ENGLISH CONDITIONALS AND THEIR VIETNAMESE EQUIVALENTS (ON THE BASIS OF THE BOOK HARRY POTTER AND THE CHAMBER OF SECRETS BY j k ROWLING)

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY M.A THESIS Field: English Language Code: 8220201 ENGLISH CONDITIONALS AND THEIR VIETNAMESE EQUIVALENTS (ON THE BASIS OF THE STORYHARRY POTTER AND THE CHAMBER OF SECRETS BY J.K ROWLING) CÂU ĐIỀU KIỆN TIẾNG ANH VÀ TƢƠNG ĐƢƠNG TIẾNG VIỆT (DỰA TRÊN TẬP TRUYỆN HARRY POTTER VÀ PHỊNG CHỨA BÍ MẬT CỦA J.K ROWLING) NGUYỄN THỊ KIM NGÂN Hanoi, 2018 MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY M.A Thesis Field: English Language Code: 8220201 ENGLISH CONDITIONALS AND THEIR VIETNAMESE EQUIVALENTS (ON THE BASIS OF THE BOOK HARRY POTTER AND THE CHAMBER OF SECRETS BY J.K ROWLING) CÂU ĐIỀU KIỆN TIẾNG ANH VÀ TƢƠNG ĐƢƠNG TIẾNG VIỆT (DỰA TRÊN TẬP TRUYỆN HARRY POTTER VÀ PHỊNG CHỨA BÍ MẬT CỦA J.K ROWLING) NGUYỄN THỊ KIM NGÂN Supervisor: Assoc Prof Dr HỒ NGỌC TRUNG Hanoi, 2018 STATEMENT OF AUTHORSHIP I, the undersigned, hereby certify my authority of the study project report entitled English conditionals and their Vietnamese equivalents (on the basis of the book Harry Potter and the Chamber of Secrets by J.K Rowling) submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master in English Language Except where the reference is indicated, no other person‘s work has been used without due acknowledgement in the text of the thesis Hanoi, 2018 Nguyen Thi Kim Ngan Approved by SUPERVISOR Assoc Prof Dr Ho Ngoc Trung Date:…………………… i ACKNOWLEDGEMENTS This paper could not have been completed without the help, encouragement and support from a number of people who all deserve my sincerest gratitude and appreciation First and foremost, my deepest thanks are due to my supervisor Assoc Prof.Dr Ho Ngoc Trung for his invaluable advice, generous assistance and continual encouragement in completion of this study His continual encouragement, careful reading, critical comments and patient guidance made my work more enjoyable and easier My thanks also go to all lecturers of the Faculty of Graduated Studies, Hanoi Open University who taught me valuable lessons I would also like to send my thanks to all my informants for their willling participation in the study I greatly appreciate their generosity with their time and efforts in filling in the questionnaire Without them this paper could not have been possible Last but not least, I would like to express my heartfelt gratitude to my family members who have constantly supported, inspired and encouraged me to complete the graduation paper ii Abstract This study comparatively analyses the structures and pragmatic features of English conditionals and their Vietnamese equivalents The analysis is based on the types and other forms or phrases of the conditionals in the languages under study The study analyses both secondary and primary data upon which its conclusion is based In the analysis, the study has used the Speech Act theory and shown that there are the structures and pragmatic features in the conditionals of the two languages under study For example, English has several conditional markers including if; Vietnamese has several conditionals markers (nếu…thì, giá mà…thì…) Other differences include the use of (in Vietnamese conditionals as opposed to English counterparts) a whole sentence represented either by subject and verb or by a verb plus an enclitic It is evident from the findings that conditional clauses account largely for tools mostly used in conversation in both Vietnamese and English, in oral and written discourse, though the written discourse is not discussed here When used in conversation, initialized if - clauses can be used to give directives, speak humorously and sarcastically and offer apologies, commands, advice and instructions The analysis has in addition shown factors that determine the position of the if-clause The conditionals are seen as reflecting the psychological thoughts and the state of speaker (rebuke, request) These aspects are shown in the use of predictive and future temporal conditionals by both Vietnamese and English speakers The study on the whole has contrasted conditionals in Vietnamese and English at forms and usages levels The study recommends further studies on conducting a comparative analysis of English and Vietnamese iii List of tables Table 2.1: structure of Zero type……………………………………………… .19 Table 2.2: structure of First type ………………………………………………… 20 Table 2.3: Structure of Second type ……………………………………………….21 Table 2.4: Structure of Third type………………………………………………….21 Table 2.5: Structures of four conditionals types …………………………………23 Table 2.6: Table 2.6: Vietnamese interrogative forms…………………………….30 Table 3.1: Answers made by students when choosing types of conditionals ………………………………… 36 Table 4.1: The ways to translate Conditionals based on four types ………………………………………………… 58 List of diagrams Diagram 3.1: Errors made by students when using conditional conjunctions ……………………………… …36 Diagram 3.2: Common errors made by students when using pragmatic functions and translating conditionals… 37 List of charts Chart 4.1: classifications of Zero type in the book ……………………………….40 Chart 4.2: Basic types of conditionals in the book ……………………………… 49 iv TABLE OF CONTENTS Chapter I: INTRODUCTION 1.1 Rationale 1.2 Aims of the study 1.3 Research questions 1.4 Methods of the study 1.5 Scope of the study 1.6 Significance of the study 1.7 Design of the study Chapter II: LITERATURE REVIEW 2.1 Previous studies 2.2 Mood and tense 2.2.1 Mood 2.2.1.1 Concepts of mood 2.2.1.2 Types of Mood 2.2.2Tense 2.2.2.1 Concepts of tense .9 2.2.2.2 Types of Tense 2.3 English Conditional 11 2.3.1 Definitions 11 a Concepts of Conditional sentences 13 b Types of English conditionals 14 2.3.1.1 The Zero conditionals 14 2.3.1.2 The First conditionals 15 2.3.1.3 The Second conditionals 16 2.3.1.4 The Third conditional 17 2.3.1.5 The Mixed conditionals 18 2.3.2English conditional conjunctions 19 2.3.3Conditional meanings 19 2.3.3.1 Real and Unreal .20 2.4 Vietnamese Conditionals 21 2.4.1 Concepts of Vietnamese conditionals 22 v 2.4.2Types of Vietnamese conditionals 23 2.4.2.1 Assumption conditionals (Câu điều kiện dự báo giả định) 23 2.4.2.2 Unreal assumption conditionals (Câu điều kiện phản thực) 24 2.4.2.3 Inferential conditionals (Câu điều kiện suy luận) .24 2.4.2.4 Speech act conditionals (Câu điều kiện hành động ngôn từ) .24 2.4.2.5 Superlanguage conditionals (Câu điều kiện siêu ngôn ngữ) 27 2.4.2.6 Comparative symmetry conditionals (Câu điều kiện so sánh đối xứng) 27 2.5 Conditionals in Speech Act theory 27 2.6 Summary of chapter 30 Chapter III: METHODOLOGY 31 3.1 Subjects 31 3.2 Instruments 32 3.3 Procedures 33 3.3.1Data collection procedures 33 3.3.2 Questionnaire 33 3.4 Statistical Analysis 33 3.5 Summary of the chapter 35 Chapter IV: ENGLISHCONDITIONALS AND THE VIETNAMESE EQUIVALENTS 37 4.1 Structural features of conditionals in Harry Potter and the Chamber of Secrets 37 4.1.1 The Zero conditionals 38 4.1.2 The First conditionals 41 4.1.3 The Second Conditionals 43 4.1.4 The Third conditional sentences .46 4.1.5 The Mixed conditional sentences 47 4.2 The pragmatic functions of conditionals used in the book 49 4.2.1 Rebuke 51 4.2.2 Lamentation 51 4.2.3 Argumentation 52 4.2.4 Request 52 4.2.5 Assertion 53 vi 4.2.6 Manipulation 54 4.2.7 Exhortation 54 4.2.8 Mockery 55 4.3 The ways of translating English conditionals into Vietnamese 56 4.3.1 Translating English conditionals based on the Types 56 4.3.2 Translating English conditionals based on the Pragmatic fuctions 59 Implications for Vietnamese learners to study English conditionals 60 4.4 Summary of the chapter 61 Chapter V: CONCLUSION 62 5.1 Summary of findings 62 5.2 Concluding remarks 62 5.3 Recommendation for Further study 63 REFERENCES i APPENDIXES iv vii Chapter I: INTRODUCTION 1.1 Rationale In daily conversation, we communicate with a variety of sentences to express our thoughts; very often we use representative utterances in form of conditionals to perform a logical relation between the condition and the conclusion, the consequence… However, in many cases; we employ conditionals not to express a descriptive message about logical relation between the real and unreal condition and the judgment about the likelihood of the possibility of a state-of-affair In fact, the condition described in these cases is found to have a specific function other than a description of the condition for a normal conditional sentence Rather, the conditionals are assumed to express many meanings from speakers: hoping, warning, threatening… This linguistic fact raises a question about a kind of conditionals concerning their linguistic features Being a young teacher of English, I always wonder how to inspire my students in learning English to get good result after a term After a long time, I realize that good knowledge and high score is not enough We need to have good language behavior whenever we contact the foreigners and how can we use language to achieve our purpose It depends on our ability in communication In this respect, I decide to my research on the linguistic features of conditionals in communication and translation We will support some special view of the phenomenon of conditionality The main objective will be simply to study structures and pragmatic features of English conditionals: ―English conditionals and the Vietnamese equivalents (on the basis of the story Harry Potter and the Chamber of Secrets by J.K Rowling)‖ The findings are expected to find out the forms and usages of conditionals between English and Vietnamese Therefore, it can help the learners get success in communication or studying English and help us understand and have good manipulative skills of using language in each conversation The realization of conditional meaning has been a puzzle and has seemingly escaped uniform descriptions and interpretations Because of this, conditionals have been an object of study in such fields as syntax, semantics and pragmatics Many studies are successful in comparatively analyzing the syntax and semantics of the conditionals in English and in Vietnamese There is hardly any study that has been done to examine how particular meanings are assigned to different types of English phận chúng có lẽ chẳng chút 34.Giá mà cụ qt lên có lẽ Harry thấy dễ chịu 35.Tối ta viết thƣ báo cho gia đình hai trò biết Ta phải cảnh cáo trò trò làm chuyện lẫnnữa, ta khơng có cách khác đuổi học cáctrò 36 Thơi, mở vậy, Ron Nếu khơng mở tệ Có lần bà gởicho cái, kệ xác và… thật khủngkhiếp! 37 LẤY CẮP XE, NẾU CON CĨ BỊ ĐUỔI CỔ KHỎI TRƢỜNG THÌ MÁ CŨNG KHÔNG NGẠC NHIÊN, CON CỨ CHỜ ĐẾN KHI VỀ ĐÂY… CHẮC LÚC ĐÓ CON ĐÂU CÓ THÈM CHẦN CHỪ MỘT CHÚT NÀO ĐỂ NGHĨ XEM BA MÁ TRẢI QUA NÔNG NỖI THẾ NÀO KHI THẤY CÁI XE BIẾN MẤTHẢ? 38.Nếu mà bị ngƣời sói dồn vơ quầy điện thoại cơng cộng, chết sợ 39.Anh thấy… thấy có phiền khơng nếu… em chụp hìnhanh? 40 Và đứa phòng em nói em dùng thuốc rửa hình hình nhúc nhích nữađấy 41 Nếu mà em có hình anh thiệt làhay… 42.Mày đâu muốn quậy hả, kẻo má mày đích thân đến trƣờng lôi cổ màyvề 43 Nếu mà hình cậu chụp có tơi đứng bạn bè trò khơng nghĩ trò hun hoang khốclác… 44.Chỉ vấn đề đơn giản thơi bác biết bác làm 45.Khi bác cần tơi giúp, bác biết tìm tơi đâu mà! 46.Chứ cháu mà rủa trúng thằng Malfoy Lucius Malfoy hầm hè vô trƣờng kiếm chuyện 47.Con khơng tặng ảnh ký tên Nếu mà thầy Lockhart loan truyền… 48 Nếu hỏi ý kiến bác, bác nói bé khơng từ chối ảnh có chữ ký… 49 Đƣợc rồi… cút đi! Và có lời… Liệu hồn… Tuy nhiên, trò khơng đọc… Thơi, cút đi… Ta phải viết tờ trình Peeves…Cút! 50.Nếu cậu đến dự tiệc thật vinh hạnh lớn cho ta.Dĩ nhiên, cậu Ron Weasley cô Hermione Granger đƣợc đón tiếp nồng hậu 51.thì cố tìm hiểu xem chuyện xảy đem pháo bung xòe mớm cho kỳ nhơng sống lửa ăn 52.Mình chẳng xài tới bồn cầu tránh đƣợc xxix 53 54 Đi xuyên qua đồ ăn nhƣ vậy, bác nếm thấy ngonkhông? Xin lƣu ý q vị, xin ý cho, tơi đọc mộtbài diễn văn… 55 Nếu cụ Dumbledore mà tin lời thầy Filch bị đuổi cáichắc 56.Tim đập dồn dập, có điều mách bảo khơng thèm tin đuổi theo tiếng nói kẻ vơ hình – tiếng nói mà có nghe đƣợc thơi 57.Có lẽ phải cúp bớt đặc ân dành cho trò trò chịu nói cho biết toàn câu chuyện 58.Nếu thầy Filch thử học ma thuật qua khóa Kwikspell, đáon thầy Squib 59 Nhƣng mà, thƣa thầy, Phòng chứa Bí mật đƣợc mở Ngƣời kế vị Slytherin, đâu có khác mở đƣợc nó, phải khơngthầy? 60.Chúng ta quay lại, trò vui lòng, với học lịch sử, với kiện hiển nhiên chắn, xác minh đƣợc, đángtin đƣợc! 61.Nhƣng khơng biết lão khởi xƣớng vụ phù thủy chủng Mấy bồ có cho tiền khơng thèm vơ nhà lão 62.Nói thiệt với bồ, mà nón phân loại xếp vơ nhà Slytherin gói lên xe lửa nhà 63 Mấy bồ thử coi có thích khơng, bồ ơm chặt gấu nhồi bơng, nhiên mọc đống chân ngọnguậy… 64.Tụi bây biết mà, tao có cảm xúc bộ, cho dù tao chếtrồi 65 Có thể khốc lác phòng sinh hoạt chung nhà Slytherin, tụi nghe nóigì 66 Khó mà giải thích cho xi tai tụi cần đọc sách để làm gì, khơng phải để thử chế độc dƣợc kê sáchđó 67 Nếu hơm Harry khơng chủ tâm làm vui lòng thầy Lockhart, tứ chối trò 68 Thầy chắn không phiền chuyện thầy thƣởng cho học sinh giỏi niên học chút hỗ trợ ngoạilệ 69.Dù vậy, lúc trò cảm thấy cần thầy huấn luyện riêng, nói với thầy, đừng có ngại ngùng 70.Thầy Lockhart sẵn lòng ký tên lên thứ miễn khơng nhúc nhích để ổngký 71 Thơi đƣợc, bạn đâm chết nhát thìthơi xxx 72.Nhƣng bạn khơng muốn tìm cho xem có phải Malfoy khơng, thẳng đến gặp bà Pince để trả lại quyểnsách… 73 Mình nói vòng tháng chế xong thuốc, có đủ ngunliệu 74 Mình thấy việc đời đỡ rắc rối nhiều ngày mai bồ hất thằng Malfoy rớt khỏi cán chổi chorồi 75.Nó lo nghĩ, phần khơng biết anh Wood ăn nói đội Gryffindor thua, phần viễn cảnh phải đƣơng đầu với đội gồm cầu thủ cỡi chổi bay nhanh mà phải có vàng mua đƣợc 76.Nếu dừng trận đấu lúc thua thiệt! 77.Harry mà cần rút xƣơng nhờ ổngrồi 78.Bồ nói giỡn chơi, Đa dịch có pha tý bọn Slytherin mà ngon hả? 79.Dobby đƣợc tự chủ cho mặc quần áo 80.Giá mà cậu biết cậu có ý nghĩa nhƣ chúng tôi, gia tinh hèn mọn bị nô lệ, bị khinh miệt giới phù thủy 81.Một ngƣời bạn thân xuất thân từ gia đình Muggle, Phòng chứa Bí mật thật mở ngƣời bịhại… 82., khơng chịu bỏ kiểu cứu bồ thể có ngày làm cho bồ chếtngắc 83 Bọn học sinh năm thứ dám quanh lâu đài thành đám bíu chặt lấy nhau, nhƣ thể chúng sợ bêu thể bị tấncông 84.Hai bạn mà bị bắt tang vi phạm nội quy bị đuổi chắc, hồ sơ hình bong 85.Hai đứa ráng nhịn, biết mà trả đũa bị cấm túc trƣớc kịp phản đối ―vậy bất công!‖ 86.Ta mà tìm đƣợc trò ném viên pháo này, ta cam đoan trò bị đuổi 87 Nếu hai ngƣời tiêu diệt lẫn có phải hayhơn khơng? 88 Gặp nó, thầy Snape mà nhìn kiểu lo liệu hồn mà chạytrốn 89.Vâng, thƣa giáo sƣ Snape, biểu diễn phép thuật ý kiến xuất sắc, nhƣng mà tơi nói anh đừng phiền, phép thuật anh lộ liễu quá, mà muốn xxxi vơ hiệu dễ ợt 90.―Cái nón phân loại hẳn khơng xếp vơ nhà Gryffindor mang dòng máu Slytherin.‖ 91.Thành ra, tao bảo Justin trốn ký túc xá Yù tao là, Harry có chấm làm nạn nhân kế tiếp, tốt tránh mặt thời gian 92 Nếu mà khơng tức giận phải phì cƣời trƣớc cảnh tƣợng lúc ấy: đứa nhà Hufflepuff dƣờng nhƣ hóa đá nhìn thấy Harry xuất hiện, mặt Ernie cắt khơng hộtmáu 93.Nếu mà khơng tình trạng lo sốt vó lên chuyện bị tống khỏi trƣờng, thể nócũngkhốichínhândịpnàymà…thamquanchốnriêngtƣcủacụDumbledore 94.Nếu mà thử đội nón phân loại lên đầu lần khơng hại đâu nhỉ? 95 Khơng thể Harry đƣợc, thƣa ngài, sẵn sàng tuyên thệ bảo lãnh trƣớc Bộ trƣởng Bộ Pháp Thuật nhƣ tôiphải… 96 Nếu tụi muốn thử, nói tối cũngđƣợc 97.Cho nên hai bạn phải kiếm cho đƣợc Crabbe Goyle 98.Nếu vụ kiểu mà tiếp diễn lão chức bị tống cổ 99.Ơng chắn biết hết rồi, nhƣng nói chuyện phải giữ kín nhƣ bƣng; tao mà tỏ biết nhiều q có ngƣời ta lại ngờ tao 100 Harry cảm thấy chuyện hỏng Ron khơng kềm chế rồitống đấm vô mặt Malfoy 101 Thành thực mà nói, mày chậm hiểu thêm chút cầm nhƣ óc mày teođi 102 Gặp mình, mà mọc râu chuột chẳng hạn, nghỉ ôn chokhỏe 103 Nhƣng mà dù có liệng vơ chị chị đâu có bị Tức bay xuyên qua chị mà thôi, đúngkhông? 104 Thử liệng trúng mũi ma khóc nhè Myrtle coi, đƣợc năm chục điểmđó 105 Tơi cho bạn coi bạn thích 106 Ngƣời ta đóng cửa trƣờng Hogwarts mất, côngtiếp tục diễn 107 Và trƣờng Hogwarts bị đóng cửa Riddle phải sống trại mồ côi dân Muggle xxxii 108 Harry biết mỉm cƣời đau khổ nghĩ xem dƣợng Vernon dì Petunia nói thử thảo luận với họ tƣơng lai phù thủy 109 Cuối cùng, Harry chọn mơn giống y nhƣ Ron, cảm thấy mà dở mơn q có thân thiện sẵn lòng giúpđỡ 110 Và mà kẻ chủ mƣu mà không sớm bị bắt tƣơng lai thê thảm khơng Nó hãi hùng ơn lại sống với gia đìnhDursley 111 Riddle phải giao nộp lão Hagridchính Riddle phải đƣơng đầu với viễn cảnh trở lại sống trại mồ côi dân Muggle trƣờng Hogwarts đóng cửa 112 Mình khơng thể tin lần lại bác gây Nhƣng lần trƣớc bác thả quái vật bác biết cách để vào Phòng chứa Bí mật Đó manh mối để bắt đầu mọichuyện 113 Nếu thủ phạm Hagrid ơng đƣợc thả khơng nói đến chuyện 114 Nếu có kẻ khác bị bắt, ông đƣợc thả với lời xin lỗi chínhthức 115 Nếu Ban quản trị muốn gạt tơi ra, đƣơng nhiên tơi bƣớc qua mộtbên… 116 Nếu có muốn tìm điều liên quan đến vụ này, ngƣời cần theo nhền nhện 117 Con bảo đảm ba bỏ phiếu cho thầy thầy nộp đơn xin việc 118 Chàng trai trẻ thân mến ạ, Bộ trƣởng Bộ Pháp Thuật không đời bắt lão Hagrid nhƣ không chắn trăm phần trăm lão cótội 119 Ron Harry lẹt đẹt tuốt đằng để nói chuyện với mà khơng bị ngƣời khácnghe 120 Ron trơng hãi hùng y chang nhƣ Harry Miệng ngốc rộng nhƣ gào, tiếng gào khơng thành lời, hai mắt trố đến st lòitròng 121 Nếu em ăn xong nhƣờng chỗ cho anh, Ginny 122 Tuy nhiên, có hội để trò chuyện với ma khóc nhè Myrtle khơng bỏ qua 123 Bởi kẻ len đột nhập chẳng hạn, mà biết đƣợc aichứ? 124 Lúc ta bận rộn Các trò có chuyện trình bày nhanh lên chút 125 Nếu ngƣời ta không tƣởng ta làm tất ta ghi sách, sách ta bán chạy đƣợc nửa nhƣ 126 Ai mà thèm đọc chuyện lão phù thủy ngƣời xứ Armenie xấu xí, cho xxxiii dù thực lão cứu đƣợc làng thoát khỏi họa ngƣời sói 127 Nếu ta có điều đáng để tự hào Bùa Mê Ngải Lú ta 128 Harry thử lắc lƣ đầu, ánh nến lung linh liền tạo ảo giác nhƣ thể rắn nhúcnhích 129 Khơng thể khơng đi, tìm đƣợc lối vào Phòng chứa Bí mật, có tý xíu hy vọng mong manh, hết sức, mơ hồ hoang đƣờng, Ginny sống bị giam cầm trongđó 130 Cố gắng không nghĩ tới số phận Ginny tay quái vật, Harry mở đƣờng nhanh tới trƣớc, quẹo qua khúc quanh địa đạo 131 Nếu phải tự cơng nhận, Harry à, tao cho ln ln có khả mê ngƣời tao cần mê 132 Tao biết tao phải tìm hiểu thêm mày, nói chuyện với mày, đƣợc gặp gỡ mày 133 Những mà Ginny kể cho tao nghe mày giúp cho tao biết mày tới giá để làm sáng tỏ bí mật, ngƣời bạn thân mày bị công 134 Trong Harry run rẩy, sẵn sàng nhắm tịt mắt rắn quay đầu lại, nhận có thứ đánh lạc hƣớng Tử Xà 135 Nếu chết nhƣ vầy, Harry mơ màng nghĩ, thật khơng tệ 136 tụi bây chết rồi, tụi bây việc thoải mái xài chung phòng vệ sinh vớitao 137 ? Rằng đừng tin vật tự suy nghĩ đƣợc chƣa nhìn thấy đƣợc não nằm đâu 138 Thầy nhớ dƣờng nhƣ thầy có nói với rồi, mà vi phạm nội qui trƣờng lần nữa, thầy phải đuổi cáccon 139 Nếu muốn có chứng thuộc nhà Gryffindor, Harry à, thầy cho nên nhìn kỹ nàyhơn 140 Nhiều ngƣời cho ơng đe dọa trù ếm gia đình họ họ khơng đồng ý đình cơng tác tơi lậptức 141 Bởi Harry đây, Ron bạn nó, khơng phát nhật ký, có lẽ Ginny phải lãnh chịu tất tội lỗi Sẽ khơng có chứng minh bé hành động cách vô ý thức, mà chẳng qua kẻ khác mê xxxiv saikhiến… 142 Nếu có thêm mà rơi vào tay học sinh ngây thơ vô tội, tơi nghĩ ơng Arthur Weasley chắn truy đƣợc nguồn gốc xuất phát từơng… 143 144 Nếu khơng thử biếtđƣợc… Cuối cùng, tụi định khơng nói với lão Hagrid trừ có cơng khác 145 Rất trƣờng phải đóng cửa có kẻ chủ mƣu đằng sau cuộn công chƣa bị bắt 146 Nhƣng giáo sƣ McGonagall bảo tụi phải lại ký túc xá khơng có học 147 lỗ tai Harry khơng lừa máy phát gần chậu rửa chén vừa thơng báo chƣơng trình là: ―Giờ Mê Hồn, với nữ ca sĩ phù thủy tiếng: CelestinaWarbeck‖ 148 Khi bữa tiệc kết thúc, anh đƣa bà Mason trở lại phòng khách uống cà phê, Petunia à, anh dẫn dắt đề tài câu chuyện đến máy khoan 149 Chẳng qua hám lừa dân Muggle Bán cho họ chìa khóa mà co rút lại khơng nữa, để tới họ cần tìm khơng ra… 150 151 152 153 154 Nhƣ vầy, bƣớc vào khối lửa, nói nơi muốnđến… Còn chán khối cho chuyện trò lớn lên Khi bảo mang vào phải nút chặt tai lại Khi cởi rađƣợcthìcơsẽgiơngóntaycái rahiệu Khi hết học cô lƣu ý 155 Sinh nhật thầy Gilderoy Lockhart vào ngày nào? Và q lý tƣởng tặng thầy móngì? 156 Chúng bổ sung câu vơ danh sách câu hỏi tụi uống thuốc Đa dịch để biến hình 157 Khi ăn xong, ravề 158 Tại Harry mực đến trƣờng, không chịu quay nhà lỡ chuyếntàu? 159 Hãy yên tâm sau đấu tay đơi với ơngấy xong, trò bậc thầy Độc dƣợc mình, đừng sợ nhé! 160 Sau đếm ba tiếng, tung lời nguyền thứ 161 Nghe đây, Harry, Malfoy chĩa đũa phép vào trò, trò làm nhƣvầy xxxv 162 Khi tới số chết phƣợng hồng bừng cháy lên để lại đƣợc tái sinh từ đốngtro tàn 163 Trả nóđây!- Để coi Harry viết trongnày 164 Con trai ta à, phải thấy ta mà cho phép lại lâu đài sau niên học kết thúc dại 165 Khi có điều khơng chắn vơ thƣviện! 166 Các ngƣời thấy ta thực rời khỏi trƣờng khơng trung thành với ta 167 Tụi nhỏ biết trông mong vào giúp đỡ mà ngƣời rối rắm hoảng sợ y nhƣ tụinó? 168 Nhƣng ta khơng thể cản đƣợc lũ chúng thịt tƣơi sống tự dẫn xác tới lãnh địa ta nộp mạng 169 Có lẽ Hermione có đủ câu trả lời bạn tỉnh lại 170 Chà, để bồ coi, cô nàng điên tiết sốt vó lên biết ba ngày bắt đầu thi 171 Sẽ giải thích cho bồ nghe sau, khỏi chỗ nàyđã 172 Viết cho biết chuyện xảy ra, sớm tốt nha 173 Khi bọn nhân sâm đủ lớn, tơi cho bào chế dƣợc phẩm làm cho Bà Noris hồi phụclại 174 Tự nhiên thơi, bén mùi tự nhiên thèm đớp thêm miếng 175 Đợi cho tụi ngủ rồi, hai bạn nhổ sợi tóc tụi nó, kéo tụi vơ phòng cất chổi cho tụi tạm trú ởtrỏng 176 Các bạn cần áo quần rộng bạn biến thành Crabbe vàGoyle 177 Khimình uống thuốc vơ tiếng đồng hồ sau trở lại nguyên hình dạng cũ 178 Tụi khơng nên uống đây… tụi biến thành Crabbe Goyle đứng không đủ chỗ 179 Ngƣời kế vị Slytherin khơng muốn có gà trống quanh quẩn gần lâu đài Phòng chứa Bí mật đƣợc mở 180 Rồi đến lúc mà trò sẽ, nhƣ tơi đây, tới đâu phải thủ sẵn xấp ảnh, nhƣng… 181 Tao đoán chừng ba má mày phải nhịn đói tháng dành dụm đủ tiền trả cho mớ sách xxxvi 182 CHẮC LÚC ĐÓ CON ĐÂU CÓ THÈM CHẦN CHỪ MỘT CHÚT NÀO ĐỂ NGHĨ XEM BA MÁ TRẢI QUA NÔNG NỖI THẾ NÀO KHI THẤY CÁI XE BIẾN MẤTHẢ? 183 Thế bạn có ý định nói cho tơi biết bạn muốn cho ngƣời ta gởi mảnh xƣơng thịt vụn tơi nhàkhơng? 184 Tao đốn lão Dumbledore tìm cách bƣng bít vụ 185 186 Chắc trò thả để chúng vận động chút đỉnh Tao đoán nguyên nhân khiến Ginny nơng nỗi bé để mở trái tim đem hết bí mật tâm với kẻ xa lạ vơhình 187 Nó khệnh khạng lại khắp trƣờng với vẻ hách xì xằng nhƣ thể vừa đƣợc giao chức Thủ lĩnh Nam sinhvậy 188 Không biết Rừng Cấm có ngƣời sói khơngta? 189 Thầy Lockhart nói thong thả nhƣ thể đám học trò lũngốc 190 Ron thở dài, nhƣ thể đành chịu thua điều tồi tệnhất 191 Trơng mặt Ron nhƣ thể vừa nhận đƣợc lệnh vơ khu Rừng Cấm mà sốngvậy 192 Ginny nhƣ đắn đo lựa chọn từ ngữ 193 Ginny nhảy bắn khỏi ghế nhƣ thể bị điện giựt 194 Nhƣ thể có vừa bật đèn trongđầu Harry 195 Trơng phấn khởi nhƣ thể từ trƣớc tới chƣa có ngƣời hỏi câu tâng bốc đến nhƣ 196 Nghe nhƣ thể Ron đá nhầm ống thầyLockhart 197 Những đƣờng nét thiếu niên nhòa nhạt cách lạ lùng, khiến Harry cảm tƣởng nhìn cậu ta qua cửa sổ mù sƣơng 198 Tao suốt năm năm trời để tìm hiểu điều Phòng Chứa Bí Mật khám phá lối vào bí mật… Hagrid làm có đƣợc chuyện cơchứ! 199 Tiếng nhã nhạc lúc vang rõ hơn, lớn hơn, kỳ lạ, siêu nhiên, bí hiểm đến rợn xƣơng sống, làm rụng hết tóc đầu Harry khiến trái tim nhƣ nở lớn gấp đơi kích thƣớc bình thƣờng 200 Nó cƣời to phòng tối om rung lên tiếng cƣời, nhƣ thể có đến mƣời thằng Riddle hè cƣời mộtlúc 201 Nhƣng nón teo lại, nhƣ thể có bàn tay vơ hình vắt xxxvii rấtchặt 202 Rồi, khơng nghĩ ngợi, khơng cân nhắc, nhƣ thể định làm từ lâu, Harry chụp lấy nanh Tử Xà nằm rơi sàn, dùng lao tới, cắm phập nanh vào nhậtký 203 Đầu quay mòng mòng, y nhƣ thể vừa qua chuyến ngao du đƣờng trƣờng bột Floo 204 Harry nhìn thấy rõ ràng bàn tay phải ông ta vặn vẹo nhƣ thể ông ta rất, rất, muốn rút đũa phép 205 Con quỷ lùn mân mê vớ cũ dơ hết chỗ nói Harry tay, ngắm nghía vớ nhƣ thể báu vật vơ giá đời 206 Draco Malfoy khơng lại khệnh khạng khắp trƣờng nhƣ thể trƣờng thái ấp riêng 207 Nét chữ ngoằn ngèo lộn xộn Ron, có tờ giấy ghi nghệch ngoạc trông nhƣ tác phẩm ngƣời giữ khóa Hogwarts: bác Hagrid 208 Thoạt đầu, dƣợng Vernon tìm cách khỏa lấp chuyện cho qua 209 Trơng nhƣ ngày xƣa chuồng heo đá lớn, nhƣng sau đƣợc thêm vơ chỗ phòng, chỗ gian, thành nhiều tầng xiêu vẹo nhƣ thể phải đƣợc chống đỡ phép màu 210 Rồi quay lại nhìn Ron, thằng bạn nhìn căng thẳng, nhƣ chờ nghe ýkiến 211 Có cảm giác nhƣ thể bị hút xuống cống khổng lồ 212 Bây lại có cảm giác bàn tay lạnh ngắt vả vào mặt 213 Ngƣời bán hàng muốn níu áo ơng Weasley bắt bồi thƣờng, nhƣng kịp nhận thấy đứng tới eo lão Hagrid, nên dƣờng nhƣ khôn ngoan suy nghĩ lại, để mặc bọn rangồi 214 Có vẻ nhƣ hai đứa lao vào giấc mơ thần thoại 215 Harry lại mặc áo ấm vào, cố làm nhƣ không để ý tới gạt kính chắn gió, phe phẩy cách yếu ớt nhƣ muốn phảnđối 216 Harry có cảm giác nhƣ thể cành khổng lồ điên lại vừa quật vơ bụng 217 Nó kể cho cụ Dumbledore thứ, ngoại trừ chuyện ông Weasley phù phép xe hơi, khiến cho ngƣời nghe tƣởng nhƣ thằng Ron ngẫu nhiên kiếm xe bayđậu bên nhà ga 218 Vẻ mặt thầy Snape ỉu xìu nhƣ thể ăn tiệc Giáng Sinh buổi tiệc bị xxxviii hủy 219 Có vẻ nhƣ tồn thể cƣ dân nhà Gryffindor thức đứng ngồi đầy phòng sinh hoạt, ghế bành êm bàn bị mòn vẹt, để chờ đón hai thằng 220 Nghe nhƣ thể vừa tới đích trƣớc tiên chạy đua đƣờng trƣờng 221 Ron vào phong bì đỏ Harry trơng thấy bình thƣờng, nhƣng RonvàNevilleđềungócáiphongbìvớicáivẻnhƣ nósắpsửanổtớinơi 222 Nó cố gắng cách vất vả để làm vẻ nhƣ không nghe thấy âm làm lỗ tai lùng bùng 223 Hermione đọc làu làu nhƣ thể nuốt sách giáo khoa vào trongbụng 224 Harry Ron ngồi đực mặt ra, nhƣ thể vừa bị cuộn sóng trào quét qua tụi 225 Giáo sƣ nói cách bình thản nhƣ thể cô vừa làm việc tƣới hoa hải đƣờng 226 Thằng nhóc tròn mắt nhìn Harry nhƣ thể bị miên 227 Lão Hagrid đột ngột kêu lên nhƣ thể vừa nhớ điều 228 Thầy nói với giọng nhƣthể cho Harry làm chuyện ban ân huệ cho 229 Khơng quan trọng ta thực muốn gia nhập… Mặc dù ta nộp đơn, nhƣng rõ ràng ta ―không đáp ứng đủ yêu cầu‖… 230 xa Tiếng ầm ầm lên phía Đại Sảnh đƣờng, nghe nhƣ tiếng sấm vọng từ xa 231 Thầy Snape đứng lù lù đằng sau họ, nửa ngƣời khuất bóng tối, vẻ mặt ƣ kỳ cục: trông nhƣ thầy cố gắng để nín cƣời 232 Con mèo bất động nhƣ thú vừa bị nhồi bôngxong 233 Thầy Snape nhếch mép cƣời làm cong miệng, nhƣ thể ông nghi ngờ chuyện 234 Cái nhìn chăm đơi mắt xanh sáng lấp lánh làm cho Harry có cảm giác nhƣ bị chiếu X quang 235 Thầy Filch liên tục hâm nóng câu chuyện đầu ngƣời ta cách rình rập chỗ mà Bà Noris bị công, nhƣ thể thầy nghĩ kẻ làm chuyện xxxix thể quay trở lại 236 Giáo sƣ Binns nhìn Hermione với vẻ ngạc nhiên Harry tin xƣa chƣa có học sinh dám làm ngƣng giảng giáo sƣ Binns, dù ơng sống hay chết 237 Nó nhớ, y nhƣ chuyện vừa xảy ngày hôm qua, giọng nói nhỏ nhẹ thầm bên tai nó đặt nón lên đầu, cách hơnmột 238 Một sợi bạc dài thòng xuống nhƣ sợi dây thừng, nhƣ lũ nhện phải trèo lên sợi dây đổ xơ ngồi 239 Nó đến bên cánh cửa, vặn nắm đấm đồng, nhƣng đột ngột nhảy dựng lên, nhƣ thể bàn tay bị phỏngvậy 240 Cơ bé nói với giọng nhẹ nhàng, nhƣ thể tiếp tục câu chuyện mà bọn chúng nói từ đến 241 Mình nghĩ làm vẻ nhƣ thích thú mặt lý thuyết thơi, lại chẳnglọt? 242 Bà Pince cầm tờ giấy đƣa chỗ có ánh sáng, nhƣ thể tâm dò tìm cho giả mạo 243 Hermione tiếp tục nhƣ thể khơng nghe Ron nói 244 Phía dƣới Harry Malfoy, phóng vọt lên nhƣ để khoe khoang tốc độc chổi 245 Làm nhƣ thể bị nam châm hút, trái Bludgerlạidội giángthẳng vào Harry, lần nữa, Harry nƣớc tháo chạycó cờ 246 Tuy điếng ngƣời đau đớn, Harry nghe, nhƣ vọng lại từ cõi xa xăm lắm, nhiều tiếng huýt sáo la hét 247 Có cảm giác nhƣ cánh tay bị xì Harry khơng đủ can đảm để ngó xuống tay coi chuyện xảy 248 Tin Colin bị hóa đá nằm nhƣ chết bệnh thất nhanh chóng lan khắp trƣờng vào sáng thứ hai 249 Bọn học sinh năm thứ dám quanh lâu đài thành đám bíu chặt lấy nhau, nhƣ thể chúng sợ bêu thể bị tấncơng 250 đòn phép Malfoy quật Harry mạnh cảm giác bị chảo nện mạnh đầu 251 Nó nhận thấy chân cẳng dƣớichâncónhữngbánhxeconvậy xl tự lao tới nhƣ thể bên 252 Khi ba đứa qua cửa, ngƣời dạt hai bên nhƣ thể hoảng sợ trƣớc cảnh tƣợng ghê gớmlắm 253 đứa nhà Hufflepuff dƣờng nhƣ hóa đá nhìn thấy Harry xuất hiện, 254 Nó ngán tới tận cổ cảnh ngƣời ta né né giạt giạt xa khỏi hành lang, nhƣ thể sửa nhe nanh hay xì nọc độc 255 Nhƣng tức thì, thể bằt đầu quằn quại, nhƣ thể vừa nuốt trộng bầy rắn sống nhăn 256 Thì vụng nƣớc lai láng tràn ngập hết nửa hành lang, nhƣ chảy từ kẽ hở dƣới cánh cửa nhà vệ sinh nữ ma khóc nhè Myrtle 257 Có điều cho dù Harry biết nhật ký khơng có chữ, hay lơ đãng cầm sổ lên lần giở trang, nhƣ thể có câu chuyện mà muốn đọc hết 258 Và Harry chắn chƣa nghe qua tên T M Riddle trƣớc đây, nhƣng tên dƣờng nhƣ mang ý nghĩa nó, gần nhƣ thể Riddle ngƣời bạn thời thơ ấu nó, mà nhớ mang máng 259 Còn thầy Snape ngó nhƣ thể ơng nhồi thuốc độc cho đứa dám mở miệng xin TìnhDƣợc 260 Giọt mực long lanh trang giấy chừng giây biến nhƣ thể bị trang giấy nuốt gọn 261 Câu trả lời Riddle nhanh chóng ra, chữ viết xiên xẹo, nhƣ thể sốt ruột muốn trút nỗi lòng vớiHarry 262 Những trang sách bắt đầu bị thổi lật thật nhanh nhƣ thể bị gió lớn, dừng chừng trang tháng sáu 263 Thế rồi, nhƣ thể định xong, Riddle vội vã phóng 264 Đầu óc chƣa thể dứt khỏi đƣợc hình ảnh Hermione nằm dài giƣờng bệnh thất nhƣ thể tƣợng đƣợc tạc từ đá tảng 265 Nó khệnh khạng lại khắp trƣờng với vẻ hách xì xằng nhƣ thể vừa đƣợc giao chức Thủ lĩnh Nam sinhvậy 266 Là sở chuyên lo thứ dân Muggle chế tạo mà bị đem phù phép, phòng thứ lọt vơ nhà hay chợ Muggle 267 Harry chờ thêm vài phút để phòng ơng trở ra, rồi, nhẹ nhàng, lặng lẽ chui khỏi tủ, lƣớt qua kệ thủy tinh, phóng khỏi cửatiệm 268 Trong khoảnh khắc sững sờ, Harry đứng khựng trời, không dám lao phía Malfoy, sợ thằng mà ngẩng đầu lên nhìn thấy trái Snitch vàng xli 269 Thế này, giáo sƣ Dumbledore cho phép thành lập Câu lạc Đấu tay đôi này, để huấn luyện tất trò phòng trò cần tự vệ, nhƣ tơi phải chiến đấu tự vệ vô số trƣờng hợp 270 Và trƣờng hợp mày có ý đồ nhắm tới tao, tao nói cho mày biết mày truy tới chín đời dòng họ nhà tao phù thủy dòng máu tao chủng nhƣ máu phù thủy chân chínhnào… 271 Khơng,chƣabao đời má… Cứ chờ ba chúng bay về… Mấy anh tụi bây, Bill, Charlie, Percy, không làm khổ má nhƣvầy 272 Nếu ơng ta khơng có ý định lái xe bay, việc nhà có xe biết bay cũngkhơng… 273 Chung quanh bãi cỏ, cối mọc dày kín, che khuất tầm nhìn từ phía ngơi làng dƣới thung lũng, nhƣ bọn trẻ tập dƣợt mơn Quidditch, miễn đừng bay cao q màthơi 274 À, có nhiều vơ số kể lò lửa phù thủy để lựa chọn, biết đó, nhƣng mà nói rõràng… 275 Miễn đừnglà… 276 Cho dù làm cách có đâu, Justin khỏi phải xung vào đội săn bọn kỵ sĩ khơngđầu? 277 Con chim có dài tha thƣớt nhƣ đuôi công vàng lộng lẫy, móng vuốt vàng lấp láy, quắp móng vuốt vàng nùi giẻ tảtơi 278 Và Harry trở trƣờng Hogwarts nhập học mà khơnglàm xong tập hết có ăn nhằm đến nhàDursley? 279 Nó sống với gia đình Dursley suốt mƣời năm, không hiểu gây điều kỳ lạ, khơng cố ý; 280 Đƣợc rồi, tóm lại nhƣ vầy – gia tinh tự chúng có phép màu, nhƣngchúng khơng thể xài u thuật mà không đƣợc chủ cho phép 281 Hy vọng tụi trở nhà để xe an tòan mà khơng bị má phát tụi cỡi nóbay 282 Quả thật dân Muggle tìm cách để sống mà không cần tới phápthuật 283 Harry Potter lừng lẫy có vơ nhà sách không mà không lên trang nhật báohả! 284 Bọn trẻ rút lui, cố gắng không ù chạy, nhƣng bƣớc nhanh tốt xlii 285 286 Chứ thiệt tình mà nói, khơng có Bà Noris đỡ cho tụi lắmđó Khơng có tóc Crabbe Goyle thuốc tụi bào chế trở nên vơ dụng 287 Harry biết không cần tới tham gia tụi tồn bí mật chuyện xảy lâu đài đƣợc phanh phui 288 Ta muốn nói thầy giáo thực đủ chuyện để làm rồi, không cần thêm chuyện lùa học sinh vô lớp đứng canh gác suốtđêm nữa… 289 Nếu không mà biết đƣợc hậu tai hại đến nhƣờngnào… 290 Họ cho Harry khỏi phòng để làm vệ sinh vào buổi sáng buổi tối Còn ngồi ra, bị khóa nhốt trongphòng 291 Ngài phải thừa nhận khơng nhƣ tham dự đƣợc hoạt động kỵ sĩ đoàn nhƣ Cỡi ngựa tung hứng đầu Cỡi ngựa dùng chày đánh đầu vô lƣới 292 Sau bác bị đuổi, vụ công chấm dứt; khơng Riddle đâu có đƣợc thƣởng huychƣơng 293 Bởi tụi mệt nên muốn đingủ - Mà khơng cần ăn uống gìsao? 294 Ta không tin tiệc tùng mà có hợp vị ngƣờisống xliii ... structures and pragmatic features of English conditionals: English conditionals and the Vietnamese equivalents (on the basis of the story Harry Potter and the Chamber of Secrets by J.K Rowling) The. .. in the book Harry Potter and the Chamber of Secrets Besides, the paper will also find out the frequency of conditionals in the book Harry Potter and the Chamber of Secrets to hypothesize the. .. OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY M.A Thesis Field: English Language Code: 8220201 ENGLISH CONDITIONALS AND THEIR VIETNAMESE EQUIVALENTS (ON THE BASIS OF THE BOOK HARRY POTTER AND