Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn thi thpt quốc gia môn địa lí lớp 12 theo hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm khách quan

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI THPT QUỐC GIA MƠN ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Người thực hiện: Đỗ Thị Nga Chức vụ : giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Chu Văn An SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Địa lí THANH HĨA NĂM 2019 MỤC LỤC MỤC Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 NỘI DUNG 2.1.Cơ Sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng việc đổi kiểm tra đánh giá mơn Địa lí trường trung học phổ thông 2.3.Một số biện pháp thực nhằm nâng cao hiệu ôn thi môn Địa lí theo hình thức trắc nghiệm khách quan cho học sinh lớp 12 2.3.1 Hiểu rõ nội dung kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh để biên soạn đề thi đáp ứng yêu cầu đổi thi 2.3.2 Tìm hiểu, phân tích, biên soạn đề thi sở tiếp cận đề thi minh họa Bộ Giáo dục đào tạo 2.3.3 Nắm vững quy trình, kĩ thuật xây dựng ma trận đề, biên soạn chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan 2.3.4 Kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 11 2.3.5 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan với mức độ nhận thức 14 2.3.6 Xây dựng ngân hàng đề biên soạn đề thi mơn Địa lí theo hướng tiếp cận đề thi ch̉n hóa Bộ giáo dục đào tạo 15 2.3.7 Tổ chức ơn thi hiệu mơn Địa lí cho học sinh 16 2.3.8 Đối tượng phương pháp thực nghiệm sư phạm 16 2.3.9 Kết thực nghiệm sư phạm 17 KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHỤ LỤC Trang Phụ lục : Biên soạn số câu hỏi ơn tập mơn Địa lí theo bài, theo mức độ nhận thức (chương trình 11 12) Phụ lục 2: Một số đề thi biên soạn theo cấu trúc đề Bộ giáo dục Đào tạo 29 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Giáo dục phổ thơng nước ta có mơn Địa lí thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học Để đảm bảo điều đó, định phải thực thành công việc chuyển từ phương pháp dạy học theo lối "truyền thụ chiều" sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành lực phẩm chất; đồng thời phải chuyển đổi cách đánh giá cho phù hợp với nhu cầu thực tiễn Trong chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020, Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi phương pháp dạy học đánh giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo lực tự học người học"; "Đổi kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng theo hướng đảm bảo thiết thực, hiệu quả, khách quan công bằng; kết hợp kết kiểm tra đánh giá trình giáo dục với kết thi" Điều cho thấy việc đổi phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá môn học có mơn Địa lí vấn đề tất giáo viên nói chung mơn Địa lí cần quan tâm Để góp phần đổi tồn diện giáo dục năm 2017, Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng phương án tổ chức thi Trung học phổ thông Quốc gia, xét tuyển vào Đại học - Cao đẳng với việc triển khai thi mơn Văn, Tốn, Anh tổ hợp mơn tự nhiên (Lí, Hóa, Sinh) tổ hợp môn xã hội (Sử, Địa, Giáo dục cơng dân) tất mơn thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan (trừ mơn Văn thi theo hình thức tự luận) Với thay đổi kì thi, với tiến trình đổi phương pháp dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh, trường tích cực hướng dẫn học sinh ôn thi theo hướng tiếp cận chuẩn hóa đề thi Bộ giáo dục đào tạo Tuy nhiên trình biên soạn đề tổ chức ơn tập cho hiệu quả, đáp ứng yêu cầu tình hình thi khiến cho giáo viên gặp nhiều khó khăn Trong năm học 2017 - 2018 2018 - 2019, tổ chuyên môn cố gắng nghiên cứu, tìm hiểu, biên soạn số đề trắc nghiệm nhằm thỏa mãn yêu cầu đề thi đưa : xây dựng đề tương đương theo hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm Bộ, phòng thi có nhiều mã đề (24 mã đề); cho học sinh tiến hành ôn tập, kiểm tra thi thử nghiêm túc theo tinh thần thi cử việc biên soạn đề ôn tập để đạt hiệu cao điều quan trọng Vì tơi xin mạnh rạn lựa chọn đề tài: ”Một số biện pháp nâng cao hiệu ơn thi thpt Quốc gia mơn Địa lí lớp 12 theo hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm khách quan ” để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm với đồng nghiệp 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu ôn thi trung học phổ thông Quốc gia môn Địa lí theo hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm khách quan cho học sinh lớp 12 1.3 Đối tượng nghiên cứu Học sinh khối 12 Trường trung học phổ thông Chu Văn An- thành phố Sầm Sơn - Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập, nghiên cứu tài liệu: Đây phương pháp cần thiết việc tiếp cận vấn đề nghiên cứu Phương pháp sử dụng suốt đề tài với nguồn tài liệu sử dụng gồm dạng : văn Nghị định, Nghị vấn đề giáo dục; tài liệu tập huấn chuyên môn Bộ giáo dục đạo tạo - Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh: Trên sở số liệu thu thập, phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh sử dụng để xử lí số liệu phục vụ mục đích nghiên cứu thực trạng đổi dạy học, kiểm tra đánh giá mơn Địa lí trường phổ thơng, từ tác giả đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu ôn thi trung học phổ thông quốc gia cho học sinh lớp 12 - Phương pháp quan sát: Trong trình thực đề tài, giáo viên trực tiếp quan sát trình học sinh học tập lớp, kiểm tra để tìm hiểu thái độ, hứng thú, tính tích cực học tập, kĩ làm bài, kĩ giải vấn đề học sinh để từ rút ưu khuyết điểm mà phương pháp áp dụng, sở điều chỉnh để đạt kết đề tài mong muốn - Phương pháp thực nghiệm sư phạm : Để khẳng định kết đề tài nghiêm cứu tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp 12 D3 12D4 trường THPT Chu Văn An - TP Sầm Sơn Hai lớp có sĩ số chất lượng học tập ngang Trong lớp 12D3 lớp đối chứng, lớp 12D4 lớp thực nghiệm - Phương pháp điều tra, khảo sát: Để phục vụ cho công tác nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp phỏng vấn điều tra xã hội học Tức tiến hành nói chuyện dạng hỏi – đáp trực tiếp lấy phiếu thăm dò giáo viên học sinh lớp 12 NỘI DUNG 2.1.Cơ sở lí luận Mơn Địa lí nhà trường phổ thơng giúp học sinh có hiểu biết bản, hệ thống Trái Đất – môi trường sống người, thiên nhiên hoạt động kinh tế người phạm vi quốc gia, khu vực giới; rèn luyện cho học sinh kĩ hành động, ứng xử thích hợp với mơi trường tự nhiên, xã hội Đặc biệt, từ năm 2017, nước ta Bộ giáo dục đào tạo chuyển hình thức thi trung học phổ thơng từ hình thức thi tự luận sang trắc nghiệm khách quan tất mơn (trừ mơn Văn thi theo hình thức tự luận) Việc thay đổi hình thức thi cử từ tự luận sang thi trắc nghiệm thay đổi phù hợp q trình đổi tồn diện giáo dục Đây phương pháp có nhiều ưu điểm: - Đảm bảo tính xác, khách quan, cơng bằng hơn, hạn chế tình trạng gian lận thi cử Khối lượng kiến thức cần kiểm tra nhiều - Tạo thuận lợi mặt thời gian, tâm lí cho giáo viên chấm thi Giáo viên biên soạn đề thi có điều kiện đào sâu, khai thác, bộc lộ kiến thức chun mơn thơng qua việc đặt câu hỏi - Có thể kết hợp kỳ thi tốt nghiệp phổ thông tuyển sinh đại học làm Như giảm đáng kể căng thẳng cho xã hội, vừa tiết kiệm chi phí tổ chức Để đáp ứng điều toàn ngành giáo dục nổ lực đổi PPDH theo hướng phát huy tính cực học sinh hoạt động kiểm tra , đánh giá học sinh có ý nghĩa nhiều mặt Điều giúp học sinh tự điều chỉnh hoạt động học, giáo viên điều chỉnh phương pháp giúp nâng cao chất lượng dạy học 2.2 Thực trạng việc đổi kiểm tra đánh giá mơn Địa lí trường trung học phổ thơng Bộ mơn Địa lí ln giữ vị trí quan trọng chương trình đào tạo, giáo dục hệ trẻ Nhưng nhận thức chưa đầy đủ vai trò, ý nghĩa, chức môn này, nhiều học sinh tỏ thái độ thờ ơ, coi thường, đối xử không công bằng với môn Số học sinh lựa chọn mơn Địa lí để xét Đại học Cao đẳng ngày đi, từ tổ hợp Văn – Sử - Địa trường quân đội, công an thay bằng tổ hợp Văn – Tốn – Sử Nhiều học sinh khơng thích học mơn Địa lí cho rằng môn học phụ khối C không cần học nhiều Một phận giáo viên trình kiểm tra, đánh giá vẫn yêu cầu học thuộc lòng nhiều mức độ hiểu vận dụng kỹ phân tích, tổng hợp, rút nhận xét Kể từ sau Bộ Giáo dục Đào tạo chuyển từ hình thức thi tự luận sang hình thức thi trắc nghiệm môn thuộc tổ hợp môn thi Khoa học xã hội (bao gồm Sử, Địa, Giáo dục cơng dân) số lượng thí sinh đăng ký mơn lựa chọn nhiều hơn: Tính chung nước số học sinh lựa chọn tổ hợp xã hội để xét tốt nghiệp xét Đại học – Cao đẳng ngày tăng, năm 2017 43% năm 2018 48%, tăng 5% Tại trường trung học phổ thông Chu Văn An chúng tôi, năm 2018 số học sinh đăng ký thi tổ hợp môn xã hội chiếm 56.9% với 275/483 học sinh năm 2019 tăng lên, chiếm 65.2% với 302/463 học sinh, tăng 8.3% so với năm ngối Điều cho thấy mơn xã hội nói chung mơn Địa lí nói riêng học sinh quan tâm trình học tập thi cử Vì trình nghiên cứu, soạn đề, hướng dẫn học sinh ôn tập, thân rút số biện pháp để nâng cao hiệu ôn tập thi trắc nghiệm khách quan mơn Địa lí cho học sinh lớp 12 nhằm đáp ứng yêu cầu thay đổi đề thi cách thi Bộ giáo dục đào tạo 2.3 Một số biện pháp thực nhằm nâng cao hiệu ơn thi mơn Địa lí theo hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho học sinh lớp 12 2.3.1 Hiểu rõ nội dung kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh để biên soạn đề thi đáp ứng yêu cầu đổi thi Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra đánh giá thành tích học tập học sinh Vì để biên soạn đề thi đáp ứng yêu cầu đổi theo định hướng phát triển lực học sinh người giáo viên cần ý vấn đề sau: - Phải có hướng dẫn, đạo chặt chẽ Ban giám hiệu, tổ chuyên môn - Sự hỗ trợ giáo viên tổ chuyên môn: Đây nơi trao đổi kinh nghiệm giải khó khăn, vướng mắc - Tham gia tích cực hoạt động chuyên môn: - Thường xuyên trau dồi, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trường 2.3.2 Tìm hiểu, phân tích, biên soạn đề thi sở đề thi minh họa Bộ giáo dục đào tạo 2.3.2.1 Tìm hiểu, phân tích đề minh họa mơn Địa lí của Bộ Giáo dục và đào tạo 2.3.2.1.1.Tìm hiểu, phân tích đề thi minh họa mơn Địa lí năm 2018 Bộ Giáo dục đào tạo Ngày 24 tháng 01 năm 2018, Bộ Giáo dục đào tạo thức cơng bố đề minh họa năm 2018 cho môn thi Cụ thể * Về thời gian: 50 phút với 40 câu hỏi trắc nghiệm khách quan * Cấu trúc đề thi: Bảng 1: Cấu trúc đề thi minh họa Bộ giáo dục mơn Địa lí năm2018 Chương trình lớp 11 12 Nội dung đề minh họa Lý thuyết Thực hành Tổng số câu Bài 1: Sự tương phản trình độ phát triển kinh tế- xã hội nhóm nước 1 Bài 9: Nhật Bản 1 Bài 10: Trung Quốc 1 Bài 11: Đông Nam Á Địa lí Tự nhiên Địa lí Dân cư 1 Địa lí Kinh tế Địa lí vùng kinh tế 10 10 Thực hành đọc Atlat 10 Thực hành xác định dạng biểu đồ 11+12 25 15 10 40 * Về phân bố chương trình: - Chương trình lớp 11: Với câu hỏi chiếm tỉ lệ 20% - Chương trình lớp 12: Với 32 câu chiếm tỉ lệ 80% * Về mức độ nhận thức phân bố đáp án trả lời: - Về mức độ nhận thức: Các câu hỏi xếp thứ tự theo mức độ nhận thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao - Về phân bố đáp án trả lời: Đáp án bao gồm có phương án trả lời A , B, C, D * Về nội dung: - Đề minh họa có xếp từ dễ đến khó theo ma trận kiến thức, bám sát định hướng đánh giá lực người học phù hợp với tinh thần đổi hoạt động dạy học 2.3.2.1.2 Tìm hiểu, phân tích đề thi minh họa mơn Địa lí năm 2019 Bộ Giáo dục đào tạo - Ngày 06/12/2018 , Bộ GD ĐT công bố đề tham khảo THPT Quốc gia năm 2019 cho tất môn thi Bảng 2: Cấu trúc đề thi minh họa Bộ giáo dục mơn Địa lí năm 2019 Mức độ nhận thức Chuyên đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng 1.Địa lí khu vực QG 0 2 Điạ lí tự nhiên 0 3.Địa lí dân cư 1 0 4.Địa lí ngành KT 1 5.Địalí vùng kinh tế 10 Kỹ 2 15 Tổng câu 13 10 10 40 Cụ thể * Về thời gian: 50 phút với 40 câu hỏi trắc nghiệm khách quan * Cấu trúc đề thi: - Câu hỏi lí thuyết: 25 câu (chiếm 62,5%) - Câu hỏi thực hành:15 câu (chiếm 37,5%) * Về phân bố chương trình: - Chương trình lớp 11: Với câu hỏi chiếm tỉ lệ 10% - Chương trình lớp 12: Với 36 câu chiếm tỉ lệ 90% * Về mức độ nhận thức phân bố đáp án trả lời: - Về mức độ nhận thức: Các câu hỏi xếp thứ tự theo mức độ nhận thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao - Về phân bố đáp án trả lời Đáp án bao gồm có phương án trả lời A , B, C, D * Về nội dung: - Đối với mơn Địa lí , nội dung đề thi chia làm phần : Phần kiến thức phần kĩ 10 B 17 B 26 C 35 B D 18 C 27 D 36 A BÀI 17: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án B A 15 D 22 B A B 16 A 23 D A 10 B 17 C 24 D B 11 B 18 B 25 A D 12 C 19 C 26 A A 13 C 20 D 27 C A 14 A 21 D 28 A BÀI 18: ĐÔ THỊ HÓA 62 Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án A D 15 C 22 D C B 16 B 23 C C 10 C 17 C 24 B B 11 C 18 C 25 C A 12 B 19 A 26 A B 13 B 20 D 27 B B 14 A 21 B 28 A 63 PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ ĐỀ THI ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO CẤU TRÚC ĐỀ CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM 2018 VÀ 2019 SỞ GD&ĐT THANH HĨA TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2018 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Mơn thi thành phần: ĐỊA LÍ (Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài: 50 phút, khơng kể thời gian phát đề Mã đề thi 301 Câu 41: Tài nguyên du lịch sau nước ta thuộc nhóm tài nguyên du lịch tự nhiên? A vạn di tích B Hơn 30 vườn quốc gia C Nhiều di sản văn hóa D Lễ hội diễn quanh năm Câu 42: Loại rừng chiếm diện tích lớn Bắc Trung Bộ A rừng tre nứa B rừng sản xuất C rừng phòng hộ D rừng đặc dụng Câu 43: Đây vùng có suất lúa cao nước ta: A Đồng bằng sông Hồng B Bắc Trung Bộ C Đông Nam Bộ D Đồng bằng sông Cửu Long Câu 44: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 26, cho biết trung tâm cơng nghiệp Hải Dương có ngành cơng nghiệp sau đây? A Cơ khí, dệt, may, sản xuất vật liệu xây dựng, chế biến nông sản B Điện tử, dệt, may, hóa chất, phân bón C Sản xuất vật liệu xây dựng, khí, dệt, may D Hóa chất, phân bón, điện tử, chế biến nơng sản Câu 45: Chất lượng nguồn lao động nước ta nâng lên nhờ: 64 A Tăng cường giáo dục hướng nghiệp dạy nghề trường phổ thông B Việc đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố đất nước C Những thành tựu phát triển văn hoá, giáo dục, y tế D Việc tăng cường xuất lao động sang nước phát triển Câu 46: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 21, cho biết địa điểm sau trung tâm công nghiệp? A Bảo Lộc B Thủ Dầu Một C Biên Hòa D Phan Thiết Câu 47: Vùng sau Hoa Kì có khí hậu hoang mạc bán hoang mạc? A Đồng bằng trung tâm B Các bồn địa, cao nguyên phía Tây C Ven biển Thái Bình Dương D Ven biển Đại Tây Dương Câu 48: Tính mùa vụ nơng nghiệp nước ta khai thác tốt nhờ: A Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp ngày đa dạng B Các tập đoàn phân bố phù hợp với điều kiện sinh thái vùng C Áp dụng nhiều hệ thống canh tác khác vùng D Đẩy mạnh hoạt động vận tải, áp dụng công nghiệp chế biến, bảo quản nông sản Câu 49: Đường dây siêu cao áp 500 KV nối từ: A Lạng Sơn - Cà Mau B Hồ Bình - Phú Lâm C Hà Nội - Thành phố Hồ Chí Minh D Hồ Bình - Cà Mau Câu 50: Hiện tượng già hóa dân số giới khơng có biểu sau đây? A Tỉ lệ người 65 tuổi ngày cao B Tỉ lệ người 15 tuổi ngày thấp C Tuổi thọ trung dân số ngày tăng D Tỉ lệ tăng dân số ngày cao Câu 51: Đây trụ cột EU theo hiệp hội Maxtrich là: A Hợp tác tư pháp nội vụ B Cộng đồng châu Âu C Cộng đồng nguyên tử Châu Âu D Chính sách đối ngoại an ninh chung Câu 52: Hiện tượng cát bay, cát chảy thường diễn phổ biến vùng biển 65 A Miền Bắc Trung B Tây Nam Bộ C Đông Nam Bộ D Miền Câu 53: Cho bảng số liệu: SỐ LƯỢNG BÒ CỦA TRUNG DU MIỀN NÚI BẮC BỘ VÀ TÂY NGUYÊN, GIAI ĐOẠN 2005 - 2014 (Đơn vị: Nghìn con) Năm 2005 2009 2011 2014 Trung du miền núi Bắc Bộ 899,8 057,7 946,4 926,7 Tây Nguyên 616,9 716,9 689,0 673,7 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2015, NXB Thống kê, 2016) Căn vào bảng số liệu, cho biết nhận xét sau số lượng bò Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên, giai đoạn 2005 - 2014? A Trung du miền núi Bắc Bộ tăng nhanh Tây Nguyên B Trung du miền núi Bắc Bộ lớn Tây Nguyên C Tây Nguyên tăng Trung du miền núi Bắc Bộ D Tây Nguyên lớn Trung du miền núi Bắc Bộ Câu 54: Thế mạnh sau vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? A Trồng công nghiệp lâu năm nhiệt đới B Chăn nuôi đại gia súc C Khai thác chế biến khoáng sản, thủy điện D Phát triển tổng hợp kinh tế biển Câu 55: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 20, cho biết tỉnh sau có sản lượng thủy sản khai thác cao Duyên hải Nam Trung Bộ? A Bình Thuận Ngãi B Bình Định C Khánh Hòa D Quảng Câu 56: Cho bảng số liệu: TUỔI THỌ BÌNH QUÂN CỦA MỘT SỐ QUỐC GIA, NĂM 2016 (Đơn vị: Tuổi) 66 Nước In-đơ-nê-xi-a Phi-líp-pin Thái Lan Việt Nam Nam 69 65 72 71 Nữ 73 72 79 76 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, 2017) Căn vào bảng số liệu, cho biết nhận xét sau khơng tuổi thọ bình quân số quốc gia, năm 2016? A In-đô-nê-xi-a cao Việt Nam B Thái Lan cao C Phi-líp-pin thấp In-đơ-nê-xi-a D Việt Nam cao Phi-líp-pin Câu 57: Tỉnh trọng điểm nghề cá Bắc Trung Bộ A Nghệ An Hóa B Hà Tĩnh C Quảng Trị D Thanh Câu 58: Mặt hàng sau hàng xuất phổ biến nước ta? A Hàng công nghiệp nhẹ tiểu thủ cơng nghiệp B Hàng cơng nghiệp nặng khống sản C Hàng nông, lâm, thủy sản D Tư liệu sản xuất Câu 59: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết đô thi ̣nào đô thi ̣đặc biệt? A Thành phố Hồ Chí Minh B Cần Thơ C Hải Phòng D Đà Nẵng Câu 60: Tây Nguyên vùng chuyên canh cà phê số nước ta nhờ có A nhiều đồn điền cà phê từ thời Pháp để lại B độ cao lớn có khí hậu mát mẻ C nhiều đất badan khí hậu nhiệt đới cận xích đạo D khí hậu nhiệt đới với phân hố đa dạng theo độ cao Câu 61: Trong cách mạng khoa học cơng nghệ đại có công nghệ trụ cột tác động mạnh mẽ sâu sắc đến phát triển kinh tế - xã hội giới? 67 A B C D Câu 62: Sự suy giảm tầng ozôn Trái Đất A khí nhà kính (CO2) B cháy rừng C khí thải CFCs D theo quy luật phát triển tự nhiên Câu 63: Cho bảng số liệu: DIỆN TÍCH VÀ SẢN LƯỢNG LÚA NƯỚC TA, GIAI ĐOẠN 2005 - 2014 Năm 2005 2009 2011 2014 Diện tích (nghìn ha) 329,2 437,2 655,4 7816,2 Sản lượng (nghìn tấn) 35 832,9 38 950,2 42 398,5 44 974,6 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2015, NXB Thống kê, 2016) Để thể tốc độ tăng trưởng diện tích sản lượng lúa nước ta, giai đoạn 2005 - 2014 theo bảng số liệu, biểu đồ sau thích hợp nhất? A Cột B Kết hợp C Đường D Miền Câu 64: Vùng biển xem phận lãnh thổ đất liền nước ta A đặc quyền kinh tế B tiếp giáp lãnh hải C nội thủy D lãnh hải Câu 65: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết thời kỳ tần suất bão di chuyển từ biển Đông vào nước ta nhiều tháng nào? A Tháng 11 B Tháng C Tháng 10 D Tháng Câu 66: Hai đặc khu hành Trung Quốc A Hồng Kơng, Ma Cao B Thượng Hải, Bắc Kinh C Bắc Kinh, Ma Cao D Quảng Châu, Hồng Kông Câu 67: Tỉnh sau không thuộc Tây Bắc ? A Sơn La Biên B Lào Cai C Lai Châu D Điện Câu 68: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 28, cho biết Dun hải Nam Trung Bộ khơng có khu kinh tế ven biển sau đây? A Nhơn Hội B Dung Quất C Chân Mây - Lăng Cô D Chu Lai Câu 69: Cho biểu đồ GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta, giai đoạn 2006 - 2014: 68 Cho biết biểu đồ thể nội dung sau GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta, giai đoạn 2006 - 2014? A Tốc độ tăng trưởng GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta, giai đoạn 2006 - 2014 B Chuyển dịch cấu GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta, giai đoạn 2006 - 2014 C Quy mô GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta, giai đoạn 2006 2014 D Giá trị GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta, giai đoạn 2006 - 2014 Câu 70: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13, cho biết dãy núi Tam Đảo có hướng sau đây? A Đông bắc - Tây nam B Tây bắc - Đông nam C Vòng cung D Đông – Tây Câu 71: Cho biểu đồ 24,5 32,4 46,3 57,3 18,2 21,3 Năm 2005 Nông - lâm - ngư nghiệp Năm 2014 Công nghiệp - xây dựng Dịch vụ 69 CƠ CẤU LAO ĐỘNG CÓ VIỆC LÀM PHÂN THEO KHU VỰC KINH TẾ, NĂM 2005 VÀ 2014 (%) (Nguồn số liệu theo niên giám Thống kê Việt Nam năm 2015,NXB Thống kê, 2016) Căn vào biểu đổ, cho biết nhận xét sau không tỉ trọng lao động có việc làm khu vực kinh tế nước ta năm 2014 so với năm 2005? A Nông - lâm - ngư nghiệp giảm, Dịch vụ tăng B Dịch vụ tăng, Công nghiệp - xây dựng tăng C Công nghiệp - xây dựng tăng, Nông - lâm - ngư nghiệp giảm D Dịch vụ Nông - lâm - ngư nghiệp tăng Câu 72: Chiếm tỉ trọng lớn cấu dân số Hoa Kì người có nguồn gốc từ A châu Phi B châu Đại Dương C châu Âu D châu Á Câu 73: Cơng trình thủy điện sau nằm sông Xê Xan? A Xrê Pôk Kuôp B Yaly C Đức Xuyên D Buôn Câu 74: Tự di chuyển Liên minh châu Âu không bao gồm nội dung sau đây? A Tự cư trú B Tự lại C Tự chọn nơi làm việc D Tự thông tin liên lạc Câu 75: Nguồn cung cấp thịt chủ yếu nước ta là: A Gia cầm B Trâu C Bò D Lợn Câu 76: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23 trang 17, cho biết quốc lộ không qua vùng kinh tế sau đây? A Đông Nam Bộ B Đồng bằng sông Cửu Long C Trung du miền núi Bắc Bộ D Tây Nguyên Câu 77: Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 13 và14, cho biết Đồng bằng Nam Bộ thuộc miền tư ̣nhiên sau A Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ B Miền Nam Trung ̣Bộ 70 C Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Bộ D Miền Nam Trung Bộ Nam Câu 78: Hoạt động sau không thuộc công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm nước ta? A Chế biến thủy, hải sản B Chế biến sản phẩm chăn nuôi C Chế biến gỗ lâm sản D Chế biến sản phẩm trồng trọt Câu 79: Điểm sau khơng với khí hậu đai nhiệt đới gió mùa nước ta? A Khí hậu nhiệt đới biểu rõ B Mưa quanh năm C Độ ẩm thay đổi tùy nơi D Mùa hạ nóng Câu 80: Đặc điểm sau với khí hậu phần lãnh thổ phía Bắc nước ta? A Biên độ nhiệt trung bình năm lớn 200C B Khơng có tháng nhiệt độ C Nhiệt độ trung bình năm 250C D Khí hậu có tính chất cận xích đạo - HẾT -Thí sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành từ năm 2009 đến 71 SỞ GD&ĐT THANH HĨA TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2019 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI Mơn thi thành phần: ĐỊA LÍ (Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 302 Câu 41: Đặc điểm bật ngành bưu nước ta A mang tính phục vụ quốc tế khắp B có tính phục vụ cao, mạng lưới rộng C giải nhiều việc làm cho lao động D tốc độ phát triển mạnh Câu 42: Đồng bằng sông Hồng có suất lúa cao so với vùng khác do: A có đất đai 70% phù sa màu mỡ cao B có trình độ thâm canh lúa nước C người dân có kinh nghiệm trồng lúa lâu đời D vùng có khí hậu thuận lợi Câu 43: Vùng biển nước ta giàu nguồn lợi hải sản với tổng trữ lượng vào khoảng: A 3,0 - 3,5 triệu B 4,9 - 5,0 triệu C Trên 5,0 triệu D 3,9 - 4,0 triệu Câu 44: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 11, xác định vùng Trung du miền núi Bắc Bộ nhóm đất feralit đá vơi phân bố chủ yếu đâu? A Tây Bắc B Rải rác khắp vùng C Đông Bắc D Sát biên giới Câu 45: Giai đoạn mà nước ta có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao là: A 1954 - 1960 1975 B 1950 - 1954 C 1964 - 1970 D 1970 - 72 Câu 46: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 24, cho biết mặt hàng nhập chủ yếu nước ta mặt hàng sau đây? A Sản phẩm điện tử B Hàng tiêu dùng C Tư liệu sản xuất D Nguyên, nhiên, vật liệu Câu 47: Thành tựu lớn mà ASEAN đạt gì? A Xây dựng mơi trường hòa bình ổn định B Chất lượng sống ngày nâng cao C Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao D 10/11 quốc gia trở thành thành viên ASEAN Câu 48: Ở Tây Nguyên, tỉnh có diện tích chè lớn : A Đắc Lắc B Gia Lai C Lâm Đồng D.Đắc Nông Câu 49: Đặc điểm ngành công nghiệp trọng điểm là: A Xuất với giá trị cao B Tiêu thụ với số lượng lớn nước C Có mạnh phát triển lâu dài D Phát triển nhiều trung du miền núi Câu 50 Đồng bằng nước ta tập trung dân cư đông đúc B nhiều dân tộc sinh sống, diện tích A địa hình bằng phẳng, chủ yếu trồng lúa đất rộng C chủ yếu trồng lúa, nhiều dân tộc sinh D diện tích đất rộng, có nhiều khống sống sản Câu 51 Phát biểu sau với thị hóa nước ta nay? A Tỉ lệ dân thành thị không thay đổi B Số đô thị giống vùng C Số dân đô thị nhỏ nông thơn D Trình độ thị hóa còn thấp Câu 52: Đặc điểm giống tương đối Đồng bằng Sông Hồng Đồng bằng Sông Cửu Long là: A Nhiễm mặn, bốc phèn vào mùa khơ B Có địa hình thấp có vùng trung du C Được hình thành vịnh biển nơng, thềm lục địa mở rộng D Có nhiều kênh rạch, nước triều dâng vào mùa hạ Câu 53: Cho bảng số liệu: 73 SẢN LƯỢNG LÚA CỦA CÁC VÙNG NĂM 2000 VÀ 2014 (Đơn vị: nghìn tấn) Năm 2000 2014 Đồng bằng sơng Hồng 586,6 548,5 Đồng bằng sông Cửu Long 16 702,7 25 245,6 Cả nước 32 529,5 44 974,6 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2014, NXB Thống kê, 2015) Dựa vào bảng số liệu, cho biết năm 2014 tỉ trọng sản lượng lúa hai vùng Đồng bằng sông Hồng sông Cửu Long so với nước là: A 60,7% B 70,7% C 80,7% D 90,7% Câu 54: Ở đồng bằng sông Hồng, đặc điểm kinh tế - xã hội sau không đúng? A kinh tế chủ yếu nông nghiệp B mật độ dân số cao nước C dân số đông nước D lãnh thổ khai thác sớm Câu 55: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 22, xác định nhà máy điện Phú Mỹ bể trầm tích sau cung cấp nguồn khí tự nhiên? A Nam Côn Sơn Hồng B Thổ Chu - Mã Lai C Cửu Long D Đồng bằng sông Câu 56: Cho bảng số liệu: CHỈ SỐ HDI CỦA THẾ GIỚI VÀ CÁC NHÓM NƯỚC Năm 2000 2010 2014 Phát triển 0,834 0,872 0,880 Đang phát triển 0,568 0,642 0,660 Thế giới 0,641 0,697 0,711 Dựa vào bảng số liệu, cho biết biểu đồ thích hợp thể số HDI giới nhóm nước biểu đồ nào? A Biểu đồ miền B Biểu đồ tròn ghép C Biểu đồ cột chồng D Biểu đồ cột Câu 57: Trong định hướng chuyển dịch cấu kinh tế Đồng bằng sôn Hồng, khu vực III ngành xem tiềm vùng là: A tài ngân hàng B du lịch 74 C giáo dục đào tạo D giao thông vận tải Câu 58: Tuyến giao thông đường biển nội địa quan trọng nước ta là: A Hải Phòng - Cam Ranh B Hải Phòng - Vũng Tàu C Hải Phòng - Thành phố Hồ Chí Minh D Hải Phòng - Đà Nẵng Câu 59: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, cho biết hai tỉnh có diện tích trồng cơng nghiệp lâu năm cao nước ta là: A Đắc Lắc Lâm Đồng B Đắc Nơng Lâm Đồng C Đắc Lắc Bình Phước D Lâm Đồng Bình Dương Câu 60: Ở Duyên hải Nam Trung Bộ, dầu khí bắt đầu khai thác từ tỉnh nào? A Khánh Hòa B Ninh Thuận C Bình Thuận D Đà Nẵng Câu 61: Xu hướng tồn cầu hóa khơng có biểu sau đây? A Đầu tư nước tăng nhanh B Các cơng ti xun quốc gia có vai trò ngày lớn C Thị trường tài quốc tế mở rộng D Thương mại giới phát triển còn chậm Câu 62: ASEAN - Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á thành lập vào năm nào? A 1987 B 1977 C 1997 D 1967 Câu 63: Cho bảng số liệu: SẢN LƯỢNG THỦY SẢN CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1995 - 2014 (Đơn vị: nghìn tấn) Năm 1995 2005 2010 2012 2014 Khai thác 1195 1988 2414 2705 2920 Nuôi trồng 389 1479 2728 3115 3413 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2014, NXB Thống kê, 2015) Dựa vào bảng số liệu, cho biết tốc độ tăng trưởng sản lượng thủy sản khai thác năm 2014 so với 1995 là: A 199,8% B 244,4% C 450,0% D 399,8% Câu 64: Khu vực núi Trường Sơn Bắc khơng có đặc điểm sau đây? A Địa hình thấp hẹp ngang 75 B Nâng cao đầu, thấp trũng C Gồm dãy núi song song, so le theo hướng tây bắc - đông nam D Có bất đối xứng rõ rệt sườn đơng - tây Câu 65: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết năm 2005 tỉ lệ sử dụng lao động phân theo khu vực kinh tế (I, II, III) là: A 53,9% - 20,0% - 26,1% B 25,0% - 16,4% - 58,6% C 57,2% - 18,2% - 24,6% D 53,7% - 18,2% - 24,1% Câu 66: Ở hầu khắp nước Đông Nam Á có tơn giáo sau đây? A Hin - đu giáo B Thiên chúa giáo C Hồi giáo D Phật giáo Câu 67: Nguyên nhân quan trọng khiến nghề cá trở thành mạnh Duyên hải Nam Trung Bộ là: A phương tiện, ngư cụ ngày đại B tỉnh giáp biển, nhiều bãi cá, bãi tôm C thị trượng tiêu thụ ngày lớn D ngư dân có kinh nghiệm đánh bắt thủy hản sản Câu 68: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23, cho biết cảng biển Bắc Trung Bộ theo chiều từ nam - bắc xếp sau đây? A Thuận An, Vũng Áng, Cửa lò B Đà Nẵng, Cửa Việt, Thuận An C Chân Mây, Vũng Áng, Nhật Lệ D Dung Quất, Chân Mây, Vũng Áng Câu 69: Cho biểu đồ: 76 ... tra thi thử nghiêm túc theo tinh thần thi cử việc biên soạn đề ôn tập để đạt hiệu cao điều quan trọng Vì tơi xin mạnh rạn lựa chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp nâng cao hiệu ôn thi thpt Quốc gia môn. .. gia môn Địa lí lớp 12 theo hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm khách quan ” để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm với đồng nghiệp 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu ôn thi trung... mơn Địa lí cho học sinh lớp 12 nhằm đáp ứng yêu cầu thay đổi đề thi cách thi Bộ giáo dục đào tạo 2.3 Một số biện pháp thực nhằm nâng cao hiệu ôn thi mơn Địa lí theo hình thức kiểm tra trắc nghiệm