DÀN ý văn NGHỊ LUẬN xã hội ôn THI vào 10 môn văn

Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 DÀN Ý VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ƠN THI VÀO 10 MƠN VĂN ĐỀ 1: LỊNG TỰ TRỌNG I Mở bài: giới thiệu vấn đề cần lập dàn ý Từ xưa đến nay, khắp đất nước Việt Nam ta thời đại nhân dân ta đặt đạo đức chuẩn mực hàng đầu người Điều lại đặc biệt cần thiết xã hội đại ngày Chính mà đạo đức ln thước đo để đánh giá người đức tính quan tâm đánh giá lòng tự trọng, lòng tự trọng đức tính người cần phải có Để hiểu rõ đức tính ta tìm hiểu lòng tự trọng II Thân Giải thích lòng tự trọng - Lòng tự trọng ý thức thân, có nghĩa biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, danh dự - Tự trọng lòng tự q mình, tự coi có giá trị khơng thất vọng than =>Phân biệt giá trị than: thiện ác quan niệm lí tưởng sâu sắc Phân tích chứng minh biểu lòng tự trọng a Tự trọng sống trung thực - Hết lòng cơng việc, trung thực cơng việc học tập tự trọng - Dám nhận lỗi sai mình, sống có trách nhiệm sống sang, thẳng thắng DẪN CHỨNG CỤ THỂ TÍCH CỰC -Trong thực tế có nhiều người sống cách trung thực, dám nhận lỗi sai làm sai - Trong văn học có nhân vật Phương Định, nhân vật Lão Hạc b Tự trọng biết giữ gìn nhân cách, phẩm giá - Lòng tự trọng thể dám bên vực kẻ yếu có ảnh hưởng đến quyền lợi - Lòng tự trọng có nhiều mức độ: tự trọng thân, tự trọng quốc thể, tự trọng dân tộc Ví dụ: hồng khơng học bài, hồng chấp nhận điểm không copy bạn TIÊU CỰC: Tuy nhiên bên cạnh có số phận sống khơng tự trọng nhiều bạn không dám thừa nhận lỗi sai làm sai có nhiều người sống không trung thực học Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 tập thi cử Đánh giá lòng tự trọng - Lòng tự trọng thước đo nhân cách người xã hội - Xã hội ngày văn đại người biết sống tự trọng - So sánh tự trọng với tự ái, tự cao,… Bài học nhận thức lòng tự trọng - Giá trị than người làm nên từ lòng tự trọng, hướng người tới chuẩn mực chung xã hội, giúp cho sống ngày tươi đẹp III Kết Nêu cảm nghĩ em lòng tự trọng rút kinh nghiệm cho thân ĐỀ 2: LÒNG VỊ THA A.Mở Để xây dựng sống tốt đẹp, hạnh phúc thành cơng, người cần có nhiều đức tính Một đức tính cần có lòng vị tha B.Thân 1.Vị tha gì? Vị tha có nghĩa sống người khác (vị = vì; tha = người khác), khơng ích kỷ, khơng riêng mình, khơng mưu lợi cá nhân Lòng vị tha hy sinh điều cho khơng phải thân (ví dụ hy sinh thời gian, tiền bạc, cải) mà không kỳ vọng ghi nhận hay đền đáp lợi ích dù trực tiếp, hay gián tiếp từ phía người nhận cộng đồng Lòng vị tha biểu cao đẹp phẩm chất nhân hậu người Nó khơng đòi hỏi nhiều ngồi trái tim biết chia sẻ vui buồn, biết yêu thương đồng loại 2.Những biểu lòng vị tha: 2.1.Trong cơng việc Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 – Người có lòng vị tha người ln đặt mục đích việc làm người khác, xã hội Nếu có ln cố gắn với lợi ích chung người – Khi làm việc ln giành phần khó khăn mình, khơng lười biếng, tránh né, đùng đẩy cơng việc cho người khác Khi gặp khó khăn biết đứng gánh vác trọng trách – Khi gặp thất bại không đỗ lỗi cho người khác Phải nghiêm túc nhìn nhận sai trái thân Khi thành công không khoe khoang, kể lể công trạng (Dựa vào biểu để nêu ví dụ, nêu biểu hiện) Ví dụ: người mẹ, Kiều Truyện Kiều… 2.2.Trong quan hệ với người – Người có lòng vị tha ln sống hòa nhã, vui vẻ, thân thiện với người Họ dễ đồng cảm, chia sẻ sẵn sàng giúp đỡ người khác Họ biết kìm nén cảm xúc riêng để làm vui lòng người khác – Luôn nghĩ người khác trước nghĩ đến (lo trước lo thiên hạ, vui sau vui thiên hạ) – Người có lòng vị tha dễ thơng cảm tha thứ lỗi lầm người khác Họ bắt bẻ hay gây khó dễ cho người khác họ mắc lỗi lầm – Người có lòng vị tha ln trăn trở, day dứt hành động lời nói Khơng họ làm phương hại đến người khác 3.Ý nghĩa lòng vị tha sống: 3.1.Đối với thân – Có lòng vị tha đức hi sinh, tinh thần xả thân, chiến thắng lòng vị kỉ, chủ nghĩa cá nhân Đó sở để hồn thiện nhân cách Cuộc sống ln có xung đột xảy Hãy tha thứ cho người làm bạn tổn thương Vì cách tốt để kết nối tình cảm tìm lấy an bình cho tâm hồn Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 – Lòng vị tha giúp ta sống bình an thản tâm hồn Sống lòng vị tha giúp mơi trường sống thân thiện, sống chung có chất lượng – Người có lòng vị tha người yêu mến, nể trọng Bởi vậy, họ thường giúp đỡ dễ thành công sống 3.2.Đối với xã hội – Lòng vị tha cảm hóa người tha hóa, giúp họ tìm lại niềm tin vào trở lại sống lương thiện Lòng vị tha chuyển hóa hồn cảnh xấu trở nên tốt đẹp – Lòng vị tha động lực xây nên giá trị khoa học nghệ thuật đích thực đóng góp cho người Nhà thơ Đỗ Phủ xưa ước mơ nhà chung che bão tố khắp văn sĩ đời Nam Cao coi tình thương đồng loại nguyên tắc sống, lẽ sống người Trong tổ chức đời sống chưa hợp lí, chưa bình đẳng người tình yêu thương vị tha phương cách hữu ích để cân Yêu thương dành cho người thiệt thòi hội học tập, vươn lên bình đẳng giá trị chung tốt lành xã hội – Lối sống vị tha phù hợp với xu thời đại mới, thời đại toàn cầu hóa, sở hợp tác chia sẻ 4.Phê phán: – Sống vị tha khơng có nghĩa nng chiều thói hư tật xấu, bao biện dung túng khuyết điểm Sống vị tha phải có lĩnh cá nhân, ln có chủ kiến cá nhân, khơng lệ thuộc vào người khác – Phê phán lối sống vị kỉ, biết sống cho thân mình, lạnh lùng, dửng dưng trước nỗi đau đồng loại Lối sống ích kỉ gây đoàn kết, làm suy giảm sức mạnh tập thể, động đồng – Phê phán làm từ thiện xuất phát từ tâm mà để tiếng Bài học nhận thức: Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 – Rèn luyện đức tính vị tha cách ln tự hỏi thân cho người khác trước cho thân – Biết tha thứ cho người khác tha thứ cho thân – Biết lắng nghe biết chia sẻ với người khác điều khơng vừa ý C Kết bài: Vị tha khơng có nghĩa tha thứ lỗi lầm Có việc làm khơng thể tha thứ Cũng có người ta khoogn thể tha thứ Sống có lòng vị tha phải biết đấu tranh chống lại xấu, kẻ xấu, bảo vệ cơng lí ĐỀ 3: LỊNG YÊU NƯỚC A.Mở Dẫn dắt từ truyền thống yêu nước dân tộc ta gìn giữ phát triển qua nhiều hệ Đặt câu hỏi: Liệu tinh thần yêu nước xưa có thay đổi, có khác biệt hay khơng B.Thân Giải thích lòng u nước • Lòng u nước tình u quê hương, đất nước, hành động, không ngừng nỗ lực để xây dựng phát triển đất nước • Lòng u nước tình cảm thiêng liêng, cao quý người dành cho đất nước Biểu lòng u nước • Thời kì chiến tranh – Đứng lên, cầm súng chiến trường để chiến đấu chống lại kẻ thù Không ngại khó khăn, gian khổ mà xơng lên giành độc lập cho dân tộc Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 – Ở hậu phương khơng ngừng tăng gia sản xuất, chắt chiu lương thực, thực phẩm để chi viện cho chiến trường – Lòng yêu nước giai đoạn tình cảm liệt mà mạnh mẽ – Lấy ví dụ, lòng u nước thể qua số câu nói tiếng như: “Giặc đến nhà đàn bà đánh” hay “quyết tử cho tổ quốc sinh” – Các gương hi sinh anh dũng cho độc lập dân tộc: Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Văn Thạc… – Sức mạnh lòng u nước vơ lớn, Bác Hồ nói: “Lòng u nước nhấn chìm bè lũ bán nước cướp nước” • Thời kỳ hòa bình – Thể hoạt động nhằm hướng tới đường Xã hội chủ nghĩa Với mong muốn mang lại sống no đủ, đầm ấm cho nhân dân phát triển bền vững – Thể công việc sống Là khơng ngừng nỗ lực để góp phần đưa đất nước sánh vai với cường quốc giới • Ngồi ra, lòng u nước thể qua tình cảm giản dị, gần gũi: tình yêu gia đình, tình yêu thiên nhiên, tình yêu thương người với người… • Lòng u nước niềm trăn trở trước vấn đề đất nước, dùng hành động thực tế để giải vấn đề • Lòng u nước thể lòng tự hào dân tộc: biểu cụ thể qua thơ văn ngợi ca tinh thần ngoan cường dân tộc; bảo tang lưu giữ kỷ vật khắc ghi chiến công anh hùng liệt sĩ hi sinh độc lập, tự cho dân tộc Vai trò lòng yêu nước Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 • Là bệ đỡ tinh thần cho người: nguồn cảm hứng bất tận cho nghệ sĩ; giúp đồng bào vững tâm tiến bước (Kiều bào hướng tổ quốc; Con người già muốn trở nơi chơn rau cắt rốn) Chính lòng u nước bồi dưỡng tâm hồn người nước Việt trở nên vững vàng, mạnh mẽ hành trình sống khắc nghiệt • Là động lực giúp người sống có trách nhiệm với gia đình, quê hương, đất nước, cộng đồng hay đơn giản thân Trách nhiệm hệ trẻ Việt Nam Đất nước Lòng u nước khơng phải lời nói sng mà phải thể hành động cụ thể: • Khơng ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện, trau dồi đạo đức để trở thành người đủ sức, đủ tài • Nghiêm túc, tự giác thực sách pháp luật nhà nước, nội quy, quy định nhà trường, quan cơng tác… • Lao động tích cực, hăng hái, làm giàu cách đáng • Bảo vệ mơi trường, bảo vệ động vật… • Dũng cảm đấu tranh chống lại ác, xấu • … C Kết • Khẳng định lòng u nước cơng dân Việt Nam • Kêu gọi người quên ích kỷ thân, “cái tơi” cá nhân để hướng tổ quốc • “Đừng hỏi tổ quốc làm cho ta mà phải hỏi ta làm cho tổ quốc hơm nay” ĐỀ 4: LÒNG HIẾU THẢO Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 A Mở bài: nêu vấn đề cần nói “ Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” Đây câu tục ngữ nói lòng hiếu thảo người khơng có lòng biết ơn cha mẹ mà lòng biết ơn thể với ơng bà đất nước hiếu thảo là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta từ xưa đến Lòng hiếu thảo phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta Chúng ta tìm hiểu lòng hiểu thảo người Việt Nam B Thân Hiếu thảo gi? Hiếu thảo hành động đối xử tốt với ông bà cha mẹ, u thương họ Lòng hiếu thảo phụng dưỡng ơng bà cha mẹ ốm yếu già Biểu lòng hiếu thảo nào? • Những người có lòng hiếu thảo người ln biết cung kính tơn trọng ơng bà, cha mẹ • Biết lời làm cho cha mẹ vui vẻ, tinh thần n tâm • Ln biết sống chuẩn mực với đạo đức xã hội, thực lễ nghi hiếu nghĩa bậc sinh thành • Lòng hiếu thảo hành vi vơ ý nghĩa mang lại danh tiếng tốt cho ông bà cha mẹ tơt tiên Vì cần phải có long hiếu thảo với ơng bà cha mẹ? • Ơng bà cha mẹ người sinh ta, mang lại sống cho • Hiếu thảo chuẩn mực đạo đức xã hội • Sống hiếu thảo với ông bà cho mẹ thể sống có trách nhiệm người • Người có lòng hiếu thảo ln người u mến q trọng • Khi bạn hiếu thảo bạn sau hiếu thảo với bạn • Giá trị bạn nâng cao sống có hiếu thảo • Lòng hiếu thảo gắn kết thành viên gia đình với nhau, thể tình yêu thương gia đình Cần làm gi để có lòng hiếu thảo? • Bạn cần phải biết kính trọng u thương ơng bà cha mẹ Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 • Bạn cần chăm sóc, phụng cha mẹ ơng bà già • Cư xử tốt với ông bà cha mẹ, không cải lại • Yêu thương an hem nhà thể lòng hiếu thảo Phê phán người khơng hiếu thảo Trong xã hội có nhiều người sống bất hiếu, vơ lễ, chí đánh đập đối xử tàn nhẫn, bỏ rơi cha mẹ già Đó lối sống vô ơn, nhân cách cỏi Những người thật đáng chê trách C Kết • Phải sống hiếu thảo với ơng bà cha mẹ • Cần thể lòng hiếu thảo ông bà cha mẹ từ hôm ĐỀ 5: LÒNG BIẾT ƠN A Mở bài: giới thiệu vấn đề cần bàn luận Từ xa xưa, ông bà ta có câu “ uống nước nhớ nguồn”, câu nói dạy bao hệ Lòng biết ơn Lòng biết ơn đức tính cao quý đẹp người truyền thống long biết ơn bao đời hệ cha ơng gìn giữ phát huy Để tiếp nối ơng cha hệ trẻ gìn giữ nét đẹp để hiểu thêm lòng biết ơn, tìm hiểu “ Lòng biết ơn” C Thân Giải thích “Lòng biết ơn”? Lòng biết ơn ghi nhớ cơng ơn, tình cảm mà người khác mang lại cho Những hành động, việc làm mà họ hi sinh để mang lại niềm hay hạnh phúc hay niềm vui cho Biểu Lòng biết ơn - Luôn ghi nhớ công ơn họ long - Có hành động thể biết ơn - Luôn mong muốn đền áp công ơn người giúp đỡ Tại phải có lòng biết ơn? - Vì nghĩa cử, truyền thống tốt đẹp ông cha ta từ bao đời xưa - Lòng biết ơn tình cảm cao đẹp thiêng liêng người - Mỗi công việc thành công tự nhiên mà có, dù lớn hay nhỏ có giúp đỡ đó, nên ta cần phải có Lòng biết ơn Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 Mở rộng vấn đề Có số người khơng có lòng biết ơn Vd: ăn cháo đá bát Qua cầu rút ván  Bài học nhận thức: cần làm gì? C Kết - Nêu cảm nghĩ Lòng biết ơn - Nêu cơng việc thể Lòng biết ơn ĐỀ 6: TINH THẦN LẠC QUAN YÊU ĐỜI A Mở bài: giới thiệu tinh thần lạc quan “Người lạc quan người nhìn đâu thấy đèn xanh người bi quan thấy khắp nơi toàn đèn đỏ kẻ thực khơn ngoan mù màu” câu nói Albert Schweitzer Câu nói thể lên tinh nhần lạc quan, lạc quan để sống tươi đẹp Chúng ta có lạc quan tinh thần sảng khoái, vui tươi làm việc yếu tố thúc đẩy bước đà cho sống tươi đẹp B Thân bài: bình luận tinh thần lạc quan Lạc quan gi? - Lạc quan thái độ sống - Lạc quan ln vui tươi, vui cười dù có chuyện gi xảy - Lạc quan liều thuốc bổ cho sống tươi đẹp Ý nghĩa tinh thần lạc quan: - Lạc quan tạo nên sống tươi đẹp cho tất người - Giúp biết sống cách có ý nghĩa - Giúp người tránh khỏi hiểm họa sống - Những người lạc quan thường thành công sống công việc Ví dụ tinh thần lạc quan: - Bác Hồ tù sang tác thơ, ngắm trăng - Các bệnh nhân ung thư lạc quan để chiến đấu bệnh tật để giành giật sống - Các em bé mồ côi lạc quan sống để mong ngày gặp lại cha mẹ 10 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 * Giải thích: Cảm thơng hiểu hai người người với người cộng đồng xã hội - Chia sẻ: san sẻ nỗi lòng nhau, san sẻ khó khăn sống, san sẻ niềm vui nỗi buồn nhau… * Tại cần phải cảm thông chia sẻ? - Trong xã hội nhiều người có hồn cảnh khó khăn: Trẻ mồ côi, người nghèo, người kiếm sống lang thang, nạn nhân chiến tranh, người khuyết tật, nạn nhân thiên tai, bệnh quái ác, cảnh ngộ éo le Họ cần giúp đỡ, cảm thông chia sẻ người khác cộng đồng * Sự cảm thơng, chia sẻ có ý nghĩa gì? - Giúp người có hồn cảnh khó khăn có thêm sức mạnh, nghị lực, niềm tin sống, làm cho mối quan hệ người với người ngày tốt đẹp hơn, thân thiện hơn, gần gũi với * Suy nghĩ hành động: - Cảm thông chia sẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc VN cần giữ gìn phát huy truyền thống - Sự cảm thơng, chia sẻ khơng biểu lời nói, cử chỉ, thái độ mà hành động thiết thực, phù hợp với khả người ( Đưa số dẫn chứng cảm thông chia sẻ: Quỹ nhân đạo người nghèo, Quỹ chữ thập đỏ, phong trào mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ đồng bào lũ lụt ) + Phê phán người sống thờ ơ, vô cảm, phê phán biểu lạnh lùng, dửng dưng trước mát khổ đau người khác Đó biểu lối sống ích kỉ *Liên hệ thân : - Đã làm việc thể cảm thông chia sẻ với người xung quanh với bạn bè trường lớp… 17 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 - Cần phải biết sống đẹp đồng cảm với gia đình người C Kết Cảm thông chia sẻ biểu lối sống đẹp Đặc biệt học sinh cần rèn luyện phát huy lối sống sống ngày hơm ĐỀ 12 : LỊNG DŨNG CẢM A Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận lòng dũng cảm Lòng dũng cảm đức tính vơ cần thiết đáng quí người Dù nơi đâu làm việc người cần đến lòng dũng cảm B Thân bài: + Giải thích : Dũng cảm khơng sợ nguy hiểm, khó khăn Người có lòng dũng cảm người khơng run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác, lực tàn bạo để bảo vệ cơng lí, nghĩa + Khẳng định chứng minh: Dũng cảm phẩm chất tốt đẹp người thời đại: - Trong lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc Việt Nam ( h/s lấy dẫn chứng) - Ngày nay: mặt trận lao động sản xuất, đấu tranh phòng chống tội phạm ( h/s nêu vài gương tiêu biểu chiến sĩ cảnh sát, đội…) - Trong sống hàng ngày: cứu người bị hại, gặp nạn + Mở rộng, liên hệ thực tế: Liên hệ tình hình biển Đơng nay, lòng dũng cảm chiến sĩ cảnh sát biển ngày đêm bám biển bảo vệ chủ quyền dân tộc + Phê phán: người nhầm tưởng lòng dũng ảm với hành động liều lĩnh, mù 18 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 quáng, bất chấp cơng lí Phê phán người hèn nhát, bạc nhược không dám đấu tranh, không dám đương đầu với khó khăn thử thách để vươn lên sống + Bài học nhận thức hành động thân: Liên hệ thân dung cảm việc gì… Rèn luyện tinh thần dũng cảm từ việc làm nhỏnhất sống hàng ngày nơi gia đình, nhà trường dám nhận lỗi mắc lỗi, dũng cảm khuyết điểm bạn Trách nhiệm tuổi trẻ việc rèn luyện lòng dũng cảm, phát huy truyền thống quý báu dân tộc C Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề nghị luận Cuộc sống ngày khó khăn, để tồn người phải đối diện với nhiều thử thách, gian nan Nếu khơng có đủ nghị lực khơng có lòng dũng cảm, khó có thành công sống Dũng cảm phẩm chất mà bồi dưỡng thơng qua rèn luyện ĐỀ 13: TÍNH KHIÊM TỐN Â.Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Một đầu tỉnh táo, trái tim trung thực thái độ khiêm nhường sở dẫn lối ta đến thành cơng Vì việc rèn luyện để ta có đức tính khiêm tốn vơ cần thiết quan tọng B.Thân Giải thích nội dung vấn đề - Khiêm tốn: có nghĩa kính nhường, có ý thức thái độ mức việc đánh giá thân, không tự mãn, tự kiêu, khơng tự cho người - Người khiêm tốn tỉnh táo, nhận thức chân lý khách quan, biết hiểu 19 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 người, không tự đề cao thân Luôn cho chưa hồn thiện nên có ý thức cầu tiến, học hỏi, tự hồn thiện Nhún nhường lời nói, giao tiếp, ứng xử… -> Khiêm tốn phẩm chất quan trọng, cần có người Phân tích, bàn luận, mở rộng vấn đề - Khiêm tốn giúp ta nâng cao tri thức, giúp ta thành công công việc sống (Dẫn chứng minh họa) - Khiêm tốn nghệ thuật xử thế, góp phần nâng cao vẻ đẹp tâm hồn Vì vậy, người có tính khiêm tốn người thương mến, quý trọng (Dẫn chứng minh họa) - Không khiêm tốn người dễ mắc phải sai lầm nhận thức hành động, dễ gặp phải rủi ro, điều đáng tiếc sống (Dẫn chứng minh họa) - Cần phê phán người tự cao tự đại…và cần phân biệt khiêm tốn với tự ti Khiêm tốn khơng có nghĩa nhún nhường cách thái Nếu trở thành nhu nhược…(Dẫn chứng minh họa) C Kết Liên hệ thân (0,5 điểm) - Nhận thức tầm quan trọng tính khiêm tốn người - Cần tạo cho mục đích sống cao Có ý thức hành động cụ thể rèn luyện tính khiêm tốn học tập, sống Bên cạnh cần sống giản dị, khiêm nhường… ĐỀ 14: CUỘC SỐNG VÌ NGƯỜI KHÁC A.Mở * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: bàn ý nghĩa sống B Thân a Giải thích ý kiến: - Cuộc sống tồn q trình sống với tổng thể hoạt động cá thể Cuộc 20 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 sống người khác q trình sống mà mục đích đối tượng hướng tới người khác lợi ích họ - Cuộc sống đáng quí sống đánh giá cao giá trị mà tạo Cả câu nói có ý nghĩa đề cao, ca ngợi lẽ sống người khác, sống người có đức hi sinh, có lòng vị tha, độ lượng, biết người b Phân tích, bàn luận quan niệm sống đặt ý kiến: - Thơng thường người ta sống điều gì? Vì thân….vì người khác… người chân thường hướng tới điều gì? Sống tốt sống chia sẻ quan tâm, cần sẵn lòng hi sinh người khác… - Đó ý kiến vì: đem lại điều tốt đẹp cho người khác, đem lại hạnh phúc, nguồn vui cho mình, giảm bớt khó khăn cho xã hội ( dẫn chứng) Song cần biết cân điều để tạo cân sống vì người khác, cần có trách nhiệm với thân… - Nêu khơng sống người, người dễ ích kỉ, hẹp hòi.( dẫn chứng) - Phê phán người sống hẹp hòi, ích kỉ khơng người khác Phê phán người lợi dụng quan tâm người khác, cố gắng vươn lên c Bài học nhận thức hành động - Khẳng định lại ý nghĩa câu nói - Rút học hành động cho thân C KẾT BÀI: Liên hệ thân 21 ĐỀ 15: BỆNH VÔLêCẢM Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 Mở bài: Nêu vấn đề SĐT: 01649505632 - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: bệnh vô cảm sống Thân Giải thích: - “Vơ cảm” khơng có cảm giác, khơng có tình cảm, khơng xúc động trước vật, tượng, vấn đề đời sống - “Bệnh vơ cảm” hội chứng trơ lì cảm xúc, “căn bệnh” người khơng có tình yêu thương, sống dửng dưng trước nỗi đau khổ, bất hạnh người, xã hội, nhân loại… Biểu hiện: - Bệnh vô cảm diễn phổ biến, có chiều hướng lây lan, coi dịch bệnh biểu nhiều hình thức, mức độ khác nhau: vô cảm sống, xã hội; vơ cảm đồng loại, gia đình, người thân, bạn bè… Nguyên nhân + Bản thân: - Bắt nguồn từ thiếu hụt tình thương; có lối sống ích kỷ, thực dụng, hưởng thụ, muốn sống cho riêng thân khơng muốn liên lụy, mang vạ vào thân + Gia đình: cha mẹ thiếu gương mẫu đạo đức, lối sống, không quan tâm dạy bảo + Xã hội: - Do gia tăng bất cơng xã hội, tình trạng quan liêu, tham nhũng, lối sống thực dụng, người lớn khơng gương đạo đức cho giới trẻ, khiến đạo đức bị suy giảm - Do ảnh hưởng kinh tế thị trường Hậu - Vô cảm làm hủy hoại nhân cách người, đường trực tiếp dẫn đến xấu, ác 22 - Làm xói mòn tảng đạo đức, rối loạn trật tự xã hội - Kìm hãm phát triển đất nước Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 ĐỀ 18: TÍNH KHIÊM TỐN 14 Khiêm tốn Bài làm trình bày theo nhiều cách khác song cần làm rõ số ý sau: A Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận: Khiêm tốn phẩm chất tốt đẹp người B Thân bài: * Giải thích: - Khiêm tốn ln có ý thức thái độ mực việc đánh giá tài thành công thân, khơng tự mãn, tự kiêu tự cho người - Biểu hiện: + Người khiêm tốn người nhã nhặn, nhún nhường khơng đặt thân trước người khác + Người có tính khiêm tốn ln thấy thành cơng, cống hiến nhỏ bé + Người khiêm tốn ln có ý thức rèn luyện thân để hồn thiện * Bình luận - Khẳng định quan điểm: Khiêm tốn đức tính cao đẹp, quan trọng cần thiết Nó khơng phẩm chất cao đẹp mà coi nghệ thuật cách đối nhân xử thế, tảng vững dẫn đến thành công - Tại cần phải có đức tính khiêm tốn? + Cuộc đời đua, đường đua dài bất tận, người khơng ngừng vươn lên chặng đường Khă năng, thành cơng xuất sắc gịot nước đại dương kiến thức bao la mà Sự hiểu biết cá nhân khơng thể so sánh với người xung quanh Vì dù thành công, tài đến đâu phải khiêm tốn học hỏi không ngừng, học mãi + Khiêm tốn đức tính quan trọng, cần thiết cho người ln sống hồ đồng với người người khiêm tốn ln sống hào nhã ln tự cho chưa tốt người khác, khơng tự đề cao thân, khơng kiêu ngạo cho dù làm tốt Và thành cơng động lực thúc đẩy thành công + Người khiêm tốn ln tự có ý thứ học hỏi, rèn luyện, trau dồi kiến thức, kĩ cho thân + Khiêm tốn giúp người bình tĩnh giao tiếp, ứng xử Họ biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến để 23 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 nhận thiếu sót thân từ tự hồn thiện thân + Người có lòng khiêm tốn người trân trọng yêu mến ( Dẫn chứng) - Mở rộng vấn đề: + Tuy nhiên, bên cạnh đó, sống có khơng người khơng khiêm tốn mà ln tự khoe khoang, tự cao, tự đại, phô trương thân mình, coi thường người khác Những người nhận thất bại thảm hại, chế giễu coi thường người xung quanh ( dẫn chứng) + Khiêm tốn không đồng nghĩa với với tự ti Bởi khiêm tốn tự ti cho cỏi người khác khiêm tốn lấy làm động lực vươn tới thành cơng tự ti người mặc cảm, bi quan, chán nản thiếu ý thức phấn đấu vươn lên để cỏi ngày cỏi - Làm ntn để có tính khiêm tốn? - Đức tính khiêm tốn phẩm chất đẹp đẽ trở thành phẩm chất chung người Việt Nam - Mỗi cần phải học tập rèn luyện để có đức tính khiêm tốn từ việc làm nhỏ - Chúng ta học đức tính hồ nhã, khơng háo danh, không tham vọng Đừng cho thành công lớn lao, vĩ đại Hãy ghi nhớ: gieo khiêm tốn gặt hái thành công, gieo kiêu căng gặp thất bại - Học sinh cần học tập đức tính khiêm tốn để đạt kết cao học tập, sống C Kết bài: - Khiêm tốn đức tính đẹp để người hồn thiện thân Nếu ln khiêm tốn trước người khác, trước đời chắn bước chân đến đích thành cơng - Liên hệ thân ĐỀ 19: Ý NGHĨA CỦA GIA ĐÌNH VÀ QUÊ HƯƠNG A Mở bài: * Mức tối đa: Giới thiệu vấn đề nghị luận - Nguồn cội yêu thương người - Gia đình q hương điều khơng thể thiếu đời người, bến đỗ bình yên cho người 24 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 * Mức chưa tối đa: Chỉ nêu ý bản, phần nêu vấn đề dẫn dắt vấn đề + Mức không đạt: Lạc đề không làm B Thân bài: * Mức tối đa: Nêu nội dung sau : + Khẳng định ý nghĩa gia đình quê hương sống người: - Gia đình nơi có mẹ, có cha, có người thân yêu, ruột thịt chúng ta, nơi yêu thương, nâng đỡ, khơn lớn, trưởng thành - Cùng với gia đình quê hương, nơi chôn rau cắt rốn ta nơi có người ta quen biết thân thiết, có cảnh q thơ mộng trữ tình, có kỉ niệm ngày ấu thơ bạn bè, có ngày cắp sách đến trường… - Gia đình quê hương bến đỗ bình yên cho người dù đâu, đâu tự nhắc nhở nhớ nguồn cội yêu thương + Những việc làm để xây dựng quê hương rạng rỡ gia đình: - Với gia đình làm tròn bổn phận người con, người cháu: học giỏi, chăm ngoan, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để người vui lòng - Với q hương góp sức công xây dựng quê hương: tham gia phong trào vệ sinh môi trường, đấu tranh chống tệ nạn xã hội… - Có thể trưởng thành trở quê hương lập nghiệp, xây dựng quê ngày giàu dẹp… + Có thái độ phê phán trước hành vi trái với đạo lí: - Phá hoại sở vật chất - Những suy nghĩ chưa tốt quê hương: chê quê hương nghèo khó, chê người quê lam lũ, lạc hậu, không muốn nhận quê hương - Hành động phản bội quê hương, đánh thân mình… + Liên hệ, mở rộng: tác phẩm viết quê hương gia đình để thấy vai trò ý nghĩa quê hương như: Quê hương- Giang Nam, Tế Hanh, Đỗ Trung Quân “ Nói với con” Y Phương… * Mức chưa tối đa: Bài làm nêu nội dung thiếu vài ý nhỏ dẫn chứng chưa phong phú * Mức không đạt: Lạc đề không làm 25 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 C Kết bài: *Mức tối đa: Khẳng định - Nguồn cội người gia đình quê hương, nên hiểu rộng quê hương không nơi ta sinh lớn lên, quê hương tổ quốc, tình u gia đình ln gắn với tình u q hương, tình u đất nước - Mỗi người ln có gắn bó tình cảm riêng tư với tình cảm cộng đồng… ĐỀ SỐ 20: Cám ơn đời sớm mai thức dậy Ta có thêm ngày để yêu thương Sống để yêu thương Giới thiệu vấn đề nghị luận (trích dẫn câu Trịnh Cơng Sơn) * Giải thích quan niệm “sống để u thương”: -Sống tồn người đời, vũ trụ - Tình yêu thương thuộc tính , quan trọng, cao đẹp người để tạo nên phẩm chất cho người, đẹp cho xã hội - “Sống để yêu thương” thông điệp nhắc nhở sống điều linh thiêng trái đất Hãy để tình yêu thương thắp sáng, sưởi ấm trái tim người Như đời có ý nghĩa * Phân tích, bàn luận vấn đề: Câu thơ Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn cho ta học sâu sắc tình yêu thương người xã hội -Tại sống cần có tình u thương? + Cuộc sống người không đơn tồn cá nhân riêng lẻ mà tổng hòa mối quan hệ xã hội + Tình yêu thương xuất phát từ trái tim, tâm hồn, lòng rộng mở, vị tha nhân hậu Sẵn sàng cho đi, hiến dâng cách tự nguyện khơng toan tính làm ta thấy tâm hồn thản, nhẹ nhõm + Tình yêu thương bắt nguồn từ tình cảm gia đình, tình cảm với người thân ơng bà, cha mẹ, anh chị em Mỗi ngày qua thật đáng quý ta biết giành thời gian đến người 26 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 thân u Từ giúp thân ta hình thành phẩm chất tốt đẹp + Đối với người cộng đồng xã hội: Biết quan tâm chia sẻ (bạn bè người có hồn cảnh khó khăn, bất hạnh ) từ tạo nên xã hội văn minh, nhân *Học sinh lấy dẫn chứng thực tế sống để chứng minh *Phê phán biểu tiêu cực lối sống nay: - Nhiều người số bạn trẻ sống thờ ơ, vô cảm, quan tâm, chia sẻ với người khác - Có người tự đánh thời gian đáng quý vào tệ nạn xã hội khiến sống trở nên u ám, gánh nặng cho gia đình xã hội *Bài học: - Con người khơng thể sống thiếu tình thương Thượng đế ban cho ta phép màu nhiệm sống Vì biết trân trọng - Là học sinh phải biết tu dưỡng đạo đức để trái tim biết yêu thương, biết rung động trước nỗi đau người khác - Phê phán lối sống thờ ơ, vô trách nhiệm, ích kỉ người khác ĐỀ SỐ 21: ĐỨC HI SINH Giới thiệu vấn đề nghị luận : - Giới thiệu đức hi sinh (là truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam xuất khắp nơi số chúng ta) Giải thích khái niệm đề - Giải thích sơ lược: đức hi sinh suy nghĩ, hành động người khác, cộng đồng Người có đức sinh khơng có lòng nhân mà người biết đặt quyền lợi người khác, cộng đồng lên t quyền lợi thân mình…) + Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai ý: - Nêu biểu đức hy sinh: Cha mẹ hi sinh đời ,khơng kể cơng ,làm việc ,s sàng đánh đổi đời … -Trong gia đình anh ,chị hi sinh em : nghỉ học làm em học - Khẳng định: đức hy sinh tình cảm cao đẹp, phẩm chất cao đẹp người Người có đức hy sinh lu moi người yêu mến, trân trọng, có tác dụng cảm hóa xấu,bắc nhịp cầu nhân xóa bỏ hận thù Phân tích, bàn luận, mở rộng vấn đề: 27 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 - Liên hệ thực tế để thấy: +Trong lịch sử , khơng qn hình ảnh Lê Lai - vị tướng thời nhà Lê , liều cứu chúa Ơng hi sinh mạng sống để cứu nguy cho Lê Lợi , cứu dân tộc Việt Nam Trong kháng chiến , Nguyễn Vă Trỗi hi sinh tuổi xuân , hạnh phúc gia đình chọn đường , đầy khó khăn , nguy hiểm - diệt trưởng M - để mang lại sống cho toàn dân + Có nhiều gương giàu đức hy sinh, chiến sĩ không tiếc tuổi xuân ,hi sinh xương máu để man lại độc lập tự cho dân tộc + Chiến sĩ công an truy bắt tội phạm ,quên người khác, nghiệp bảo vệ xây dựng đất nước + Những chiến sĩ ngày đêm bảo vệ vùng trời ,vùng biển đảo thiêng liêng tổ quốc + Bác Hồ biểu tượng cao đẹp người hy sinh quên nhân dân, dân tộc.Bác hi sinh đời để lái thuyền cách mạng cập bến vinh quang độc lập đem lại cơm áo hạnh phúc cho nhân dân + Phê phán :Tuy nhiên sống số người có lối sống ích kỷ, nghĩ đến quyền lợi nhân mình… Người khơng có đức hi sinh hay bị rụt rè , sợ sệt trước chết , không lĩnh làm chẳng hồ việc khó khơng muốn giải - Tóm lại vấn đề: - Đức hy sinh từ lâu trở thành tình cảm có tính chất truyền thống đạo lý người, d tộc Việt Nam… Mỗi người cần ý thức điều để góp phần làm cho sống có ý nghĩa hơn, tốt đẹp Liên hệ thân - Nếu xã hội khơng có người biết hi sinh người có sống bình yên tư đẹp Cần phát huyđức hi sinh để ngày có nhiều người biết " sống người " hay " người ngư , người người " - Là học sinh ngồi ghế nhà trường cần rèn luyện đức hi sinh từ việc làm nhỏ ĐỀ SỐ 22: Trong truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa “ Nguyễn Thành Long anh niên tâm với ơng họa sĩ:“ Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc?” Từ lời tâm em có suy nghĩ lý tưởng sống niên nay? a Mở bài: -Giới thiệu vai trò lí tưởng sống niên phải sống có lí tưởng b Thân * Giải thích: 28 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 - Lý tưởng mục đích sống cao đẹp Sống đẹp lối sống người thể cống hiến học tập, cơng việc để xây dựng quê hương, đất nước… - Lí tưởng niên Việt Nam sống chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc xây dựng chủ nghĩa xã hội * Đánh giá: - Lý tưởng mục đích sống, định thành cơng - Lý tưởng cho ta sức mạnh vượt qua khó khăn, chơng gai sống để đạt điều tốt đẹp - Lý tưởng sống cao đẹp điều kiện để người sống có ý nghĩa, giúp người hoàn thiện vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách -Suy nghĩ gương sống có lý tưởng cao đẹp: + Trong hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ: Bác Hồ, bé Lượm, Kim Đồng, Võ Thị Sáu… + Ngày nay: Những người ngày đêm âm thầm, lặng lẽ cống hiến cho công xây dựng đất nước: anh niên truyện “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, người chiến sĩ hải quân, Lực lượng cảnh sát biển, kiểm ngư Việt Nam… - Từ gương tuổi trẻ hôm phải biết tìm cho lí tưởng sống cao đẹp tâm thực đến lí tưởng đời - Mỗi người phải sống với vị trí mà đứng, với cơng việc làm * Bàn bạc mở rộng: - Trong sống có số người sống khơng có lý tưởng , có lối sống vị kỉ, cá nhân, mục đích sống tầm thường hay dựa dẫm ỷ lại vào gia đình, người thân - Học sinh khơng có lý tưởng thường mải chơi, lười học bài, dựa dẫm vào sách học tốt, sách giải… - Những người trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội bị người lên án phê phán… c Kết - Khẳng định lại suy nghĩ thân khái quát tầm quan trọng lý tưởng sống cao đẹp 29 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 ĐỀ SỐ 23: TỪ LỜI TRÒ CHUYỆN CỦA ÔNG HAI ĐỐI VỚI ĐỨA CON ÚT HÃY VIẾT MỘT BÀI VĂN VỚI CHỦ ĐỀ “NIỀM TIN” Ông lão ơm khít thằng bé vào lòng, lúc lâu ơng lại hỏi: - À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ơng nói thủ thỉ: - Ừ rồi, ủng hộ Cụ Hồ (Trích Làng- Kim Lân, Ngữ văn 9, tập một) a Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề – Một câu danh ngơn tiếng nói; Mất tiền tìm lại niềm tin tất cả.Đúng vậy! Nói niềm tin người sống có nhiều ý kiến nói điều đó: “Một người đánh niềm tin vào thân chắn đánh thêm nhiều thức quý giá khác nữa” Vậy niềm tin có ý nghĩa với người sống? b Thân bài: * Khái quát đoạn trích: Trong truyện ngắn Làng Kim Lân, ơng Hai nhân vật Ơng người nơng dân u làng, u nước, gắn bó thủy chung với cách mạng với Cụ Hồ Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc làm Việt gian, ông vô tủi hổ, dằn vặt, đau đớn Ơng nói chuyện với đứa út để tạo dựng, củng cố khẳng định niềm tin vào Cụ Hồ, vào kháng chiến * Giải thích: Niềm tin cảm giác đinh ninh, chắn điều Có thể tin vào người hay vật, việc đó; tin vào Bởi họ nghĩ điều đáng tin tưởng * Phân tích bàn luận: - Niềm tin phẩm chất cao đẹp cần thiết Niềm tin tiếp thêm cho người sức mạnh để người có ước mơ, mục đích cao đẹp; mở hành động tích cực vượt lên khó khăn, thử thách; giúp người gặt hái thành công - Niềm tin giúp người yêu sống, yêu người, hy vọng vào điều tốt đẹp - Đánh niềm tin người khơng có ý chí nghị lực để vươn lên, khơng khẳng định mình, tự chủ, tất cả, chí sống – Bởi niềm tin vào thân niềm tin cần thiết niềm tin Nó khơng 30 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 đem lại niềm tin yêu sống, yêu người, hi vọng vào tốt đẹp mà tảng thành cơng Để đạt điều đó, người phải biết dựa vào thân khơng phải dựa vào khác, khách quan điều kiện tác động, hỗ trợ yếu tố định thành công - Phê phán người niềm tin, va vấp, thất bại lần đầu gục ngã, bng xi - Niềm tin củng cố nhờ cổ vũ, động viên người xung quanh * Bài học nhận thức hành động: - Mọi người phải xây dựng niềm tin sống Tin tưởng vào khả năng, lực thân, tin tưởng vào điều tốt đẹp - Phải dám nghĩ, dám làm, tự tin, yêu đời, yêu sống - Phải tránh xa tệ nạn xã hội, phải làm chủ thân c Kết bài: - Kết luận: khẳng định ý nghĩa, tầm quan trọng niềm tin - Liên hệ thân 31 ... khơng có chỗ cho kẻ thi u ý chí, thi u nghị lực vươn lên, thi u nghị lực sống ĐỀ SỐ 9: NGHỊ LUẬN VỀ CÁCH SỐNG CỦA CON NGƯỜI HIỆN NAY 13 Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632...Lê Mai – Giáo viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 tập thi cử Đánh giá lòng tự trọng - Lòng tự trọng thước đo nhân cách người xã hội - Xã hội ngày văn đại người biết sống tự trọng... viên chuyên luyện thi văn vào 10 SĐT: 01649505632 – Nghị lực sống gì: Nghị lực sống nội lực chứa bên người Nó động lực, ý chí kiến cho người có vượt qua khó khăn thử thách hay không – Mở rộng vài