giao an lop 9 full mới nhất

Ngày dạy: 23/ 8/ 2019 CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Tuần 1-Tiết BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết mạng máy tính gì? - Biết cách kết nối, cấu thành mạng máy tính - Biết ích lợi mạng máy tính Kỹ năng: Phân biệt qua hình vẽ: mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình mạng ngang hàng mơ hình khách chủ Thái độ: - Học tập nghiêm túc, chuyên cần, hợp tác, phối hợp giáo viên, bạn bè nâng cao trình độ kiến thức, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo - Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, tranh ảnh, máy chiếu Học sinh:Đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Hoạt động thầy trò Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Vì cần mạng máy tính? (5’) Hs: nghiên cứu sgk Gv: Liệt kê số cơng việc cần đến mạng máy tính? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: GV: Việc kết nối máy tính lại với để có lợi ích ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi Hoạt động 2: Khái niệm mạng máy tính (17’) HS: nghiên cứu sgk GV: Mạng máy tính gì? gồm có thành phần nào? Nội dung * Vì cần mạng máy tính? - Việc kết nối máy tính đem lại nhiều lợi ích hiệu việc trao đổi thông tin tài nguyên phần cứng (máy in, máy fax, nhớ ), phần mềm liệu Khái niệm mạng máy tính a Mạng máy tính gì? - Mạng máy tính hiểu tập hợp máy tính kết nối với theo HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phương thức thơng qua HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời phương tiện truyền dẫn cho phép người GV chốt kết luận vấn đề: dùng chia sẻ tài ngun GV: Có thể nối mạng máy tính theo - Có kiểu kế nối mạng máy tính: dạng ? + Kết nối kiểu hình HS: Thảo luận trả lời câu hỏi + Kết nối kiểu trục Nhận xét bạn trả lời + Kết nối kiểu vòng GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi b Các thành phần mạng Gv: Nêu thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính? - Mơi trường truyền dẫn Hs: Nghiên cứu Sgk trả lời - Các thiết bị kết nối mạng GV: Để thực kết nối máy - Giao thức truyền thơng (protocol) tính cần sử dụng thiết bị ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi Phân loại mạng máy tính Hoạt động 3: Phân loại mạng máy a Mạng có dây mạng khơng dây tính (18’) - Mạng có dây mạng không dây GV: Giới thiệu số loại mạng phân chia dựa môi trường truyền dẫn máy tính thơng dụng b Mạng cục mạng diện rộng Hs: Chú ý, lắng nghe - Phân loai mạng mạng cục bộ, mạng diện GV: Em hiểu mạng cục rộng dựa khoảng cách địa lý ?Thế Mạng diện rộng? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời GV chốt đưa số ví dụ HS: lắng nghe ghi Củng cố: (3’) - Chỉ định HS nhắc lại khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối máy tính lại với nhau? - Qua tiết học em hiểu điều gì? Hướng dẫn học nhà (1’) - Học thuộc khái niệm Xem tiếp phần lại Tiết TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết mạng máy tính gì? - Biết cách kết nối, cấu thành mạng máy tính - Biết ích lợi mạng máy tính Kỹ năng: Phân biệt qua hình vẽ: mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình mạng ngang hàng mơ hình khách chủ Thái độ: - Học tập nghiêm túc, chuyên cần, hợp tác, phối hợp giáo viên, bạn bè nâng cao trình độ kiến thức, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo - Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Hoạt động thầy trò TG Nội dung Kiểm tra cũ : 8’ Đáp án: Nội dung tiết - Kết nối mạng gì? lợi ích? - Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? Bài : Hoạt động 1: Vai trò máy tính 15’ Vai trò máy tính trong mạng? mạng Hs: Tìm hiểu thơng tin sgk Mơ hình mạng phổ biến Gv: Mơ hình phổ biến mạng máy mơ hình khách-chủ tính gì? Trong mơ hình (client-server) Các máy tính máy tính chia làm loại? chia làm loại: Hs: Trả lời cá nhân a Máy chủ (Server) GV: Vai trò máy chủ Thường máy tính có cấu hình mạng? mạnh cài chương trình Hs: Suy nghĩ, trả lời để điều khiển toàn việc quản lý, chia sẻ tài nguyên Gv: Máy trạm máy nào? b Máy trạm (Client, Hs: Suy nghĩ, trả lời workstation) Gv: Giới thiệu số mơ hình máy chủCác máy sử dụng tài nguyên trạm máy chủ cung cấp Hs: Chú ý, lắng nghe Hoạt động 2: Lợi ích mạng máy 13’ Lợi ích mạng máy tính tính - Dùng chung liệu Gv: Y/c hs nêu số lợi ích mạng - Dùng chung thiết bị phần máy tính cứng Hs: Suy nghĩ, trả lời - Dùng chung phần mềm Gv: Nhận xét, bổ sung - Trao đổi thông tin Hs: Chú ý, ghi Củng cố: 7’ Gv: đặt câu hỏi y/c Hs trả lời: ? Nêu tiêu chí phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây, mạng LAN mạng ? Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính HS: Trả lời Hướng dẫn học nhà: (1’) - Học thuộc khái niệm Xem trước Ngày dạy: 30/ 8/ 2019 Tuần 2-Tiết MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm internet - Biết ứng dụng dịch vụ mạng internet - Biết kết nối internet nào? Kĩ năng: Sử dụng mạng internet để tìm kiếm thơng tin Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên : Sgk, tài liệu, giáo án, phòng máy vi tính Học sinh: Đọc trước Sgk, Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Sĩ số lớp: 9A: …./ ….Vắng:………………………… 9B: …./ ….Vắng:………………………… 9C: …./ ….Vắng:………………………… Hoạt động thầy trò TG Nội dung Kiểm tra cũ : 8’ Đáp án: Nội dung trước - Theo mơ hình khách-chủ có loại mạng máy tính nào? Đặc điểm loại máy tính? - Lợi ích mạng máy tính? Bài : Hoạt động 1: Internet gì? 15’ Internet gì? HS: nghiên cứu sgk Internet mạng máy tính tồn GV: Internet gì? cầu kết nối hầu hết mạng HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi máy tính khắp giới HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: GV: Internet cơng dụng gì? Lợi ích: HS: Thảo luận trả lời câu hỏi - Cung cấp nguồn tài nguyên Nhận xét bạn trả lời thông tin, giao tiếp, giải trí, mua GV chốt đưa số ví dụ bán, HS: lắng nghe ghi Hoạt động 2: Một số dịch vụ 17’ Một số dịch vụ Internet? Internet? HS: nghiên cứu sgk GV: Có dịch vụ internet? HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Gv: Em trình bày phương thức a Tổ chức khai thác thông tin tổ chức khai thác thông tin web? web HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Dịch vụ sử dụng phổ biến HS: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề Hs: Ghi Gv: Máy tìm kiếm thơng tin internet có tác dụng gì? Hs: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Gv: chốt kết luận vấn đề Hs: Ghi Gv: Dịch vụ thư điện tử dùng để làm gì? Hs: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Gv: chốt kết luận vấn đề Hs: Ghi Internet tổ chức khai thác thông tin World Wide Web (WWW, gọi Web) b Tìm kiếm thơng tin Internet - Bộ máy tìm kiếm Internet cơng cụ cung cấp để tìm kiếm thơng tin Hiện có hai cỗ máy tìm kiếm mạnh là: Google, Yahoo - Danh mục thông tin (directory) trang web chứa danh sách trang web khác c Thư điện tử (e-mail) - Thư điện tử dịch vụ trao đổi thông tin internet thông qua hộp thư điện tử Có thể đính kèm: Phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh… Củng cố: 3’ Gv: Chỉ định HS nhắc lại khái niệm Internet, có dịch vụ nào? ? Qua tiết học em hiểu điều gì? Hs: trả lời Hướng dẫn học nhà (1’) - Học thuộc khái niệm Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sgk - Xem tiếp phần lại Tiết MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm internet - Biết ứng dụng dịch vụ mạng internet - Biết kết nối internet nào? Kĩ năng: Sử dụng mạng internet để tìm kiếm thơng tin Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên : Sgk, tài liệu, giáo án, phòng máy vi tính Học sinh: Đọc trước Sgk, Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Sĩ số lớp: 9A: …./ ….Vắng:………………………… 9B: …./ ….Vắng:………………………… 9C: …./ ….Vắng:………………………… Hoạt động thầy trò TG Nội dung Kiểm tra cũ : 8’ Đáp án: Nội dung tiết - Internet gì? Internet cơng dụng gì? - Kể tên số dịch vụ? Bài : GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Một vài ứng dụng khác 15’ Một vài ứng dụng khác trên Internet Internet HS: nghiên cứu sgk a Hội thảo trực tuyến GV: Yêu cầu học sinh kể tên số ứng - Internet cho phép tổ chức dụng khác Internet? họp, hội thảo từ xa với Hs: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tham gia nhiều người Gv: chốt kết luận vấn đề nhiều nơi khác Hs: Ghi b Đào tạo qua mạng GV: Nói thêm cách thức tốn - Người học nhà trao đổi qua mạng nhờ hệ thống thẻ nghe giảng, hay nhận ngân hàng dẫn trực tiếp từ giáo viên Hs: Chú ý, lắng nghe đặt câu hỏi thắc mắc nhận nộp tập b Thương mại điện tử - Khách hàng chủ dịch vụ gặp nhau, trao đổi, toán qua mạng mặt hàng mà họ quan tâm Hoạt động 2: Làm để kết nối 17’ Làm để kết nối Internet? Internet? HS: nghiên cứu sgk - Người dùng cần đăng kí với Gv: Làm để kết nối internet? Hs: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Gv: chốt kết luận vấn đề GV: Phân tích cho học sinh ghi chép HS: Lắng nghe ghi Gv cung cấp thêm máy tính khắp nơi giới lại hiểu giao tiếp với HS: Lắng nghe nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP-Internet Service Provider) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet qua đường truyền kết nối đường điện thoại, đường thuê bao (leased line), đường truyền ADSL, Wi-Fi - Các mạng LAN, mạng WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP, từ kết nối Internet Củng cố: 3’ GV yêu cầu học sinh dứng lên nhắc lại vài ứng dụng khác Internet - Các bước để kết nối dược với Internet Hướng dẫn học nhà (1’) - Học thuộc khái niệm Trả lời câu hỏi lại - Xem Ngày dạy:2/9/2019 Tuần 3-Tiết BÀI 3:TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm siêu văn bản, web, website địa trang web, website - Biết tìm kiếm thơng tin internet Kĩ năng: Phân biệt văn bản, siêu văn bản, Website, Web Thái độ: Áp dụng kiến thức học vào thực tế học tập sống II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, tài liệu Học sinh : SGK Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số(1’) Hoạt động thầy trò TG Nội dung Kiểm tra cũ (5’) Đáp án: Câu hỏi: - Tổ chức khai thác thông tin - Kể tên số dịch vụ ứng Web dụng internet cho biết lợi - Tìm kiếm thơng tin ích sử dụng dịch vụ Internet - Thư điện tử (mail) - Hội thảo trực tuyến: Bài (25’) *Hoạt động 1: Tìm hiểu khái Tổ chức thông tin internet niệm siêu văn trang web a) Siêu văn trang web GV: Hãy nhận xét lượng thông * Siêu văn tin internet? - Thông tin Internet tổ HS: Đưa nhận xét chức dạng siêu văn GV chốt kiến thức giới thiệu: → Siêu văn (Hyperrlink) loại Thông tin internet thường văn tích hợp nhiều dạng liệu tổ chức dạng siêu văn khác văn bản, hình ảnh, âm GV: yêu cầu hs đọc sgk/21 thanh, video…và siêu liên kết tới - Siêu văn gì? siêu văn khác HS : đọc trả lời - Siêu văn tạo từ ngôn GV chốt kiến thức giới thiệu ngữ HTML (HyperText Markup siêu văn sgk/21 Language – ngôn ngữ đánh dấu siêu HS : lắng nghe ghi chép văn bản) gọi trang HTML * Trang Web GV: trang Web ? - Là siêu văn gán địa HS : đọc sgk trả lời truy cập Internet Địa GV : Địa trang web ? truy cập gọi địa trang HS : đọc trả lời GV : chốt kiến thưc HS : ghi chép GV : hướng dẫn hs quan sát hình 15 web b Website, địa website trang chủ * Website, địa website - Là nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung - Địa truy cập chung gọi địa website Mỗi trang web có điạ truy cập riêng VD: Website mạng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo có địa www.moet.gov.vn * Trang chủ ( Homepage) - Là trang truy cập vào website Địa website 10’ địa trang chủ website *Hoạt động : Làm để Truy cập website truy cập trang web (10’) a Trình duyệt web GV: Yêu cầu hs đọc sgk/23 cho - Là phần mềm dùng để truy cập biết phải làm để truy cập trang web trang web - Các trình duyệt web như: Internet HS : Đọc trả lời Explorer (IE), Netscpe Navigator, GV : Kể tên số trình duyệt Mozilla Firefox… web HS : trả lời GV : Chốt kiến thức GV : Hãy cho biết ứng dụng trình duyệt web HS : trả lời GV : chốt kiến thức, ghi bảng lưu ý chức cách sử dụng trình duyệt web Củng cố (3’) - Thông tin internet tổ chức nào? - Trả lời câu hỏi 1, 2, (sgk/26) 5.Hướng dẫn học nhà (1’) - Học thuộc nội dung bài, tham khảo thêm sgk tài liệu khác - Đọc trước nội dung 10 HS ý lắng nghe, ghi chép Hoạt động 2: Làm việc với lớp nhạc GV yêu cầu HS đọc thơng tin để tìm hiểu cách thêm nhạc nền, cách thêm nhạc nền? HS nghiên cứu TT SGK, trả lời GV gọi HS khác nhận xét, kết luận GV yêu cầu HS đọc thông tin lệnh thao tác với nhạc nền, lệnh đó? HS nghiên cứu TT SGK, trả lời GV gọi HS khác nhận xét, kết luận 20’ - Thay đổi tốc độ thể - Tách clip thành hai đoạn - Cắt phần đầu/phần đuôi clip Làm việc với lớp nhạc a Cách thêm nhạc Nháy chọn nút Home, sau nháy nút Add music, chọn nhiều tệp âm nhạc Khi làm việc với nhạc ta sử dụng công cụ Music Tools b Các lệnh thao tác với nhạc - Thay đổi thời gian bắt đầu tệp nhạc phim - Thay đổi âm lượng - Tách thành hai đoạn độc lập - Thay đổi vị trí bắt đầu kết thúc âm bên đối tượng nhạc Củng cố: 3’ Gv: Hệ thống lại kiến thức học - Y/c hs trả lời câu hỏi 3, sgk trang 149 Hs: Thực Hướng dẫn học nhà (1’): - Về nhà học cũ Xem trước nội dung lại Ngày dạy 9A: / /2019 9B: / /2019 Tiết 65 THIẾT KẾ PHIM BẰNG PHẦN MÊM MOVIE MAKER (t3) 124 I MỤC TIÊU Kiến thức : Biết sử dụng phần mềm Movie Maker Kỹ năng: Tạo đoạn phim phần mềm Movie Maker Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Movie Maker Học sinh: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Sĩ số lớp: 9A: / .Vắng 9B: / .Vắng Hoạt động thầy trò Tg Nội dung Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với lớp 15’ Làm việc với lớp lời thoại nhạc GV yêu cầu HS đọc thông tin để - Lệnh thu lời thoại trực tiếp tìm hiểu cách làm việc với lời bổ sung lời thoại vào dự án phần thoại, bước thu lời thoại mềm cách nháy nút Record trực tiếp thuyết minh cho Narration dải lệnh Home phim? Thu lời thoại trực tiếp, thuyết minh HS nghiên cứu TT SGK, trả cho phim theo bước sau: lời - Di chuyển trỏ thời gian đến vị GV gọi HS khác nhận xét, kết luận trí muốn bắt đầu thu âm Hs: Thực - Nháy nút Home, nháy chọn nút Gv: Phần mềm yêu cầu ghi lại lệnh Record narration tệp âm thu âm, thực - Nháy nút Record Thời gian bắt thao tác ghi tệp đầu thu âm - Kết thúc việc thu âm, - Nháy nút Stop để kết thúc hình xuất đối tượng lời thoại vừa tạo Hoạt động 2: Làm việc với lớp 15’ Làm việc với lớp phụ đề phụ đề a Cách tạo phụ đề GV yêu cầu HS đọc thông tin để - Di chuyển trỏ thời gian đến vị tìm hiểu cách tạo phụ đề cho phim, trí muốn tạo phụ đề nêu lên cách tạo phụ đề? - Nháy chuột chọn dải lệnh Home, HS nghiên cứu TT SGK, trả chọn nút lệnh Caption lời - Nhập chữ điều chỉnh kích thước GV gọi HS khác nhận xét, kết luận phù hợp GV yêu cầu HS đọc thông tin để b Các lệnh, thao tác với phụ đề tìm hiểu lệnh thao tác với - Di chuyển phụ đề theo thời gian phụ đề, lệnh thao tác - Xóa, bổ sung them phụ đề đó? - Sửa phụ đề 125 HS nghiên cứu TT SGK, trả lời GV gọi HS khác nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Xuất phim GV nêu cách xuất phim HS lắng nghe, ghi nhớ - Thay đổi độ dài thời gian phụ đề - Bổ sung hiệu ứng, tạo khuôn, màu sắc cho chữ phụ đề 10’ Xuất phim - Thực lệnh File -> Save movie -> For Computer - Nhập tên tệp phim muốn xuất, chọn thư mục lưu nhấn nút Save 3’ Củng cố: Gv: Hệ thông lại kiến thức học Y/c hs làm tập 5, sgk trang 149 Hs Thực Hướng dẫn học nhà (1’): - Về nhà học cũ, làm tập sgk trang 149 - Chuẩn bị nội dung cho thực hành 11 Ngày dạy 9A: / /2019 9B: / /2019 Tiết 66 BÀI THỰC HÀNH 11 TẠO VIDEO NGẮN BẰNG MOVIE MAKER 126 I MỤC TIÊU Kiến thức : Biết sử dụng phần mềm Movie Maker Kỹ năng: Thực hành cụ thể phần mềm mềm Movie Maker để tạo video ngắn theo chủ đề cho trước Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Movie Maker Học sinh: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Sĩ số lớp: 9A: / .Vắng 9B: / .Vắng Hoạt động thầy trò Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: Gv: Giới thiệu học Gv: Ổn định chỗ ngồi phân cơng nhiệm vụ nhóm Hs: Chú ý, lắng nghe Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu Gv: Y/c hs nêu mục đích, yêu cầu Hs: Thực Hoạt động 2: Nội dung Gv: Y/c hs nghiên cứu nội dung mục a chuẩn bị nội dung sgk Hs: Thực Gv: Yc hs nhắc lại cách khởi động phần mềm Movie Make Hs: Trả lời cá nhân Gv: Nêu cách để thêm hình ảnh vào dự án phim? Hs: Trả lời cá nhân Gv: Để bổ sung lời thoại cho ảnh tĩnh ta làm nào? Hs: Cá nhân trả lời Gv: Vì phải chỉnh sửa video gốc? Hs: Trả lời Gv: Để điều chỉnh âm lượng video gốc ta làm nào? Hs: Cá nhân trả lời GV: Thực thao tác nêu HS: ý quan sát Tg Nội dung 5’ Mục đích yêu cầu - Sgk trang 152 35’ Nội dung a Dữ liệu chuẩn bị - Một vài hình ảnh chủ đề xanh - Một nhạc không lời - Một vài hát lứa tuổi học sinh - Một vài video chủ đề b Thực hành - Khởi động phần mềm thực lệnh File  Save Project để nhập tên dự án - Thêm hình ảnh chọn lệnh Add photos and videos - Bổ sung lời thoại cho ảnh tĩnh, điều chỉnh thời gian cho ảnh lời thoại - Chỉnh sửa video gốc: Nháy chọn video  Chọn Video Tools điều chỉnh âm lượng 127 GV: Tổ chức học sinh lớp thực máy HS: Thực máy GV: Quan sát dẫn Củng cố: 3’ Gv: Hệ thống lại kiến thức học - Y/c hs lưu thực hành Hs: Thực - Nhận xét thực hành Hs: Chú ý, lắng nghe Hướng dẫn học nhà (1’): - Về nhà học thực hành lại nội dung thực hành - Xem trước phần 5,6,7,8,9 chuẩn bị sau thực hành tiếp Ngày dạy 9A: / /2019 9B: / /2019 Tiết 67 BÀI THỰC HÀNH 11 TẠO VIDEO NGẮN BẰNG MOVIE MAKER (tt) 128 I MỤC TIÊU Kiến thức : Biết sử dụng phần mềm Movie Maker Kỹ năng: Thực hành cụ thể phần mềm mềm Movie Maker để tạo video ngắn theo chủ đề cho trước Thái độ: Tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Movie Maker Học sinh: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số (1’) Sĩ số lớp: 9A: / .Vắng 9B: / .Vắng Hoạt động thầy trò Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: Gv: Giới thiệu học Gv: Ổn định chỗ ngồi phân cơng nhiệm vụ nhóm Hs: Chú ý, lắng nghe Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu Gv: Y/c hs nêu mục đích, yêu cầu Hs: Thực Hoạt động 2: Nội dung Gv: Yc hs khởi động phần mềm Movie make mở File lưu trước Hs: Thực Gv: để bổ sung thuyết minh hay phụ đề cho video gốc? Hs: Trả lời cá nhân Gv: Thao tác mẫu Hs: Quan sát Gv: Cách để bổ sung nhạc nền? Hs: Trả lời Gv: Thao tác mẫu Hs: Quan sát Gv: Thực thao tác chèn hát “Em yêu trường em” vào dự án HS: Quan sát Gv: Để bổ sung tên phim ta làm nào? Hs: trả lời Gv: Thao tác mẫu Tg Nội dung 5’ Mục đích yêu cầu - Sgk trang 152 35’ Nội dung b Thực hành - Bổ sung thuyết minh hay phụ đề cho video gốc - Bổ sung nhạc - Chèn hát “Em yêu trường em” vào ảnh tĩnh dự án - Bổ sung tên phim - Xuất phim 129 Hs: Quan sát Gv: Cách để xuất phim? Hs: Trả lời cá nhân GV: Y/c hs thực thao tác nêu HS: Thực GV: Tổ chức học sinh lớp thực máy HS: Thực máy GV: Quan sát dẫn Củng cố: 3’ Gv: Hệ thống lại kiến thức học - Nhận xét thực hành Hs: Chú ý, lắng nghe Hướng dẫn học nhà (1’): - Về nhà học thực hành lại nội dung thực hành - Xem lại nội dung chương IV Chuẩn bị sau ôn tập Ngày dạy 9A: / /2019 9B: / /2019 Tiết 68 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học chương 130 Kỹ : Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác Thái độ : Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra sĩ số : (1’) Sĩ số lớp 9A:… /… Vắng…………………………… 9B:… /… Vắng…………………………… Hoạt động thầy trò Tg Nội dung Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: Hoạt động 1: Chương III 25’ I Chương III GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi Chọn mẫu bố trí có sẵn cho nội sau: dung cho trang chiếu: - Cách áp dụng mẫu bố trí nội dung Home  Layout  chọn mẫu bố trí cho trang chiếu thích hợp - Các bước tạo trình chiếu Các bước tạo trình chiếu : - Cách tạo mầu cho trang a Chuẩn bị nội dung cho chiếu chiếu? b Chọn màu hình ảnh cho - Các thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu trang chiếu? c Nhập định dạng nội dung văn - Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng? d Thêm hình ảnh minh họa HS: thảo luận nhóm trả lời e Tạo hiệu ứng chuyển động Gv: Yc đại diện nhóm trình bày f Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa Hs: đại diện nhóm trình bày lưu trình chiếu Gv: chốt lại kiến thức Tạo màu cho trang chiếu : Hs: Ghi B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) B2 : Chọn dải lệnh Design  bên phải nhóm lệnh Background để hiển thị hộp thoại Format Background B3 : Chọn Solid fill để chọn mầu đơn sắc B4: Chọn để chọn mầu thích hợp B5 : Nháy nút Apply to all hộp thoại để áp dụng cho trang chiếu Định dạng nội dung văn B1 : Chọn phần văn muốn định dạng B2 : Sử dụng nút lệnh dải lệnh Home Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang 131 Hoạt động 2: Chương IV GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi sau: - Thông tin đa phương tiện gì? Cho ví dụ? - Kể tên số phần mềm, ứng dụng em biết để tạo sản phẩm đa phương tiện? - Cách tạo, xuất tệp âm từ phần mềm Audacity? - Cấu trúc tệp dự án phim phần mềm Movie Maker? chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào + Chọn lệnh Insert  Picture nhóm Images Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: - Chọn trang chiếu - Mở dải lệnh Animations - Nháy chọn hiệu ứng thích hợp 15’ II Chương IV Đ phương tiện - Đa phương tiện (Multimedia) thông tin kết hợp từ nhiều dạng thể cách đồng thời Phần mềm Audacity Thực lệnh File  Export Audio, cửa sổ ghi tệp xuất - Lựa chọn tên tệp kết kiểu, dạng tệp âm thanh, sau nháy nút Save Phần mềm Movie make - Video - Nhạc - Lời thoại - Phụ đề Củng cố (5’) 3’ GV nhắc lại toàn nội dung chương III Hướng dẫn học nhà (1’) - Học Chuẩn bị cho sau kiểm tra học kỳ II Ngày dạy 9A: / /2019 9B: / /2019 Tiết 69 + 70 KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Tin học Thời gian: 90 phút (không kể thời gian đề) 132 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết phần mềm trình chiếu gì? Chức chúng - Biết chèn hình ảnh vào trang chiếu - Biết tác dụng hiệu ứng động - Biết thành phần ứng dụng đa phương tiện - Biết ứng dụng thao tác Audacity Kỹ năng: - Nắm vững cách chèn hình ảnh vào trang chiếu nhiều cách - Nắm vững cách xuất kết tệp âm dạng wav, mp3,… Thái độ: Nghiêm túc, trung thực làm kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA - TNKQ + Tự luận + Thực hành III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết TNKQ TNTL Chủ đề Phần mềm Biết phần mềm trình chiếu trình chiếu gì? Chức chúng Số câu: C1,3 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Thêm hình Biết chèn hình ảnh ảnh vào trang vào trang chiếu chiếu Số câu: C2 Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Tạo Biết tác dụng hiệu ứng động hiệu ứng động Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Thông tin đa phương tiện Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Phần mềm Thông hiểu Vận dụng Mức độ Mức độ Tổng TNKQ TNTL thấp cao Hiểu lợi ích Nhập định dạng thao tác việc nội dung cho trang sử dụng mẫu định chiếu dạng C9 C12.a 3.25 1.5 15% 20% 40% Nắm vững Chèn hình ảnh vào cách chèn hình trang chiếu ảnh vào trang chiếu nhiều cách C11 C12.b 2.25 1.5 2.75 10% 15% 27.5% Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu C12.c,d 1.5 1.5 1.75 15% 17.5% C4 0.25 2.5% Biết thành phần ứng dụng đa phương tiện C7,8 0.5 5% Biết ứng dụng Nắm vững 133 0.5 5% học tập Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: thao tác cách xuất kết Audacity tệp âm dạng wav, mp3,… C5,6 C10 0.5 0.5 5% 5% 20% 3 30% 10% 50% 12 10 100% III ĐỀ BÀI KIỂM TRA Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời (mỗi ý 0.25 điểm) Câu Tên phần mềm sau phần mềm trình chiếu? A Turbo Pascal B Microsoft Word C Audacity D Microsoft PowerPoint Câu Em chèn hình ảnh vào trang chiếu cách nào? A Mở dải lệnh Design, chọn lệnh Picture nhóm Images … B Mở dải lệnh Insert, chọn lệnh Clip Art nhóm Images… C Copy ảnh Paste vào trang chiếu D Mở dải lệnh Home, chọn lệnh Layout Câu Công cụ xem cơng cụ hỗ trợ trình bày hiệu nhất? A Biểu đồ vẽ khổ giấy lớn B Vở bút viết C Máy tính, phần mềm trình chiếu D Microphone Câu Các hiệu ứng động làm cho việc trình chiếu trở nên? A Hấp dẫn, sinh động thu hút ý.B Không thuận tiện C Không cần thiết D Các câu sai Câu Để ghi âm xử lí âm em nên chọn phầm mềm nào? A Máy tính B Audacity C MS.word D Movie Maker Câu 6: Trong phần mềm Audacity, để mở tệp âm nghe nhạc, ta thực lệnh: A File  New B File  Import Audio C File  Open D File  Export Audio Câu 7: Sản phẩm số sản phẩm (được tạo máy tính phần mềm máy tính) sản phẩm đa phương tiện? A Bài thơ soạn thảo Word B Bảng điểm lớp em tạo chương trình bảng tính C Một video clip nhạc quay lại lưu máy tính D Bài trình chiếu với hình ảnh, tệp âm thanh, đoạn phim,…được chèn vào trang chiếu Câu Các thành phần sản phẩm đa phương tiện gồm: A Ảnh tĩnh ảnh động 134 B Văn bản, hình ảnh, ảnh động, âm thanh, phim, tương tác C Âm thanh, phim D Văn bản, hình ảnh Phần 2: Trắc nghiệm tự luận (3 điểm) Câu 9.(1.5đ) Lợi ích việc tạo trình chiếu dựa mẫu định dạng có sẵn gì? Nêu bước áp dụng mẫu định dạng có sẵn? Câu 10.(0.5đ) Sau hoàn thành dự án âm thanh, em xuất kết tệp âm dạng wav, mp3,… không? Cách làm nào? Câu 11.(1đ) Trình bày bước chèn hình ảnh vào trang chiếu? - Bạn An cho “Có thể sử dụng lệnh Copy Paste để chèn tệp âm vào trang chiếu cho chạy tệp cách nháy chuột lên biểu tượng tệp trình chiếu” Hãy nhận xét phát biểu bạn An? Phần 3: Thực hành Câu 12.(5đ) Tạo trình chiếu giới thiệu hàm n (Có phiếu gợi ý kèm theo) *Yêu cầu : a Gõ đầy đủ nội dung vào Slide gợi ý (Có định đạng văn bản) b Thêm hình minh họa phù hợp Màu hình ảnh phù hợp c Thêm hiệu ứng động cho đối tượng chuyển trang d Có sáng tạo thêm, hiệu ứng độc đáo V ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (2 điểm) Mỗi ý 0,25đ Câu Đáp án D C C A B C D Phần 2: Trắc nghiệm tự luận (3 điểm) Câu Đáp án - Lợi ích việc tạo trình chiếu dựa mẫu định dạng có sẵn: + Giúp dễ dàng tạo trình chiếu hấp dẫn, sinh động, màu sắc trang chiếu phối hợp cách chuyên nghiệp + Tiết kiệm thời gian công sức - Các bước áp dụng mẫu định dạng có sẵn: + Chọn trang chiếu (trong ngăn bên trái) cần áp dụng mẫu + Mở dải lệnh Design chọn mẫu định dạng em muốn nhóm Themes - Sau hồn thành dự án âm thanh, em xuất kết tệp âm dạng wav, mp3,… Cách làm sau: - Thực lệnh File  Export Audio, cửa sổ ghi tệp xuất 10 - Lựa chọn tên tệp kết kiểu, dạng tệp âm thanh, sau nháy nút Save 135 B Điểm 0,5 0.5 - Các bước chèn hình ảnh vào trang chiếu: Bước 1: Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào Bước 2: Mở dải lệnh Insert, chọn lệnh Picture nhóm Images để hiển thị hộp thoại Insert Picture Bước 3: Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ngăn trái hộp thoại 11 Bước 4: Nháy chọn tệp hình ảnh cần thiết nháy Insert - Nhận xét phát biểu bạn An: Ý kiến bạn An chưa Tuy chép tệp âm vào trang chiếu, ta khơng thể cho chạy tệp âm trình chiếu cách nháy chuột biểu tượng tệp Phần 3: Thực hành (5 điểm) Câu Đáp án a Gõ đầy đủ nội dung vào Slide gợi ý b Thêm hình minh họa phù hợp Màu hình ảnh phù hợp 12 c Thêm hiệu ứng động cho đối tượng chuyển trang d Có sáng tạo thêm, hiệu ứng độc đáo Ký duyệt tổ chuyên môn TMTCM Người đề Gv Ngô Đức Quang Bàn Hồng Hoàng 0.5 0,5 Điểm 2đ 1.5đ 1đ 0.5đ Trường THCS Thái Sơn PHIẾU GỢI Ý THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Tin học Thời gian: 45 phút (không kể thời gian đề) Câu 12 (5 điểm): Tạo trình chiếu với nội dung gợi ý sau để giới thiệu Hàm Yên 136 Trang 1: Hàm yên Vị trí địa lý Lịch sử Diện tích, dân số, giao thông Kinh tế Du lịch Trang 2: Vị trí địa lý - Huyện Hàm Yên nằm phía tây tỉnh Tuyên Quang - Phía bắc giáp huyện Bắc Quang (tỉnh Hà Giang) - Phía đơng giáp hai huyện Chiêm Hóa, Lâm Bình - Phía tây giáp huyện Yên Bình, Lục Yên (tỉnh Yên Bái) Trang 3: Lịch sử - Hàm Yên xưa huyện Sóc Sùng, đời Minh huyện Văn Yên, sau nhập vào huyện Khoáng Đời Lê sơ gọi huyện Sùng Yên sau đổi Phúc Yên - Năm Minh Mạng thứ (1822) kị húy chữ Phúc, đổi Hàm Yên - Năm Duy Tân thứ (1913) chia huyện Hàm Yên thành huyện Hàm Yên Yên Sơn - Tháng 12 năm 1975 sở hợp hai tỉnh Tuyên Quang Hà Giang thành tỉnh Hà Tuyên, Hàm Yên huyện lị tỉnh Hà Tuyên - Năm 1991, tách trở lại thành Tuyên Quang Hà Giang, Hàm Yên huyện lị tỉnh Tuyên Quang Trang 4: Diện tích, dân số, giao thơng - Diện tích 907 km2 - Dân số 109.000 người (năm 2008) - Huyên Hàm Yên gồm có dân tộc sau: Kinh, Tày, Nùng, dao, H'Mông - Huyện lị thị trấn Tân Yên nằm quốc lộ 2, cách thành phố Tuyên Quang khoảng 40 km hướng tây bắc, huyện nơi sông Lô chảy qua Trang 5: Kinh tế - Kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp trồng cam, lúa, nuôi cá loại gia súc trâu bò, dê, Cây cơng nghiệp có chè; lâm nghiệp có keo Trang 6: Du lịch - Thắng cảnh Động Tiên - Đền Bắc mục km 43 nằm bên bờ sông lô thờ tướng Trần Hưng Đạo - Đền thác km 61 Quốc lộ A2 nơi thu hút đông đảo người đến lễ bái với truyền thuyết" cội" - Du lịch sinh thái Cao Đường - xã Yên Thuận ví Đà lạt Tuyên Quang - Hang Bạch Xà với tượng Đức Mẹ - Xã Bạch Xa - Ngồi có lễ hội xã như: Hội cầu đình xã Bạch Xa, lễ hội đón xn người H'mơng thơn Cao Đường với nhiều trò chơi dân tộc cà kheo, đánh quay, tung còn, * Chú ý: - Các em cần tạo màu nền, hiệu ứng chuyển trang, hiệu ứng động cho đối tượng, chèn hình ảnh video cho phù hợp với nội dung - Có thể sáng tạo thêm em biết thêm Hàm yên 137 *Yêu cầu : a Gõ đầy đủ nội dung vào Slide gợi ý b Thêm hình minh họa phù hợp Màu hình ảnh phù hợp c Thêm hiệu ứng động cho đối tượng chuyển trang d Có sáng tạo thêm, hiệu ứng độc đáo Ký duyệt tổ chuyên môn TMTCM Người đề Gv Ngô Đức Quang Bàn Hồng Hoàng 138 ... duyệt: - Nút điều khiển trang - Nút tạo trang - Dòng địa trang - Thanh đánh dấu trang Bài Xem thông tin trang web - Các thao tác duyệt trang web: - Nháy chuột chọn Back (quay trang trước duyệt qua... dẫn hs quan sát hình 15 web b Website, địa website trang chủ * Website, địa website - Là nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung - Địa truy cập chung gọi địa website Mỗi trang web... ghi chép văn bản) gọi trang HTML * Trang Web GV: trang Web ? - Là siêu văn gán địa HS : đọc sgk trả lời truy cập Internet Địa GV : Địa trang web ? truy cập gọi địa trang HS : đọc trả lời GV :