ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN Câu 1: Anh (chị) trình bày nguyên lý mối liên hệ phổ biến Từ rút ý nghĩa vận dụng nguyên lý vào công đổi Việt Nam Trả lời: Khái niệm mối liên hệ: Dùng để tác động ràng buộc qui định chuyển hóa lẫn vật tượng giới khách quan Tính chất mối liên hệ: + Thế giới khách quan: Thế giới vật chất tồn khách quan nên mối liên hệ tồn khách quan tức không phụ thuộc vào ý thức người + Tính phổ biến: Mỗi vật tượng có vơ vàng mối liên hệ, chúng có vị trí, vai trò khác Ngay yếu tố vật tượng có vơ vàng mối liên hệ khác + Tính đa dạng phong phú: vật có mối liên hệ này, vật khác có mối liên hệ khác, thời gian khác nhau, không gian khác liên hệ khác Ý nghĩa phương pháp luận: + Trong nhận thức hoạt động thực tiễn phải quán triệt quan điểm toàn diện, tức xem xét vật tượng phải xem xét tất mối liên hệ vật tượng cho đánh giá, xác đầy đủ vật tượng chống lại quan điểm siêu hình phiến diện chiều + Tôn trọng quan điểm lịch sử cụ thể Khi xem xét vật tượng phải đặt điều kiện hồn cảnh lịch sử cụ thể để có đánh giá vật tượng Chống lại cách xem xét cào bằng, dàn trải, coi mối quan hệ Vận dụng vào công đổi Việt Nam: + Đảng ta đưa đổi tất lĩnh vực đời sống xã hội (kinh tế, trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng…) không lĩnh vực Như Đại hội VII Đảng nêu kinh nghiệm bước đầu đổi “Một phải giữ vững định hướng XHCN trình đổi mới, hai đổi toàn diện, đồng triệt để phải có bước hình thức cách làm phù hợp” Thực tiễn cho thấy đổi cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội Trên lĩnh vực nội dung đổi bao gồm nhiều mặt đổi chế, sách tổ chức, cán bộ, phong cách lề lối làm việc + Đổi toàn diện tất lĩnh vực, đổi kinh tế trọng tâm xây dựng phát triển kinh tế thị trường để tạo động lực nhằm phát huy, kiến trúc kinh tế nhân dân, khai thác vốn đầu tư trình độ vốn nước ngoài, nâng cao tay nghề, tiếp thu khoa học công nghệ tiên tiến giới Trong giai đoạn nay, nước ta gia nhập WTO, tạo nhiều thuận lợi cho kinh tế VN ngày lên hội nhập toàn cầu hóa kinh tế giới Đó vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê Nin vào nghiệp cách mạng VN đặc biệt vận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất Lênin, làm rõ nguồn gốc chất ý thức Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức ý nghĩa thực tiễn mối quan hệ đó? Trả lời: - Phân tích định nghĩa vật chất Lênin: + Định vật chất Lênin: "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" + Nội dung định nghĩa: * Thứ nhất, cần phân biệt khái niệm ”vật chất” với tư cách phạm trù triết học với khái niệm ”vật chất” sử dụng khoa học chuyên ngành * Thứ hai, thuộc tính nhất, phổ biến tồn vật chất thuộc tính tồn khách quan (thực khách quan), tức tồn bên ngồi, độc lập, khơng phụ thuộc vào ý thức người cho dù người có nhận thức hay khơng nhận thức * Thứ ba, vật chất, dạng cụ thể gây nên cảm giác người trực tiếp hay gián tiếp tác động đến giác quan người; ý thức người phản ánh vật chất; vật chất ý thức phản ánh + Ý nghĩa định nghĩa: Định nghĩa vật chất Lênin giải vấn đề triết học theo lập trường vật biện chứng, mở đường cho ngành khoa học cụ thể sâu nghiên cứu giới, tìm thêm dạng vật chất, đem lại niềm tin cho người việc nhận thức giới cải tạo giới - Nguồn gốc chất ý thức: + Nguồn gốc ý thức *Nguồn gốc tự nhiên ý thức: Bộ óc người: Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, chức óc, kết hoạt động sinh lý thần kinh óc Mối quan hệ người với giới khách quan tạo trình phản ánh động, sáng tạo (phản ánh ý thức) * Nguồn gốc xã hội ý thức: Lao động: Khái niệm: Lao động trình người tác động vào giới tự nhiên nhằm tạo sản phẩm phục vụ cho nhu cầu tồn phát triển Vai trò: Thứ nhất, nhờ có lao động người tách khỏi giới động vật Con vật biết sử dụng sản phẩm sẵn có giới tự nhiên, người nhờ lao động bắt giới tự nhiên phục vụ mục đích mình, thay đổi nó, bắt phục tùng nhu cầu Thứ hai, nhờ có lao động người tác động vào giới khách quan, bắt giới bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động thành tượng định tượng tác động vào óc người, hình thành dần tri thức nói riêng ý thức nói chung Thứ ba, thơng qua lao động người làm biến đổi cấu trúc thể người Ngôn ngữ: Khái niệm: Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thơng tin mang nội dung ý thức Vai trò: Thứ nhất, đời ngôn ngữ gắn liền với lao động hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thơng tin mang nội dung ý thức Thứ hai, ngôn ngữ phương tiện để giao tiếp, trao đổi tư tưởng, khái quát, tổng kết, đúc kết thực tiễn, truyền đạt kinh nghiệm tư tưởng từ hệ qua hệ khác + Bản chất ý thức Bản chất ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người Điều xuất phát từ lý luận phản ánh đặc trưng dạng phản ánh Phản ánh thuộc tính dạng vật chất thông qua liên hệ, quan hệ, tác động qua lại vật, tượng * Đặc trưng phản ánh dạng vơ có tính chất cơ, lý, hóa thụ động, giản đơn, khơng có lựa chọn Phản ánh dạng động vật có hệ thần kinh thông qua hệ thống phản xạ Phản xạ không điều kiện phản xạ với môi trường, tự phát, không thông qua rèn luyện Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành thơng qua rèn luyện Phản ảnh dạng động vật cấp cao dạng phản ánh có yếu tố tâm lý vui buồn, lo sợ…trong mối quan hệ Tất dạng phản ánh trên, mức độ, trình độ có khác nhau, phản ánh dạng vật chất * Phản ánh óc người với thực khách quan phản ánh đặc biệt ý thức Nó thể hiện: Một là, phản ánh có quy trình theo trình tự trao đổi thơng tin chủ thể đối tượng, có chọn lọc định hướng, mơ hình hóa đối tượng tư duy, thực hoá đối tượng qua hoạt động thực tiễn Hai là, phản ánh mang tính chủ động, tích cực, sáng tạo, không phản ánh y nguyên chụp, chép, mà có chọn lọc theo mục đích, u cầu lợi ích người, có dự báo khía cạnh mới, thuộc tính Phản ánh có kết hợp cảm giác lẫn tư duy, trực tiếp lẫn gián tiếp, lẫn khứ tương lai, phản ánh vừa có tính cụ thể hóa, vừa có tính khái qt hóa Với đặc trưng phản ánh, ý thức khơng có khả phản ánh thực, chất vật, mà có khả vạch quy luật vận động phát triển dự báo tương lai thực - Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất: + Vật chất định ý thức: Vật chất tiền đề, sở nguồn gốc cho đời, tồn phát triển ý thức Điều kiện vật chất ý thức Khi sở vật chất, điều kiện vật chất thay đổi ý thức thay đổi theo Vật chất định ý thức định nội dung, chất khuynh hướng vận động phát triển ý thức Cơ sở điều kiện vật chất thực tiễn, nơi hình thành cơng cụ phương tiện kiểm nghiệm nhận thức giới người hay sai + Ý thức tác động trở lại vật chất: Ý thức vật chất sinh định ý thức có tác động to lớn vật chất qua hoạt động thực tiễn người: * Ý thức phản ánh thực khách quan vào người, giúp người hiểu chất, quy luật vận động phát triển vật tượng để hình thành phương hướng, mục tiêu phương pháp, cách thức thực phương hướng, mục tiêu * Ý thức làm cho người hoạt động hay sai, hiệu hay không Nhờ có ý thức, người biết lựa chọn khả phù hợp thúc đẩy vật phát triển nhanh * Ý thức, tinh thần có vai trò định hoạt động thực tiễn giới hạn hẹp, trạng thái, tình huống, thời điểm định Hơn nữa, yếu tố ý thức, tinh thần khơng thể vượt khỏi hồn cảnh khách quan quy định, khơng thay yếu tố vật chất khách quan Nó phát sử dụng có hiệu yếu tố vật chất - Ý nghĩa thực tiễn: + Ý nghĩa quan hệ vật chất ý thức là, nhận thức người phải luôn xuất phát thực tiễn, tôn trọng quy luật khách quan Mọi chủ quan, nơn nóng, lấy ý kiến làm cho lý luận dễ dẫn đến sai lầm thất bại thực tiễn Bài học mà Đảng ta nêu đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan + Trong bỗi dưỡng, phát huy nhân tố người, phải trọng nâng cao đời sống vật chất, đồng thời phải ý nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần Đảng ta chủ trương “phát triển kinh tế trung tâm”, “làm cho văn hoá gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào toàn đời sống xã hội, trở thành tảng tinh thần vững chắc, sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển” “Kết hợp chặt chẽ tăng trưởng kinh tế với thực tiến công xã hội; bảo đảm an sinh xã hội, chăm lo đời sống vật chất tinh thần nhân dân”, không ngừng bồi dưỡng nâng cao trình độ, văn hóa, khoa học-kỹ thuật, khơi dậy lòng yêu nước, phát huy đầy đủ tính động, ý chí sáng tạo người việc nhận thức, cải tạo phát triển xã hội Câu 2: Phân tích quy luật phép biện chứng vật liên hệ ý nghĩa thực tiễn quy luật đó? Trả lời: a Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (gọi tắt quy luật mâu thuẫn) - Vị trí, vai trò: Đây ba quy luật phép biện chứng vật Nó vạch nguồn gốc động lực phát triển hạt nhân phép biện chứng vật - Khái niệm mặt đối lập: Khái niệm mặt đối lập dùng để mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược làm điều kiện, tiền đề tồn Từ mặt đối lập mà hình thành mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập - Nội dung quy luật: + Sự vật, tượng thể thống mặt đối lập Đó thống mâu thuẫn với thân vật + Các mặt đối lập vật vừa thống lại vừa đấu tranh tác động, trừ phủ định Sự đấu tranh đưa đến chuyển hố làm thay đổi mặt đối lập hai mặt đối lập, chuyển lên trình độ cao hai mặt đối lập cũ đi, hình thành hai mặt đối lập + Sự vật, tượng đời Các mặt đối lập lại vừa thống lại vừa đấu tranh tác động, trừ phủ định Quá trình diễn liên tục làm cho vật, tượng không ngừng vận động Đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triển vật, tượng + Sự thống mặt đối lập tương đối Bất thống thống có điều kiện, tạm thời, thống qua, gắn với đứng im tương đối vật Đứng im thời điểm mặt đối lập có phù hợp, đồng nhất, tác dụng ngang Đây trạng thái cân mặt đối lập + Đấu tranh tuyệt đối diễn liên tục khơng ngừng, suốt trình tồn mặt đối lập, từ đầu đến cuối Trong thống có đấu tranh Đấu tranh gắn liền với vận động mà vận động vật chất tuyệt đối nên đấu tranh tuyệt đối + Bản thân vật tượng có nhiều mâu thuẫn * Mâu thuẫn bên mâu thuẫn mặt, phận bên vật, mâu thuẫn tự thân, có vị trí vai trò định vận động phát triển vật * Mâu thuẫn bên mâu thuẫn vật với vật Mỗi vật tồn tại, không tách rời vật khác, nên mâu thuãn bên khơng tách rời mâu thuẫn bên ngồi Mâu thuẫn bên ngồi có ảnh hưởng đến phát triển vật phải thông qua mâu thuẫn bên Trong nhận thức thực tiễn, người không xem nhẹ mâu thuẫn bên ngồi khơng tuyệt đối hoá mâu thuẫn bên * Mâu thuẫn mâu thuẫn tồn suốt trình vật tồn tại, định chất trình phát triển vật Mâu thuẫn khơng mâu thuẫn khơng giữ vị trí vai trò định chất vật phụ thuộc vào mâu thuẫn Bản chất vật thay đổi mâu thuẫn giải Con người muốn thay đổi chất vật, phải phát mâu thuẫn tìm cách giải Đây sở khách quan để xác định phương hướng, mục tiêu, chiến lược cách mạng * Mâu thuẫn chủ yếu biểu mâu thuẫn lên hàng đầu thời kỳ, giai đoạn phát triển vật, có ảnh hưởng định mâu thuẫn khác thời điểm Việc giải mâu thuẫn chủ yếu theo bước đến giải mâu thuẫn vật * Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn khơng giữ vai trò định tính chất đặc điểm vật thời kỳ, giai đoạn định * Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn lực lượng xã hội có lợi ích đối lập nhau, khơng thể điều hồ Mâu thuẫn khơng đối kháng mâu thuẫn nội nhân dân Mâu thuẫn đối kháng không đối kháng mâu thuẫn đặc thù xã hội có giai cấp đối kháng Phân biệt xác định mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn không đối kháng việc làm quan trọng sở xác định đắn bạn thù, đối tượng liên minh đối tượng đấu tranh; để có biện pháp giải cho phù hợp bạo lực cách mạng hay đường hồ bình, tổ chức, giáo dục, thuyết phục - Ý nghĩa thực tiễn: - Trong nhận thức thực tiễn cần phải tôn trọng mâu thuẫn, phát mâu thuẫn, phân tích đầy đủ mặt đối lập, nắm chất, nguồn gốc, khuynh hướng vận động phát triển - Phải có quan điểm lịch sử cụ thể tức biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn phương pháp giải phù hợp Cần phân biệt vai trò, vị trí loại mâu thuẫn hồn cảnh, điều kiện định; đặc điểm mâu thuẫn để tìm phương pháp giải loại mâu thuẫn cách đắn b Quy luật chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại (gọi tắt quy luật lượng chất) - Khái niệm chất, lượng: + Chất vật tổng hợp thuộc tính khách quan vốn có nói lên gì, để phân biệt với khác + Lượng vật nói lên số thuộc tính cấu thành độ to, nhỏ, quy mơ lớn, bé, trình độ cao thấp, tốc độ nhanh chậm….Lượng khách quan vốn có vật - Mối quan hệ biện chứng chất lượng: + Sự vật, tượng thể thống hai mặt đối lập lượng chất Lượng chất ấy, chất lượng Khơng có chất lượng tồn rách rời Phân biệt chất lượng tương đối Trong mối quan hệ lượng, mối quan hệ khác chất * Sự thống lượng chất, thể giới hạn định gọi độ * Độ giới hạn có thống lượng chất Ở có biến đổi lượng chưa có thay đổi chất; vật nó, chưa khác + Sự vật biến đổi chất lượng biến đổi Nhưng chất mặt tương đối ổn định, lượng mặt biến động Lượng biến đổi giới hạn độ vật chưa biến đổi Nhưng lượng biến đổi vượt độ định gây nên chất biến đổi Khi lượng thay đổi đến giới hạn định, dẫn đến thay đổi chất Điểm giới hạn gọi điểm nút Khi chất biến đổi vật biến đổi Tại thời điểm chất biến đổi gọi bước nhảy Bước nhảy xảy điểm nút Bước nhảy bước ngoặt thay đổi lượng thay đổi chất Sự vật cũ đi, vật đời Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại thể quan hệ biện chứng hai mặt lượng chất vật Chất mặt tương đối ổn định, lượng mặt thường xuyên biến đổi Lượng biến đổi làm phá vỡ chất cũ, chất đời với lượng Lượng lại tiếp tục biến đổi đến giới hạn lại phá vỡ chất cũ kìm hãm lượng Quá trình tiếp diễn tạo nên cách thức hoạt động phát triển thống tính liên tục tính đứt đoạn vận động phát triển vật Thế giới muôn vẻ đa dạng nên nhảy vọt phong phú Bước nhảy tự nhiên có tính tự phát, khơng qua hoạt động người Khi lượng đổi đạt tới điểm nút bước nhảy vọt xảy Trong xã hội, bước nhảy thực thông qua hoạt động người nên tùy điều kiện chuẩn bị chủ quan, khách quan, tình thế, thời mà bước nhảy diễn nhanh chóng hay chậm chạp Nắm vững quy luật phép biện chứng vật giúp người nhận thức hoạt động thực tiễn, khắc phục khuynh hướng tả khuynh Mọi biểu không ý tích lũy lượng, chủ quan nơn nóng, ý chí muốn bước nhảy tiếp tục dẫn tới thất bại Mặt khác, cần khắc phục tư tưởng hữu khuynh, ngại khó, ngại khổ, lo sợ khơng dám thực bước nhảy vọt có đủ điều kiện Trong hoạt động thực tiễn, cần khắc phục xu hướng xu hướng tả khuynh bảo thủ, dung hòa Phải tích cực chuẩn bị kỹ điều kiện khách quan chủ quan Mỗi có tình thế, thời kiên tổ chức thực bước nhảy để giành thắng lợi định - Ý nghĩa thực tiễn: + Bất kỳ vật có hai mặt chất lượng nhận thức hoạt động thực tiễn khơng tuyệt đối hóa mặt chất hay lượng mà phải có quan điểm tồn diện * Phải tích lũy dần thay đổi lượng để chuyển hoá chất vật * Đồng thời phát huy tác dụng chất làm thay đổi lượng vật + Trong thực tiễn tuyệt đối hóa mặt chất hay lượng dẫn đến sai lầm sau: * Bệnh tả khuynh: nơn nóng bất chấp quy luật, chủ quan, ý chí, khơng tích luỹ lượng mà muốn thực liên tục bước nhảy chất * Bệnh hữu khuynh: bảo thủ, trì trệ, khơng dám thực bước nhảy tích luỹ đủ lượng tới điểm nút, coi phát triển thay đổi đơn lượng + Vì bước nhảy vật đa dạng phong phú, cần vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy cho phù hợp với điều kiện, lĩnh vực cụ thể Trong đời sống xã hội, q trình phát triển khơng phụ thuộc vào điều kiện khách quan mà phụ thuộc vào nhân tố chủ quan Do đó, cần phải nâng cao tính tích cực, chủ động chủ thể để thúc đẩy trình chuyển hố tự lượng đến chất cách có hiệu c Quy luật phủ định phủ định - Vị trí, vai trò: Quy luật vạch khuynh hướng bản, phổ biến vận động, phát triển vận động phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư - Khái niệm phủ định: Phủ định thay hình thái tồn hình thái tồn khác vật q trình vận động, phát triển + Phủ định siêu hình phủ định làm cho vật vận động thụt lùi, xuống, tan rã + Phủ định biện chứng phủ định gắn liền với vận động phát triển Phủ định biện chứng có đặc trưng bản: * Là tự phủ định mâu thuẫn bên trong, vốn có vật * Là phủ định có kế thừa yếu tố tích cực vật cũ cải biến cho phù hợp với Đó kế thừa có chọn lọc * Là phủ định vơ tận Cái phủ định cũ, khơng mãi, bị khác phủ định Khơng có lần phủ định lần phủ định cuối - Phủ định biện chứng gắn với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể; loại vật có phương thức phủ định riêng Phủ định tự nhiên khác với phủ định xã hội, khác với phủ định tư - Phủ định biện chứng có ý nghĩa quan trọng Nó đòi hỏi phải tơn trọng tính khách quan chống phủ định trơn, kế thừa tất cả, khơng có chọn lọc - Sự vật vận động có tính chu kỳ Sự vật khác chu kỳ, nhịp điệu vận động phát triển dài, ngắn khác Tính chu kỳ phát triển là: từ điểm xuất phát, trải qua số lần phủ định, vật dường quay trở lại điểm xuất phát sở cao Số lần phủ định chu kỳ vật cụ thể, khác có hai lần phủ định trái ngược Phủ định lần thứ làm cho vật trở thành đối lập với Phủ định lần thứ hai làm cho vật đời, đối lập với đối lập, nên vật dường quay lại cũ sở cao - Phép biện chứng vật khẳng định vận động phát triển lên, xu hướng chung giới, không diễn theo đường thẳng, mà diễn theo đường xoắn ốc quanh co phức tạp Trong điều kiện định, cũ cũ, có yếu tố mạnh Cái non nớt chưa có khả thắng cũ Có thể lúc đó, có nơi hợp với quy luật phát triển, bị cũ gây khó khăn, cản bước phát triển - Lý luận cho ta ý nghĩa: xem xét vận động phát triển vật, phải xem xét quan hệ đời từ cũ, tiến đời từ lạc hậu Cần bênh vực, ủng hộ mới, tin tưởng định chiến thắng Khi có bước thụt lùi thối trào, cần xem xét kỹ lưỡng, phân tích nguyên nhân, tìm cách khắc phục để từ có niềm tin vào thắng lợi Câu 3: Phân tích mối quan hệ nhận thức hoạt động thực tiễn Từ rút ý nghĩa mối quan hệ này? Trả lời: - Khái niệm nhận thức, thực tiễn: + Nhận thức phản ánh chủ động, tích cực, sáng tạo giới vào đầu óc người + Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử xã hội người nhằm tạo tự nhiên xã hội hình thức hoạt động thực tiễn: * Sản xuất cải vật chất * Hoạt động cải tạo xã hội * Hoạt động thực nghiệm khoa học Trong đó: Hoạt động sản xuất vật chất giữ vai trò định - Vai trò thực tiễn nhận thức: + Thực tiễn sở, nguồn gốc nhận thức Mọi nhận thức người, xét đến có nguồn gốc từ thực tiễn Thực tiễn cung cấp tài liệu thực, khách quan, làm sở để người nhận thức Trong thực tiễn người trực tiếp tác động vào giới khách quan, bắt đối tượng bộc lộ đặc trưng, thuộc tính, quy luật vận động để người nhận thức ngày cao + Thực tiễn động lực mục đích nhận thức Thực tiễn thường xuyên vận động, phát triển nên ln đặt nhu cầu, nhiệm vụ, phương hướng cho nhận thức Hoạt động người, có mục đích, u cầu tổ chức thực mà lúc cung có sẵn đầu óc Nếu mục đích, u cầu, cách thức thực hoạt động thực tiễn thành cơng Mục đích nhận thức người khơng để giải thích giới mà để cải tạo giới theo nhu cầu lợi ích Thực tiễn động lực mục đích nhận thức, lý luận + Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Thực tiễn cao nhận thức vừa có thực phong phú, vừa có tính phổ biến hoạt động vật chất khách quan, có tính lịch sử - xã hội Hiện thực lịch sử xảy lần nhiều người nhận thức nhận thức nhiều lần khác Người ta lấy nhận thức để kiểm tra nhận thức được, lấy nhận thức làm chuẩn để kiểm tra nhận thức thân nhận thức dùng làm tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức khác chưa nhận thức Chỉ có thực tiễn tiêu chuẩn thật sự, chân lý Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý, vừa có tính tuyệt đối vừa có tính tương đối Tính tuyệt đối chỗ thực tiễn làm tiêu chuẩn chân lý, ngồi khơng có khác làm tiêu chuẩn cho chân lý Còn tính tương đối chỗ, thực tiễn lúc, khẳng định đúng, bác bỏ sai, cách Hơn nữa, thân thực tiễn có tính biện chứng, thực tiễn hôm qua khác thực tiễn hôm Thực tiễn nơi khác thực tiễn nơi khác Vì vậy, lý luận không cho phép người biến hiểu biết thành chân lý vĩnh viễn, bất biến lúc, nơi - Ý nghĩa thực tiễn: Từ lý luận nêu trên, qua thực tiễn phong phú thành tựu đạt qua 25 năm đổi mới, 20 năm thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội chứng tỏ “đường lối đổi Đảng ta đắn, sáng tạo; lên chủ nghĩa xã hội lựa chọn phù hợp với quy luật khách quan thực tiễn cách mạng Việt Nam” Đó sở để tin nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức, xây dựng đất nước Việt Nam “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” định thành cơng Câu 4: Phân tích mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Từ rút ý nghĩa thực tiễn mối quan hệ nước ta nay? Trả lời: a Khái niệm lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất - Lực lượng sản xuất: + K/n: LLSX tổng hợp yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức mạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn phát triển người + Kết cấu LLSX: LLSX thống hai yếu tố người lao động tư liệu sản xuất * Người lao động (sức lao động): toàn thể lực (sức khỏe dẻo dai) trí lực (trình độ, kinh nghiệm) kết hợp với yếu tố đạo đức, tâm lý… biết sử dụng TLSX để tạo cải vật chất * Tư liệu sản xuất: toàn điều kiện vật chất cần thiết để tiến hành sản xuất Nó bao gồm đối tượng lao động tư liệu lao động: Đối tượng lao động: toàn giới tự nhiên mà phận giới tự nhiên người sử dụng để sản xuất cải vật chất Đối tượng lao động gồm dạng: dạng tự nhiên sẵn có dạng nhân tạo Tư liệu lao động gồm phận: công cụ lao động phương tiện lao động: Công cụ lao động vật nối trung gian người tư liệu lao động Phương tiện lao động gián tiếp tham gia vào trình sx (xe, nhà kho) 10 ... thức phản ánh + Ý nghĩa định nghĩa: Định nghĩa vật chất Lênin giải vấn đề triết học theo lập trường vật biện chứng, mở đường cho ngành khoa học cụ thể sâu nghiên cứu giới, tìm thêm dạng vật chất,... chất Lênin, làm rõ nguồn gốc chất ý thức Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức ý nghĩa thực tiễn mối quan hệ đó? Trả lời: - Phân tích định nghĩa vật chất Lênin: + Định vật chất Lênin: ... + Định vật chất Lênin: "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" + Nội dung định