Tuan 1.doc

Tuần I Buổi sáng: Thứ ngày tháng 8 năm 200 Tập Đọc Th gửỉ các học sinh I-Mục đích yêu cầu +Đọc trôi chảy lu loát bức th của Bác Hồ +Hiểu nội dung bức th;Bác Hồ khuyên học sinh chăm học;nghe thầy,yêu bạn và tin tơẳg rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông,xây dựng thành công nớc Việt Nam mới. +Thuộc lòng một đoạn th II-Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài học -Bảng phụ viết đoạn th HS cần học thuộc lòng III-Các hoạt động dạy học a-Giới thiệu bài -Gvgiới thiệu chủ điểm Việt Nam Tổ Quốc em -Giới thiệu Th gửi các học sinh b-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Một học sinh đọc một lợt toàn bài -HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài +Đoạn 1:Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao? +Đoạn2:Phần còn lại -HS tìm hiểu từ ngữ mới và khó: +HS đọc thầm phần chú giẩí các từ mới,giải nghĩa các từ đó,(có thể đặt câu một số từ) -HS luyện đọc theo cặp -Một HS đọc cả bài -GVđọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài HĐ1:HS đọc thầm đoạn 1 ?Ngày khai trờngtháng9-1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác? ?Sau cách mạng tháng tám,nhiệm vụ của toàn dân là gì? ? HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc? *-Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. -GV hớng dẩn HS cả lớp đọc diển cảm một đoạn th Cách làm: +GVđọc diễn cảm đoạn th dể làm mẩu cho HS. +HS luyện đọc diễn cảm đoạn th theo cặp. +Hs thi đọc diễn cảm *H/d HS học thuộc lòng 1 -HS nhẩm h/t/l -Thi đọc thuộc lòng IV-Củng cố, dăn dò: -GVnhận xét tiết học -Đọc trớc bài văn tả cảnh: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. _________________________ Toán Ôn tâp :Khái niệm về phân số I: Mục tiêu: -Củng cố khái niệm ban đầu về phân số -Ôn tập cách viết thơng ,viết số tự nhiên dới dạng phân số II: Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK C-Hoạt động dạy học 1-Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -GV h/d HS q/s từng tấm bìa, nêu tên gọi phân số đó ,tự viết và đọc phân số 2-Ôn tập: cách viết thơng hai số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số -GVh/d HS lần lợt viết 1:3;4:10;9:2 .dới dạng phân số -Giúp HS tự nêu :1 chia 3 có thơng là 1phần 3 . -GV giúp HS nêu nh chú ý 1)trong SGK -Làm tơng tự nh trên đối với các chú ý 2),3),4)trong SGK 3-Thực hành -HS làm các bài tập 1,2,3,4 trong SGK -Cả lớp và GV chữa bài ______________________ Mĩ thuật Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I-Mục tiêu -HS tiếp xúc ,làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sỹ Tô Ngọc Vân -HS nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh -HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh II-Chuẩn bị -Tranh thiếu nữ bên hoa huệ -Su tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân III-Hoạt động dạy học Hoạt động 1:Giới thiệu vàI nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân -Cho hS đọc mục 1trang 3 SGK +Em hãy nêu một vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân +Em hãy kể tên một số t/p nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân -Gv dựa vào trả lời của HS rồi bổ sung Hoạt động 2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ 2 -Cho HS q/s tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm 6 +Hình ảnh chính của bức tranh là gì? +Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào? +Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? +Màu sắc của bức tranh nh thế nào? +Tranh vẽ bằng chất liệu gì? +Em có thích bức tranh này không? -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi,GV bổ sung Hoạt động 3:Nhận xét ,đánh giá -Gv nhận xét chung tiết học --Su tầm tranh ảnh của họa sĩ Tô ngọc Vân -Quan sát màu sắc trong thiên nhiên _____________________________ Khoa học Sự sinh sản I-Mục tiêu: Sau bài học,HS có khả năng: -Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản II-Đồ dùng dạy học -Bộ phiếu dùng cho trò chơIBé là côn ai -Hình trang 4,5 SGK III-Hoạt động dạy học Hoạt động 1:Trò chơi Bé là con ai -Hoạt động theo nhóm 2:Mỗi cặp HS vẽ một em bé hoặc một ngời mẹ hay một ngời bố của em bé đó.Sau đó Gv thu phiếu phát cho HS ,y/c mỗi hS đi tìm bé,bố ,mẹ của mình. -Ai tìm đợc đúng hình là thắng,GV tuyên dơng ngời thắng cuộc -Hoạt động theo nhóm 2:Mỗi cặp HS vẽ một em bé hoặc một ngời mẹ hay một ngời bố của em bé đó.Sau đó Gv thu phiếu phát cho HS ,y/c mỗi hS đi tìm bé ,bố ,mẹ của mình -Ai tìm đợc đúng hình là thắng,GV tuyên dơng ngời thắng cuộc -GV nêu câu hỏi: +Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ cho em bé? + Qua trò chơi ,các em rút ra đợc đIều gì? Hoạt động 2:Làm việc với SGK -HS q/s hình 1,2,3 trang 4SGK,đọc các lời thoại trong hình,liên hệ đến gia đình mình -HS trình bày k/q trớc lớp -GV nêu câu hỏi:+Hãy nói về sự sinh sản đối với mỗi gia đình ,dòng họ +Điều gì có thể xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản? IV-Củng cố ,dặn dò: HS nêu những k/l vừa tìm hiểu 3 Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ(tiết 1) I-Mục tiêu HS cần phải -Biết cách đính khuy hai lỗ -Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình ,kỹ thuật -Rèn luyện tính cẩn thận II-Đồ dùng dạy học -Mẫu đính khuy hai lỗ -Bộ đồ dùng kỹ thuật phục vụ III-Hoạt động dạy học Hoạt động 1;Q/S ,nhận xét mẫu -HS q/s mẫu trong SGK -Gv giới thiệu mẫu dính khuy hai lỗ -Cho HS q/s khuy đính trên s/p may mặc Hoạt động 2:H/D thao tác kỹ thuật -HS đọc lớt nội dung mục 2SGK -1,2 HS thực hiện các thao tác trong bớc 1 -HS nêu cách đính khuy trong mục 2a và hình 3 -HS đọc muc 2b và q/s h4 để nêu cách đính khuy -HS q/s h5,6,nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy,kết thúc đính khuy IV-Củng cố,dặn dò -HS nhắc lại và thực hiện thao tác đính khuy hai lỗ -HS thực hành gấp nẹp,khâu lợc nẹp,vạch dấu các điểm đính khuy _______________________ Buổi chiều: Đạo Đức Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1) I-Mục tiêu Sau khi học bài ,HS biết -Vị thế của HS lớp 5Bảo với các lớp trớc -Bớc đầu có kỹ năng tự nhận thức,kỹ năng đặt mục tiêu -Vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập ,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 II-Ph ơng tiện: -Các bài hát về chủ đề trờng em -Mi-crô không dây III-Hoạt động dạy học A-Khởi động:Cả lớp hát bài :Em yêu trờng em *HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận -HS q/s tranh ,ảnh trong SGK trang 3,4 và thảo luân cả lớp các câu hỏi sau +Tranh vẽ gì? +Em nghĩ gì khi xem các tranh ,ảnh trên? +HS lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác? +Theo em,chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 4 -HS thảo luận cả lớp -GV kết luận HĐ2:Làm bài tập 1SGK -GV nêu y/c BT1 -HS thảo luận theo nhóm đôi -Một vài nhóm trình bày -GV kết luận HĐ3:Tự liên hệ(BT2 trong SGK) -GV nêu y/c tự liên hệ -HS suy nghĩ đối chiéu với những việc làm của mình trớc đây đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 -Thảo luận theo nhóm 2 -Một số HS tự liên hệ trớc lớp -GV k/l HĐ4:Trò chơi Phóng viên -HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về các vấn đề liên quan đến nội dung bài học +Theo bạn ,HS lớp 5 cần phảI làm gì? +Bạn cảm thấy nh thế nào khi là HS lớp 5? +Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong c/t :Rèn luyện đội viên? +Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5? -GV nhận xét và k/l -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK IV:Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học *-Hoạt động tiếp nối 1-Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học -Mục tiêu phấn đấu -Những thuận lợi đã có -Những khó khăn có thể gặp -Biện pháp khắc phục khó khăn -Những ngời có thể hỗ trợ,giup đỡ em khi gặp khó khăn 2-Su tầm các bài thơ ,bài hát,bài báo nói về HS lớp 5 3-Vẽ tranh về chủ đề Trờng em Luyện toán Luyện tập :KháI niệm về phân số I-Mục tiêu Củng cố k/n về PS,đọc ,viết PS;cách viết thơng,số tự nhiên dới dạng PS II-Hoạt động dạ:y học Hoạt động 1:Ôn tập k/n về PS,đọc ,viết PS Hoạt động 2:ôn tập cách viết thơng,số tự nhiên dới dạng PS Hoạt động 3:HS hoàn thành bài tập trong SGK Hoạt động 4:Đố vui:Viết số thích hợp vào ô trống 5 1 = . 6 = 15 . ;0 = 85 . 7 . = III-Củng cố ,dặn dò:HS nhận xét bài làm của bạn ____________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp Sinh Hoạt chi đội ____________________________ Buổi sáng : Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006 Thể dục Bài1: Giới thiệu chơng trình: Tổ chức lớp,đội hình đội ngũ Trò chơi:Kết bạn I-Mục tiêu: -Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5 -Biên chế tổ,chọn cán sự bộ môn -Ôn đội hình ,đội ngũ -Trò chơi:Kết bạn II-Đồ dùng;chuẩn bị 1 còi III-Hoạt động dạy học 1-Phần mở đầu:6-10 phút -Tập hợp lớp,phổ biến y/c bàI học -Dứng vỗ tay và hát 2-Phần cơ bản:18-22 phút -Giới thiệu c/t môn TD lớp 5 -Phổ biến nội quy ,y/c tập luyện -Biên chế tổ tập luyện -Chọn cán sự TD lớp -Ôn đội hình đội ngũ -Trò chơi:Kết bạn 3-Phần kết thúc:4-6 phút -Hệ thống bài học -GV nhận xét tiết học _____________________ Toán Tiết 2 : Ôn tập:Tính chất cơ bản của phân số A-Mục tiêu Giúp HS: -Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số -Biết vận dụng t/c cơ bản của PS để rút gọn PS,quy đồng MS các B-Họat động dạy học Hoạt động 1-Ôn tập t/c cơ bản của PS -GV h/d HS thực hiện theo VD1 6 5 = X X ì 6 5 = . . 6 -HS chọn số thích hợp đIền vào ô trống -HS nhận xét nh SGK -Tơng tự GV h/d HS thực hiện VD2 -GV giúp HS nêu t/c cơ bản của PS nh SGK Hoạt động 2:ứng dụng t/c cơ bản của PS *GV h/d HS tự rút gọn PS -Gv lu ý để HS nhớ lại :+Rút gọn PS là gì? +Phải rút gọn PS nh thế nào? -HS tự làm *Quy đồng mẫu số các PS nêu trong VD 1và 2 (SGK) -HS tự nêu cách quy đồng mẫu số -Cho HS làm bài tập 2 và 3 trong SGK -Gọi HS chữa bài C- Củng cố ,dặn dò:Nhớ,vận dụng t/c cơ bản của PS để rút gọn PS,quy đồng MS các PS ________________________ Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa 1-Mục dích yêu cầu : -Hiểu thế nào là từ đồng nghĩ -Vận dụng những hiểu biết đã có,làm đúng các bài tập thực hành II-Đồ dùng dạy học :bảng viết sẵn các từ;xây dung-kiến thiết;vàng xuộm- vànghoe-vàng lịm III-Các hoạt động dạy học a-Giới thiệu bài b-Phần nhận xét *BT1; -Một Hs đọc y/c BT1 -Một HS đọc các từ đã viết sẵn ở bảng lớp -GV h/d Hs so sánh nghĩa của các từ in đậm trong đoạn vân a,b -GV:Những từ có nghĩa giống nhau là các từ đồng nghĩa *BT2:HS đọc y/c bài tập -HS làm việc cá nhân -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét c-Phần ghi nhớ -HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK:2-3em -Cả lớp đọc thầm d-Phần luyện tập -HS làm BT1,2,3 VBT -GV và HS chữa bài IV:Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Học thuộc phần ghi nhớ _____________________________ 7 Lịch Sử Bài1: Bình tây đại nguyên soái Trơng Định I-Mục tiêu Học xong bài,HS biết -Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kỳ -Với tấm lòng y/n,Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lợc II-Đồ dùng -Hình trong SGK -Bản đồ hành chính VN -Phiếu học tạp của HS III-Hoạt động dạy học *Hoạt động 1:Làm việc cả lớp -Gv giới thiêụ bàI và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng,3tỉnh miền Đông Nam Kỳ(Gia Định,Định Tờng,Biên Hòa)và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ(Vĩnh Long,An Giang,Hà Tiên) -Gv giao nhiệm vụ học tập cho HS +Khi nhận đợc lệnh của triều đình có đIều gì làm cho Trơng Định băn khoăn lo nghĩ? +Trớc những băn khoăn đó,nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? +Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? *Hoạt động2:Làm việc theo nhóm -Chia lớp thành 3 nhóm ,mỗi nhóm giảI quyết một ý -Đại diện nhóm trình bày k/q -Các nhóm bổ sung,Gv nhấn mạnh các kiến thức cần nắm *Hoạt động 3:Làm việc cả lớp -Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc Trơng Định không tuân lệnh triều đình,quýêt tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp -Em biết gì thêm về Trơng Định? -Em có biết đờng phố ,trờng học nào mang tên Trơng Định? IV-Củng cố,dặn dò: ; -Đọc k/l trong SGK -BàI sau:Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc ________________________ Âm nhạc: GV bộ môn dạy __________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt(tiét1) Luyện tập: Từ đơn- Từ phức I-Mục tiêu -HS nhớ đợc k/n từ đơn,từ phức 8 -Xác định dợc từ đơn ,từ phức II-Hoạt động dạy học A-Lý thuyết *Từ đơn:Từ đơn là từ do một tiếng có nghĩa tạo thành VD:sách,bút,núi,sông *Từ ghép:từ ghép là từ gồm hai,ba,bốn tiếng có nghĩa ghép lại VD:trờng học,tình bạn,hiện đại hóa -Từ ghép phân loại:Thờng gồm 2 tiếng,trong đó một tiếng chỉ loại lớn,một tiếng có tác dụng chia loại lớn đó thành những loại nhỏ hơn VD: xe đạp,xe máy ;xanh lè,xanh um -Từ ghép tổng hợp:là từ ghép mà nghĩa của nó thờng biểu thị rộng hơn,lớn hơn,kháI quát hơn nghĩa cuả các tiếng ghép lại VD:sách vở,quần áo *Từ láy:Là từ gồm hai hoặc bahoặc bốn tiếng láy lại nhau VD:xanh xanh,đẹp đẽ,bói rối +Các kiểu từ láy: -Láy tiếng:xa xa,xinh xinh -Láy âm:gọn gàng,xinh xắn -Láy vần: lúng túng,bỡ ngỡ Láy cả âm và vần: ngoan ngoãn,dửng dng +Các dạng từ láy: -Láy đôI:dễ đai,tập tành -Láy ba:sạch sành sanh,dửng dừng dng -Láy t:khập khà khập khiểng,trùng trùng điệp điệp B-Bài tập: Bài1:Tìm các từ đơn,từ ghép trong câu sau: Mùa xuân mong ớc đã đến.Đâu tiên,từ trong vờn,mùi hoa hồnh,hoa huệ sực nức bốc lên. Bài 2:Ghép thêm một tiếng vào tiếng trắng,đỏđể tạo thành: -Từ ghép tổng hợp -Từ ghép phân loậi -Từ láy III-Củng cố,dặn dò:Xem lại phần kiến thứctừ đơn.,từ phức ____________________________ Thể dục ôn tập: Đội hình đôi ngũ I-Mục tiêu: Củng cố tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số,đứng nghiêm nghỉ,quay phải quay phải quay trái II-Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: -Tập hợp lớp nêu yêu cầu bài học -Trò chơi:Diệt các con vật có hại Hoạt động 2: -Ôn đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,nghỉ,quay phải trái,sau,dàn hàng ,dồn hàng 9 -Từng tổ thi đua trình diễn Hoạt động3:Trò chơi vận động: Trò chơi:đua ngựa ___________________________ Thứ 4ngày13tháng9năm2006 Tập đọc Bài 2 : Quang cảnh làng mạc ngày mùa A-MĐYC: -Đọc lu loát toàn bài,đọc đúng các từ ngữ khó -Hiểu các từ ngữ ;phân biệt đợc sắc thái từ đòng nghĩachỉ màu sắc trong bài -Nắm đợc nội dung ;Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa,làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp ,sinh độngvà trù phú B-Đồ dùng dạy học -Tranh trong SGK -Su tầm thêm những bức tranh sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa C-Các hoạt động dạy học 1-KTbài cũ :Gọi 2-3HSđọc thuộc lòng đoạn văn và trả lời câu hỏi 2-Dạy bài mới a-Giới thiệu bài b-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Một HSK-G đọc một lợt toàn bài -HS đọc nối tiếp từng đoạn văn +Phần1:câu mở đầu +Phần2;Tiếp -nh những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng +Phần3:Tiếp-qua khe dậu,ló ra mấy quả ớt đỏ chói +Phần4;Những câu còn lại -HS luyện đọc theo cặp -Một HS đọc cả bài -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: ?Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng? ?Mỗi HS chọn một từ chỉ màu vàng trong bàI và cho biết từ dó gợi cho em cảm giác gì? ?Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? Những chi tiết nào về con ngời làm cho quê hơng thêm đẹp và sinh động? ?BàI văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng? *Đọc diễn cảm -Bốn HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài văn -HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cặp -VàI HS thi đọc diễn cảm c-Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Tiết sau:Nghìn năm văn hiến _______________________ Tiếng Anh : 10 . tử số HĐ2:Thực hành BàI 1: ĐIền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ chấm 13 11 . 13 8 1 4 4 14 9 . 10 9 . 8 3 1 4 3 . 5 4 1. 5 7 BàI 2: So sánh. cách khác nhau a- 3 4 4 3 va b- 10 7 8 11 va BàI 3: Viết các PS sau theo thứ tự từ lớn đến bé 29 80 ; 29 13 ; 29 15 ; 29 21 III-Chữa bài: -GV gọi HS lên