Giao an vat ly 11

Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Tiết 1: Ngày soạn: 04/09/2007 Chuơng i - điện tích. Điện trờng Đ1. Điện tích. Định luật cu -lông I - mục tiêu. 1. về kiến thức. -Trình bày đợc khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tơng tác giữa các điện tích, nội dung định luật CuLông, ý nghĩa của hằng số điện môi. - Lờy đợc ví dụ về tơng tác giữa các vật đợc coi là chất điểm. - Biết đợc cấu tạo và hoạt động của cân xoắn. 2. Về kĩ năng. - Xác định đợc phơng chiều của lực cuLông tơng tác giữa các điện tích điểm. - Giải bài toán tơng tác tĩnh điện. - Làm vật nhiễm điẹn do cọ xát. Ii - Chuẩn bị. Giáo viên: - Một số những vật nh: Thanh thủy tinh, thanh nhựa hoặc mảnh pôliêtilen.dạ hoặc lụa, mẩu giấy, sợi bông. - Tranh vẽ phóng to hình 1.2 và 1.3 Iii - tiến trình dạy học. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự nhiễm điện của các vật. Điện tích và tơng tác điện Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên - Tiến hành thí nghiệm. - Nhận xét hiện tợng Sự nhiễm điện của các vật. - Chú ý. - Đọc mục 2 - Trả lời câu hỏi của GV - Nêu khái niệm điện tích điểm. - Nêu khái niệm về sự tong tác điện. - Trả lời yêu cầu C 1 SGK - Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau và các điện tích khác dấu thì hút nhau. - Theo dõi chú ý để hiểu về bản chất vật lý của điện tích âm và điện tích dơng. - Cho HS tiến hành làm thí nghiệm bằng cách cọ xát những vật nh thanh thủy tinh, thanh nhựa, mảnh pôliêtilen vào dạ hoặc lụa rồi đa lại gần những mẩu giấy nhỏ nhẹ hoặc sơi bông. * Hãy cho biết hiện tợng xẩy ra và giải thích vì sao có hiện tợng đó? - Chú ý: Ngày nay ngời ta vẫn da vào hiện tơng hút các vật nhẹ để kiểm tra xem một vật có nhiễm điện hay không. - Cho HS đọc mục 2. Điện tích. Điện tích điểm và trả lời các câu hỏi sau. * Vật mang điện còn có các cách gọi khác là gì? * Nêu khái niệm điện tích điểm. * Thế nào là sự tơng tác điện? - Cho HS trả lời yêu cầu C 1 * Nh vậy các điện tích tơng tác với nhau nh thế nào? - GV trình bày chú ý trong SGK về khái niệm điện tích âm và điện tích dơng trong vật lý so với trong toán học. Hoạt động 2: Tìm hiểu về định luật CuLông và khái niệm hằng số điện môi. Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên - Chú ý để hiểu về tiểu sử của Cu Lông - Theo dõi tranh vẽ và tìm hiểu về chiếc cân xoắn của Cu lông - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi của GV - Trả lời yêu cầu C 2 - Phát biểu và viết biểu thức định luật Cu Lông. - Giới thiệu về tiểu sử của Sáclơ CuLông - Giới thiệu về cân xoắn của Cu Lông dùng để nghiên cứu sự phụ thuộc của lực tơng tác giữa các điện tích điểm - Cho HS đọc SGK rồi đặt câu hỏi. * Hãy cho biết sự phụ thuộc của lực tơng tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không? - Cho HS trả lời yêu cầu C 2 * Phát biểu và viết biểu thức của định luật cu lông? GV soạn: Võ Long Biên 1 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 2 21 r qq kF = - Đọc SGK - Đọc mục 2. - Nêu khái niệm điện môi và lấy VD - Viết công thức định luật Cu Lông trong trờng hợp này - Nêu ý nghĩa của hằng số điện môi - Trả lời yêu cầu C 3 2 21 r qq kF = - Với k là hằng số tỉ lệ. Trong hệ SI k có giá trị k = 9.10 9 2 2 . C mN - Cho HS đọc cách tiến hành thí nghiệm nghiên cứu sự phụ thuộc của lực tơng tác giữa hai điện tích vào giá trị của các điện tích. - Cho HS đọc mục 2: Lực tơng tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính. Hằng số điện môi và trả lời các câu hỏi sau. * Thế nào điện môi? Lờy ví dụ? * Viết công thức của định luật Cu Lông trong tr- ờng hợp đặt hai điện tích vào trong điện môi đồng tính? * Hãy cho biết ý nghĩa của hằng số điện môi? - Cho HS trả lời yêu cầu C 3 Hoạt động 3. Vận dụng và củng cố Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên - Trả lời các câu hỏi của bài tập 5 và 6 - Giải bài tập 8 - Chú ý theo dõi - Cho HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong phần bài tập 5 và 6 SGK - Yêu cầu giải nhanh bài tập 8 SGK - Tóm tắt lại những nội dung chính của bài học Hoạt động 4. Tổng kết và giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên - Theo dõi. - Nhận nhiệm vụ học tập - Nhận xét giờ học. - Giao nhiệm vụ về nhà: - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK và làm thêm trong SBT phần định luật Cu Lông - Đọc và chuẩn bị bài sau. Iv - rút kinh nghiệm. . . . . . . GV soạn: Võ Long Biên 2 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Tiết 2: Ngày soạn: 09/09/2007 Đ2 thuyết elẻcton.định luật bảo toàn điện tích I - mục tiêu. 1. Về kiến thức. - Trình bày đợc nội dung của thuyết Electron, nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Lấy đợc ví dụ về các cách làm nhiễm điện. - Biết các cách làm nhiễm điện vật. 2. Về kĩ năng. - Vận dụng thuyết Electron giải thích đợc các hiện tợng nhiễm điện. - Giải đợc các bài toán tong tác tính điện. Ii - chuẩn bị. - Chuẩn bị một số thí nghiệm đơn giản về nhiễm điện do cọ xát, do hởng ứng(Một chiếc điện nghiệm, thanh êbônít, thớc nhựa, miếng vải lụa, miếng pôliêtilen) - Chuẩn bị các phiếu học tập. Iii - tiến trình dạy học. 1. Bài cũ. Viết biểu thức, phát biểu nội dung và biểu diễn bằng hình vẽ định luật cuLông? 2. Bài mới. Hoạt động 1. Tìm hiểu nội dung thuyết Electron. Phiếu học tập số 1 - Nêu cấu tạo nguyên tử về phơng diện điện. - Đặc điểm của electron, prôton và notron. Phiếu học tập số 2. - Điện tích nguyên tố là gì? - Thế nào là iôn dơng , iôn âm? - Nếu nguyên tử Fe thiếu 3 electron nó mang điện lợng là bao nhiêu? - Nguyên tử C nếu mất 1 electron sẽ trở thành iôn dơng hay iôn âm? - Nếu Al 3+ nhận thêm 4 electron thì trở thành iôn dơng hay âm? Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK mục I 1 - Tìm hiểu và trả lời phiếu học tập số 1 - Đọc SGK mục I 2 - Tìm hiểu và trả lời phiếu học tập số 2 - Khái quát nội dung hai phiếu học tập và ghi tóm tắt kiến thức mục I vào vở. - Trả lời yêu cầu C 1 SGK - Cho HS đọc SGK mục I 1 - Nêu câu hỏi ở phiếu học tập số 1 - Gợi ý HS trả lời. - Cho HS đọc SGK mục I 2. - Nêu câu hỏi ở phiếu học tập số 2 - Gợi ý trả lời và khẳng định các ý cơ bản của mục I - Cho HS trả lời yêu cầu C 1 SGK. Hoạt động 2. Giải thích một vài hiện tợng điện. Phiếu học tập số 3 - Thế nào là chất dẫn điện? Thế nào là chất cách điện? - ở lớp 7 đã học thế nào là chất dẫn điện, thế nào là chất cách điện? So sánh với định nghĩa ở lớp 10 các định nghĩa có bản chất khác nhau không? - Lấy ví dụ về chất dẫn điện và chất cách điện? Phiếu học tập số 4 - Giải thích hiện tợng nhiễm điện do tiếp xúc? - Giải thích hiện tợng nhễm điện do hởng ứng. GV soạn: Võ Long Biên 3 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời yêu cầu phiếu học tập số 3. - Trả lời yêu cầu C 2 SGK - Trả lời phiếu học tập số 4 - Trả lời các yêu cầu C 4 , C 5 SGK - Tóm tắt nội dung chính vào vở - Nêu câu hỏi phiếu học tập số 3 - Cho học sinh trả lời yêu cầu C 2 SGK - Nêu câu hỏi phiếu học tập số 4 - Cho HS trả lời các yêu cầu C 4 , C 5 SGK Hoạt động 3. Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích. Phiếu học tập số 5 - Nêu nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Nếu một hệ cô lập về điện , ban đầu trung hòa về điện. Sau đó vật 1 nhiễm điện + 10mC. Vật 2 nhiễm điện gì ? giá trị bao nhiêu? Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Tìm hiểu và trả lời yêu cầu của phiếu học tập số 5. - Nêu nội dung phiếu học tập số 5. - Hóng dẫn HS trả lời ý 2 của phiếu học tập Hoạt động 4. Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm theo yêu cầu của GV - Chý ý theo dõi - Nhận nhiệm vụ học tập - Cho học sinh trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm trong phần bài tập trong SGK. - GV tóm tắt lại nội dung chính của bài học. - Tổng kết bài học - Ra bài tập về nhà , BT trong SGK - Yêu cầu chuẩn bị bài sau. Iv - rút kinh nghiệm. . . . . . . GV soạn: Võ Long Biên 4 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Tiết 3: Ngày soạn: /09/2007 Đ. Bài tập I - mục têu bài học. 1. Về kiến thức. - Nắm vững nội dung của định luật Culông: Biểu diễn đợc lực điện lên hình vẽ và vận dụng đợc công thức vào giải bài tập. - Biết cách xác định đợc lực điện khi đặt các điện tích trong lớp điện môi đồng chất. - Hiểu và vận dụng thuyết Electron vào giải thích các hiện tợng điện. 2. Về kĩ năng. - Vận dụng đợc định luật Culông vào giải bài tập và biết cách áp dụng trong trờng hợp các điện tích đặt trong lớp điện môi đồng chất. - Vận dụng đợc thuyết Electron vào giải thích các hiện tợng điện. Ii - chuẩn bị GV: Chuẩn bị một số bài tập trắc nghiệm và tự luận và phơng án giảng dạy HS: Ôn tập và làm đầy đủ các bài tập về nhà Iii - tiến trình dạy học 1. Bài cũ: - Phát biểu và viết biểu thức định luật Culông? Biểu diễn lựcc culông trong tơng tác của 2 điện tích khác dấu. Từ đó suy ra biểu thức của lực điện khi đặt 2 điện tích điểm trong điện môi đồng chất. - Nêu khái niệm thuyết Electron và các nội dung của thuyết electron, vận dụng giải thích hiện tợng nhiễm điện do cọ xát. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong SGK và giải thích hoặc chứng minh sự đúng đắn của đáp án mình chọn. - Theo dõi và nhận xét câu trả lời của bạn, góp ý để có lời giải thích đúng đắn - HS giải thích các bài tập 7(tr10) và bài 7(tr14) - Gọi HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong SGK và yêu cầu HS giải thích đáp án của mình chọn. Câu5(tr10): D Câu6(tr10): C Câu5(tr14): D Câu6(tr14): A - Cho HS giải thích các bài tập 7(tr10) và bài 7(tr14) Hoạt động 2: Bài tập tự luận Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - HS xung phong lên bảng giải bài tập8(tr10) SGK - Nhận xét và cho ý kiến về bài giải của bạn - Tóm tắt bài toán . - Định hớng cách giải - Xung phong lên giải bài toán - Nhận xét bài giải và hoàn thiện lời giải - Yêu cầu HS lên bảng giải bài tập 8 (tr10) SGK - Cho HS nhận xét bài giải cảu bạn. - GV đặt vấn đề xây dựng bài toán mới từ bài tập trên : + Nếu ta đặt hai điện tích trên vào trong một lớp điện môi đồng chất có hằng số điện môi là 2,1 sao cho lực tơng tác giữa hai điện tích vẫn không đổi. Hỏi khi đó chúng ta phải đặt hai điện tích đó cách nhau một khoảng là bao nhiêu? - Yêu cầu HS giải bài tập trên: iv. Củng cố và giao nhiệm vụ về nhà. - Trong bài này chúng ta cấn nắm đợc và hiểu đợc nội dung của định luật Culông cũng nh thuyết Electron, từ đó biết vận dụng vào giải thích hiện tợng và làm bài tập. - Nhận xét bài học - Ra bài tập về nhà các bài tập trong SBT phần định luật Culông GV soạn: Võ Long Biên 5 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Tiết 4: Ngày soạn: /09/2007 Đ3. điện trờng và cờng độ điện trờng. đờng sức điện trờng (Tiết1) I - mục têu bài học. 1. Về kiến thức. - Nắm đợc khái niệm sơ lợc về điện trờng. - Phát biểu đợc định nghĩa về cờng độ điện trờng, viết đợc biểu thức định nghĩa và nêu đợc ý nghĩa các đại lợng trong biểu thức. - Nêu đợc các đặc điểm về phơng chiều của véc tơ điện trờng, vẽ đợc véc tơ điện trờng của một điện tích điểm. - Nêu định nghĩa đờng sức điện trờng, các đặc điểm quan trọng của đờng sức điện trờng. - Trình bày đợc khái niệm điện trờng đều - Nêu đợc đặc điểm của điện trờng trong các vật dẫn cân bằng điện và sự phân bố điện tích trong các vật dẫn đó. 2. Về kĩ năng. - Vận dụng đợc các công thức về điện trờng và nguyên lí chồng chất điện trờng để giải một số bài toán đơn giản về điện trờng tĩnh. Ii - chuẩn bị. - Chuẩn bị một số thí nghiệm minh họa về lực tác dụng mạnh hay yếu của một quả cầu mang điện lên một điện tích thử. - Hình vẽ các đờng sức điện trờng trên khổ giấy lớn. - Phiếu học tập. Iii - tiến trình dạy học. 1. Bài cũ: - Trình bày nội dung của thuyết electron cổ điển, giải thích sự nhiễm điện do hởng ứng. - Phát biểu định luật bảo toàn điện tích, giải thích hiện tợng xẩy ra khi cho hai quả cầu tích điện tiếp xúc? 2. Bài mới. Đặt vấn đề: Theo thuyết tơng tác gần, mọi vật tơng tác nhau phải thông qua môi trờng trung gian. Vởy hai điện tích ở cách xa nhau trong chân không lại tác dụng lực lên nhau, phải thông qua môi tr- ờng nào? Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm điện trờng. Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Chú ý theo dõi sự mô tả thí nghiệm của GV. - Trả lời câu hỏi của GV: Chỉ ra sự tơng tác giữa hai điện tích phải thông qua một môi trờng đặc biệt nào đó chứ không phải không khí hay môi trờng đặt các điện tích. - Nêu khái niệm điện trờng. - Trả lời câu hỏi của GV - Giới thiệu tí nghiệm hình 3.1 và nhấn mạnh về vấn đề môi trờng truyền tơng tác điện: * GV đặt vấn đề dới dạng câu hỏi mở: Trong thúi nghiệm ở hình vẽ 3.1, khi hút dần không khí ở trong bình thì lực tơng tác không những không giảm mà còn tăng , em có thể suy nghĩ ra điều gì? * Nêu khái niệm điện trờng? * Nếu đặt một điện tích trong điện trờng thì có hiện tợng gì xẩy ra? Hoạt động 2. Cờng độ điện trờng. Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Theo dõi vấn đề đặt ra. - Nhận xét theo yêu cầu của GV. - Viết biểu thức tính F: - GV đa ra tình huống sự tơng tác giữa điện tích Q và điện tích thử q, nói rõ mục đích nghiên cứu điện trờng về khả năng tác dụng lực vào điện tích thử q. * Có nhận xét gì về sự phụ thuộc của lực tác dụng vào vị trí không gian ta xét? * Viết biểu thức tính lực tác dụng của điện tích GV soạn: Võ Long Biên 6 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 - Trả lời câu hỏi của GV - Trả lời câu hỏi của GV - Theo dõi và phân tích cùng GV tỉ số F/q không phụ thuộc độ lớn của q định nghĩa c- ờng độ điện trờng E = F/q. - Trả lời câu hỏi của GV. - Nêu các đặc điểm của véc tơ cờng độ điện tr- ờng. - Trả lời câu hỏi C 1 SGK - Suy ra đơn vị: N/C - Chú ý để biết đơn vị của cờng độ điện trờng là V/m - Viết các biểu thức theo yêu cầu của GV - Từ công thức cờng độ điện trờng không phụ thuộc vào độ lớn của điện tích thử q. Q lên q đặt tại M. * Nếu thay đổi vị trí của q thì lực điện có thay đổi không? * Hãy cho biết lực điện phụ thuộc vào các đại l- ợng nào trong công thức? - GV hớng dẫn HS phân tích tỉ số F/q không phụ thuộc độ lớn của q định nghĩa cờng độ điện trờng E = F/q * Hãy cho biết cờng độ điện trờng là đại lợng véc tơ hay vô hớng ? vì sao? * Nêu các đặc điểm của véc tơ cờng độ điện tr- ờng? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C 1 SGK * Từ biểu thức hãy suy ra đơn vị của cờng độ điện trờng? - GV phân tích để đa ra đơn vị của cờng độ điện trờng là V/m. * Từ các công thức đã học hãy viết biểu thức xác định cờng độ điện trờng của một điện tích điểm Q trong chân không và trong điện môi ? - Từ công thức cờng độ điện trờng không phụ thuộc vào độ lớn của điện tích thử q. Iv - củng cố và bài tập về nhà. - Các kiến thức trọng tâm đợc tóm tắt ở trang 21 - Nhắc lại từng khái niệm, định nghĩa (điện trờng , cờng độ điện trờng), Biểu thức cờng độ điện trờng tại một điểm do một điện tích điểm Q gây ra. - Nêu các đặc trng của véc tơ cờng độ điện trờng. - Làm các bài tập trong SGK V - rút kinh nghiệm. . . . . . . . . GV soạn: Võ Long Biên 7 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Tiết 5: Ngày soạn: /09/2007 Đ3. điện trờng và cờng độ điện trờng. đờng sức điện trờng (Tiết2) I - mục têu bài học. 1. Về kiến thức. - Nắm đợc khái niệm sơ lợc về điện trờng. - Phát biểu đợc định nghĩa về cờng độ điện trờng, viết đợc biểu thức định nghĩa và nêu đợc ý nghĩa các đại lợng trong biểu thức. - Nêu đợc các đặc điểm về phơng chiều của véc tơ điện trờng, vẽ đợc véc tơ điện trờng của một điện tích điểm. - Nêu định nghĩa đờng sức điện trờng, các đặc điểm quan trọng của đờng sức điện trờng. - Trình bày đợc khái niệm điện trờng đều - Nêu đợc đặc điểm của điện trờng trong các vật dẫn cân bằng điện và sự phân bố điện tích trong các vật dẫn đó. 2. Về kĩ năng. - Vận dụng đợc các công thức về điện trờng và nguyên lí chồng chất điện trờng để giải một số bài toán đơn giản về điện trờng tĩnh. Ii - chuẩn bị. - Chuẩn bị một số thí nghiệm minh họa về lực tác dụng mạnh hay yếu của một quả cầu mang điện lên một điện tích thử. - Hình vẽ các đờng sức điện trờng trên khổ giấy lớn. - Phiếu học tập. Iii - tiến trình dạy học. 1. Bài cũ: Phát biểu định nghĩa cờng độ điện trờng tại một điểm, đặc điểm của véc tơ cờng độ điện trờng, biểu thức cờng độ điện trờng tại một điểm do một điện tích Q gây ra? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Xây dựng nguyên lí chồng chất điện trờng. Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Chú ý để nắm bắt vấn đề - HS vẽ lần lợt các véctơ cờng độ điện trờng của mỗi điện tích điểm gây ra. Và suy ra véc tơ cờng độ điện trờng tổng hợp. - HS phát biểu nguyên lí chồng chất điện trờng và viết biểu thức - Theo dõi kết luận - GV đặt vấn đề: Nếu có hai điện tích Q 1 và Q 2 gây ra tại M hai điện trờng có các véc tơ 1 E và 2 E . Nếu đặt tại M điện tích thử q thì sẽ chịu lực điện nh thế nào? Nêu nhận xét? - GV vẽ hai điện tích Q 1 và Q 2 , cho HS vẽ lần lợt các véctơ cờng độ điện trờng của mỗi điện tích điểm gây ra. Và suy ra véc tơ cờng độ điện trờng tổng hợp. - Gọi HS phát biểu nguyên lí chồng chất điện tr- ờng và viết biểu thức ? - GV kết luận. Hoạt động 2. Đờng sức điện trờng. Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo viên - Theo dõi thí nghiệm: Hiện tợng, kết quả - Trả lời câu hỏi : Hạt mạt sắt sẽ bị nhiễm điện trái dấu ở hai đầu. - Trả lời câu hỏi:Các hạt mạt sắt chịu tác dụng của lực điện và nằm cân bằng ở trạng thái có trục trùng với véc tơ cờng độ điện trờng tại điểm đặt nó. - Trả lời câu hỏi : Tập hợp vô số hạt tạo nên các đờng cong liên tục . - Giáo viên tiến hành thí nghiệm( nếu không có thí nghiệm thì giới thiệu nh SGK. - Từ thí nghiệm GV đặt câu hỏi: * Mỗi hạt mạt sắt đặt trong điện trờng có hiện t- ợng gì xẩy ra? Chúng nhiễm điện nh thế nào? * Khi bị nhiễm điện các hạt sẽ chịu tác dụnglực điện trờng và sắp xếp nh thế nào? * Tập hợp vô số hạt cho ta hình dạng nh thế nào? - GV giới thiệu hình dạng đờng sức của một số điện trờng theo sơ đồ trong SGK. - Cho HS nhận xét đặc điểm của các đờng sức GV soạn: Võ Long Biên 8 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 Định nghĩa đờng sức điện - Nhận xét đặc điểm của các đờng sức điện - Trả lời câu hỏi của GV - Trả lời câu hỏi C 2 - Theo dõi vấn đề và đa ra khái niệm về điện tr- ờng đều. - Theo dõi và vẽ đòng sức điện theo yêu cầu của GV điện? * Từ nhận xét trên hãy khái quát các đặc điểm của đờng sức điện? - Cho HS trả lời câu hỏi C 2 - GV đặt vấn đề : Nếu có một điện trờng mà các đờng sức điện song song cách đều nhau thì véc tơ cờng độ điện trờng tại các điểm có đặc điểm gì? - GV giới thiệu điện trờng đều giữa hai bản kim loại phẳng tích điện trái dấu và cho HS vẽ đờng sức điện. - GV kết luận Iv - củng cố và bài tập về nhà. - Các kiến thức trọng tâm đợc tóm tắt ở trang 21 - Nhắc lại từng khái niệm, định nghĩa (điện trờng , cờng độ điện trờng, đờng sức điện trờng) - Biểu thức cờng độ điện trờng tại một điểm do một điện tích điểm Q gây ra. - Nêu các đặc trng của véc tơ cờng độ điện trờng. - Ra bài tập về nhà : Chuẩn bị các câu hỏi từ 1 đến 9 ở trang 20 SGK và làm các bài tập từ 10 đến 13 trang 21 SGK. V - rút kinh nghiệm. . . . . . . . . Tiết 6: Ngày soạn: /09/2007 Đ. Bài tập GV soạn: Võ Long Biên 9 Trờng THPT-Thaí Hoà Giáo án vật lý cơ bản 11 I - mục têu bài học. 1. Về kiến thức. - Nắm đợc định nghĩa cờng độ điện trờng, đặc điểm của véc tơ cờng độ điện trờng và viết đúng biểu thức cờng độ điện trờng tại một điểm do điện tích điểm Q gây ra - Hiểu và vận dụng đợc nguyên lí chồng chất điện trờng vào giải bài tập. 2. Về kĩ năng. - Biết cách tính cờng độ điện trờng do điện tích Q gây ra tại một điểm - Vận dụng đợc nguyên lí chồng chất điện trờng vào giải bài tập. Ii - chuẩn bị GV: Câu hỏi , bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận (SGK) HS: Làm các bài tập trong SGK Iii - tiến trình dạy học. 1. Bài cũ: - Phát biểu định nghĩa cờng độ điện trờng tại một điểm, đặc điểm của véc tơ cờng độ điện trờng, biểu thức cờng độ điện trờng tại một điểm do một điện tích Q gây ra? - Phát biểu và viết biểu thức nguyên lí chồng chất điện trờng tại một điểm? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm. Hot ng ca hc sinh Tr giỳp ca giỏo viờn - Gọi HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm theo yêu cầu của GV và giải thích lí do trong cách lựa chon của mình . Bài 9(tr20): B . Bài 10(tr20): D - Gọi HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong SGK và yêu cầu HS giải thích đáp án của mình chọn. . Bài 9(tr20): B . Bài 10(tr20): D Hoạt động 2: Bài tập tự luận. Hot ng ca hc sinh Tr giỳp ca giỏo viờn - HS lên bảng làm bài tập 11(tr21) SGK - HS nhận xét bài giải của bạn - Tóm tắt và biểu diễn theo yêu cầu GV - Trả lời câu hỏi: 1 E và 2 E là véc tơ cùng ph- ơng cùng độ lớn và ngợc chiều nhau. - Trả lời câu hỏi của GV vị trí của M - Từ những nhận xét trên HS giải bài toán - Tóm tắt và biểu diễn theo yêu cầu GV - ABC là tam giác vuông ở C vì - Xác định độ lớn của E 1 và E 2 tại C - Xác định độ lớn và phơng chiều của cờngđộ điện trờng tổng hợp E - Gọi HS lên bảng làm bài tập 11(tr21) SGK - Cho HS nhận xét bài giải của bạn - Yêu cầu HS tóm tắt và biểu diễn lên hình vẽ nội dung bài tập 12(tr21) SGK. - Có nhận xét gì về 1 E và 2 E tại điểm M - Từ bài ra hãy nhận xét vị trí của M để bài toán có thể thoả mãn? vì sao? - Từ những nhận xét trên hãy xác định những yêu cầu của bài toán. - Yêu cầu HS tóm tắt và biểu diễn lên hình vẽ nội dung bài tập 13tr21) SGK. - Có nhận xét gì về tam giác ABC? - Hãy xác định độ lớn của E 1 và E 2 ? - Yêu cầu HS từ hình vẽ hãy xác định độ lớn và phơng chiều của cờngđộ điện trờng tổng hợp E? - Nhận xét kết quả Iv - củng cố và ra bài tập về nhà - Tóm tắt những nội dung chính của bài học, đặc biệt chú ý đặc điểm của véc tơ cờng độ điện trờng, biểu thức xác định cờng độ điện trờng do điện tích Q gây ra tại một điểm và nguyên lí chồng chất điện trờng. - Về nhà làm các bài tập trong SBT phần Điện trờng Tiết 7: Ngày soạn: /09/2007 Đ 4 : CễNG CA LC IN I- MC TIấU : GV soạn: Võ Long Biên 10 [...]... dụng và tan vào dung dịch làm cho cực kẽm thừa êlectron nên mang điện âm Iơn H+ bám vào cực đồng và thu êlectron trong thanh đồng Do đó thanh đồng thiếu êlectron nên trở thành cực dương Giữa 2 cực kẽm và đồng xuất hiện một suất điện động * Phiếu học tập 6 (PC6) Nêu cấu tạo và hoạt động của acquy chì TL 6: SGK * Phiếu học tập 7 (PC7) 20 GV so¹n: Vâ Long Biªn Trêng THPT-Th Hoµ Gi¸o ¸n vËt lý c¬ b¶n 11 1... thÞ quan hƯ U vµ I Hoạt động 3 ( 12 phút): Nhận xét kết quả thí nghiệm, rút ra quan hệ U – I ( Đònh luật ôm đối với toàn mạch) Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - NhËn xÐt - NhËn xÐt vỊ mçi quan hƯ gi÷a U vµ I tõ - Trả lời C1 ®å thÞ vÏ ®ỵc - Thảo luận nhóm, suy ra ý nghóa các đại - Nêu câu hỏi C1 27 GV so¹n: Vâ Long Biªn Trêng THPT-Th Hoµ lượng trong quan hệ U – I Gi¸o ¸n vËt lý c¬ b¶n 11. .. SGK trang44,45 HS: Lªn b¶ng hoµn thµnh c©u hái Ho¹t ®éng 2: Bµi tËp tr¾c nghiƯm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm trong SGK - GV gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm theo yªu cÇu cđa GV trong SGK trang 45 C©u6: D C©u7: B - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch chän ®¸p ¸n cđa m×nh C©u 8: B C©u 9: D - GV nhÊn m¹nh l¹i mét sè ®iĨm lý thut liªn C©u 10: C C©u 11: B quan... trong một khoảng thời gian và khoảng thời gian đó Biểu thức: I = ∆ q ∆ t * Phiếu học tập 2 (PC2) Thế nào là dòng điện khơng đổi? Đơn vị cường độ dòng điện Định nghĩa đơn vị của điện lượng TL2: Dòng điện khơng đổi là dòng điện có chiều và cường độ khơng đổi theo thời gian Đơn vị cường độ dòng điện là Ampe Cu- lơng là điện lượng chuyển qua tiêt diện thẳng của dây dẫn trong thời gian 1s hi có dòng điện... bài - Trợ giúp của giáo viên Cho bài tập trong SGK: bài tập 4 – 6 (trang 58) Dặn dò HS chuẩn bị bài sau iv rót kinh nghiƯm: TiÕt: 20 I/ II/ Ngµy so¹n: 15 /11/ 2007 Bài 11: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TOÀN MẠCH MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Nêu được cách thức chung để giải một bài toán về toàn mạch - Nhớ lại và vận dụng kiến thức về quan hệ hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở trong đoạn mạch mắc... HS thảo luan65 theo P5 -Nhận xét câu trả lời của bạn -Chú ý lại cách thức làm bài tập về đònh luật Ohm cho toàn mạch Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi bài tập về nhà -cho bài tập về nhà: 13(trang 62) -Ghi chuẩn bò cho bài sau -Dặn dò HS chuẩn bò cho bài sau iv rót kinh nghiƯm: 34 GV so¹n: Vâ Long Biªn Trêng THPT-Th Hoµ Gi¸o ¸n vËt lý c¬ b¶n 11 35 GV... 16: Ngµy so¹n: … /11/ 2007 Bài 9 ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH (Tiết 1) I - MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Phát biểu được quan hệ giữa suất điện động của nguồn và tổng độ giảm trong và ngoài nguồn - Phát biểu được nội dung đònh luật Ôm cho toàn mạch - Tự suy ra được đònh luật Ôm cho toàn mạch từ đònh luật bảo toàn năng lượng GV so¹n: Vâ Long Biªn 26 Trêng THPT-Th Hoµ Gi¸o ¸n vËt lý c¬ b¶n 11 - Trình bày được... việc chọn mốc thế năng GV so¹n: Vâ Long Biªn 11 Trêng THPT-Th Hoµ Hoạt động 4(…phút ): Vận dụng , củng cố Hoạt động của học sinh - Thảo luận trả lời câu hỏi theo phiếu 1 phần PC6 - Nhận xét câu trả lời của bạn Gi¸o ¸n vËt lý c¬ b¶n 11 - trợ giúp của giáo viên Cho HS thảo luận theo PC6 Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động 5(…phút ): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ... m¹ch - Phát biểu quan hệ giữa suất điện động của nguồn và tổng độ giảm trong và ngoài nguồn - HS thiÕt lËp ra biĨu thøc ®Þnh lt «m cho toµn m¹ch Hoạt động 4 (3 phút): Củng cỗ và tổng kết - Nhắc lại mỗi quan hệ giữa U và I - Khái niệm độ giảm điện thế - Cho áp dụng biểu thức đònh luật ôm cho toàn mạch: Trả lời câu hỏi C3 - Nhận xét giờ học - Ra bài tập về nhà TiÕt 17: Ngµy so¹n: 05 /11/ 2007 Bài 9 ĐỊNH... đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động 8 ( 5 phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi bài tập về nhà - Cho bài tập trong SGK: bài tập 4 – 7 (trang 54) - Ghi bài tập làm thêm - Dặn dò HS chuẩn bò bài sau - Ghi chuẩn bò cho bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TiÕt: 18 Ngµy so¹n: 8 /11/ 2007 § bµi tËp: i mơc tiªu 1 VỊ kiÕn thøc: - Ph¸t biĨu vµ . gc axit tỏc dng v tan vo dung dch lm cho cc km tha ờlectron nờn mang in õm. Iụn H + bỏm vo cc ng v thu ờlectron trong thanh ng. Do ú thanh ng thiu ờlectron. Giáo viên: - Một số những vật nh: Thanh thủy tinh, thanh nhựa hoặc mảnh pôliêtilen.dạ hoặc lụa, mẩu giấy, sợi bông. - Tranh vẽ phóng to hình 1.2 và 1.3 Iii