GA địa 9 hay

Tiết2 bài2 Số dân và gia tăng dân số Soạn ngày 1-3-2009 Giảng ở lớp Ngày Học sinh vắng mặt Ghi chú 9A 9B 9C I- Mục tiêu bài học 1- Kiến thức - Biết số dân nớc ta hiện nay, trình bày đợc tình hình gia tăng dân số,nguyên nhân, hậu quả. -Biết sự thay đổi cơ cấu dân số và su hớng thay đổi cơ cấu dân số của nớc ta nguyên nhân của sự thay đổi đó. 2- Kĩ năng -Phân tích bảng số liệuThống kê, và biểu đồ dân số. 3- T tởng:Nắm đợc DS địa phơng,hế hoạch hoá gia đình. II- Phơng pháp: Đàm thoại so sánh, phân tích. III- Thiết bị dạy học: - BĐ dân số nớc ta - Bảng 2.1, 2 .2 SGK IV- Tiến trình bài giảng Bớc1: ổn định. Bớc2: Kiểm tra - Nớc ta có bao nhiêu DT? Nêu những nét văn hoá riêng của các DT thể hiện ở những mặt nào? - Trình bày sự phân bố các DT ở nớc ta? Bớc 3: Nội dung bài giảng - Vào bài: VN là nớc đông dân có cơ cấu DS trẻ, nhờ thực hiện tốt công tác KHHGĐ, nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên của DS có su hớng giảm và cơ cấu DS đang có sự thay đổi.Chúng ta tìm hiểu bài - Bài giảng: TG Hoạt động của giáoviên và học sinh Nội dung chính 5 Hoạt động 1 cả lớp B1: Gv giới thiệu ba lần tổng điều tra dân số - Ngày 1-4-1979 DS trên 25,46 triệu ngời. - Ngày1-4-1999 - 76,34 - - Ngày1-4- 2009 - - B2 HS trả lời dựa vào SGK và sự hiểu biết. - Nhận xét về thứ hạngDS của VN so với các nớc trên thế giới? - DS nớc ta đông có thuận lợi và khó khăn I-Số dân Việt Nam là nớc có dân số đông Năm 2002 là79,9 triệu ngời. Năm 2009là triệu ngời. gì cho phát triển KT? B3 HS trả lời GV chuẩn xác. Chuyển ý:DS nớc ta thuộc loại đông trên thế giới vậy tại sao lại đông dân chúng ta tìm hiểu: Hoạt động 2 nhóm/cặp B1: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ ( Bùng nổ DS ) trang 152 SGK B2: Cho HS quan sát H2.1 - Nhận xét tình hình GTDS nớc ta?DS tăng nhanh có hậu quả gì? Có sự thay đổi nh thế nào? ( Tốc độ GTDS thay đổi, cao nhất 1954-1965 là 2% , từ 1976-2003là 1,3%). - Giải thích nguyên nhân của sự thay đổi đó? - Vì sao tỷ lệ GT tự nhiên của DS giảm nhanh nhng DS vẫn tăng nhanh. ? - Dựa vào bảng2.1 xác định vác vùng có tỉ lệ GTTNDS cao nhất, thấp nhất và các vùng có tỉ lệ GTDS cao hơn mức trungbình B3: Đại diện các cặp trả lời cặp khác bổ xung.GV chuẩn xác. Chuyển ý:Nắm đợc DS nớc ta,nhóm tuổi, chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Hoạt động 3 nhóm B1: Dựa vào bảng2.2 thảo luận các câu hỏi - Nhận xét giới tính nam và nữ thời kì 1979- 1999 - Tại sao lại biết kết cấu DS theo giới tính ở mỗi quốc gia? - Nhận xét cơ cấu DS theo nhóm tuổi ở nớc ta thời kì 1979-1999? - Hãy cho biết su hớng thay đổi cơ cấu theo nhóm tuổi ở VN từ 1979-1999? - Nêu nguyên nhân về sự khác biệt tỉ lệ giới tính ở nớc ta? B2: Đại diện nhóm trìh bày nhóm khác bổ xung GV chuẩn xác. II- Gia tăng dân số - Từ cuối năm 1950 Thế kỉ XX,n- ớc ta có hiện tợng bùng nổ dân số. - Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình nên tỉ lệ GTDSTN của n- ớc ta có su hớng giảm. III- Cơ cấu dân số - Cơ cấu DS theo độ tuổi nớc ta đang có sự thay đổi. - Tỉ lệ trẻ em giảm xuống,tỉ lệ ng- ời trong độ tuổi LĐ,trên độ tuổi lao động tăng lên. * Nguyên nhân: - Hậu quả của chiến tranh, nam LĐ nặng hơn nên tỉ lệ nam thấp hơn. - Hiện nay tỉ lệ trẻ em sinh ra ,tỉ lệ nam cao hơn tỉ lệ nữ, do KHKT phát triển, đặc biệt là y tế. Bớc4: Củng cố - HS đọc kết bài, cho biết tình hình gia tăng DS nớc ta hiện nay? - Cho biết hậu quả GTDS nhanh? Bớc5 : Dặn dò - VÒ nhµ häc bµi, - Lµm bµi tËp V- Rót kinh nghiÖm . thời kì 197 9- 199 9 - Tại sao lại biết kết cấu DS theo giới tính ở mỗi quốc gia? - Nhận xét cơ cấu DS theo nhóm tuổi ở nớc ta thời kì 197 9- 199 9? - Hãy cho. quả gì? Có sự thay đổi nh thế nào? ( Tốc độ GTDS thay đổi, cao nhất 195 4- 196 5 là 2% , từ 197 6-2003là 1,3%). - Giải thích nguyên nhân của sự thay đổi đó? -