các bạn thân mến, thầy cô rất vất vả để soạn giáo án chuẩn bị bào thật tốt lúc đến lớp, giáo viên mầm non càng vất vả vì trẻ con ham chơi và cần phải thường xuyên đổi mới để kích thích sự sáng tạo hứng thú của trẻ, bộ giáo án này là tài liệu quý báu cho giáo viêm mầm non tham khảo, hi vọng sẽ giúp ích cho các bạn
ND Đón trẻ, Chơi, thể dục sáng Hoạt động học Chơi ngồi trời Chơi, hoạt động góc Chơi, hoạt động theo ý thích CHỦ ĐỀ CON: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian: tuần (Từ ngày 23-27/ 09/ 2019) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: - Cơ trò truyện trẻ lớp học, cảm giác trẻ tới lớp, gặp cô, gặp bạn * Chơi: Trẻ chơi với đồ chơi lớp * Thể dục sáng: - Khởi động: Trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp kiều nhạc trường - Trọng động: Tập theo hát tháng 09: + Hô hấp: Động tác 1: thở hít vào sâu; + Tay 1: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang (2Lx4N); + Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên (2Lx4N); + Chân 1: Đứng chân đưa trước, khuỵ gối (2Lx4N); + Bật: Bật chụm tách chân chỗ (2Lx4N) - Hời tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng vòng sân * Điểm danh: Cô gọi tên, điểm danh số trẻ đến lớp KPXH Thể dục Văn học Tạo hình Âm nhạc Trò chuyện, Đi thay đổi Thơ “Em Vẽ đờ chơi NDTT: NH: tìm hiểu lớp tốc độ theo nhẹ lớp Cô giáo học tuổi C hiệu lệnh nhàng” TCAN: Tai thân yêu cô thính - Dạo chơi sân - Giải câu đố - QS bồn hoa - Hát vđ - Quan sát bút trường số đdđc lớp "Đu quay" màu, bảng - TC: Mèo lớp - TC: Mèo - TC: Lộn cầu - TC: Bịt mắt đuổi chuôt - TC: Kéo co đuổi chuột vồng bắt dê - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * GC: Làm * GC: Xây, * GC: Cửa * GC: Xem tranh * GC: Chăm sách tranh Lắp ghép lớp hàng bán đồ ảnh lớp học sóc vườn rau lớp học bé; học dùng học tập bé * Góc KH: Tơ * GKH: Xây, * GKH: Đóng * GKH: Vẽ đờ * GKH: - Xây màu đdđc Lắp ghép lớp vai cô giáo; chơi; Xây bồn kv lớp học; Bán lớp; Xây kv học; Cô giáo; Vẽ đồ chơi hoa lớp; Cs hàng; Nấu ăn; lớp học; nội Bán hàng; Cs lớp; vườn rau; chăm sóc trợ, cửa hàng vườn rau xem sách giáo bán đồ dùng lớp tranh chủ học tập đề - Tổ chức trò - Làm quen - Rèn kỹ - Ôn chủ đề: - Lao động VS chơi “Đốn thơ “Em ln vẽ cho trẻ trường mầm - BDVN xem ai” nhẹ nhàng” - Chơi tự non” GTCĐ: - Nêu gương - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn chọn Bản thân” cuối tuần - Chơi tự chọn Trẻ chuẩn bị trả trẻ Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019 Trò chuyện đầu tuần: - Cả lớp ngồi tự do, cô cháu đọc thơ “Lên bốn” + Các vừa đọc thơ gì? (Lên bốn) + Lên bốn tuổi học phải nào? (Khơng khóc nhè, lời giáo) - Cô giáo dục trẻ lời cô giáo, ngoan ngỗn, chăm học Hoạt động học: * KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu lớp học tuổi C thân yêu Kết mong đợi: - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo số hoạt động lớp, số đờ dùng đờ chơi có lớp; - Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ giác quan khác cho trẻ; rèn cho trẻ kỹ trả lời đủ câu, rõ ràng; - Giáo dục trẻ học ngoan, chơi đoàn kết, biết chia sẻ đờ dùng đờ chơi, biết giữ gìn đờ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất vào nơi quy định Chuẩn bị: - Tranh số hoạt động lớp, số đờ dùng đờ chơi có lớp - Nhạc hát “Lớp chúng mình” Tiến hành: - Cơ tập trung trẻ đội hình tự do, cô cháu hát nhún nhảy theo “Lớp chúng mình” - Kết thúc hát trẻ đội hình chữ u Cơ hỏi: + Bài hát muốn nhắn nhủ điều gì? - Cơ chốt lại: hát muốn nhắn gửi tới tất bạn phải ln u thương, đồn kết giúp đỡ xứng đáng trò ngoan + Vậy có biết học lớp khơng? (Lớp tuổi C) + Ở lớp có ai? (Có giáo bạn) + Cô giáo tên gì? (Cơ Huế Lan) + Ngồi giáo bạn lớp thấy nữa? (Nhiều đờ dùng đờ chơi) - Cơ chốt lại hình ảnh: Chúng học lớp tuổi C Ở lớp có giáo rất đơng bạn lớp có nhiều đờ dùng đờ chơi + Đến lớp tham gia vào hoạt động gì? (Học múa, hát, vẽ, tập thể dục ) + Ngoài tham gia vào hoạt động học chơi góc nào? - Cơ cho trẻ đến góc chơi trò chuyện trẻ góc, đờ chơi, trang trí, sử dụng xếp góc Giáo dục trẻ xen kẽ q trình tham quan + Ngồi góc chơi quan sát xem lớp có mảng chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát, cách trang trí, cơng dụng - Giới thiệu lớp trang trí hình ảnh cho lớp thêm đẹp + Ngồi góc chơi lớp thấy có góc chơi nào? (Góc thiên nhiên) - Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng xanh, chăm sóc, bảo vệ cây, khơng bứt lá, bẻ cành * Trò chơi: - Cơ chuẩn bị tranh với hành động sai - Cô chia lớp đội màu xanh, đội màu đỏ, nhiệm vụ hai đội thảo luận gạch chéo vào hành động sai khoảng thời gian nhạc Nếu đội có kết nhiều đội giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Quá trình trẻ chơi quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét chơi - Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng sân Chơi trời: * Dạo chơi sân trường * TC: Mèo đuổi chuột * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, chong chóng Kết mong đợi: - Trẻ biết nhận xét cảnh sân trường, dạo chơi nhẹ nhàng, thoái mái; - Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu; - Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không hái hoa, ngắt sân trường Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, thống mát - Đờ chơi ngồi trời, bóng nhựa, chong chóng Tiến hành: - Cơ kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Cô cháu đọc thơ “Em nhẹ nhàng” nhẹ nhàng sân Cô dẫn trẻ vừa dạo sân trường, vừa trò chuyện với trẻ + Chúng thấy sân trường hơm nào? (Rất sẽ) + Trên sân trường có gì? (Trẻ kể thứ nhìn thấy sân) + Các bạn làm sân? (Trẻ kể) + Muốn sân trường đẹp phải làm gì? (Khơng vứt rác sân trường…) - Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, hái hoa, ngắt sân trường * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Chơi với đờ chơi ngồi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Chơi, hoạt động góc: * Góc : - Làm sách tranh lớp học bé; * Góc kết hợp: - Xây, lắp ghép lớp học; - Cô giáo; - Bán hàng; - Cs vườn rau lớp Kết mong đợi: - Trẻ biết cắt dán, lựa chon hình ảnh phù hợp với c.đề để làm thành anlbum chủ đề, biết nhận vai chơi thể tốt vai chơi chơi - Rèn kỹ chơi cho trẻ góc chơi; - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chơi Chuẩn bị: - Đồ chơi góc cho trẻ chơi Tiến hành: - Cơ tập trung trẻ lại gần, ngời đội hình tự do, cô cháu hát vận động “Cô giáo” - Trò chuyện trẻ nội dung hát: + Đến trường chơi với ai? (với cô, bạn, đồ chơi….) - Cho - trẻ trả lời - Cơ giới thiệu góc chơi chính góc chơi kết hợp - Trong chơi phải nào? - Cô giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi bạn - Cô cho trẻ góc chơi - Trong q trình trẻ chơi, đến góc chơi gợi ý, nhập vai chơi trẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi kết hợp nhận xét, sau góc chơi chính nhận xét Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Tố chức cho trẻ chơi trò chơi “Đốn xem ai” * Chơi tự chọn Kết mong đợi: - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi, thơng qua trò chơi nhớ tên bạn lớp; - Phát triển khả quan sát, rèn trí nhớ cho trẻ; - Trẻ yêu quý bạn lớp Chuẩn bị: - Khăn bịt mắt cho trẻ Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nghe - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi + Chọn - trẻ cho ngồi, trẻ lại đứng thành vòng tròn, chọn bạn đứng vòng tròn quan sát kỹ thứ tự bạn vòng tròn sau bịt mắt lại + Cơ định - trẻ số trẻ ngoài, nhẹ nhàng vào vòng tròn đứng Khi hơ “Xong rời’” + Trẻ đứng vòng tròn mở mắt nói tên bạn đứng vào, trẻ nói bạn vào bịt mắt tiếp tục trò chơi Bạn đốn sai phải nhảy lò cò vòng tròn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết với bạn lớp * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… .…………… …… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học: * Thể dục: - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - TC: Mèo đuổi chuột Kết mong đợi: - Trẻ biết thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô; - Rèn kỹ thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cho trẻ; - Trẻ ngoan, tích cực tham gia vào hoat động 2 Chuẩn bị: - Nhạc khởi động, nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Tiến hành: - Cơ kiểm tra trẻ dặn dò trẻ trước lúc tham gia hoạt động * Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn với kiểu khác (Đi kiễng gót chân, mũi bàn chân,…) chạy nhanh, chạy chậm, thường sau hàng dọc chuyển sang hàng ngang dãn cách * Trọng động: - Động tác tay 3: Đưa trước, gập khuỷ tay (Tập lần x nhịp); - Động tác bụng 1: Nghiêng người sang bên (Tập lần x nhịp); - Động tác chân1: Đứng,1 chân đưa lên trước, khụy gối (Tập lần x nhịp); - Động tác bật: Bật chỗ (Tập lần x nhịp) - Cô cho trẻ điểm danh chuyển đội hình hàng quay mặt vào * Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - Cô giới thiệu tên tập vận động làm mẫu lần cho trẻ xem - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bắt đầu thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh “đi nhanh”, “đi chậm” - Cô cho trẻ lên làm mẫu cho quan sát nhận xét - Hỏi trẻ: + Các vừa xem bạn thực tập gì? (Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô) - Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ hàng lên thực - Trong trẻ lên thực cô bao quát trẻ ý động viên trẻ thực kỷ thuật động tác tập - Kết thúc: Cô cho trẻ nhắc lại tên tập vận động + TC: Mèo đuổi chuột - Cô cho trẻ nêu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao qt trẻ chơi an tồn * Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng 1- vòng sân Chơi ngồi trời: * Giải câu đố số đồ dùng đồ chơi lớp * TC: Kéo co * CTD: Chơi với đồ chơi nt, bóng nhựa, chong chóng Kết mong đợi: - Trẻ giải số câu đố cô; - Phát triển khả tư duy, phán đoán trẻ Trả lời rõ ràng câu hỏi cô; - Trẻ hứng thú, biết giữ gìn đờ dùng đờ chơi Chuẩn bị: - số đồ chơi về: Quả bóng, búp bê - số đờ chơi ngồi trời: cầu trượt, bóng, chong chóng, phấn, hột hạt… Tiến hành: - Cơ kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Trẻ đọc thơ “Bạn mới” nhẹ nhàng sân - Cô dẫn trẻ dạo sân trường, vừa cô vừa cho cháu giải câu đố: - Câu đố bóng: + Quả khơng phải để ăn Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền? (Quả bóng) - Câu đố búp bê: + Giống hệt em bé Đủ mặt mũi chân tay Đặt xuống ngủ Khơng đòi ăn đòi bế Đố gì? (Là búp bê) - Câu đố gối: + Cái xốp nhẹ êm êm Mỗi bé ngủ kề bên má đầu? (Cái gối) - Cô đọc câu đố cho trẻ giải Nếu trẻ không trả lời cô gợi ý, hướng dẫn trẻ giải - Sau trẻ trả lời, cô gối lại cách cho trẻ xem số đồ chơi mà trẻ giải - Mỗi câu đố cô cho nhiều trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đờ dùng đờ chơi lớp * Trò chơi: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trò chơi Gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - lần Chơi, hoạt động góc: * Góc chính: - Xây, lắp ghép lớp học; * Góc kết hợp: - Vẽ đồ chơi lớp; - Cô giáo; - Xem sách tranh chủ đề Kết mong đợi: - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu để xây, lắp ghép thành lớp học, biết nhận vai chơi thể tốt vai chơi mình; - Rèn kỷ chơi cho trẻ góc chơi; - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chơi Chuẩn bị: - Nhạc hát “Lớp chúng mình”, “Cơ giáo”; - Đờ chơi góc Tiến hành: - Cơ tập trung trẻ lại gần, ngời đội hình tự do, cô cháu hát vận động “Cô giáo” - Trò chuyện trẻ nội dung hát + Khi đến lớp dạy con? + Cô dạy gì? - Cho - trẻ trả lời - Cơ giới thiệu góc chơi chính góc chơi kết hợp - Trong chơi phải nào? - Cô cho trẻ góc chơi - Cơ mở nhạc “Lớp chúng mình” - Trong q trình trẻ chơi, đến góc chơi gợi ý, nhập vai chơi trẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc: Cơ đến góc nhận xét Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Làm quen thơ “Em nhẹ nhàng” * Chơi tự chọn Kết mong đợi: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, đọc thơ cô; - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định; - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: - Đờ chơi góc Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, cô cháu hát “Em mẫu giáo”, trò chuyện trẻ + Các vừa hát gì? (Em mẫu giáo) + Khi học phải làm để giáo khen? (Vâng lời cô, chăm học) - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 1, hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả + Cơ vừa đọc thơ gì? (Em ln nhẹ nhàng) + Bài thơ sáng tác ? - Cơ đọc lần 2: Trò chuyện trẻ nội dung thơ + Bài thơ nói gì? + Cô giáo dạy em nào? - Cô giáo dục trẻ học phải biết ngoan ngoãn, lời cô giáo - Cả lớp đọc theo cô nhiều lần - Mời nhóm đọc thơ * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học: * Văn học: Thơ “Em nhẹ nhàng” Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, đọc thuộc thơ; - Rèn kỹ đọc thơ, kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc cho trẻ; - Trẻ biết lời giáo, lại, nhẹ nhàng, biết cất giữ đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa thơ “Em nhẹ nhàng” Tiến hành: - Trẻ ngời đội hình tự do, cháu hát “Em mẫu giáo” + Chúng vừa hát gì? (Em mẫu giáo) + Khi học phải làm để khen? (Vâng lời cơ, ngoan ngỗn) - Cơ dẫn giắt giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe lần + Cô vừa đọc thơ gì? (Em ln nhẹ nhàng) + Bài thơ sáng tác? (Phạm Mai Chi) - Trẻ đọc thơ “Em ln nhẹ nhàng” đơi hình chữ U - Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa - Cơ giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói lời dạy cô giáo bạn lớp phải nhẹ nhàng tất việc * Trích dẫn - đàm thoại: - Cô đọc câu đầu Hỏi trẻ: + Bài thơ nhắc đến ai? (Cô giáo, bạn) + Cô giáo dạy em gì? (Ăn nói , lại nhe nhàng) + Khi hát hát nào? (Hát nhẹ nhàng, tình cảm) - Cơ đọc câu thơ cuối Hỏi trẻ: + Khi nhà phải làm gì? (Nhẹ nhàng gõ cửa, cất giữ đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - Cô giáo dục trẻ học phải biết ngoan ngỗn, lời giáo, ơng bà cha mẹ Ăn nhe , nói khẽ, cất giữ đờ dùng lớp nhà gọn gàng, nơi quy định - Cô cho lớp đọc thơ - lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc - Cho tổ - cá nhân lên đọc thơ - Trẻ hát “Cơ mẹ” chuyển đội hình hàng dọc đọc thơ theo hình thức đối đáp - Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng sân chơi Chơi trời: * Quan sát bồn hoa lớp * TC: Mèo đuổi chuột * CTD: Chơi với đồ chơi nt, bóng nhựa, chong chóng… Kết mong đợi: - Trẻ bồn hoa lớp Biết chăm sóc bờn hoa lớp mình; - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định; - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bờn hoa lớp, không dẫm lên hoa, ngắt hoa Chuẩn bị: - Bờn hoa lớp - số đờ chơi ngồi trời: Cầu trượt, bóng, chong chóng, phấn, hột hạt Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân Cơ cháu hát “Em mẫu giáo” nhẹ nhàng sân - Cô dẫn trẻ đến bồn hoa lớp trò chuyện trẻ + Các nhìn xem vườn trường có nhiều gì? (Bờn hoa) + Con thử đốn xem đâu bờn hoa lớp mình? + Các nhìn xem bờn hoa lớp có loại nào? + Chúng phải làm với bờn hoa lớp? (Chăm sóc, trờng thêm hoa ) - Cô trẻ nhặt vàng cho bồn hoa lớp, vừa làm vừa giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ bờn hoa lớp * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cô bao quát trẻ chơi an tồn Chơi, hoạt động góc: * Góc chính: - Cửa hàng đờ dùng học tập; * Góc kết hợp: - Xây bồn hoa lớp; - Cs vườn rau lớp; - Vẽ đồ chơi; - Cô giáo Kết mong đợi: - Trẻ nhận vai chơi thể tốt vai chơi chơi; - Rèn kỹ chơi cho trẻ góc chơi; - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chơi Chuẩn bị: - Đồ chơi góc cho trẻ chơi Tiến hành: - Cơ tập trung trẻ lại gần, ngời đội hình tự do, cháu hát vận động “Vui đến trường” - Trò chuyện trẻ nội dung hát: + Đến trường mầm non thấy có gì? (có cơ, bạn, đờ chơi….) + Bố mẹ mua đờ dùng để học? + Bố mẹ mua đâu? - Cho - trẻ trả lời - Cơ giới thiệu góc chơi chính góc chơi kết hợp - Trong chơi phải nào? - Cô cho trẻ góc chơi - Trong q trình trẻ chơi, đến góc chơi gợi ý, nhập vai chơi trẻ * Kết thúc: Cô đến góc chơi kết hợp nhận xét, sau góc chơi chính nhận xét Chơi, hoạt động theo ý thích( buổi chiều) * Rèn kỹ vẽ cho trẻ * Chơi tự chọn Kết mong đợi: - Trẻ biết cách cầm bút, cách vẽ, tô màu số đồ dùng đồ chơi đơn giản theo ý thích; - Rèn kỹ phối hợp nét để vẽ số đồ dùng đồ chơi theo ý thích; - Trẻ biết sử dụng bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp gọn gàng Chuẩn bị: - số đồ dùng đồ chơi lớp; - Bút màu, giấy A4 Tiến hành: - Trẻ tập trung đội hình tự Cơ trẻ quan sát số đờ dùng đờ chơi có lớp Hỏi trẻ: + Trong lớp có đờ dùng đờ chơi nào? + Qủa bóng nào? (Có dạng hình tròn, màu đỏ) - Tương tự hỏi đờ dùng khác - Cô hướng dẫn trẻ vẽ số đờ dùng đờ chơi như: Qủa bóng, xắc xơ, chong chóng - Cơ phát giấy, bút màu cho trẻ thực - Cô đến bàn gợi ý, trợ giúp trẻ lúc cần thiết - Cô nhận xét, tuyên dương, khen trẻ * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… .…………… …… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học: * Tạo hình: Vẽ đồ chơi lớp (Đề tài) Kết mong đợi: - Trẻ biết vẽ số đồ chơi lớp theo ý thích trẻ; - Rèn kỹ vẽ từ nét đơn giản nét xiên, cong tròn, kỹ tơ màu, tơ khơng nhem ngồi; - Giáo dục trẻ u q, chơi đoàn kết với bạn Chuẩn bị: - Nhạc hát “Lớp đồn kết”; - Giấy A4, bút màu Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, cô cháu vừa vừa đọc thơ “Lên bốn” - Trò chuyện trẻ chủ đề - Cơ cho trẻ xem số đồ chơi lớp * Quả bóng + Đây gì? (quả bóng) + Con nhận xét bóng? (quả bóng có dạng hình tròn, màu đỏ) - Cơ cho trẻ xem số đồ chơi lớp trò chuyện với trẻ hình dạng, màu sắc đờ chơi - Lớp có rất nhiều đờ chơi đẹp nên vẽ lại đờ chơi ấy, có muốn xem tranh cô không nào? - Cô cho trẻ vòng tròn - Cơ cho nhóm nhận tranh mẫu cơ, sau quan sát, thảo luận cử đại diện lên nêu nhận xét nhóm tranh mẫu * Tranh bóng: + Bức tranh vẽ gì? ( Quả bóng) + Để vẽ vẽ bóng vẽ nào? ( Vẽ nét cong tròn khép kín) + Cơ dùng màu để tơ? (Màu đỏ) + Khi tô phải tô nào? (Tô màu, không lem ngồi, tơ kín hình) * Con lật đật + Con có nhận xét lật đật vẽ? (Con lật đật có dạng hình tròn, có đầu thân) + Để vẽ lật đật phải vẽ nào? (Vẽ hình tròn, hình tròn làm đầu hình tròn to làm thân ) * Ơ tơ tải: - Trẻ nêu nhận xét tương tự - Cô tổng hợp ý kiến trẻ - Trẻ hát “ Em mẫu giáo” ngồi nhóm - Cơ thăm dò ý tưởng trẻ: + Con vẽ đờ chơi lớp chúng ta? + Để vẽ tô màu đẹp làm nào? Cầm bút tay gì? - Trẻ thực hiện: Cô bao quát, giúp đỡ trẻ - Trưng bày sản phẩm : Cô giúp trẻ đặt sản phẩm lên bàn, mời 2- trẻ nhận xét thích? lí thích? + Cô tổng hợp ý kiến, tuyên dương trẻ * Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng sân chơi Chơi trời: * Vận động minh họa hát: Đu quay * TC: Lộn cầu vồng * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, chong chóng Kết mong đợi: - Trẻ hát vận động theo hát "Đu quay"; - Rèn kỹ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát cho trẻ; - Trẻ biết giữ gìn đờ dùng đờ chơi, biết giữ an tồn chơi Chuẩn bị: - số đờ chơi ngồi trời: Cầu trượt, bập bênh, bóng, phấn, chong chóng… Tiến hành: - Cơ kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân, cô trẻ hát “Đu quay” dạo chơi nhẹ nhàng sân, cô hỏi: + Bài hát nhắc đến đờ chơi gì? (Đu quay) + Chúng có muốn vận động theo hát khơng? - Trẻ chuyển đội hình vòng tròn, hát vận động theo hát - lần - Nhóm - cá nhân hát vận động - Cơ động viên, khuyến khích trẻ * Trò chơi: Lộn cầu vờng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần * Chơi tự do: Chơi với đờ chơi ngồi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cơ bao quát trẻ chơi an toàn Chơi, hoạt động góc buổi sáng: * Góc chính: - Xem số hình ảnh lớp học bé; * Góc kết hợp: - Lắp ghép kv lớp bé; - Bán hàng; - Nấu ăn; - Chăm sóc Kết mong đợi: - Trẻ biết cách giở xem sách, biết nhận vai chơi thể tốt vai chơi chơi; - Rèn kỹ chơi cho trẻ góc chơi; - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chơi Chuẩn bị: - Đờ chơi góc cho trẻ chơi 3.Tiến hành: - Cơ tập trung trẻ lại gần, ngời đội hình tự do, cô cháu hát vận động “Lớp chúng mình” - Trò chuyện trẻ nội dung hát + Các vừa hát gì? + Trong lớp học có gì? (Trẻ kể) - Cho - trẻ trả lời - Cô giới thiệu góc chơi chính góc chơi kết hợp - Cơ cho trẻ góc chơi - Trong q trình trẻ chơi, đến góc chơi gợi ý, nhập vai chơi trẻ + Cô động viên, khuyến ộng viên khích trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi kết hợp nhận xét, sau góc chơi chính nhận xét Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Ơn chủ đề: “Trường mầm non-tết trung thu” * Giới thiệu chủ đề “Bản thân” * Chơi tự chọn Kết mong đợi: - Trẻ nhớ lại kiến thức học chủ đề; - Rèn kỹ tô màu, trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu, tự tin trả lời; - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, yêu quý trường mầm non, không vứt rác, ngắt hoa Chuẩn bị: - Cây hoa Các câu hỏi dán cây; - Nhạc hát: Trường chúng cháu trường mầm non, vui tới trường Tiến hành: - Trẻ ngời đội hình chữ u - Cả lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Cơ hỏi: + Chúng vừa hát gì? (Trường chúng cháu trường mầm non) + Khi đến trường học, chơi gì? (Trẻ kể) - Cơ giới thiệu trò chơi “Hái hoa dân chủ” - Lần lượt trẻ lên hái hoa thực nội dung hoa + Hãy kể tên nhân vật chuyện "Vì bé Bin nín khóc" + Con tơ màu tranh trường mầm non + Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh” Trẻ theo vạch thẳng chọn tranh trường mầm non mang đội - Cơ giáo dục trẻ u q trường mầm non, quý trọng cô, bác trường - Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng sân chơi * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… .…………… …… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng năm 2019 Hoạt động học: * Âm nhạc: - NDTT: Nghe hát “Cơ giáo” - NDKH: TCÂN: Tai thính Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên hát, nhạc sỹ sáng tác, hưởng ứng nghe cô hát; - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi; - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lời cô giáo 2 Chuẩn bị: - Nhạc hát “Cô giáo” - Mũ chóp kín Tiến hành: - Cơ goi trẻ lại gần cô cháu đọc thơ “Em nhẹ nhàng” Hỏi trẻ: + Các vừa đọc thơ gì? + Đến trường giáo dạy cho gì? - Cơ giới thiệu tên hát, nhạc sỹ sáng tác - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cho trẻ nhắc lại tên hát: + Cơ vừa hát gì? (Cơ giáo) + Do sáng tác? (Đỗ Mạnh Thường) - Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy” đội hình chữ U - Cô hát lần 2, giảng giải nội dung hát: + Cô giáo không dạy học vẽ, học múa, học hát mà ngày giáo chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ đấy, cô giáo giống mẹ hiền - Cơ trò chuyện nội dung hát + Bài hát nói ai? (cơ giáo) + Cơ giáo bạn xem giống ai? (mẹ) + Tình yêu thương cô giành cho nào? (bao la) + Các có u q giáo khơng? + Các phải làm để thể tình u giáo? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn lời cô giáo - Lần 3: Cô hát kết hợp điệu minh họa, trẻ hưởng ứng - Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ hưởng ứng theo * TCÂN: Tai thính - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - lần - Cô động viên, khuyết khích trẻ chơi - Kết thúc: Cho trẻ hát “ Vui tới trường” sân Chơi trời: * Quan sát bút màu, bảng * TC: Bịt mắt, bắt dê * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, chong chóng Kết mong đợi: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật công dụng bút màu, bảng con; - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định; - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đờ dùng cẩn thận, sử dụng xong phải cất đồ dùng nơi quy định Chuẩn bị: - Bảng con, bút màu; - số đờ chơi ngồi trời: Cầu trượt, bóng, chong chóng, phấn, hột hạt Tiến hành: - Cơ kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân Cô cháu hát “Em mẫu giáo” dạo chơi nhẹ nhàng sân Sau dẫn trẻ lại cửa hàng đồ dùng học tập Hỏi trẻ: + Trong cửa hàng có bán đờ dùng gì? (Cặp, bút, vở, bảng, bút màu ) + Đây gì? (Bút màu) + Con có nhận xét bút màu? (Dùng để vẽ, tơ màu, có nhiều màu) + Bút màu có màu nào? (Đỏ, xanh, vàng, hờng, nâu ) + Khi dùng xong phải nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát bảng đặt câu hỏi tương tự - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đờ dùng, đờ chơi Khi dùng xong phải cất nơi quy định * Trò chơi: Bịt mắt, bắt dê - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần * Chơi tự do: Chơi với đờ chơi ngồi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Chơi, hoạt động góc buổi sáng: * Góc chính: - Cs vườn rau lớp; * Góc kết hợp: - Tô màu đdđc lớp; - Xây kv lớp học; - Nội trợ; - Cửa hàng bán đồ dùng học tập Kết mong đợi: - Trẻ biết số cơng việc chăm sóc như: Nhổ cỏ, tưới nước…cho cây; - Rèn kỹ chơi, hợp tác chơi theo nhóm; - Góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sẽ, không bứt bẻ cành Chuẩn bị: - Bộ đờ chơi góc Tiến hành: - Cô tập trung trẻ lại gần, dẫn trẻ tham quan vườn rau Hỏi trẻ: + Trong vườn có loại rau nào? + Các có nhận xét vườn rau? (có nhiều loại rau khác nhau, xanh đẹp) + Để vườn rau xanh, đẹp có nhiều rau ăn phải làm gì? (Tưới nước, nhổ cỏ, ) - Cơ giới thiệu góc chơi chính - Hỏi trẻ: + Khi chơi phải chơi nào? (Không tranh giành đồ chơi nhau, biết giúp đỡ chơi) - Cô giáo dục trẻ chơi không tranh giành ném đờ chơi, phải biết đồn kết, giúp đỡ chơi, lấy cất đờ chơi gòn gàng, khơng vứt rác bừa bải, bỏ rát nơi quy định - Cô giới thiệu góc chơi kết hợp - Trẻ hát “Lý xanh” góc chơi - Q trình chơi, đến góc chơi hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ cất đồ chơi quy định Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Lao động, vệ sinh góc lớp * Biểu diễn văn nghệ * Nêu gương cuối tuần Kết mong đợi: - Trẻ cô vệ sinh gọn gàng góc lớp - Thể hát, thơ, đồng dao học chủ đề, biết chủ đề - Tích cực, mạnh dạn, tự tin thể thơ, hát chủ đề Chuẩn bị: - Khăn lau, xô đựng nước Trống lắc, xắc xô, gõ Phiếu bé ngoan Tiến hành: * Lao động, vệ sinh góc: - Cơ phân chia cơng việc cho nhóm Cơ lau dọn với trẻ - Vừa làm vừa trò chuyện trẻ việc giữ gìn vệ sinh lớp học * Biểu diễn văn nghệ - Trẻ lên biểu diễn hát, thơ, đồng dao học chủ đề (Trường chúng cháu trường mầm non, lên bốn ) - Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin lên thể * Nêu gương cuối tuần - Trẻ bình bầu bé ngoan tuần * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao quát trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… .…………… …… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: .…………………………………………………………………………………… .……………… …… …………………………………………………………………… ... ngỗn, chăm học Hoạt động học: * KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu lớp học tuổi C thân yêu Kết mong đợi: - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo số hoạt động lớp, số đồ dùng đồ chơi có lớp; - Phát triển ngơn... có biết học lớp khơng? (Lớp tuổi C) + Ở lớp có ai? (Có giáo bạn) + Cơ giáo tên gì? (Cơ Huế Lan) + Ngồi giáo bạn lớp thấy nữa? (Nhiều đờ dùng đờ chơi) - Cơ chốt lại hình ảnh: Chúng học lớp tuổi... học lớp tuổi C Ở lớp có giáo rất đơng bạn lớp có nhiều đờ dùng đồ chơi + Đến lớp tham gia vào hoạt động gì? (Học múa, hát, vẽ, tập thể dục ) + Ngoài tham gia vào hoạt động học chơi góc nào?