Soạn giảng giáo án ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bài máy thu hình môn công nghệ 12

MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG MỞ ĐẦU 1.1 Lí chon đề tài 1.2 mục đích nghiên cứu 1.3 đối tượng nghiên cứu 1.4 phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM 2.1 Cơ sở lí luân sáng kiến kinh nghiệm 2.2 thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 giải pháp giải vấn đề 2.4 hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 10 3.1 kết luận 10 3.2 kiến nghị 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 MỞ ĐẦU -1- 1.1 Lí chọn đề tài Giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu Quốc gia, dân tộc Hiện Đảng, Nhà nước ta coi đổi giáo dục nhiệm vụ cấp bách, hàng đầu Giáo dục đổi mới, không nội dung mà đổi phương pháp giảng dạy, đưa học sinh vị trí mình, học sinh trung tâm giáo dục, coi sụ phát triển toàn diện học sinh trọng tâm Hoạt động ngoại khóa coi hình thức để đánh giá học sinh theo quan điểm phát triển tồn diện có ý nghĩa hoạt động ngoại khóa có tác động trở lại, giúp học sinh có thêm hứng thú, niềm vui học tập rèn luyện đạo đức Chất lượng dạy học cao, kích thích hứng thú, nhu cầu, sở thích khả độc lập, tích cực tư học sinh Trong nhà trường nay, vấn đề chưa quan tâm mức Với mong muốn tìm hiểu sâu hoạt động ngoại khóa trường phổ thơng, tìm cách thiết kế giáo án tổ chức hoạt động ngoại khóa mơn cơng nghệ cách hiệu quả, thiết thực, định chọn đề tài “ SOẠN GIẢNG GIÁO ÁN NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC BÀI MÁY THU HÌNH MƠN CƠNG NGHỆ 12" 1.2 Mục đích nghiên cứu Thiết kế giảng dạy ngoại khóa máy thu hình lớp 12, nhằm nâng cao chất lượng dạy học, kích thích hứng thú tư tích cực với máy thu hình nói riêng với mơn cơng nghệ nói chung 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài "Soạn giảng giáo án ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng dạy học máy thu hình mơn cơng lớp 12", giúp học sinh hiểu sâu máy thu hình, nhận biết loại máy thu hình có thị trường hiên biết công nghệ mới, tiến khoa học kĩ thuật áp dụng vào việc sản xuất máy thu hình 1.4 Phương pháp nghiên cứu -2- - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết: nghiên cứu tài liệu liên quan đến đề tài, phân tích tổng hợp, khái qt hóa - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: điều tra thu thập thông tin, thực nghiệm sư phạm - Phương pháp thống kê, xử lí số liệu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Trong đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định Giáo dục - Đào tạo Khoa học - Kĩ thuật quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục trong động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện để phát triển nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững cần phải nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Hoạt động lên lớp giúp học sinh vận dụng tri thúc học để giải vấn đề thực tiễn đời sống đặt ra, biết điều chỉnh hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết phát triển khoa học kĩ thuật, từ rèn luyện cho kĩ giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thói quen học tập, lao động, kĩ tự quản, tự tổ chức, điều khiển, nhận xét, đánh giá, hòa nhập thực số hoạt động tập thể có hiệu Thực tế cho thấy, đa số học sinh nói chung, học sinh trường THPT Tĩnh Gia nói riêng, ngại tham gia ngồi lên lớp Đó tồn số khó khăn nhân lực, sở vật chất thiếu thốn, nguồn kinh phí hạn hẹp, quan trọng nội dung sách giáo khoa nặng lí thuyết, khuân mẫu, cứng nhắc, mang lại hứng thú cho học sinh, không mang lại cho học sinh cảm giác thực nghiệm mà mang tính ép buộc phần nhiều Vì vậy, số học sinh có lực học tập tập trung đầu tư vào học tập môn khối, môn thi tốt nghiệp cuối cấp, số mơn học lại, có mơn cơng nghệ gọi môn phụ , nên em quan tâm, đầu tư thời gian học cho mơn Còn số học sinh chưa tích cực lại dành thời gian vào vui chơi vô bổ -3- như: chơi game, tụ tập đánh bài, lao theo trào lưu lệch lạc mạng xã hội, Thực tế dẫn đến tình trạng ngày nhiều học sinh hư hỏng, đua đòi, sống thực dụng, thờ ơ, bi quan với sống, nói hành xử thơ bạo, thiếu văn hóa, lệch lạc hành vi tư tưởng, Từ thực trạng nêu trên, đòi hỏi nhà trường cần phải trọng nhiều đến việc giáo dục tồn diện cho học sinh thơng qua hoạt động lên lớp, đặc biệt hoạt động ngoại khóa, với hoạt động đa dạng hình thức chủ đề thiết thực với học sinh Có thể hình thức tập trung với quy mơ lớn, quy mơ nhỏ môn học Đặc biệt môn học xưa quan niệm môn phụ Môn công nghệ mang đậm chất đặc thù, gắn liên với phát triển Khoa học - Kĩ thuật, mơn học nói khơ khan với học sinh, học ngoại khóa số tiết điều nhiều mang đến cho học sinh hưng phấn, thấy kiến thức minh học thiết thực hơn, tâm học 2.2 Thực trạng vấn đề trước ỏp dng sỏng kin kinh nghim Qua công tác giảng dạy môn công nghệ nói chung môn công nghệ líp 12 ë trêng THPT TÜnh Gia nãi riªng Trong năm qua thấy đa số học sinh: - Không chịu tập trung học bài, coi công nghệ môn học phụ - vận dụng thực tế, tìm tòi học hỏi vận dụng cách thụ động - Không chịu khó suy nghĩ logic, học làm tập đợc giao nhà - Đa số cha có ý thức vÊn ®Ị tự học tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức, chưa thật tìm tòi khám phá bắt kịp tiến khoa học kĩ thuật - Nội dung sách giáo khoa ỏi, khô khan, cứng nhắc, chưa cập nhật theo kịp tiến Khoa học - Kĩ thuật, 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề -4- Từ thực trạng trên, đa số học sinh dẫn tới kết em khơng thích học mơn cơng nghệ, có em khơng có hứng thú cao mơn học, đặc biệt em khối 12 chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc Gia tới, Chính mạnh dạn áp dụng số tiết học ngoại khóa ngồi nhà trường, thường xuyên cập nhật thành tựu Khoa học - Kĩ thuật liên quan đên học, qua hình ảnh, video, tham quan thực tế, điều đem lại kết khả quan: Đa số học sinh lớp tơi giảng dạy có ý đam mê mơn học nhiều hơn, có hứng thú tìm tòi phát triển, tiến khoa học - kĩ thuật, có tính tự học, có kĩ tự quản, tự đánh giá, có tính tập thể hoạt động, Dưới giáo án ngoại khóa mơn cơng nghệ 12, Máy thu hình mà áp dụng giảng dạy cho học sinh trường THPT Tĩnh Gia 2: GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA BÀI: MÁY THU HÌNH (CƠNG NGHỆ 12) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt 1.1 Kiến thức - Củng cố kiến thức học máy thu hình .- Biết loại máy thu hình có thị trường, - Biết cấu tạo bên máy thu hình - Nắm bắt cơng nghệ chế tạo máy thu tiến khoa học kỹ thuật 1.2 Kỹ - Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp, đánh giá vật tượng 1.3 Thái độ - Có tinh thần hợp tác nhóm - Có ý thức tìm hiểu phát triển khoa học kỹ thuật 1.4 Định hướng phát triển lực - Phát triển lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ công nghệ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 2.1 Chuẩn bị giáo viên -5- - Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa (Tờ trình, kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ, quy định tham gia ngoại khóa, kế hoạch học) - Liên hệ với quản lí siêu thị điện máy 2.2 Chuẩn bị học sinh - Tìm hiểu kiến thức máy thu hình - Chia nhóm, phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm .- Bản báo cáo kết hoạt động tham quan ngoại khóa lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG 1: Lập phương án, xây dựng kế hoạch ngoại khóa (Trước buổi ngoại khóa 02 tuần) (1) Phương pháp: Thảo luận nhóm (2) Hình thức tổ chức hoạt động: GV môn công nghệ 11, 12 thảo luận để lên phương án xây dựng kế hoạch Căn xây dựng kế hoạch: - Căn kế hoạch hoạt động chuyên môn trường THPT Tĩnh Gia 2; - Căn kế hoạch môn công nghệ tổ Vật Lý – KTCN - Căn kế hoạch hoạt động Đoàn TNCS HCM năm 2018-2019 Kế hoạch tổ chức: + Mỗi lớp 12 tiến hành tổ chức chia thành nhóm, nhóm bầu nhóm trưởng nhóm cần mang theo: bút, giấy, máy ảnh tham quan + Thời gian: 07 30’, ngày 22/10/2018 + Địa điểm: siêu thị AS mart Hoàn thiện văn kế hoạch: làm tờ trình trình tổ chun mơn BGH phê duyệt GV: Thống ý kiến để hồn thiện văn sau: - Tờ trình trình tổ chuyên môn BGH phê duyệt - Bản kế hoạch tổ chức ngoại khóa mơn cơng nghệ 12 HOẠT ĐỘNG 2: Phổ biến nội dung, hình thức tổ chức, quy định buổi ngoại khóa (Trước buổi ngoại khóa tuần) -6- (1) Phương pháp: Thuyết trình (2) Hình thức tổ chức hoạt động: GV phổ biến đến HS văn hướng dẫn cụ thể mục nội dung văn GV: Hướng dẫn HS nội dung sau: Thời gian: - Công tác chuẩn bị, tập trung, di chuyển: từ đến 30’ - Tiến hành tham quan từ 30’ đến 00’ - Báo cáo kết lớp từ 30’ đến 11 - Bản thu hoạch (nộp ngày 25/10/2018) - Tiêu chí đánh giá (100 điểm) + Ổn định tổ chức,trật tự,tuân thủ quy định tham quan: 10 điểm + Chuẩn bị tốt thiết bị phương tiện: 10 điểm + Có ý thức tìm hiểu, ghi hình, chụp ảnh,ghi chép nội dung tham quan đầy đủ (nội dung phù hợp, tổ chức khoa học): 20 điểm + Báo cáo tham quan đầy đủ, khoa học, bán sát vào vấn đề cần nghiên cứu tìm hiểu: 60 điểm HOẠT ĐỘNG 3: Phân công nhiệm vụ thành viên chuẩn bị sở vật chất (07 ngày trước buổi ngoại khóa) (1) Phương pháp: Tổ chức họp (2) Hình thức tổ chức hoạt động: Tổ chức họp BTC thành phần tham giaThành phần tham gia họp: - Ban giám hiệu - Bí thư đồn niên - Tổ trưởng chuyên môn - Tổ trưởng văn phòng - GV mơn cơng nghệ 11, 12 Nội dung: GV môn công nghệ 11, 12 đề xuất phương án nhân sở vật chất BGH thành phần tham gia họp góp ý thống chung phương án.Yêu cầu chung: -7- - Bao quát hoạt động: GV môn công nghệ 11, 12 - Quản lý HS: Giáo viên chủ nhiệm giáo viên công nghệ phân cơng HOẠT ĐỘNG 4: Tổ chức hoạt động ngoại khóa (1) Phương pháp: Tổ chức hoạt động trải nghiệm (2) Hình thức tổ chức hoạt động: HS tổ chức tham quan khu bán hàng điện tử khu bảo hành, sửa chữa siêu thị theo nội dung hướng dẫn GV: Quán xuyến hoạt động HS theo phân công nhiệm vụ Chú ý mặt sau: - Thời gian: yêu cầu theo quy định BTC - Nội dung: nhóm HS tìm hiểu loại Tivi có bán siêu thị, tìm hiểu công nghệ chế tạo thông số kĩ thuật tivi thơng qua nhân viên bán hàng Tìm hiểu cấu tạo bên qua nhân viên bảo hành sửa chữa siêu thị .- Cách thức tổ chức tham quan theo nhóm phải đảm bảo trật tự, tìm hiểu nội dung cách khoa học - Ý thức tham gia: Đúng nhiệm vụ phân công, đảm bảo văn hóa học đường Nhắc nhở HS vi phạm quy định BTC HS: Tiến hành hoạt động tham quan theo nội dung hướng GV: Theo dõi hoạt động lớp để chấm điểm theo thang điểm HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tổng kết (1) Phương pháp: Nhắc nhở hình thức tập trung (2) Hình thức tổ chức hoạt động: - GV: Nhận xét chung buổi ngoại khóa - HS: Lắng nghe, tiếp thu ý kiến - GV hướng dẫn, nhắc nhở: HS thu dọn vệ sinh khu vực tham quan, đồng thời giữ gìn vệ sinh chung - HS: Thực theo hướng dẫn -8- HOẠT ĐỘNG 6: Tổng kết, rút kinh nghiệm cho nhóm (Tiết cơng nghệ sau buổi ngoại khóa) (1) Phương pháp: Nhắc nhở hình thức tập trung (2) Hình thức tổ chức hoạt động: - GV: Nhận xét chung buổi ngoại khóa - HS: Lắng nghe, tiếp thu ý kiến - GV: Yêu cầu HS nhóm nêu ưu điểm, nhược điểm hoạt động kinh doanh lớp từ rút kinh nghiệm điều chưa làm - GV: Lắng nghe, nhận xét, góp ý cho nhóm - HS: Lắng nghe, ghi chép - GV: nêu nhận xét + Hoạt động buổi ngoại khóa + Bản thu hoạch GV: Chấm điểm vào văn HS hoạt động ngoại khóa học sinh Chấm điểm mức độ hoàn thành nhiệm vụ nhóm HS theo phân cơng nhiệm vụ nộp văn Cộng điểm cho thành viên tích cực, hồn thành tốt nhiệm vụ Nhắc nhở nhóm cá nhân chưa cố gắng khơng hồn thành nhiệm vụ phân cơng IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 4.1 Tổng kết kiến thức chung máy thu hình 4.2 Hướng dẫn học tập Ôn tập kiển thức học 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm - Sau áp dụng vào giảng dạy cho khối 12 + 12 C1, 12 C2 ( dạy theo truyền thống) + 12 C6, 12 C7 ( kết hợp ngoại khóa) - Dưới kết thống kê Lớp Số HS 12 C1, 80 Giỏi Tỉ lệ 0% Khá 20 -9- Tỉ lệ 25% TB 35 Tỉ lệ Còn lại 43,75% 31,25% 12 C2 12 C6, 80 11 13,75 37 46,25% 32 40% 12 C7 % - Sáng kiến kinh nghiệm tạo cho học sinh lớp dạy học ngoại khóa tâm học tập sôi nỗi, với nghĩa: vừa học vừa chơi, em trực tiếp tìm hiểu loại tivi có thị trường với nhiều chủng loại, mẫu mã, nghe Kĩ thuật viên siêu thị giới thiệu công nghệ chế tạo, phần mềm sử dụng có loại tivi tiên tiến nhất, Từ em có hứng thú học tập tìm hiểu sâu học môn học - Từ kết thực nghiệm cho thấy sau hoạt động ngoại khóa em có tiến rõ rệt việc học tập môn công nghệ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Hoạt động ngoại khóa coi hình thức để đánh giá học sinh theo quan điểm phát triển tồn diện có ý nghĩa hoạt động ngoại khóa có tác động ngược lại, giúp học sinh có thêm hứng thú, niềm vui học tập rèn luyện đạo đức Với lí hoạt động ngoại khóa cần nhà trường quan tâm đổi hình thức, nội dung cách tổ chức thực để học sinh tham gia với niềm ham mê, tự nguyện Sáng kiến nhân rộng mơn học hoạt động khác nhà trường để nâng cao kết giáo dục đạo đức giảng dạy kiến thức cho học sinh 3.2 kiến nghị - Đề xuất với Sở GD&ĐT Thanh Hóa thường xuyên mở lớp tập huấn, trang bị thêm chuyên môn, kiến thức, máy chiếu, băng hình tư liệu có liên quan đến vấn đề dạy học giời lên lớp để việc dạy học đạt hiệu tốt - Nhà trường nên tạo điều kiện để mơn học có nhiều buổi học ngoại khóa bổ ích lí thú - 10 - - Q trình thực nghiệm sáng kiến chưa năm học xong bước đầu cho kết khả quan Tuy nhiên trình thực nghiệm đưa sáng kiến nhiều sai sót, kính mong hội đồng khoa học nhà trường xem xét góp ý thêm để sáng kiến tơi hồn chỉnh Tơi xin chân thành cám ơn.! - 11 - IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Cơng nghệ, Nhà xuất Giáo dục, 2006 Sách giáo khoa Công nghệ 10, 11, 12, Nhà xuất Giáo dục 2008 www.tailieu.net/to-chuc-hoat-dong-ngoai-khoa Tĩnh gia, ngày 20 tháng 05 năm 2019 Người Viết Lâm Thanh Tình - 12 - ... NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC BÀI MÁY THU HÌNH MƠN CƠNG NGHỆ 12" 1.2 Mục đích nghiên cứu Thiết kế giảng dạy ngoại khóa máy thu hình lớp 12, nhằm nâng cao chất lượng dạy học, kích thích hứng... với máy thu hình nói riêng với mơn cơng nghệ nói chung 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài "Soạn giảng giáo án ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng dạy học máy thu hình mơn cơng lớp 12" , giúp học. .. ngoại khóa mơn cơng nghệ 12, Máy thu hình mà áp dụng giảng dạy cho học sinh trường THPT Tĩnh Gia 2: GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA BÀI: MÁY THU HÌNH (CƠNG NGHỆ 12) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt 1.1 Kiến