THIẾT KẾ VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU THÍ NGHIỆM

phương án trả lời đúng: a) Quan sát thu thập được thông tin đúng đắn; b) Quan sát phụ thuộc vào mục tiêu của người quan sát và thu nhận được thông tin chính xác; c) Quan sát chỉ nhận thông tin đơn giản, mang tính hình thức; d) Nhờ quan sát có thể tác động, điều khiển được đối tượng quan sát. 2. Chọn câu trả lời sai: thực nghiệm là dùng quan sát để tiến hành thí nghiệm thực: a) Có thể kiểm soát, điều chỉnh được các biến độc lập; b) Tốn thời gian và kinh phí; c) Kết quả thu được có khi mang tính chủ quan của người thực hiện; d) Các phương án trên đều sai. 3. Khi nghiên cứu thực nghiệm, phương án nào là đúng: a) Phân loại, nêu giả thiết, kiểmphương án trả lời đúng: a) Quan sát thu thập được thông tin đúng đắn; b) Quan sát phụ thuộc vào mục tiêu của người quan sát và thu nhận được thông tin chính xác; c) Quan sát chỉ nhận thông tin đơn giản, mang tính hình thức; d) Nhờ quan sát có thể tác động, điều khiển được đối tượng quan sát. 2. Chọn câu trả lời sai: thực nghiệm là dùng quan sát để tiến hành thí nghiệm thực: a) Có thể kiểm soát, điều chỉnh được các biến độc lập; b) Tốn thời gian và kinh phí; c) Kết quả thu được có khi mang tính chủ quan của người thực hiện; d) Các phương án trên đều sai. 3. Khi nghiên cứu thực nghiệm, phương án nào là đúng: a) Phân loại, nêu giả thiết, kiểmphương án trả lời đúng: a) Quan sát thu thập được thông tin đúng đắn; b) Quan sát phụ thuộc vào mục tiêu của người quan sát và thu nhận được thông tin chính xác; c) Quan sát chỉ nhận thông tin đơn giản, mang tính hình thức; d) Nhờ quan sát có thể tác động, điều khiển được đối tượng quan sát. 2. Chọn câu trả lời sai: thực nghiệm là dùng quan sát để tiến hành thí nghiệm thực: a) Có thể kiểm soát, điều chỉnh được các biến độc lập; b) Tốn thời gian và kinh phí; c) Kết quả thu được có khi mang tính chủ quan của người thực hiện; d) Các phương án trên đều sai. 3. Khi nghiên cứu thực nghiệm, phương án nào là đúng: a) Phân loại, nêu giả thiết, kiểm

ĐỀ THI GIỮA KỲ I (2017-2018) MÔN THI: THIẾT KẾ VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU THÍ NGHIỆM Chọn phương án trả lời đúng: a) Quan sát thu thập thông tin đắn; b) Quan sát phụ thuộc vào mục tiêu người quan sát thu nhận thơng tin xác; c) Quan sát nhận thơng tin đơn giản, mang tính hình thức; d) Nhờ quan sát tác động, điều khiển đối tượng quan sát Chọn câu trả lời sai: thực nghiệm dùng quan sát để tiến hành thí nghiệm thực: a) Có thể kiểm sốt, điều chỉnh biến độc lập; b) Tốn thời gian kinh phí; c) Kết thu có mang tính chủ quan người thực hiện; d) Các phương án sai Khi nghiên cứu thực nghiệm, phương án đúng: a) Phân loại, nêu giả thiết, kiểm nghiệm giả thiết; b) Nêu giả thiết, kiểm nghiệm giả thiết, thiết lập quan hệ nhân quả; c) Kiểm nghiệm giả thiết, thiết lập quan hệ nhân quả; d) Tất nội dung Chọn phương án trình bày kết phép đo: a) 9,83±0,03 b) 9,83±0,030 c) 9,830±0,03 d) 9,83±0,035 Sai số hệ thống dụng cụ đo loại trừ cách: a) Đo lặp nhiều lần lấy giá trị trung bình; b) Nhân/chia kết với hệ số phù hợp; c) So sánh với dụng cụ chuẩn cộng/trừ độ lệch; d) Tất ý Chọn phương án đúng: phép đo thực nghiệm mô tả sơ đồ sau: a b a) Phép đo xác; b) Phép đo xác; c) Phép đo xác mà đúng; d) Phép đo mà khơng xác Chữ số đáng tin chữ số chữ số: a) Đứng sau chữ số khơng đáng tin; b) Trước có chữ số nghi ngờ; c) Nó đứng liền sau chữ số nghi ngờ; d) Cả ba phương án sai c d Ký hiệu thơng số: nồng độ C; nhiệt độ T; kích thước hình học đặc trưng vật liệu d; tốc độ quay cánh khuấy n; độ chuyển hóa U; thời gian phản ứng pu; thời gian sấy S; độ ẩm khơng khí W; suất thiết bị G Trong mơ hình thực nghiệm, chọn phương án bố trí thí nghiệm (xem hình vẽ): ξl Nhiễu a) Đầu vào: C, T, n, d, W; đầu ra: G, U, pu, S Đầu vào Đầu b) Đầu vào: C, T, n; đầu ra: G, U, pu., S; “Hộp đen” c) Đầu vào: C, T, S; G đầu ra: U, C, pu., S Xi Yj d) Đầu vào: C, T, n, W; đầu ra: G, U, pu Các thông số mơ hình thực nghiệm dạng “hộp đen” thơng số (Hình vẽ): a) Xi: đo được; Yj: đo được, không điều chỉnh được, ξl: không đo, không điều chỉnh được; b) Xi: đo được, điều chỉnh được; Yj: đo được, không điều chỉnh được; ξl: không đo, chưa điều chỉnh được; c) Xi: đo được, điều chỉnh được; Yj: đo được, không điều chỉnh được; ξl: không đo, không điều chỉnh được; d) Xi: đo được, điều chỉnh được; Yj: đo được, không điều chỉnh được; ξl: không đo, điều chỉnh được; 10 Sử dụng giá trị trung bình số học đại lượng ngẫu nhiên để đặc trưng cho: a) Giá trị cần đo; b) Số trung vị; c) Giá trị kỳ vọng số đo; d) Độ xác phép đo 11 Tổng bình phương độ lệch giá trị đo đại lượng ngẫu nhiên với giá trị trung bình để đặc trưng cho: a) Sai số; b) Độ lệch phép đo; c) Lấy bậc sau chia cho N – để ước lượng cho phương sai; d) Độ phép đo 12 Đánh giá kết thực nghiệm thơ thực với tiêu chí (chuẩn): a) F b) t c)  d) Q 13 Để kiểm định – sai giả thiết thống kê H1 người ta: a) Kiểm định sai giả thiết H0 đồng thuận với H1; b) Kiểm định sai – H1; c) Kiểm định sai giả thiết H0 đối lập với H1; d) Kiểm định giả thiết H1 để kết luận sai H0  xk  xk 1   tiến hành: 14 Để loại sai số thô chuẩn Q  Q   R   a) Lấy giá trị dãy số để tính chuẩn Q; b) Lấy giá trị cuối để tính Q; c) Lấy giá trị số trung vị dãy số X để tính chuẩn Q; d) Sau xắp xếp X theo thứ tự tăng dần, lấy giá trị cuối để tính Q; 15 Khi dùng chuẩn χ2 để kiểm định đắn: a) k   2,303 f ts lg S ts2   f i lg S i2  i 1   Kiểm định dụng cụ phương pháp đo tính theo:  T  (1) k  1     1 3 k  1  i 1 f i f ts  b) Kiểm định tuân theo luật phân bố chuẩn tính theo:  T  k i 1 c)  ni  N pi  N pi Kiểm định tính đồng dãy phương sai mẫu tính theo:   fS n2 2 Cần đổi công thức (1) (3) cho 16 Các hàm phân bố xác suất (hàm phân bố): a) Có tính bất đối xứng tích phân khoảng biến 1; b) Có tính đối xứng có diện tích giới hạn đường phân bố trục hồnh 1; c) Chỉ có số hàm có tính đối xứng tích phân khoảng biến 1; d) Có khoảng biến từ   đến +  tích phân khoảng biến 17 Có thể chuyển từ hàm phân bố sang hàm phân bố khác sau: a) fI = 1; fII = f: F = u 2 b) fI = 1; fII  : F  f c) fI = f; fII  : F = t d) f = 1: 2= u 18 Trong xử lý cấp (sơ cấp) chuẩn Fisher dung để: a) Kiểm định đồng giá trị trung bình; b) Kiểm định dụng cụ đo; c) Kiểm định đồng hai phương sai mẫu; d) Tất phương án 19 Các hàm phân bố dùng để: a) Kiểm định dụng cụ đo, phương pháp đo, tay nghề; b) Kiểm định đồng phương sai mẫu; c) Kiểm định giá trị trung bình; d) Kiểm định phần nội dung 20 Chọn câu trả lời sai: Khi xử lý cấp (sơ cấp) chuẩn Student dụng để: a) Kiểm định hai giá trị trung bình; b) Kiểm dụng cụ đo, phương pháp đo, tay nghề nhân viên; c) Kiểm định tay nghề nhân viên, phương pháp đo, dụng cụ đo; d) Tất phương án sai; d) 21 Số đo chiều cao học sinh X (cm) cho bảng sau: (2) (3) Khi xử lý sơ cấp số liệu đo: 21.1 Số khoảng biến đổi k chiều cao học sinh là: a) 7,75 b) 7,75 cm c) cm d) 21.2 Giá trị nhỏ biến X là: a) 87,0 b) 87,0 cm c) 87 d) 87 cm 21.3 Chọn câu trả lời đúng: khoảng rộng chiều cao học sinh R = xmax – xmin là: a) 33 b) 33,5 c) 34 d) Tất sai 21.4 Số trung vị biến X là: a) 105 b) 105,0 c) 105 cm d) 105,0 cm 21.5 Chiều cao trung bình x học sinh là: a) 105 cm b) 99,1 cm c) 102,4 cm d) 102,4 22 Cho bảng số liệu sau: Khi xử lý sơ cấp số liệu trên: 22.1 Trung bình cộng biến X là: a) 2,79 kg b) 2,98 c) 1,33 kg d) 2,98 kg 22.2 Độ lệch mẫu đại lượng X a) 0,66 kg b) 2,79 c) 2,98 d) 2,98 kg 22.3 Giá trị cực đại hàm phân bố chuẩn X là: a) 0,607 b) 0,6 c) 0,607 kg d) 0,62 kg 22.4 Giá trị cực đại hàm phân bố đạt tại: a) 2,98 b) 2,98 kg c) 2,79 kg d) 2,79 22.5 Khoảng tin cậy  X: a) ± 0,17 b) ± 0,17 kg c) ± 0,166 kg d) ± 166 gam Bảng tra chuẩn Student ĐỀ THI GIỮA KỲ I (2017-2018) MÔN THI: THIẾT KẾ VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU THÍ NGHIỆM 23 Chọn phương án trả lời đúng: e) Phương pháp nghiên cứu đắn đối tượng thực tế nhờ quan sát; f) Quan sát thu nhiều thơng tin xác; g) Thông tin thu nhờ quan sát phụ thuộc vào vị trí mục đích quan sát viên; h) Tất ý 24 Chọn câu trả lời sai: thực nghiệm dùng quan sát để tiến hành thí nghiệm thực: e) Thiếu thực tế: khơng thể quan sát hết; f) Khó suy đốn mang tính chủ quan; g) Gặp vấn đề bất khả thi, tốn về: vật chất thời gian; h) Kết thu có mang tính chủ quan người thực hiện; i) Các phương án sai 25 Khi nghiên cứu thực nghiệm, phương án đúng: e) Phân loại, nêu giả thiết, kiểm nghiệm giả thiết; f) Nêu giả thiết, kiểm nghiệm giả thiết, thiết lập quan hệ nhân quả; g) Kiểm nghiệm giả thiết, thiết lập quan hệ nhân quả; h) Tất nội dung 26 Chọn phương án trình bày kết phép đo: e) 0,783 ± 0,001 f) 0,7834 ± 0,024 g) 0,783 ± 0,0115 h) 0,7834 ± 0,1240 27 Sai số hệ thống dụng cụ đo loại trừ cách: e) Đo lặp nhiều lần lấy giá trị trung bình; f) So sánh với dụng cụ chuẩn cộng/trừ độ lệch; g) Nhân/chia (hay cộng/trừ) kết với hệ số phù hợp; h) Tất ý 28 Chọn phương án đúng: số đo thực nghiệm mô tả sơ đồ sau: e) Phép đo khơng mà xác; f) Phép đo xác; g) Phép đo xác khơng (độ thấp); h) Phép đo mà không xác 29 Sai số tuyệt đối biểu thị: e) Độ phép đo; f) Sai lệch giá trị đo với giá trị trung bình; g) Độ xác phép đo; h) Cả ba phương án 30 Ký hiệu thông số: nồng độ C axit; nhiệt độ T bếp điện; đường kính hạt vật liệu sấy d; tốc độ quay cánh khuấy n; độ chuyển hóa U; thời gian phản ứng pu; thời gian sấy S; độ ẩm khơng khí W; suất thiết bị G Trong mơ hình “hộp đen”, chọn phương án bố trí thí nghiệm (xem hình vẽ): ξl Nhiễu e) Đầu vào: C, T, n, d, W; đầu ra: G, U, pu, S f) Đầu vào: C, T, n, S; đầu ra: G, U, pu., W “Hộp đen” Đầu vào Đầu g) Đầu vào: C, T, S; G đầu ra: U, C, pu., S Xi Yj h) Đầu vào: C, T, n; đầu ra: G, U, pu, S 31 Các thơng số mơ hình thực nghiệm dạng “hộp đen” thơng số (Hình vẽ): e) Xi: đo được; Yj: đo được, không điều chỉnh được, ξl: không đo, không điều chỉnh được; f) Xi: đo được, điều chỉnh được; Yj: đo được, không điều chỉnh được; ξl: không đo, chưa điều chỉnh được; g) Xi: đo được, điều chỉnh được; Yj: đo được, không điều chỉnh được; ξl: không đo, không điều chỉnh được; h) Xi: đo được, điều chỉnh được; Yj: đo được, không điều chỉnh được; ξl: không đo, điều chỉnh được; 32 Sử dụng giá trị trung bình số học đại lượng ngẫu nhiên để đặc trưng cho: e) Giá trị cần đo; f) Số trung vị; g) Giá trị kỳ vọng số đo; h) Độ xác phép đo 33 Trung bình bình phương độ lệch giá trị đo với giá trị trung bình biến ngẫu nhiên để đặc trưng cho: e) Sai số; f) Độ lệch phép đo; g) Độ phép đo; h) Phương sai lấy bậc tỷ số với (n1) 34 Đánh giá kết thực nghiệm thơ thực với tiêu chí (chuẩn): e) F f) Q g)  h) U 35 Để kiểm định – sai giả thiết thống kê H0 người ta: e) Kiểm định sai giả thiết H1 đồng thuận với H0; f) Kiểm định sai – H0; g) Kiểm định sai giả thiết H1 đối lập với H0; h) Kiểm định giả thiết H0 để kết luận sai H1 36 Để kiểm định giả thiết thống kê biến ngẫu nhiên X(x1, x2, … xn) cần thực hiện: e) Chọn xác xuất sai lầm loại , tra g, f=n-1; f) Tính gˆ  x1 , x2  xn  từ số liệu thực nghiệm; g) So sánh gˆ  x1 , x2  xn  g, f=n-1; h) Cả ba bước trên; 37 Khi dùng chuẩn χ2 để kiểm định đắn: e) Kiểm định dụng cụ phương pháp đo tính theo; f) Kiểm định tuân theo luật phân bố chuẩn tính theo; g) Kiểm định tính đồng dãy phương sai mẫu tính theo; h) Cả ba phương án 38 Các hàm phân bố xác suất (hàm phân bố) có tính chất sau: e) Có tính bất đối xứng tích phân khoảng biến 1; f) Có tính đối xứng có diện tích giới hạn đường phân bố trục hoành 1; g) Khoảng biến thiên biến nằm khoảng [0, ); h) Các biến đề biến thiên từ   đến +  39 Có thể chuyển từ hàm phân bố sang hàm phân bố khác sau: e) fI = 1; fII = f: F = u 2 f) fI = 1; fII  : F  f g) fI = f; fII  : F = t h) f = 1: 2= u 40 Trong xử lý cấp (sơ cấp) chuẩn Fisher dung để: e) Kiểm định đồng giá trị trung bình; f) Kiểm định dụng cụ đo; g) Kiểm định đồng hai phương sai mẫu; h) Tất phương án 41 Chọn câu trả lời sai: Khi xử lý cấp (sơ cấp) chuẩn Student dụng để: e) Kiểm định hai giá trị trung bình; f) Kiểm dụng cụ đo, phương pháp đo, tay nghề nhân viên; g) Kiểm định tay nghề nhân viên, phương pháp đo, dụng cụ đo; h) Tất phương án sai 42 Chọn câu trả lời đúng: phân tích tương quan y x a) Hệ số tương quan y x có quan hệ phi tuyến; b) Chỉ số tương quan y x có quan hệ tuyến tính; c) Tỷ số tương quan y x có quan hệ phi tuyến; d) Tất phương án sai; Cho phân phối xác suất số máy hỏng X ca làm việc: X p 0,9 0,09 0,02 43 Số máy hỏng trung bình ca làm việc e) f) 1,01 g) 1,11 h) 0,13 44 Mỗi máy hỏng phải sửa hết triệu đồng, số tiền sửa máy trung bình ca làm việc: a) triệu; b) 2,02 triệu; c) 2,22 triệu; d) 0,26 triệu Để khảo sát khả phục hồi hoạt động pH kế vùng có tính axit kiềm, tiến hành đo pH thực sáu mẫu dung dịch đệm I (x) năm mẫu dung dịch đệm II (y) thu kết sau: 45 Giá trị chuẩn F để kiểm tra đồng phương sai mẫu bằng: a) 1,422; b) 0,703; c) 1,406; d) 0,700 46 Giá trị chuẩn F mẫu với xác suất tin cậy P = 0,95 bằng: a) 1,422; b) 0,703; c) 1,406; d) 0,700 Cho bảng số liệu sau: e) Trung bình cộng biến X là: e) 55; f) 55 m2; g) 53,33 m2; h) 53,33 f) Độ lệch mẫu đại lượng X e) 18,21; f) 18,21 m2; g) 5,36 m2; h) 5,36; g) Giá trị cực đại hàm phân bố chuẩn X là: e) 0,022; f) 0,0219; g) 0,02; h) 0,01; h) Giá trị cực đại hàm phân bố đạt tại: e) 28,8 m2; f) 50 m2; g) 55 m2; h) 53,3 m2 i) Khoảng tin cậy  X: e) ± 2,1 f) ± 2,1 m2 g) ± 2,12 h) ± 2,12 m2 Bảng tra chuẩn Student 10 11 ... 0,166 kg d) ± 166 gam Bảng tra chuẩn Student ĐỀ THI GIỮA KỲ I (2017-2018) MƠN THI: THIẾT KẾ VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU THÍ NGHIỆM 23 Chọn phương án trả lời đúng: e) Phương pháp nghiên cứu đắn đối tượng thực... 21.4 Số trung vị biến X là: a) 105 b) 105,0 c) 105 cm d) 105,0 cm 21.5 Chiều cao trung bình x học sinh là: a) 105 cm b) 99,1 cm c) 102,4 cm d) 102,4 22 Cho bảng số liệu sau: Khi xử lý sơ cấp số liệu. .. thực nghiệm, chọn phương án bố trí thí nghiệm (xem hình vẽ): ξl Nhiễu a) Đầu vào: C, T, n, d, W; đầu ra: G, U, pu, S Đầu vào Đầu b) Đầu vào: C, T, n; đầu ra: G, U, pu., S; “Hộp đen” c) Đầu vào: