Đang tải... (xem toàn văn)
đây là một bài tiểu luận của nhóm mình ở môn xã hội học . Mình chia sẻ để các bạn có thể tham khảo và góp ý. Mọi thông tin góp ý từ các bạn sẽ là sự vinh hạnh của mình. Trong file tài liệu này, nhóm mình tìm hiểu về tiểu sử và các đóng góp tiêu biểu của Max Weber cho nền xã hội học Đức cũng như nền xã hội học thế giới. Các đóng góp tiêu biểu của ông bao gồm: quan niệm xã hội học, đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu. Ngoài ra nhóm mình cũng đã đưa ra một số tác phẩm tiêu biểu của ông.
MỤC LỤC SƠ LƯỢC TIỂU SỬ….…………………………………………………01 1.1 Giới thiệu chung ……………………………………………………01 1.2 Bối cảnh lịch sử…………………………………………………… 01 1.3 Cuộc đời …………………………………………………………….02 ĐÓNG GÓP TIÊU BIỂU……………………………………………… 04 2.1 Quan niệm xã hội học …………….……………….…………… 04 2.1.1 Xã hội học …………………………………………………… 04 2.1.2 Đối tượng xã hội học ……………………………………….…04 2.1.3 Hành động xã hội học …………………………………………04 2.2 Bàn bất bình đẳng……………………………………………… 06 2.3 Về phân tầng xã hội………………………………………………… 06 2.4 Phương pháp nghiên ,………… ……………………………… 06 TÁC PHẨM……………………………………………………………….08 3.1 Các tác phẩm tiêu biểu………………………………………… 08 3.2 Tác phẩm “Đạo đức Tin Lành tinh thần chủ nghĩa tư bản” 08 KẾT LUẬN ……………….………………………………………………13 MAX WEBER SƠ LƯỢC TIỂU SỬ MAX WEBER ( Maximilian Carl Emil Weber) 1.1 Giới thiệu chung - - Là nhà xã hội học, triết học, luật học, kinh tế học sử học người Đức Một bốn người sáng lập ngành xã hội học quản trị công đương đại Khởi đầu nghiệp Đại học Berlin, sau Weber làm việc trường đại học Freiburg, Heidelberg, Wien München Là người am tường trị Đức, cố vấn cho nhà thương thuyết Đức Hòa ước Versailles tham gia soạn thảo Hiến pháp Weimar Thông thạo ngoại ngữ Pháp, Anh, Ý , Tây Ban Nha, Nga “Max Weber coi nhà xã hội học vĩ đại kỷ 20” ~Giáo sư Temasheff~ Bối cảnh lịch sử - Weber chào đời Erfurt vùng Thuringen, nước Đức - Weber trai Max Helene Weber Cha ơng trị gia tự đầy tham vọng, người sớm gia nhập đảng Bismarckian, người theo chủ nghĩa tự dân tộc, chuyển gia đình từ Erfurt đến Berlin, nơi cha ông trở thành thành viên Hạ nghị viện Phổ (1868-97) Reichstag (1872-84) Cha ông thông qua cách thức độc tài truyền thống nhà yêu cầu lời tuyệt đối từ vợ Người ta cho môi trường ảm đạm này, đánh dấu xung đột cha mẹ ông, tạo nên nỗi đau bên mà ám ảnh Weber đời sống trưởng thành - Ơng lớn lên bối cảnh đất nước ông chấn động chuyển biến mạnh mẽ bắt nguồn từ Cách mạng Công nghiệp - Các thành phố bùng nổ diện tích, cơng ty lớn hình thành, hệ lãnh đạo quản lý dần thay thống trị tầng lớp quý tộc cũ Ảnh hưởng đến hướng nghiên cứu tác phẩm sau ơng Cuộc đời • Theo học Luật ĐH Heidelberg 1882 • Phục vụ quân đội Đức tại Strasbourg 1882-1884 • Trở nhà theo học đại học Berlin 1884 1915-1916 • Làm việc cho ủy ban có nhiệm vụ trì quyền kiểm sốt Đức ở Bỉ và Ba Lan 1894 Hồn thành luận án “Lịch sử nông nghiệp La Mã tầm quan trọng Luật Tư • Kết với em họ xa Marianne Schnitger • Được bổ nhiệm làm giáo sư Kinh tế học đại học Freiburg • 1893 1891 Cơng” 1889 Đậu kì thi sát hạch luật sư đòa • Lấy tiến sĩ luật với luận án “Lịch sử tổ chức kinh doanh thời trung cổ” • 1886 • • Biên soạn ủng hộ them điều 48 vào hiến pháp Weimar Làm cố vấn cho ủy ban đình chiến Đức hiệp ước Versilles Ông dạy Đại học München • Max Weber qua đời bệnh viêm phổi München • 1918 1919 1920 ĐĨNG GĨP TIÊU BIỂU 2.1 Quan niệm xã hội học 2.1.1 Xã hội học - Là khoa học hành động xã hội người, khoa học lí giải động cơ, mục đích ý nghĩa yếu tố ảnh hưởng đến hành động xã hội người - Phải sâu giải nghĩa bên hành động xã hội người, bên người 2.1.2 Đối tượng xã hội học: - Hành động xã hội người - Theo Weber, yêu cầu hiểu đối tượng nghiên cứu phân biệt xã hội học với khoa học tự nhiên Định nghĩa: “Hành động xã hội hành động chủ thể gắn cho ý nghĩa chủ quan Ý nghĩa chủ quan có tính đến hành vi người khác khứ tương lai hành động định hướng vào người khác đường lối trình hành động” 2.1.3 Hành động xã hội học: Một phạm trù phương pháp luận trung tâm xã hội học Weber Hành động, ý nghĩa mà tác nhân ám chỉ, có quan hệ với hành động người khác diễn định hướng hành động Như hành động xã hội đòi hỏi có động chủ quan cá nhân nhóm định hướng đến người khác Đấy hai điều kiện thiếu nhắc đến hành động xã hội Căn vào động mục đích người, ông chia hành động người thành loại: • • Hành động người thực theo cảm xúc thời Hành động cảm VD: Sự tự hào, căm giận, buồn vui,… Hành động cá nhân người hướng tới giá trị xã hội Trong • VD: Tục cưới hỏi, tục ma chay, tục bắt vợ… • • Hành động cá nhân thực theo phong tục tập quán, truyền thống thống Hành động lí truyền đời sống thông qua tương tác xã hội, từ đời sống sang đời khác hình thành nên hệ thống giá trị xã hội người • Hành động lí giá trị VD:Sự giàu có, sức khỏe, thành đạt sống , hạnh phúc,sự thủy chung, thành đạt sống,… • Định nghĩa: loại hành động mà cá nhân phải lựa chọn kỹ lưỡng để đạt mục tiêu • VD: Hoạt động kinh tế, trị, quân sự, hoạt động quan công sở Hành động lý cơng cụ hoạt động lí cơng cụ Trong kinh doanh, người kinh doanh phải tính tốn kĩ nên kinh doanh để có lợi nhuận cao 2.2 Bàn bất bình đẳng - - Weber không coi cấu trúc xã hội bất bình đẳng xã hội có giai cấp Chẳng hạn người có địa vị xã hội uy tín xã hội người xuất phát từ quyền lực kinh tế Nhưng người giàu chưa nắm địa vị uy tín xã hội họ khơng có học vấn giáo dục để nắm vững địa vị Ông nhấn mạnh vào tầm quan trọng thị trường tái sản xuất sở kinh tế giai cấp Nguyên nhân bất bình đẳng xẫ hội tư khác biệt khả thị trường (phụ thuộc vào hiểu biết, lĩnh kĩ làm việc ….) 2.3 Về phân tầng xã hội Ông đưa yếu tố, tiêu chuẩn để xác định phân tầng xã hội CỦA CẢI UY TÍN QUYỀN LỰC CỦA CẢI : nhóm người sống với xác định vị trí kinh tế xã hội , sản phẩm mà họ sở hữu , hội thu nhập họ … • UY TÍN : người thường thích uy tín cao xã hội, khơng có cải • QUYỀN LỰC : quyền lực khả đạt mong muốn bất chấp kháng cự người khác, người có nhiều quyền lực mà không cần nhiều cải hay sở hữu tư liệu sản xuất Ơng chứng minh khơng có yếu tố đơn lẻ đóng vai trò định với toàn phân tầng xã hội biến đổi xã hội • 2.4 Phương pháp nghiên cứu : Max Weber cho khoa học xã hội nói chung xã hội nói riêng phải vận dụng phương pháp lý giải để nghiên cứu xã hội hành động xã hội người Về chất, ông cho phương pháp gần gũi với phương pháp khoa học tự nhiên khoa học tự nhiên, nhà nghiên cứu dừng lại việc quan sát tượng mô tả quan sát được, lặp lặp lại nhiều lần rút quy luật Trong khoa học xã hội, nhà nghiên cứu phải vượt qua phạm vi, giới hạn quan sát tượng mơ tả để sâu lí giải chất bên trong, đặc trưng ý nghĩa bên hành động xã hội học Max Weber cho hành động phản ảnh chất nên phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội khác với khoa học tự nhiên Khoa học xã hội vận dụng phương pháp thực chứng loại hình lí giải chính” Lí giải trực tiếp Thơng qua mơ tả bên ngồi quan sát Lí giải gián tiếp -Thơng qua giải thích, giải nghĩa chất bên tượng xã hội (đặc trưng bên trong) -Để thực phương pháp này, nhà nghiên cứu phải thơng cảm, thấu hiểu hồn cảnh Ví dụ: Ơng nghiên cứu hành động bổ củi , ông cho hành động xã hội Quan sát lí giải trực tiếp Lí giải gián tiếp • • • • Bổ củi đâu? Bổ hay nhiều? Nguyên nhân sao? Múc đích: để làm gì? TÁC PHẨM 3.1 Các tác phẩm tiêu biểu: • • • • Cuốn “đạo đức tin lành tinh thần chủ nghĩa tư bản” (Tác phẩm coi sách gối đầu giường nhà xã hội học phương Tây Kinh tế học xã hội (Tác phẩm coi bách khoa thư xã hội học) Tôn giáo Trung Quốc Tôn giáo Ấn Độ 3.2 Tác phẩm “Đạo đức tin lành tinh thần chủ nghĩa tư bản” 10 3.2.1 Tổng quan tác phẩm • • • • • Thời gian sáng tác : năm 1904 đến 1905 Dich 20 thứ tiếng Được xem tác phẩm ngành xã hội kinh tế xã hội học nói chung, cơng trình nghiên cứu mối quan hệ đạo đức Tin lành “tinh thần” chủ nghĩa tư Thành tựu: Năm 1998, Hiệp hội Xã hội học Quốc tế liệt sách vào sách xã hội học quan trọng kỷ 20 Nội dung bản: 11 - Weber tìm nguồn gốc đời phát triển chủ nghĩa tư cận đại châu Âu Luận điểm độc đáo Weber phác hoạ khung phương pháp luận nhằm tìm hiểu: - Những động lực văn hố - tinh thần vốn luôn chi phối, thúc đẩy cản trở trình biến đổi kinh tế - xã hội - Câu hỏi bổ ích cần tiếp tục nghiên cứu giải đáp toán phát triển "nền văn hoá", quốc gia giới đại: Những động lực văn hoá - tinh thần vốn ln ln chi -Câu hỏi bổ ích cần tiếp tục nghiên cứu giải đáp toán phối, thúc đẩy cản trở trình biến đổi phát triển "nền văn hoá", quốc gia giới kinh tế - xã hội đại: -Đâu nguồn gốc đời chủ nghĩa tư cận đại Châu Âu? -Thế "tinh thần" Chủ nghĩa tư bản? Cần hiểu mối quan hệ kinh tế văn hố? 12 • Ngồi phần lời giới thiệu, lời nhận xét mở đầu, thư mục cơng trình trích dẫn tác giả, niên biểu đời tác giả, sách chia làm phần, chương - Phần 1: Vấn đề Chương 1: Tôn giáo phân tầng xã hội Chương 2: "Tinh thần" chủ nghĩa tư Chương 3: Khái niệm "Beruf" theo Luther Các mục tiêu nghiên cứu - Phần II: Quan niệm đạo đức nghề nghiệp đạo Tin lành khổ hạnh Chương 4: Các tảng tôn giáo khổ hạnh Chương 5: Nền khổ hạnh tinh thần chủ nghĩa tư Lí giải Max Weber : đặc điểm chủ nghĩa tư đầu tư làm kinh tế khuôn khổ đạo đức cao Một cá nhân tham gia vào kinh tế tư khơng muốn phiêu lưu để kiếm sống, mà cách kiểm tra nguồn lực nội tại, từ khẳng định giá trị đạo đức Max Weber nhấn mạnh rằng, trái ngược với quan niệm ngộ nhận thông thường, chủ nghĩa tư hồn tồn khơng phải hệ lòng hám lợi hay máu tham tiền vốn tượng mà người ta bắt gặp xã hội vào thời đại Ngược lại, chủ nghĩa tư bản, theo Weber, “chính chế ngự, hay chí điều tiết lý tính, phi lý tính ấy” Weber hình dung chủ nghĩa tư diện hoạt động doanh nghiệp mang mục đích làm lợi nhuận tối đa với lối tổ chức lý tính lao động sản xuất 4.KẾT LUẬN 13 Công lao Max Weber Xã hội học đại việc đưa quan niệm cách giải độc đáo vấn đế phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội học Ngoài ra, lý thuyết xã hội học ơng nghiên cứu vấn đề hành động xã hội phân tầng xã hội, xã hội tư nói chung đề cập đến yếu tố kinh tế phi kinh tế trình hình thành biến đổi cấu xã hội Ơng ông tổ chủ thuyết xã hôi học hành động Cùng với nhà xã hội học cổ điển khác, ơng đặt móng cho tiến tri thức xã hội học giai đoạn sau Để nghiên cứu giải thích thực tế xã hội , ông khiêm tốn so với Émile Durkheim tuyên bố rằng, xã hội người tạo mà người có đủ loại động nhu cầu, cảm xúc … nên có nhiều loại hình hành động với nhiều lí hành động (Giáo trình xã hội học đại cương; khoa xã hội học- trường ĐHKHXHNV) “Max Weber coi nhà xã hội học vĩ đại kỷ 20” ~Giáo sư Temasheff~ 14 ... gì? TÁC PHẨM 3.1 Các tác phẩm tiêu biểu: • • • • Cuốn “đạo đức tin lành tinh thần chủ nghĩa tư bản (Tác phẩm coi sách gối đầu giường nhà xã hội học phương Tây Kinh tế học xã hội (Tác phẩm coi... hội học) Tôn giáo Trung Quốc Tôn giáo Ấn Độ 3.2 Tác phẩm “Đạo đức tin lành tinh thần chủ nghĩa tư bản 10 3.2.1 Tổng quan tác phẩm • • • • • Thời gian sáng tác : năm 1904 đến 1905 Dich 20 thứ tiếng... tựu: Năm 1998, Hiệp hội Xã hội học Quốc tế liệt sách vào sách xã hội học quan trọng kỷ 20 Nội dung bản: 11 - Weber tìm nguồn gốc đời phát triển chủ nghĩa tư cận đại châu Âu Luận điểm độc đáo Weber