tiet 18 on tap kiểm tra 1 tiết

BÀI TAÄP Ngày soạn: 25/9/2019 Tiết theo PPCT: 18 Tuần dạy: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại tập, tìm thêm ví dụ, tập chương I, II - Khái niệm thông tin, dạng thông tin phổ biến, thiết bị ngoại vi số chức phận MTĐT, số ứng dụng MTĐT… Kỹ năng: - Học sinh có kỹ vận dụng nguồn kiến thức học vào thực hành làm tập - Sử dụng phần mềm ứng dụng học tập Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, hoạt động theo nhóm - Rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề liên quan đến nội dung học - Năng lực tự học, tự khám phá II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi tập, phiếu tập, máy tính Chuẩn bị HS: Xem lại kiến thức chương I II III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: thực q trình ơn tập Tiến hành học: 3.1 Hoạt động khởi động: (1) Mục tiêu: Nắm lại nội dung chương 1, 2: (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Hs nắm lại tên học chương 1, HĐ GV HĐ HS Nội Dung - GV: yêu câu học sinh nhắc lại tên - HS lắng nghe trả lời học chương 1, chương 2? - GV dẫn dắt vào bài: để chuẩn bị tốt - HS lắng nghe cho tiết kiểm tra tiết tới hôm thầy trò khái quát lại kiến thức mà em tìm hiểu chương 1, chương tìm hiểu lại nội dung trọng tâm học 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức 3.2.1: Thơng tin biểu diễn thông tin (1) Mục tiêu: HS biết dạng thông tin cách biểu diễn thông tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, gợi mở, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: kiến thức thông tin cách biểu diễn thông tin HĐ GV HĐ HS Nội Dung - Chia lớp thành nhóm (hai bàn 1 Thơng tin biểu nhóm) diễn thơn g tin: * Cho câu hỏi thảo luận - HS lắng nghe thực 1/ Hãy tìm thêm ví dụ công cụ nhiệm vụ phương tiện giúp người vượt qua - Nhóm thảo luận tìm hạn chế giác quan não? câu trả lời 2/ Thơng tin có dạng nào? - Đại diện nhóm trình Cho ví dụ thơng tin biểu diễn bày câu trả lời: nhiều hình thức khác nhau? Tìm 1/ Những cơng cụ dạng khác thông tin mà em phương tiện giúp biết? người vượt qua hạn chế giác quan não như: Máy tính bỏ túi, Robot, Kính hiển vi, Máy trợ thính… 2/ - Có dạng thơng tin là: Văn bản, hình ảnh, âm - Ví dụ: Một mẫu truyện cổ tích ta kể lại cho bạn nghe (dạng âm thanh) viết giấy cho bạn tự đọc (dạng văn bản) ta xem ti vi (dạng hình ảnh) - Dạng khác thông tin như: vị chua, ngọt… cảm giác lạnh khơng khí… - u cầu nhóm nhận xét chéo - Các nhóm nhận xét - Nhận xét lại cho kết luận - Lắng nghe 3.2.2: Khả ứng dụng máy tính (1) Mục tiêu: HS biết khả ứng dụng máy tính (2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, gợi mở, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: kiến thức khả ứng dụng máy tính HĐ GV HĐ HS Nội Dung * Cho câu hỏi thảo luận - HS lắng nghe thực Khả ứng - Cho biết máy tính có khả nhiệm vụ dụng máy tính: ứng dụng nào? - Nhóm thảo luận tìm câu trả lời - Yêu cầu nhóm nhận xét chéo - Nhận xét lại cho kết luận - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời: + Có khả là: Tính tốn nhanh, tính tốn với độ xác cao, lưu trữ lớn, làm việc khơng mệt mõi + Có ứng dụng là: Thực tính tốn, tự động hố cơng việc văn phòng, hỗ trợ cơng tác quản lý, cơng cụ học tập giải trí, điều khiển tự động Robôt, liên lạc tra cứu mua bán trực tuyến - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe 3.2.3: Máy tính phần mềm máy tính (1) Mục tiêu: HS biết hiểu máy tính phần mềm máy tính (2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, gợi mở, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: kiến thức máy tính phần mềm máy tính HĐ GV HĐ HS Nội Dung * Cho câu hỏi thảo luận - HS lắng nghe thực Máy tính phần nhiệm vụ mềm máy tính 1/ Cấu trúc chung máy tính điện tử - Nhóm thảo luận tìm theo Von Neumann gồm khối câu trả lời chức nào? Hãy cho biết vai trò - Đại diện nhóm trình khối chúc năng? bày câu trả lời: 1/ Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm khối chức là: Bộ xử lý trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra + Bộ xử lý trung tâm: thực tính tốn điều khiển máy tính làm việc + Bộ nhớ: lưu chương trình liệu + Thiết bị vào/ra giúp người vào máy tính 2/ Phần mềm gì? Người ta phân phần trao đổi thông tin mềm làm loại? Cho số ví dụ 2/ Phần mềm chương trình máy phần mềm mà em biết? tính 3/ Qui đổi giá trị sau: a) 24MB = ? Byte b) 10KB = ? Byte c) 24GB = ? Byte d) 1024Byte = ? KB - Yêu cầu nhóm nhận xét chéo - Nhận xét lại cho kết luận - Người ta phân phần mềm làm loại là: phần mềm ứng dụng phần mềm hệ thống - Ví dụ: Windows XP, Windows 2000, Word, Excel… 3/ a) 24MB = 24*210 KB = 24*210*210 Byte b) 10KB = 10*210 Byte c) 24GB = 24*210 MB = 24*210*210 KB =24*210*210*210 Byte d) 1024Byte = 1KB - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe 3.2.4: Phần mềm học tập (1) Mục tiêu: HS biết hiểu Mặt Trời hành tinh lớn quỹ đạo chuyển động hành tinh khác Hệ Mặt Trời (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành, vấn đáp, gợi mở, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính (5) Sản phẩm: HS nắm Mặt Trời hành tinh lớn quỹ đạo chuyển động hành tinh khác Hệ Mặt Trời HĐ GV HĐ HS Nội Dung - GV: Yêu cầu nhóm cho biết thao - Nhóm thảo luận tìm Phần mềm học tập tác khởi động thoát khỏi phần mềm: câu trả lời + Mouse Skills - Đại diện nhóm trình + Rapid Typing bày câu trả lời: + Mô hệ Mặt Trời * Khởi động phần mềm + Geogebra Mouse Skills cách nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Mouse Skills hình Còn khỏi phần mềm ta nháy vào nút X gốc phải cửa sổ phần mềm nháy vào Quit để thoát * Khởi động phần mềm Rapid Typing cách nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Rapid Typing hình Còn khỏi phần mềm ta nháy vào nút X gốc phải cửa sổ phần mềm * Khởi động phần mềm - Yêu cầu nhóm nhận xét chéo - Nhận xét lại cho kết luận Mô hệ Mặt Trời cách nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Mô hệ mặt trời hình Còn khỏi phần mềm ta nháy vào nút X gốc phải cửa sổ phần mềm - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe 3.3: Hoạt động luyện tâp (1) Mục tiêu: Ứng dụng kiến thức học làm tập theo yêu cầu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân (4) Phương tiện dạy học: phiếu tập (5) Sản phẩm: phiếu tập hoàn thành HĐ GV HĐ HS GV: Phát phiếu tập cho HS thực Câu 1: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm a Bộ nhớ, CPU, Màn hình b CPU, nhớ, thiết bị c CPU, Ram, thiết bị d CPU, bàn phím, thiết bị Câu 2: Thông tin lưu trữ máy tính gọi gì? a Dữ liệu b Văn c Thông tin d Tất sai Câu 3: Dạng thơng tin mà máy tính chưa nhận biết là: a Chữ in c Mùi vị b Dãy số d Tiếng nhạc Câu 4: Thiết bị nhập máy tính: a Bàn phím, chuột b Màn hình, máy in, đĩa từ c Bàn phím, hình d Máy in, chuột Câu 5: Thiết bị xuất máy tính: a Bàn phím, chuột, đĩa từ b Màn hình, máy in, đĩa từ c Bàn phím, hình d Máy in, chuột Câu 6: Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ là: Nội Dung - HS nhận thực Câu 1: b Câu 2: a Câu 3: c Câu 4: a Câu 5: b Câu 6: c a Kg c Byte b Km d cm Câu 7: Máy tính cơng cụ để Câu 7: d a Giải trí c Tính tốn b Học tập d Tất Câu 8: Máy tính khơng có khả Câu 8: d nào? a Tính tốn nhanh b.Tính xác c Lưu trữ thông tin d Suy nghĩ Câu 9: Phần mềm Rapid typing dùng Câu 9: c để làm gì? a Luyện tập chuột b Quan sát hệ mặt trời c Luyện gõ 10 ngón d Soạn thảo văn Câu 10: Kéo thả chuột là? Câu 10: d a Nháy nút trái chuột b Nháy nút phải chuột c Nháy đúp chuột d Nháy giữ nút trái chuột di chuyển chuột 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: HS thực khởi động thoát khỏi phần mềm (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thực hành theo hướng dẫn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy tính (5) Sản phẩm: sữ dụng phần mềm HĐ GV HĐ HS Nội Dung - GV yêu cầu HS thực khởi động - HS thực thoát khỏi phần mềm + Mouse Skills + Rapid Typing + Mô hệ Mặt Trời + Geogebra - GV quan sát hỗ trợ HS chưa hoàn thành - GV nhận xét, đánh giá 3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng (1) Mục tiêu: tìm hiểu thêm số tập nội dung sau học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: (3) Hình thức tổ chức hoạt động:, cá nhân (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: HĐ GV HĐ HS Nội Dung - GV yêu cầu HS nhà làm thêm HS nhận nhiệm vụ tập sau học nhà thực - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị Hs nhận nhiệm vụ nhà cho tiết kiểm tra thực ... = 24* 210 KB = 24* 210 * 210 Byte b) 10 KB = 10 * 210 Byte c) 24GB = 24* 210 MB = 24* 210 * 210 KB =24* 210 * 210 * 210 Byte d) 10 24Byte = 1KB - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe 3.2.4: Phần mềm học tập (1) Mục... gõ 10 ngón d Soạn thảo văn Câu 10 : Kéo thả chuột là? Câu 10 : d a Nháy nút trái chuột b Nháy nút phải chuột c Nháy đúp chuột d Nháy giữ nút trái chuột di chuyển chuột 3.4 Hoạt động vận dụng (1) ... tính 1/ Cấu trúc chung máy tính điện tử - Nhóm thảo luận tìm theo Von Neumann gồm khối câu trả lời chức nào? Hãy cho biết vai trò - Đại diện nhóm trình khối chúc năng? bày câu trả lời: 1/ Cấu