A 1,3 B 1,2 C 2,3 D Câu 18: Có đặc điểm khơng phải quần thể ngẫu phối (1) Thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định qua hệ (2) Duy trì đa dạng di truyền (3) Tạo nên lượng biến dị di truyền lớn quần thể (4) Làm tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử giảm tần số kiểu gen dị hợp A B C D Câu 19: Trong quần thể đây, có quần thể trạng thái cân di truyền Quần thể Kiểu gen AA Kiểu gen Aa 0,3 0,3 0,49 0,42 A B C D Câu 20: Xét quần thể thực vật, hệ xuất phát có thành phần kiểu gen 0,64 AA : 0,32Aa : 0,04 aa Có nhận định sau (1) Quần thể đạt trạng thái cân di truyền thành phần kiểu gen (2) Sau hệ ngẫu phối tần số alen A a quần thể 0,7 0,3 (3) Sau hệ tự thụ phấn liên tiếp, tần số kiểu gen đồng hợp 0,99 (4) Do điều kiện sống thay đổi, kiểu gen aa khơng có khả sinh sản, quần thể ngẫu phối tần số kiểu gen đồng hợp trội F1 25/36 A B C D Câu 21: Quy trình tạo tế bào thể sinh vật có hệ gen bị biến đổi có thêm gen gọi A Kĩ thuật chuyển gen B Kĩ thuật phân cắt phôi C Công nghệ gen D Công nghệ tế bào động vật Câu 22: Từ tế bào mẹ hạt phấn có kiểu gen AaBbDd, phương pháp sau tạo lưỡng bội chủng tất gen thời gian ngắn A Gây đột biến B Lai hữu tính C Lai tế bào sinh dưỡng D Nuôi cấy tế bào đơn bội Câu 23: Bác sĩ chẩn đốn cho bệnh nhân có đặc điểm: người lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, lưỡi thè, mắt mí, sâu, si đần, người bị hội chứng D AaBbDDd Câu 7: Một gen gài 250 A, tích tỉ lệ phần trăm hai loại nucleotit không bổ sung 5,25% Trên mạch gen có A = 40%, G = 20% tổng số nucleotit mạch Dự đoán sau đúng? A Trên mạch 1, só nucleotit loại A gấp lần số nulceotit loại X B Số nucleotit loại T mạch nhiều số nucleotit loại T mạch C Tổng số liên kết hidro gen 3375 D Trên mạch 2, số nucleotit loại A số nucleotit loại X Câu 8: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho phép lai thể tứ bội sau : (1) AAaa x Aaaa (2) Aaaa x AAaa (3) AAaa x AAAa (4) aaaa x AAaa (5) AAaa x AAAA (6) Aaaa x Aaaa Biết tứ bội cho giao tử lưỡng bội, khơng có đột biến phát sinh Trong dự đốn sau đây, có dự đốn đúng? (m) Co phép lai cho đời có kiểu gen (n) Co phép lai cho đời gồm loại kiểu hình (p) Có phép lai cho đời có tỉ lệ kiểu hình 3:1 (q) Phép lai có tỉ lệ mang kiểu hình trội nhiều phép lai (1) A B C D Câu 9: Ở thực vật, kết phép lai thuận nghịch khác nhau, lai ln có kiểu hình giống mẹ gen quy định tính rạng nghiên cứu nằm A Vùng không tương đồng NST giới tính B Tế bào chất C Vùng tương đồng NST giới tính X Y D Trên NST thường Câu 10: Theo lí thuyết, kiểu gen Aabbdd khơng thể tạo từ phép lai sau đây? A AabbDd x AabbDD B AabbDd x AABbdd C AabbDd x AaBbdd D AabbDd x AabbDd Câu 11: Phát biểu sau nói liên kết gen( di truyền kiên kết hoàn toàn)? A Các gen nằm NST khác liên kết với tạo thành nhóm gen liên kết B Cơ sở tế bào học tượng liên kết gen tiếp hợp trao đổi chéo cặp NST tương đồng C Liên kết gen làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp D Hiện tượng liên kết gen xảy ruồi giấm Câu 12: Cho biết gen quy định tính trạng, alen A trội hoàn toàn so với alen a ; alen B D trội khơng hồn tồn so với alen b d Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : : : 1:2:1? A AaBbDD x aaBbDd B AABbdd x AaBbDD C AabbDd x aaBbDd D AaBbDD x aaBbdd Câu 13: Lai hai dòng hoa trắng chủng với thu F1 gồm toàn hoa trắng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 gồm 130 hoa trắng, 29 hoa đỏ Theo lí thuyết, hoa đỏ F2 có tối đa loại kiểu gen? A B C D Câu 14: Khi nghiên cứu biến dị ruồi giấm, Moocgan nhận thấy ruồi có cánh cụt đồng thười có đốt thân ngắn, lơng cứng, đẻ trứng, tuổi thọ ngắn,… Đây ví dụ A Tương tác cộng gộp gen B Tác động đa hiệu gen (tính đa hiệu gen) C Tương tác bổ sung gen không alen D Liên kết gen Câu 15: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định tròn trội hồn tồn so với alen b quy định dài Các cặp gen nằm cặp NST Trong phép lai (P) người ta thu F1 có tỉ lệ kiểu hình : 40% cao, tròn; 35% cao, dài; 10% thấp, tròn; 15% thấp, dài Trong dự đốn sau, có dự đốn đúng? (1) Ở F1 có kiểu gen (2) Nếu cho tồn thấp, tròn F1 tự thụ phấn, đời có số thấp, tròn = 75% (3) Tần số hốn vị gen P 20% (4) Tỉ lệ dị hợp hai cặp gen F1 = 25% A B C D Câu 16: Ở lồi thực vật, có cặp gen(Aa ; Bb ; Dd) thuộc NST khác nhau, tác động qua lại quy định màu sắc hoa Khi kiểu gen có mặt đồng thời alen trội A, B, D cho hoa có màu đỏ; kiểu gen có mặt alen A alen B vắng mặt alen D cho hoa vàng, kiểu gen lại cho hoa màu trắng dự ppán sau, có dự đoán đúng? (1) Khi hoa đỏ dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn đời có số hoa đỏ chiếm tỉ lệ nhiều (2) Cho hoa vàng giao phấn với hoa trắng, thu đời gồm tồn hoa đỏ (3) Có tối đa 15 loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa trắng (4) Cho hoa đỏ giao phấn với hoa tráng thu đời có số hoa đỏ gấp lần số hoa vàng A B C D Câu 17: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy dịnh thân thấp, alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho giao phấn hai bố mẹ (P) thân cao, hoa đỏ có kiểu gen khác thu F1 gồm loại kiểu hình, thân cao, hoa trắng chiếm 21% Biết diễn biến trình sinh giao tử đực giao tử giống Theo lí thuyết, F1 số dị hợp cặp gen chiếm tỉ lệ A 59% B 75% C 56,25% D 68% Câu 18: Trong quần thể thực vật ngẫu phối, alen quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định hoa trắng Ở quần thể khởi đầu (P), số lượng hoa trắng 10%, F1 có tỉ lệ hoa trắng 9%, tỉ lệ suy trì hệ Trong số hoa hệ P, dị hợp chiếm tỉ lệ A 2/5 B 4/9 C 4/5 D 1/2 Câu 19: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ, alen a quy dịnh hoa trắng Cho (P) gồm toàn hoa đỏ tự thụ phấn thu F1 có tỉ lệ : 80% hoa đỏ : 20% hoa trắng Theo lí thuyết, dự đốn sau đúng? A Tỉ lệ mang alen lặn (P) chiếm 20% B Tỉ lệ đồng hợp F1 chiếm 50% C F2, tỉ lệ hoa trắng 30% D cho F2 giao phấn ngẫu nhiên với thu F3 có tỉ lệ đồng hợp 52% Câu 20: Quần thể ngẫu phA 0,01 AA : 0,18 Aa : 0,81 aa A 0,01 AA : 0,18 Aa : 0,81 aa B 0,5 AA : 0,5 aa C 0,36 AA : 0,16 Aa : 0,48 aa D 100% Aa Câu 21: Ở loài trồng, xét cặp gen phân li độc lập quy định tính trạng khác alen trội trội hoàn toàn alen A, b, D quy định kiểu hình có lợi Chỉ phương pháp lai hữu tính, để tạo giống mang nhiều đặc điểm có lợi từ ban đầu cần chọn vật liệu khởi dầu có kiểu gen sau đây? A AABbdd B aaBbDd C AABbDd D AaBbdd Câu 22: Khẳng định sau sai nói thể truyền plasmit? A Plasmit phân tử ADN nhỏ, dạng vòng, thường có tế bào chất nhiều loài vi khuẩn B Thể truyền plasmit có hay nhiều điểm cắt enzim giới hạn C Thể truyền plasmit kết hợp với ADN tế bào cho tạo thành ADN tái tổ hợp D Plasmit mang gen tế bào cho, sau vào tế bào nhận phân chia đồng cho tế bào trình phân bào Câu 23: Phát biểu sau nói vấn đề sàng lọc chuẩn đoán trước sinh? A Phương pháp dùng để sàng lọc trước sinh phân tích phả hệ B Phương pháp chọc dò dịch ối phương pháp chọc để lấy thành thai qua xác định sớm thai có mắc số bệnh di truyền hay không C Nếu phát sớm sau sinh, áp dụng chế độ ăn kiêng biện pháp khác để giảm tối đa hậu xấu số bệnh gen đột biến gây nên D Phương pháp chọc dò dịch ối khơng giúp phát thai nhi mắc bệnh Đao Câu 24: Có bệnh thối hóa alen trội nằm NST thường quy định, bệnh xuất người độ tuổi 35 – 45 Một cặp vợ chồng có hai tuổi vị thành niên Người vợ biểu bệnh người chồng độ tuổi 50 khơng Biết mẹ người vợ 65 tuổi không mắc bệnh Xác suất để hai người sau không mắc bệnh bao nhiêu? A 25% B 75% C 18,75% D 56,25% Câu 25: Bằng chứng trực tiếp chứng minh q trình tiến hóa sinh giới chứng A Sinh học phân tử B Hóa thạch C Giải phẫu so sánh D Tế bào học Câu 26: Khi nói vai trò cách li địa lí q trình tiến hóa, phát biểu sau sai? A Cách li địa lí trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể B Cách li địa lí nhân tố làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể C Cách li địa lí dẫn đến hình thành lồi qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp D Cách li địa lí ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với Câu 27: Có quần thể trạng thái cân di truyền Tính đa dang di truyền quần thể tăng lên quần thể chịu tác động nhân tố sau đây? A Đột biến CLTN B Đột biến giao phối ngẫu nhiên C Các yếu tố ngẫu nhiên CLTN D Các yếu tố ngẫu nhiên giao phối ngẫu nhiên Câu 28: Trong nhân tố sau, nhân tố tạo alen cho quần thể? A CLTN B Các yếu tố ngẫu nhiên C Đột biến D Giao phối không ngẫu nhiên Câu 29: Trong phát biểu sau, phát biểu sai nói CLTN theo quan niệm đại? A CLTN đóng vai trò sàng lọc giũ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà khơng tạo kiểu gen thích nghi B Chọn lọc chống lại alen lặn nhanh chóng loại bỏ hồn tồn alen lặn khỏi quần thể C Khi môi trường thay đổi theo xu hướng xác định CLTN làm biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định D CLTN thực chất trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể Câu 30: Trong trình phát sinh phát triển sống Trái Đất, kỉ sau đây, xảy phát sinh thú chim? A Kỉ Triat đại Trung sinh B Kỉ Jura đại Trung sinh C Kỉ Pecmi đại Cổ sinh D Kỉ Cacbon đại Cổ sinh Câu 31: Hiện tượng sau xảy trùng lặp ổ sinh thái lồi làm cho ổ sinh thái loài bị thu hẹp? A Cạnh tranh loài B Cạnh tranh khác loài C Cộng sinh hai loài D Hội sinh hai lồi Câu 32: Khi nói quan hệ cạnh tranh loài, phát biểu sau không đúng? A Giữa cá thể quần thể xảy cạnh tranh thức ăn, nơi sinh sản,… B Khi quan hệ cạnh tranh xảy gay gắt cá thể quần thể trở nên đối kháng C Cạnh tranh lồi đặc điểm thích nghi quần thể D Cạnh tranh lồi giúp trì ổn định số lượng cá thể mức phù hợp, đảm bảo tồn phát triền quần thể Câu 33: Khi nói kích thước quần thể, kết luận sau không đúng? A Hai quần thể lồi sống hai mơi trường khác thường có kích thước tối đa khác B Kích thước tối đa số lượng cá thể nhiều mà quần thể đạt được, cân với sức chứa mơi trường C Khi kích thước quần thể xuống mức tối thiểu nguồn sống dồi khả sinh sản quần thể tăng lên D Nếu kích thước lớn khan nguồn sống cạnh tranh lồi diễn khốc liệt làm giảm kích thước quần thể Câu 34: Có phát biểu sau sai nói mối quan hệ cá thể quần thể sinh vật tự nhiên? (1) Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện mơi trường (2) Quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật xảy quần thể động vật, không xảy quần thể thực vật (3) Quan hệ hỗ trợ cá thể lồi thể qua hiệu nhóm (4) Quan hệ cạnh trạnh cá thể quần thể sinh vật thường làm cho quần thể suy thoái dẫn đến diệt vong (5) Sự cạnh trạnh cá thể quần thể sinh vật làm cho số lượng cá thể quần thể giảm xuống mức tối thiểu A B C D Câu 35: Trong chu trình sinh địa hóa, nhóm sinh vật sau có vai trò truyền lượng từ mơi trường vơ sịnh vào chu trình dinh dưỡng? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Nấm C Sinh vật tiêu thụ bậc cao D Vi sinh vật hóa tự dưỡng Câu 36: Quần xã sau có lưới thức ăn phức tạp nhất? A Quần xã đồng rêu B Quần xã rừng mưa nhiệt đới C Quần xã rừng rụng ôn đới D Quần xã rừng kim phương bắc Câu 37: Khi nói hệ sinh thái, kết luận sau đúng? A Tất loài động vật xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ B Tất lồi vi khuẩn xếp vào nhóm sinh vật phân giải C Trong lưới thức ăn, động vật ăn thực vật hợp thành bậc dinh dưỡng cấp D Một số lồi động vật khơng xương sống xếp vào nhóm sinh vật phân giải Câu 38: Khi nói diễn sinh thái, có phát biểu sau đúng? (1) Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật kết hình thành nên quần xã tương đối ổn định (2) Một nguyên nhân gây diễn sinh thái tác động mạnh mẽ ngoại cảnh lên quần xã (3) Trong diễn sinh thái có thay quần xã tương ứng với biến đổi môi trường (4) Diễn thứ sinh diễn xuất môi trường có quần xã sinh vật A B C D Câu 39: Trong phát biểu sau chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật Có phát biểu đúng? (1) Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn quần xã phức tạp (2) Trong chuỗi thức ăn, lồi thuộc nhiều mắt xích khác (3) Chuỗi lưới thức ăn phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã (4) Trong quần xã sinh vật trện cạn, có loại chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng A B C D Câu 40: Khi nghiên cứu phân bố lồi khơng gian, người ta thường gặp phân tầng theo chiều thẳng đứng theo mặt phẳng ngang Sự phân bố A Làm giảm mức độ cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống mơi trường B Được hình thành cách ngẫu nhiên, không phụ thuộc vào điều kiện môi trường nhu cầu sống loài C Chứng tỏ tất loài sinh vật quần xã cạnh tranh gay gắt với D Là ví dụ minh họa cho tượng khống chế sinh học loài quần xã Đáp án Câu Đáp án A C C A A Câu 11 12 13 14 15 Đáp án C D A B B Câu 21 22 23 24 25 Đáp án C D C B B Câu 31 32 33 34 35 Đáp án B A C B D Hướng dẫn giải Câu 3: (1), (3) (4) (2) sai: đột biến gen di truyền cho hệ sau (5) sai : đột biến thêm cặp nuclêôtit thường gây hậu nghiêm trọng so với đột biến thay cặp nuclêôtit dịch khung đọc mã di truyền Câu 6: Cơ thể AaBbDDd hình thành kết hợp giao tử bình thường ABd thể đực với giao từ bất thường abDD thể (hoặc aBd AbDD, ) Trong giảm phân I thể đực (một số tế bào) cặp Bb không phân li -» cho loại tinh trùng Bb ; thể có cặp DD không phân li giảm phân II cho loại trứng DD → Không thể tạo hợp tử mang Ddd hay hợp tử mang bbb → A, B, c sai Câu 7: Tổng số nuclêôtit gen : (4 250 : 3,4) = 500 %A %G = 5,25%; %A+ %G = 50% → A = T = 875;G = X = 375 A = T = 375 ; G = X = 875 Do mạch 1, A1 = 40% 1250 = 500 nên A = T = 875 ; G = X = 375 phù hợp → T1 = 375, G1 = 250, X1 = 125 Trên mạch : T2 = 500, A2 = 375, X2 = 250, G2 = 125 Tổng số liên kết hiđrô gen 2A + 3G = 875 → A đúng, B sai, c sai, D sai Câu 8: (1) Đời có loại kiểu gen, loại kiểu hình (35 cao : thấp) (2) Đời có loại kiểu gen, loại kiểu hình (11 cao: thấp) (3) Đời có loại kiểu gen, loại kiểu hình (100% cao) (4) Đời có loại kiểu gen, loại kiểu hình (5 cao: thấp) (5) Đời có loại kiểu gen, loại kiểu hình (100% cao) (6) Đời có loại kiểu gen, loại kiểu hình (3 cao: thấp) → (m) đúng, (n) sai, (p) đúng, (q) sai Câu 15: Ở F1 : - Cao : thấp = : → p : Aa x Aa - Tròn : dài =1:1 → p : Bb X bb Từ tỉ lệ phân li kiểu hình F1 → có tượng hốn vị gen p : AB//ab (hoặc Ab//aB) x Ab//ab F1 CÓ 15% thấp, dài (ab//ab) = 0,5ab x 0,3ab → kiểu gen p : AB//ab x Ab//ab; f = 40% → (3) sai Ở F1 CÓ loại kiểu gen → (1) sai Cây thấp, tròn F1 CĨ kiểu gen aB//ab —» tự thụ phấn thu đời có 75% thấp, tròn → (2) Tỉ lệ dị hợp hai cặp gen F1: AB//ab + Ab//aB = 0,3 0,5 + 0,5.0,2 = 0,25 = 25% → (4) Câu 16: (1) Cho hoa đỏ dị hợp từ cặp gen tự thụ phấn : AaBbDd x AaBbDd Ở đời : - hoa đỏ chiếm tỉ lệ í 3/4 3/4 3/4 = 27/64 - hoa vàng chiếm ti lệ i 3/4 3/4 1/4 = 9/64 - hoa trắng chiếm tỉ lệ = - 27/64 - 9/64 = 28/64 → (1) sai (2) đúng, ví dụ AABBdd X aabbDD → đời tồn hoa đỏ (3) Có tối đa 3 = 27 loại kiều gen gen Kiểu hình hoa đỏ (A-B-D-) : có tối đa loại kiểu gen Kiểu hình hoa vàng (A-B-dd): có tối đa loại kiểu gen Số loại kiểu gen quy định hoa trắng tối đa : 27 - - = 15 → (3) (4) đúng, ví dụ : AaBbDd X AabbDd → đời : hoa đỏ (A-B-D-) = 9/32 ; hoa vàng A-B-dd = 3/32 Câu 17: F1 có loại kiểu hình → p dị hợp cặp gen Ở F1, cao, trắng chiếm tỉ lệ 21% → có tượng hốn vị gen → tỉ lệ ab//ab F1 = 0,25 - 0,21 = 0,04 = 0,4ab 0,lab (vì diễn biến trình sinh giao từ đực sinh giao từ giống nhau, p có kiểu gen khác nhau), p : Ab/aB x AB/ab, f = 0,2 → Ở F1, số dị hợp cặp gen (AB//Ab, Ab//ab, AB//aB, aB//ab) = 4(0,4.0,4) + (4(0,1.0,1) = 68% → D Câu 18: Ở hệ p, tỉ lệ hoa trắng 0,1, tỉ lệ hoa đỏ 0,9 Gọi tỉ lệ hoa đỏ dị hợp tử X Tần số alen a F1 0,3 → hệ đầu tần số a 0,3 → 0,1 + x/2 = 0,3 → X = 0,4 Tỉ lệ dị hợp tổng số hoa đỏ p 0,4/0,9 - 4/9 Câu 19: Gọi P : xAA : yAa F1 : aa = y/4 = 0,2 → y = 0,8 → P : 0,2AA : 0,8Aa → F1 : 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa F2 : 0,5AA : 0,2Aa : 0,3aa F2 giao phấn ngẫu nhiên thu F3 có 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa → A, B c sai, D Câu 24: Kiểu gen người mẹ vợ : aa, kiểu gen người vợ : Aa, kiểu gen người chồng : aa Xác suất để hai người mắc bệnh 1/2 1/2 = 1/4 → Xác suất đề hai người sau không mắc bệnh - 1/4 = 3/4 → B ... hoàn toàn D Số lượng cá thể đủ lớn Đáp án Câu Đáp án C C D C C Câu 11 12 13 14 15 Đáp án A B C A D Câu 21 22 23 24 25 Đáp án A D C C B Câu 31 32 33 34 35 Đáp án C A D B B Hướng dẫn giải Câu 3:... đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh C Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh D Đại Thái cổ, đại Trung sinh, đại Cổ sinh, đại Nguyên sinh, đại Tân sinh Câu... sau xảy hệ sinh thái A IV → I → II → III B II → V → I → III C V → IV → I → III D III → I → II → V Đáp án Câu Đáp án B C C B C Câu 11 12 13 14 15 Đáp án B C D D D Câu 21 22 23 24 25 Đáp án C D A