giao anLOP 5Tuan 17

Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 TUẦN 17 Ngày soạn: 24/12/2006 Ngày day: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2006 T ẬP ĐỌC Ngu Công xã Trònh Tường I. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn giọng hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, của ông Phàn Phù Lìn. - Hiểu ý nghóa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghó dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc. + HS: đọc trước bài. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh : : HS hát 2. Bài cũ: (nh, Tuấn, Bích Ngọc) -Yêu cầu học sinh đọc bài thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi. H. Vì sao bò sỏi thận mà cụ Ún trốn viện bỏ về nhà ? H. Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? H. Nêu đại ý của bài ? Giáo viên nhận xét – ghi điểm. 3.Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc : - Gọi HS khá đọc toàn bài. GV chia đoạn : 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến trồng lúa. + Đoạn 2 : Từ con nước ….như trước nữa. + Đoạn 3 : Còn lại Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV theo dõi kết hợp sửa sai, giảng một số từ khó trong bài. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - Gọi HS đọc thể hiện. - GV đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc đoạn 1 : Từ đầu đến …trồng lúa. H. Ông Lìn đã làm thế nào để đưa nước về thôn ? - Gv chốt ý 1: Ông Lìn thay đổi tập quán làm lúa nương. -Học sinh đọc đoạn 2: Từ con nước ….như trước nữa. H. Nhờ có mương nước mà tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào? Ý 2 : Cuộc sống của thôn Phìn Ngan đã thay đổi nhờ có mương nước - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp (2 lần) - HS luyện đọc trong nhóm, sửa sai cho bạn, báo cáo, đọc thể hiện. - 1HS đọc to, lớp đọc thầm. - Trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS đọc, lớp đọc thầm. - Trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. - 1 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 . -Học sinh đọc đoạn 3:Phần còn lại. H. Ông Lìn đã nghó ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ? H. Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho cả thôn thoát cảnh đói nghèo . Ý 3: Cách giữ rừng, bảo vệ dòng nước của ông Lìn. Đại ý : Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghó dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên HD cách đọc và đọc diễn cảm 1 lần. - Cho học sinh đọc diễn cảm. -Học sinh đọc nhóm, học sinh thi đọc cá nhân. -Học sinh nêu nội dung. -Lớp nhắc lại. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. 4: Củng cố - Dặn dò : -Gọi HS đọc toàn bài, nêu nội dung chính của bài. Đọc lại bài, trả lời câu hỏi. Chuẩn bò bài : “Ca dao về lao động sản xuất”. - Nhận xét tiết học. Đ ẠO ĐỨC Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến hợp tác với những người xung quanh. - Biết xử lý một số tình huống liên quan đến sự hợp tác với những người xung quanh. - Giáo dục ý thức tập thể, hợp tác với những người xung quanh trong các công việc hàng ngày. II. Chuẩn bò: GV: Bảng phụ. -Học sinh: Bút lông. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh: Nề nếp 2. Bài cũ: (Bình, Trường) H. Tại sao chúng ta cần hợp tác với những người xung quanh ? H. Nêu một số câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung như bài học ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm bài tập 3: SGK Bài 3: Theo em, việc làm nào dưới đây là đúng? -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi. - Một học sinh đọc câu hỏi các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến của mình. -Đáp án: Câu a: ( đúng) Câu b : (Chưa đúng) - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm nêu nhận xét. - Lớp nhận xét bổ sung. - 2 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 Hoạt động2: Xử lý tình huống. (Bài tập 4 SGK / 27) Bài 4: -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn cách xử lý các tình huống. + Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận để xử lý các tình huống sau : a-Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ và tổ hai được giao nhiệm vụ chuẩn bò cho cuộc vui này. - Nếu là thành viên trong tổ hai, các em dự kiến sẽ thực hiện các nhiệm vụ trên như thế nào? =>GV: Trong công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau. b)-Vào dòp hè, ba má Hà dự đònh đưa cả nhà về thăm quê ngoại. Theo các em, bạn Hà nên làm gì để cùng gia đình chuẩn bò cho chuyến đi xa đó? =>GV: Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bò hành trang cho chuyến đi. Hoạt động 3: Làm bài tập 5 SGK/27 + Em hãy liệt kê theo mẫu sau những việc mình có thể hợp tác với người khác ( Những người trong gia đình, bạn bè, thầy giáo, cô giáo, hàng xóm, láng giềng…) -GV phát phiếu yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. ST T Nội dung công việc Người hợp tác Cách hợp tác 1 - Làm vệ sinh lớp học - Các bạn trong tổ -Phân công công việc cụ thể cho từng bạn. 2 - Làm bài toán khó. - Cô giáo chủ nhiệm -Hướng dẫn cách giải. 3 - Tổ chức sinh nhật mẹ. - Cả gia đình em. -Phân công công việc cụ thể cho từng người. 4 - Làm vệ sinh khu phố. - Toàn thể các gia đình -Phân công công việc cụ thể. - HS thảo luận nhóm bàn. - Đại diện nhóm nêu nhận xét. - Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh làm bài cá nhân trên phiếu học tập. - Đại diện cá nhân trình bày. - Lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố - Dặn do ø: - Nhận xét tiết học. - Học bài, chuẩn bò bài sau. KHOA HỌC Ôn tập học kì I I. Mục tiêu: - 3 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 -Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: -Đặc điểm giới tính. -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân. -Tính chất và công dụng một số vật liệu đã học. II. Chuẩn bò: -Hình 68 sách giáo khoa phóng to. -Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Bài cũ: Tơ sợi (Bảo Ngọc, Phú Cường) H. Kể tên một số loại vải dùng để may chăn màn, quần áo mà bạn biết ? H. Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh và sợi gai, loại nào có nguồn gốc từ thực vật, loại nào có nguồn gốc từ động vật ? Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài:Ôn tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm vệc với phiếu học tập. MT: -Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: Đặc điểm giới tính.-Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân. -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhận hoàn thành phiếu học tập. -Yêu cầu cá nhân trình bày, lớp nhận xét. - Giáo viên chốt ý :Bệnh AIDS lây qua cả đường sinh sản và đường máu. Câu 2: Đọc yêu cầu ở mục quan sát tranh SGK trang 68 và hoàn thành bảng sau: - HS dựa vào nội dung SGK và hiểu biết hoàn thành bài tập. - Đại diện cá nhân trình bày. - Lớp nhận xét. Nội dung hình Phòng tránh được bệnh Giải thích Hình 1 : Nằm màn - Sốt xuất huyết. - Sốt rét. - Viêm não. - Những bệnh đó lây do muỗi đốt người bệnh hoặc động vật mang bệnh rồi đốt người lành và truyền vi rút gây bệnh sang người lành. Hình 2 : Rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại tiện. -Viêm gan A. - Giun. -Các bệnh đó lây qua đường tiêu hoá. Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, nếu cầm vào thức ăn sẽ đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng. Hình 3 : Uống nước đã đun sôi để nguội. - Viêm gan A. - Giun. - Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lò) - Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun và các bệnh đường tiêu hoá khác. Vì vậy, cần uống nước đun sôi. Hình 4 : ăn chín. - Viêm gan A. - Giun, sán. - Ngô độc thức ăn. - Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lò) - Trong thức ăn sống hoặc thức ăn ôi thiu hoặc thức ăn bò ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy, cần ăn thức ăn chín, sạch. - 4 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 Hoạt động2: Làm việc theo nhóm. - Nhóm 1 : Trình bày tính chất công dụng của tre, sát, các hợp kim sắt, thuỷ tinh. - Nhóm2 : Trình bày tính chất công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi. - Nhóm 3 :Trình bày tính chất công dụng của nhôm, gạch ngói, chất dẻo ? - Nhóm 4 : Trình bày tính chất công dụng của tre, mây, song, xi măng, cao su. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, GV nhận xét chốt ý đúng Câu 2: Chọn câu trả lời đúng. - GV cho học sinh dùng thẻ thể hiện ý kiến. - Một học sinh đọc câu hỏi và đáp án lựa chọn. Lớp trình bày ý kiến theo thẻ. Đáp án: 2. 1 – c ; 2. 2 - a ; 2. 3 - c; 2. 4 - a Hoạt động 3: Trò chơi đoán chữ. Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố kiến thức con người và sức khoẻ. -Tổ chức chơi: Chia lớp thành 2 dãy thi nhau mỗi câu đúng 1 điểm. - Người quản trò nêu ô chữ gồm có số chữ cái và đọc yêu cầu câu hỏi. HS trả lời bằng cách giơ tay nhanh. -Đáp án: Câu 1: Sự thụ tinh ; Câu 2 : Bào thai (hoặc thai nhi) ; Câu 3 : Dậy thì. Câu 4 : Vò thành niên. Câu 5 : Trưởng thành; Câu 6 : Gìa ; Câu 7 : Sốt rét ; Câu 8 : Sốt xuất huyết ; Câu 9 : viêm não ; Câu 10 : Viêm gan A - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS thực hiện cá nhân. - Hai dãy thi nhau trả lời câu hỏi. 4. Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại nội dung ôn tập. Xem lại bài , chuẩn bò bài kiểm tra. TOÁN Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố kó năng thực hiện các phép tính với số thập phân. - Rèn học sinh kó năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: Gv +Phấn màu, bảng phụ, phiếu bài tập HS : Ôn các quy tắc chia số thập phân, cách tính tỉ số phần trăm. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Bài cũ: (Nhi, Thành Trung) Tìm 30% của 97 ; Tìm một số biết 30% của nó là 72 - GV nhận xét và cho điểm. - 5 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: Tính : -Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Đáp án: a 216,72 : 42 = 5,16 b 1 : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 -Yêu cầu HS nhắc lại cách chia: STP cho STN; STN cho STP; STP cho STP Bài 2: Tính - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Giáo viên chốt lại cách tính giá trò biểu thức. a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 34,68 = 22 + 43,68 = 56,68 b ) = 1,5275 -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trò biểu thức. Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt, phân tích đề, tìm cách giải. - GV theo dõi và sửa bài. Bài 4: - GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu. -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích. Đáp án : Khoanh vào c. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - 1 em lên bảng làm, lớp làm vở. - HS trình bày cách làm, lớp nhận xét. - HS đọc đề, thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nêu cách tính giá trò biểu thức. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nêu lại cách làm. - HS làm vào phiếu bài tập, làm bài cá nhân. - Một em lên bảng làm phiếu lớn. -Lớp nhận xét sửa sai. 4. Củng cố.- Dặn dò: - GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. Nhận xét tiết học . Ngày soạn:24/ 12/2006 Ngày dạy: Thứ ba ngày26 tháng 12 năm 2006 CHÍNH TẢ (Nghe viết) Người mẹ của 51 đứa con I. Mục đích yêu cầu: -Học sinh nghe viết đúng chính tả, bài người mẹ cảu 51 đứa con. -Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau. -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + Giấy khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho bài tập 2. - 6 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 + Bảng con, bài soạn từ khó. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh: Nề nếp. 2. Bài cũ: Hai học sinh lên bảng viết: ( Đình Cường, Như) Giàn giáo, xây dở, h h, che chở, vữa, nồng hăng. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - GV đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - GV nêu một số từ HS hay viết sai, HD viết các từ khó. - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài. - GV đọc cho học sinh viết. - Đọc bài lần 1 cho HS soát lỗi. - GV yêu cầu HS nhìn sách để soát lỗi. - Hướng dẫn HS sửa bài. - GV chấm chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập. Bài 2 a: Ghép hình của từng tiếng trong câu thơ lục bát dưới đây vào mô hình cấu tạo : Con ra tiền tuyến xa xôi. Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền. - GV nhận xét, khen nhóm đạt yêu cầu. - HS đọc lại bài chính tả – Nêu nội dung. - 2 em lên bảng viết, lớp viết nháp. - Nhận xét, sửa sai. - HS nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng). - HS viết bài. - HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. - HS nhìn sách soát lỗi, gạch chân dưới lỗi sai. - Làm vào phiếu học tập. - Đại diện nhóm lên bảng làm. - Lớp nhận xét sửa sai. Tiếng Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối. con o n ra a tiền iê n tuyến u yê n xa a xôi ô i yêu yê u bầm â m yêu yê u nước ươ c cả a đôi ô i - 7 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 mẹ e hiền iê n 2 b) Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên. => GV chốt: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi. (Trong thơ lục bát tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 dòng 8) - HS làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng làm. - Lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố - Dặn do ø: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại những chữ viết sai. Chuẩn bò bài sau. LỊCH SỬ Ôn tập học kì I I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức lòch sử đã học trong học kì I. - Hiểu và nắm được những sự kiện lòch sử của nước ta 1959 đến 1950 - Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc. II. Chuẩn bò:-Bảng phụ. -Học sinh ôn lại bài. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: (Đức, Trúc) H. Đại hội đại biểu toàn quấc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam? H. Nêu bài học ? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. - Giáo viên cho học sinh ôn tập bảng cách chơi trò chơi hái hoa dân chủ. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. H. Khi nhận được lệnh của Triều đình có điều gì làm cho Trương Đònh băn khoăn, suy nghó ? H. Trước những băn khoăn đó, nghóa quân và dân chúng đã làm gì? H. Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của họ ? H. Những đề nghò của Nguyễn Trường Tộ là gì ? H. Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không vì sao ? =>Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ. Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ. - HS thi đua giữa hai dãy hái hoa trả lời câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng sẽ được thưởng một bông hoa. Dãy nào được nhiều hoa là dãy đó thắng. - 8 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 H. Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường Tộ ? H.Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chống Pháp ? H. Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế ? H. Ý nghóa của cuộc phản công của kinh thành Huế ? H. Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế XHCN, cuối thế kỉ XIX đầu thấ kỉ XX? H. Phan Bội Châu tổ chức phong trào đông du nhằm mục đích gì ? H.Ý nghóa của phong trào đông du ? H. Mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ? H. Ý nghóa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? H. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tòch Hồ Chí Minh đã khẳng đònh điều gì ? H. Hãy thống kê một số sự kiện em cho là tiêu biểu nhất trong những năm kháng chiến chống Pháp ? Hoạt động 2 : Tổng kết đánh giá. - GV tổng kết kết quả trả lời của hai dãy, nhận xét, tuyên dương. - Dựa vào những kiến thức đã học giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trả lời. -Lớp nhận xét bổ sung. - HS chú ý lắng nghe. 4. Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại nội dung đã ôn tập. - Chuẩn bò: Kiểm tra học kì I. - Nhận xét tiết học . TOÁN Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện chuyển hỗn số thành phân số, thực hiện các phép tính, chuyển đổi số đo diện tích - Rèn học sinh thực hành nhanh, chính xác, khoa học. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: Gv +Phấn màu, bảng phụ. HS : Ôn các quy tắc chia số thập phân cho số TN, STP. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Bài cũ: (Minh Hải) Thu hoạch hai vụ cà chua năm 2004 và 2005 của xã Phú Thượng lần lượt là 5432 tấn và 5698 tấn cà chua. a) Hỏi so với vụ năm 2004 thì vụ cà chua năm 2005 tăng thêm bao nhiêu phần trăm ? b) Nếu vụ cà chua năm 2006 sản lượng cà chua của xã Phú Thượng tăng 10% so với năm 2005 thì năm 2006 sẽ tăng bao nhiêu tấn cà chua ? - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 9 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 Hoạt động 1: Thực hành. * Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số TP: - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp tìm các cách chuyển hỗn số thành số thập phân. - GV theo dõi, chốt 2 cách đổi. + Cách 1 : Chuyển hỗn số về phân số rồi chia tử số cho mẫu số. + Cách 2 : Chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số thập phân rồi chuyển hỗn số mới thành số thập phân, phần nguyên vẫn là phần nguyên, phần phân số thập phân thành phần thập phân. Bài 2: Tìm x. - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu rồi tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS, chốt lại cách làm. Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề. H. Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ? - Yêu cầu HS làm bài. GV khuyến khích HS giải theo các cách khác nhau. - GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu. -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích. Đáp án : Khoanh vào d. - HS đọc đề, trao đổi với nhau, sau đó nêu ý kiến trước lớp. - 1 em lên bảng làm bài, nêu lại cách làm. - Lớp nhận xét sửa sai. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Hai HS lên bảng làm. Lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài của mình. - 1 HS đọc đề, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. + Nghóa là coi lượng nước trong hồ là 100% thì lượng nước đã hút là 35%. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - HS nhận xét, sửa sai. - HS tự làm bài vào phiếu. 4. Củng cố – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học, dặn HS về ôn lại cách giải toán về tỉ số phần trăm. - Chuẩn bò: “Giới thiệu máy tính bỏ túi”. Nhận xét tiết học . LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về từ và cấu tạo từ - 10 - [...]... thực hiện trên máy tính và nêu : nào? 7 : 40 = 0 ,175 - GV yêu cầu hs sử dụng máy tính bỏ túi để tìm thương - Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17, 5% của 7 và 40 - Hướng dẫn HS thực hiện hai bước tìm tỉ số phần trăm - HS lần lượt thực hiện trên máy theo của 7 và 40 bằng máy tính bỏ túi Lần lượt bấm các hướng dẫn của GV phím 7 : 4 0 % - Kết quả trên màn hình là 17. 5 - GV yêu cầu HS đọc kết quả trên màn hình... tập về câu - 18 - I Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 - Củng cố kiến thức về câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến - Củng cố kiến thức về các loại câu kể ( Ai là gì? Ai thế nào? Ai là gì?) ; xác đònh đúng các thành phần chủ ngữ, vò ngữ, trạng ngữ trong câu - Giáo dục học sinh sử dụng câu chính xác khi viết và giao tiếp hàng ngày II Chuẩn bò: + Giấy khổ to viết sẵn các nội dung cần... Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc - HS khá giỏi đọc cả bài -Yêu cầu 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ -Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn - 17 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 - GV Kết hợp sửa lỗi sai, giải nghóa từ -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết quả đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu... điểm của hình tam giác 17 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 15: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 15: - 23 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 * Nề nếp: Học sinh... lớp làm bài rồi nêu kết quả Bài 3: - 14 - - HS đọc kết quả Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân - GV yêu cầu HS tự viết rồi đọc biểu thức trước lớp - GV yêu cầu HS nêu giá trò của biểu thức Tuần 17 - HS viết và nêu biểu thức : 4,5 x 6 – 7 = - HS bấm máy tính để tìm giá trò biểu thức rồi nêu trước lớp 4 Củng cố – Dặn dò : H Nêu chức năng của máy tính bỏ túi ? Về tự luyện tập các phép tính với máy... - Tổ chức cho HS làm việc và báo cáo kết quả - GV yêu cầu học sinh làm bài vào vở - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - 15 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân - Chấm một số bài nhận xét Tuần 17 - HS lắng nghe và nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò : -Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước viết đơn Dặn HS ghi nhớ các mẫu đơn để viết đơn đúng thể thức khi cần thiết KĨ THUẬT Lợi ích của việc chăn nuôi gà... chăn nuôi +Làm cho môi trường xanh, sạch đẹp +Cung cấp phân bón cho cây trồng +Xuất khẩu - GV gọi 3 HS lên dán kết quả làm bài của mình, GV cho cả lớp nhận xét, nêu đáp án, nhận xét kết quả của HS Tuần 17 - HS làm vào phiếu bài tập - 3 em làm vào phiếu lớn, lớp nhận xét sửa sai đối chiếu bài làm của mình 4 Củng cố- dặn dò : GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Xem lại bài, chuẩn bò bài sau Ngày soạn:...Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 I Mục đích yêu cầu: -Củng cố kiến thức về từ, cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm -Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghóa, từ... giác dễ chòu của cơ thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chòu về tinh thần con người Bài 4: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở a) Có mới nới cũ b) Xấu gỗ, tốt nước sơn c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu Tuần 17 - HS đọc bài tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc đề bài,nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân -Đại diêïn cá nhân trình bày -Lớp nhận xét bổ sung... gì? - Đây (CN) / là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Anh.(VN) 4 Củng cố - Dặn dò : Nhắc lại nội dung đã ôn tập - Về nhà học bài Chuẩn bò bài : “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Tuần 17 - Lớp nhận xét sửa sai TOÁN Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm I Mc tiêu: -Giúp học sinh ôn tập các bài toán cơ bàn về tỉ số phần trăm Củng cố cho HS kó năng sử dụng máy tính bỏ . : 7 : 40 = 0 ,175 - Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17, 5% - HS lần lượt thực hiện trên máy theo hướng dẫn của GV. - Kết quả trên màn hình là 17. 5 - 20 - . giỏi đọc cả bài. - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ. - 17 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 17 - GV Kết hợp sửa lỗi sai, giải nghóa từ. -Yêu