1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

So sánh sự phát triển tâm thần vận động của trẻ đơn thai, đủ tháng sinh ra từ chương trình hỗ trợ sinh sản với trẻ sinh ra do mang thai tự nhiên (FULL TEXT)

179 113 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 179
Dung lượng 3,52 MB

Nội dung

MỞ ĐẦU Theo ƣớc tính, có khoảng 8-12 % các cặp vợ chồng trong độ tuổi sinh sản chịu ảnh hƣởng bởi tình trạng hiếm muộn [72, 73]. Tình trạng này đƣợc xếp thứ 5 trong các bệnh lý khiếm khuyết của dân số toàn cầu ở độ tuổi dƣới 60 [48]. Giải quyết vấn đề này không những là giải quyết sự khao khát thiêng liêng của một gia đình mà còn là giải quyết một vấn đề lớn về sức khỏe sinh sản cho dân số nói chung. Sự kiện Louis Brown, em bé đầu tiên đƣợc ra đời bằng phƣơng pháp thụ tinh trong ống nghiệm (TTON) vào năm 1978, đã mở ra một giai đoạn mới, giai đoạn phát triển của chuyên ngành hỗ trợ sinh sản (HTSS). HTSS là giải pháp hữu hiệu cho các cặp vợ chồng hiếm muộn và cho đến nay đã có hơn 4 triệu em bé ra đời bằng phƣơng pháp này [72]. Chƣơng trình TTON đã và đang phát triển một cách mạnh mẽ và nhanh chóng trên toàn thế giới. Ở thời điểm năm 2010, đã có hơn phân nửa quốc gia của thế giới đã phát triển dịch vụ TTON [57]. Tuy nhiên, TTON là giải pháp can thiệp vào sự sống. TTON càng phát triển, càng có thêm nhiều kĩ thuật cải thiện tỉ lệ thành công nhƣng can thiệp càng nhiều. Nếu nhƣ trong tự nhiên để thụ tinh, tinh trùng phải tự bơi đến kết hợp với noãn thì trong điều trị TTON tinh trùng có thể đƣợc bắt bằng kim đâm xuyên vào noãn (kỹ thuật tiêm tinh trùng vào bào tƣơng noãn). Chính vì vậy sau TTON có nhiều vấn đề cần quan tâm nhƣ: bất thƣờng di truyền, sanh non, các vấn đề tiền sản, chậm phát triển,…[84]. Một đứa bé muốn hòa nhập xã hội và phát triển thì phải có sự phát triển bình thƣờng về tâm thần, xã hội, vận động. Đây là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá sức khỏe và cũng đƣợc dùng để đánh giá độ an toàn của chƣơng trình TTON. Năm 1998, kết quả một nghiên cứu đƣợc công bố, trong đó chỉ số phát triển tâm thần ở nhóm trẻ tiêm tinh trùng vào bào tƣơng noãn (ICSI) thấp hơn có ý nghĩa thống kê so với nhóm mang thai thụ thai tự nhiên [ICSI 95,9 (SD 10,7)], tự nhiên 102.5 (SD 7,5), p

Ngày đăng: 31/10/2019, 16:20

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Phạm Lê An (2006) "Sự phát triển tâm thần và vận động", Nhi Khoa_Chương trình Đại Học, 1, 62-73 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sự phát triển tâm thần và vận động
2. Dana Castro, Bernard Durand, Mathilde Gazard, et al. (2015) "Những đóng góp của tâm lý học phát triển đối với tâm lý lâm sàng", Tâm lý học lâm sàng, 31- 49 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những đóng góp của tâm lý học phát triển đối với tâm lý lâm sàng
3. Ngô Xuân Điệp (2017) "Ứng dụng chương trình phối hợp giữa gia đình và trường chuyên biệt trong can thiệp cho trẻ tự kỉ tại TPHCM", Kỷ yếu hội thảo khoa học: tâm lý học và sự phát triển bền vững con người trong thời kỳ cách mạng công nghệ 4.0, 112-125 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ứng dụng chương trình phối hợp giữa gia đình và trường chuyên biệt trong can thiệp cho trẻ tự kỉ tại TPHCM
4. Lê Thị Minh Hà (2011) "ASQ- Bộ công cụ sàng lọc, phát hiện và can thiệp sớm trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt". Tạp chí Khoa Học ĐHSP TPHCM, (3), 218-226 Sách, tạp chí
Tiêu đề: ASQ- Bộ công cụ sàng lọc, phát hiện và can thiệp sớm trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
6. Lê Đức Hinh (2017) "Đánh giá sự phát triển tâm lý-vận động", Sách giáo khoa Nhi Khoa, 1, 87-98 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá sự phát triển tâm lý-vận động
7. Dương Thị Diệu Hoa, Nguyễn Ánh Tuyết, Nguyễn Kế Hào, Phan Trọng Ngọ, Đỗ Thị Hạnh Phúc (2015) Giáo trình Tâm lý học phát triển, Đại học sƣ phạm Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Tâm lý học phát triển
8. Nguyễn Công Hoàn, Nguyễn Thị Thanh Bình, Nguyễn Thị Kim Quý (2007) Những trắc nghiệm tâm lý-Tập 1 Trắc nghiệm về trí tuệ, Nhà xuất bản Đại Học Sƣ Phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những trắc nghiệm tâm lý-Tập 1 Trắc nghiệm về trí tuệ
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại Học Sƣ Phạm
9. Nguyễn Huy Luân, Trần Diệp Tuấn (2017) "Cấu tạo và phát triển hệ thần kinh trẻ em", Các bệnh lý tâm thần kinh thường gặp ở trẻ em, 1-37 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cấu tạo và phát triển hệ thần kinh trẻ em
10. Trần Thành Nam (2016) "Vineland-II-VN: Quy trình tiến hành, tính điểm, diễn giải, kinh nghiệm chẩn đoán phân biệt và minh họa trường hợp", Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc Tế Tâm lý học học đường lần thứ 5 – Phát triển Tâm lý học học đường trên thế giới và Việt nam, 194-207 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vineland-II-VN: Quy trình tiến hành, tính điểm, diễn giải, kinh nghiệm chẩn đoán phân biệt và minh họa trường hợp
11. Đỗ Hạnh Nga (2014) Giáo trình Tâm lý học phát triển, Đại học quốc gia TPHCM, Thành phố Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Tâm lý học phát triển
12. Nguyễn Đỗ Hồng Nhung, Nguyễn Đỗ Hương Giang (2017) "Thăm khám tâm lý trong chẩn đoán và đánh giá một số rối loạn phát triển ở trẻ", Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển, 96-106 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thăm khám tâm lý trong chẩn đoán và đánh giá một số rối loạn phát triển ở trẻ
13. Nicolas Bosc, Dana Castro, Georges Cognet, et al. (2015) "Đánh giá tâm lý", Tâm lý học lâm sàng, 151-228 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá tâm lý
14. Phan Thiệu Xuân Giang (2017) "Các mức lượng giá và một số công cụ tương ứng trong thăm khám trẻ em có vấn đề phát triển", Kỷ yếu hội thảo khoa học: Tâm lý học và sự phát triển bền vững con người trong thời kỳ cách mạng công nghệ 4.0 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các mức lượng giá và một số công cụ tương ứng trong thăm khám trẻ em có vấn đề phát triển
15. Nguyễn Đức Sơn (2012) "Sử dụng thang đo Vineland II trong đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ 3-6 tuổi". Tạp chí tâm lý học, 154 (1), 56-64 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sử dụng thang đo Vineland II trong đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ 3-6 tuổi
16. Đinh Nguyễn Trang Thu, Trần Thị Minh Thành, Phạm Thị Hải Yến, Đào Thị Bích Thủy, Hồ Thị Nết (2017) "Nghiên cứu thực trạng trẻ có vấn đề về phát triển và định hướng can thiệp giáo dục", Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển, 205-214.Tiếng Anh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu thực trạng trẻ có vấn đề về phát triển và định hướng can thiệp giáo dục
17. Abubakar A., Holding P., Van Baar A., Newton C. R. J. C., Van De Vijver F. J. R. (2008) "Monitoring psychomotor development in a resource-limited setting: an evaluation of the Kilifi Developmental Inventory". Annals of tropical paediatrics, 28 (3), 217-226 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Monitoring psychomotor development in a resource-limited setting: an evaluation of the Kilifi Developmental Inventory
18. Agarwal P., Loh S.K.E, Lim S.B., et al. (2005) "Two-year neurodevelopmental outcome in children conceived by intracytoplasmic sperm injection:prospective cohort study". BJOG: An International Journal of Obstetrics &Gynaecology, 112 (10), 1376-1383 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Two-year neurodevelopmental outcome in children conceived by intracytoplasmic sperm injection: prospective cohort study
19. Balayla J., Sheehy O., Fraser W.D., et al. (2017) "Neurodevelopmental Outcomes After Assisted Reproductive Technologies". Obstetrics and gynecology, 129 (2), 265-272 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Neurodevelopmental Outcomes After Assisted Reproductive Technologies
20. Banerjee I., Shevlin M., Taranissi M., et al. (2008) "Health of children conceived after preimplantation genetic diagnosis: a preliminary outcome study". Reproductive BioMedicine Online, 16 (3), 376-381 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Health of children conceived after preimplantation genetic diagnosis: a preliminary outcome study
21. Barbuscia A., Mills M. C. (2017) "Cognitive development in children up to age 11 years born after ART-a longitudinal cohort study". Human reproduction (Oxford, England), 32 (7), 1482-1488 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cognitive development in children up to age 11 years born after ART-a longitudinal cohort study

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w