THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường THCS Xuân Lao Ngày soạn: 25/8/2019 Ngày dạy: 26/8/2019 Điều chỉnh: Giáo án Tin Học CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1: BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm thông tin người - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thơng tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ Tin học Kỹ năng: - Ban đầu làm quen với tin học thao tác tin học Thái độ: - Thấy tầm quan trọng thông tin Tầm quan trọng môn tin học - Say mê hứng thú học tập Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT - Năng lực sử dụng ngôn ngữ *Học sinh khuyết tật Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ Tin học Kỹ năng: - Ban đầu làm quen với tin học thao tác tin học Thái độ: - Say mê hứng thú học tập Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học, sưu tập loại thông tin tranh ảnh , Phiếu học tập, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS: - SGK, Vở, đồ dùng học tập phiếu học tập - Học cũ chuẩn bị III Tổ chức hoạt động dạy học: Dự kiến hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Thơng tin ? Tìm hiểu thông tin a) Khái niệm : ? Bạn An đọc sách giúp bạn điều - Thơng tin tất Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao HS: Hiểu biết GV: Cho học sinh quan sát biển báo giao thơng, hình ảnh sinh hoạt hàng ngày, tư liệu âm ? Em nhận biết thông tin cách ? Thông tin gì? HS: Tìm hiểu phát biểu lấy ví dụ thơng tin đời sống Giáo án Tin Hoïc đem lại hiểu biết giới xung quanh ( vật, kiện ) người b) Các ví dụ: - VD1 : Tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng đường - VD2 : Tiếng trống trường báo cho em đến chơi hay vào lớp * HS khuyết tật Lắng nghe câu trả lời bạn trả lời câu hỏi ? Ví dụ thơng tin đời sống - Tiếng chim, tiếng gà gáy Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người Hoạt động thông tin người Hoạt động thông tin người - Hoạt động thông tin GV: Chúng ta khơng tiếp nhận mà người tiến hành trước lưu trữ, trao đổi xử lý thông tin hết nhờ vào giác quan ? Con người tiếp nhận thông tin nhờ vào não bao gồm việc tiếp nhận, giác quan nào? xử lý, lưu trữ truyền ? Hoạt động thông tin người diễn (trao đổi) thông tin nào? -Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thơng tin + Xử lí thơng tin đóng vai trò quan trọng đem lại hiểu biết cho người Mục đích xử lý thông tin đem lại hiểu biết cho GV: người, sở mà có - Dựa vào mơ hình q trình ba bước u kết luận định cầu HS nêu số ví dụ hoạt động cần thiết thơng tin người Mơ hình q trình xử lí HS : Phát biểu, lấy ví dụ hoạt động thơng tin thơng tin người GV: Thơngtinvào Xử lí - Thơng qua mơ hình xử lý thơng tin em thấy máy tính cơng cụ giúp Thơng tin người xử lý thơng tin Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học + Thông tin xử lý gọi thông tin vào, thơng tin nhận sau xử lý gọi thông tin + Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin hiểu biết tích luỹ nhân rộng IV Hướng dẫn HS học bài, làm việc nhà: - Hệ thống lại kiến thực trọng tâm - Học thuộc cũ - Trả lời câu hỏi SGK trang - Đọc thêm tài liệu **********&*&*&*********** Ngày soạn: 25/8/2019 Ngày dạy: 28/8/2019 Điều chỉnh: Tiết 2: BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ Tin học Kỹ năng: - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin Thái độ; - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT - Năng lực sử dụng ngôn ngữ * Hs khuyết tật Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người Kỹ năng: - Biết máy tính công cụ hỗ trợ người hoạt động thơng tin Thái độ; - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Năng lực hướng tới Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách GV tham khảo, tranh ảnh tư liệu, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS: - Học cũ chuẩn bị - Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo, Phiếu học tập III Tổ chức hoạt động dạy học: Dự kiến hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động thông tin tin học Hoạt động thơng tin tin học Tìm hiểu khả máy tính a) Khả máy tính: GV: Đưa số ví dụ minh hoạ cơng - Máy tính cơng cụ giúp cụ giúp ích cho người trình người tự động thực hoạt nghiên cứu động thông tin (cụ thể xử lý thông tin) HS: nghe giảng ghi chép nội dung - Máy tính đời cơng cụ trợ giúp nhằm mục đích thực hoạt động khả hạn chế người GV: Yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ - Máy tính khơng cơng cụ trợ SGK giúp tính tốn t mà có HS : Tìm hiểu cơng cụ máy tính hỗ trợ người nhiều khả gì? máy tính trợ giúp lĩnh vực khác sống người cơng việc gì? lấy VD : Máy tính hỗ trợ cho cơng việc ví vụ tính tốn người, soạn thảo * HS khuyết tật loại văn bản, tạp chí - Lắng nghe trả lời câu hỏi – Khả tính tốn, soạn thảo ? Em lấy ví dụ số khả đơn văn bản, trình chiếu… giản máy tính? Hoạt động 2: Vai trò ngành tin học b) Vai trò ngành tin học Tìm hiểu Vai trò ngành tin học - Nhiệm vụ tin học GV: Giải thích rõ ngành khoa học nghiên cứu việc thực hoạt hình thành có tốc độ phát triển động thơng tin cách tự động mạnh mẽ có vai trò quan trọng sở sử dụng máy tính điện tử - Lấy VD : khơng ngành khoa học - Ngành cơng nghệ thơng tin (sự khác, có ngành có lịch sử hình thành mở rộng khái niệm tin học) nhằm phát triển hàng trăm năm, với thành tựu tổ chức, khai thác, sử dụng hiệu kết nghiên cứu đồ sộ nguồn tài nguyên thông tin Nhưng CNTT lại sánh vai, phong phú lĩnh vực hoạt Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao chí vượt lên ngành tầm quan trọng vào khả ứng dụng cách có hiệu sống ngày HS : Tìm hiểu khả máy tính vai trò ngành tin học Lấy VD Bài đọc thêm số GV : Cho Hs tìm hiểu đọc them Giáo aùn Tin Hoïc động người CNTT lên lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng quan trọng Bài đọc thêm 1: SGK.6 Sự phong phú thông tin IV Hướng dẫn HS học bài, làm việc nhà: - Nhắc lại nội dung - Học thuộc cũ - Trả lời câu hỏi tập SGK.5 - Đọc thêm tài liệu tham khảo Xuân Lao, ngày tháng năm 2019 Ký duyệt Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao Ngày soạn: 1/09/2019 Ngày dạy: 3/09/2019 Điều chỉnh: Giáo án Tin Học Tiết 3: BÀI 2: THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm thơng tin người - Biết máy tính công cụ hỗ trợ người hoạt động thơng tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ Tin học - Phân biệt đựoc dạng thông tin Kỹ năng: - Ban đầu làm quen với tin học thao tác tin học Thái độ; - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT - Năng lực sử dụng ngôn ngữ * Hs khuyết tật: Sùng A Lềnh Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người Kỹ năng: - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin Thái độ; - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, sách giáo viên, SGK Chuẩn bị HS: - Học nội dung cũ, đọc trước - SGK, Vở, đồ dùng học tập, phiếu học tập III Tổ chức hoạt động dạy học: Dự kiến hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Các dạng thơng tin Các dạng thông tin ? Các dạng thông tin mà người * Dạng văn bản: Là ghi tiếp nhận dạng thông tin lại số, chữ viết hay Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo aùn Tin Hoïc nào? + Dạng văn : cho HS xem ký hiệu sách vở, báo chí trang viết dạng văn ( sách, * Dạng hình ảnh: Những hình vẽ minh báo, tạp chí ) hoạ sách báo, ảnh chụp + Dạng hình ảnh : cho học sinh xem phong cảnh, người, đồ vật tranh, ảnh phong cảnh, * Dạng âm thanh: Tiếng đàn ghi ta, hoa, ảnh vật, đồ vật tiếng còi phương tiện giao thơng, + Dạng âm : cho học sinh lắng tiếng trống trường,… cho nghe nhạc, tiếng kêu số thơng tin dạng âm lồi vật => Là dạng mà máy tính ? Ngồi dạng thơng tin trên, xử lý người thu nhận dạng thơng tin khác không? Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin GV : Đưa vài gợi ý cụ thể gần *) Biểu diễn thông tin gũi với học sinh cách biểu diễn - Là cách thể thông tin dạng thông tin (dạng văn bản, âm thanh, cụ thể Ba dạng thơng tin hình ảnh ) thể cách biểu diễn văn (Text, charecter), số thông tin liệu (Nuber), âm (Sound), đồ HS : Tìm hiểu cách biểu diễn thơng họa (graphic) cách biểu tin, lấy ví dụ diễn thơng tin GV : lấy ví dụ để diễn tả thơng tin có - Một thơng tin có nhiều cách nhiều cách biểu diễn: biểu diễn khác ( ba dạng thơng HS : Lấy ví dụ vê thơng tin mà tin trên, thực chất, cách nhiều cách biểu diễn biểu diễn thông tin mà thơi) GV: Giúp học sinh tìm hiểu vai trò Vai trò biểu diễn thơng tin biểu diễn thơng tin có vai trò quan - Biểu diễn thơng tin nằm mục đích trọng việc truyền tiếp nhận lưu trữ chuyển giao thông tin thu thông tin nhận Mặt khác thông tin cần HS : Tìm hiểu lấy ví dụ biểu diễn dạng tiếp nhận được( đối tượng nhận thơng tin hiểu xử lý được) IV Hướng dẫn HS bài, làm việc nhà - Nhắc lại nội dung - Cho học sinh trả lời số câu hỏi trắc nghiệm (chọn câu trả lời đúng) - Học thuộc cũ - Trả lời câu hỏi tập SGK.9 - Đọc thêm tài liệu ***********&*&*&************* Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao Ngày soạn: 2/9/2019 Ngày dạy: 4/9/2019 Điều chỉnh: Giáo án Tin Học Tiết 4: Bài 2: THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiếp) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Phân biệt dạng thông tin - Biết khả biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dãy bit - Biết cách mã hố thơng tin máy tính Kỹ năng: - Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thơng tin máy tính dãy bít Thái độ; - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT - Năng lực sử dụng ngôn ngữ * Hs khuyết tật: Sùng A Lềnh Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người Kỹ năng: - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin Thái độ; - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Năng lực hướng tới - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, sách giáo viên, SGK Chuẩn bị HS: - Học nội dung cũ, đọc trước - SGK, Vở, đồ dùng học tập, phiếu học tập III Tổ chức hoạt động dạy học: Dự kiến hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính Biểu diễn thơng tin máy tính GV: giải thích cho học sinh hiểu - Thông tin biểu diễn nhiều Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao cách biểu diễn thơng tin máy tính, đưa số kiểu liệu mã hố thơng tin( thơng tin máy tính xử lí) GV: Chỉ cho hs thấy cách biểu diễn thông tin với đối tượng dùng tin HS: Nghe giảng, ghi chép nội dung GV: Yêu cầu học sinh lấy số ví dụ vấn đề HS: Lấy ví dụ minh hoạ GV: Chỉ cho học sinh thấy cách mà máy tính biểu diễn thơng tin Giáo án Tin Học cách khác - Việc lựa chọn thông tin tuỳ theo mục đích đối tượng dùng tin có vai trò quan trọng VD: + Người khiếm thính khơng thể dùng âm + Người khiếm thị khơng thể dùng hình ảnh - Máy tính biểu diễn thơng tin dạng dãy bit (còn gọi nhị phân) bao gồm kí hiệu - Để máy tính xử lý thơng tin thơng tin cần biến đổi thành dãy bit - Trong tin học thơng tin lưu trữ máy tính gọi “Dữ liệu” - Hai kí hiệu tương ứng với trạng thái, có hay khơng có tín hiệu, đóng hay ngắt mạch điện Hoạt động 2: thảo luận nhóm GV: + Chia lớp làm làm nhóm * Để máy tính đảm bảo q trình + Giao phiếu học tập có nội hoạt động thơng tin máy tính cần dung trắc nghiệm có phận: + Biến đổi thông tin đưa vào máy tính HS: Hoạt động nhóm thành dãy bít + Biến đổi thông tin lưu trữ dạng GV: + Thu cho nhóm nhận xét bit thành dạng quen thuộc chéo với người: VB, âm thành, h/a + GV nhận xét đưa đáp án Phiếu nhóm 1,2 Phiếu nhóm 3,4 Cho điểm có kết qủa tốt Hãy lựa chọn đáp Hãy lựa chọn đáp án án câu sau: câu sau: a Máy tính biểu a Máy tính biểu diễn thơng tin diễn thơng tin dạng dãy hai kí hiệu bit b Máy tính biểu b Để máy tính diễn thông tin xử lý thông dạng dãy tin không cần nhị phân biến đổi thành c Thông tin lưu dãy bit trữ máy c Hai kí hiệu tính gọi vật tương ứng liệu với hai trang thái Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học d.Thơng tin lưu có hay khơng có trữ máy tín hiệu tính gọi liệu d Dãy bit biểu diễn ba dạng thơng tín * Ghi nhớ: SGK GV: Gọi vài em đọc ghi nhớ IV Hướng dẫn HS bài, làm việc nhà - Nhắc lại nội dung - Học sinh trả lời số câu hỏi trắc nghiệm - Trả lời câu hỏi tập SGK.9 - Đọc thêm tài liệu - Đọc trước Xuân Lao, ngày tháng năm 2019 Ký duyệt Nguyễn Văn Bình Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 10 Năm học Trường THCS Xuân Lao - Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung - Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung HS : Thực hành máy tính kĩ học GV : Quan sát học sinh thực hành HS : Thực hành máy tính vận dụng kĩ học Giáo án Tin Học - Nhập nội dung - Định dạng nội dung - Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung Họ tên Lê Ngọc Mai ………… ………… ………… ………… Địa Tổ 15 HT Điện Ghi thoại 8211 6A 59 d) Củng cố, luyện tập (3’) - Nhận xét bước thực hành học sinh máy e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính Rút kinh nghiệm dạy: Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 184 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học TIẾT 66 BÀI THỰC HÀNH SỐ - DANH BẠ RIÊNG CỦA EM Ngày soạn: 31/3/2015 Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng I Mục tiêu học: Kiến thức:: Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng Kỹ năng:: Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng Phẩm chất lực:: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư cách làm việc khoa học Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 185 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo; máy chiếu Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… Phương pháp giảng dạy: - Đặt vấn đề ,giảng giải vấn đáp,nhóm - Kỹ thuật động não III Tổ chức hoạt động dạy học: a) Ổn định tổ chức lớp học: (1’) b) Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính c) Dạy nội dung mới: Dự kiến hoạt động GV HS * Hoạt động (5’) Nội dung dạy – Nội dung : b) Soạn thảo báo cáo kết học tập GV : Nêu nội dung yêu cầu thực em hành Tạo bảng kết học tập em theo mẫu sau : SGK – Tr108 HS : Ghi chép thông tin * Hoạt động 2(35’) - Tạo bảng GV : Yêu cầu học sinh thực máy - Nhập nội dung tính Tạo bảng kết học tập em theo - Định dạng nội dung mẫu sau : SGK – Tr108 - Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung - Tạo bảng Kết học tập học kì I em - Nhập nội dung - Định dạng nội dung Điểm Điểm Trung Môn học - Điều chỉnh kích thước bảng cho phù KT thi bình hợp nội dung Ngữ văn Lịch sử HS : Thực hành máy tính kĩ Địa lí học Tốn Vật lý GV : Quan sát học sinh thực hành Tin học Công HS : Thực hành nghệ GDCD Âm nhạc d) Củng cố, luyện tập (3’) - Nhận xét bước thực hành học sinh máy - Chấm lấy điểm 15 phút thực hành Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 186 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Hoïc e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính Rút kinh nghiệm dạy: TIẾT 67 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP - DU LỊCH BA MIỀN Giaùo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 187 Năm học Trường THCS Xuân Lao Ngày soạn: 31/3/2015 Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Giáo án Tin Học I Mục tiêu học: Kiến thức:: Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Kỹ năng:: Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Phẩm chất lực:: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư cách làm việc khoa học II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin, sách GV; máy chiếu Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… Phương pháp giảng dạy: - Đặt vấn đề ,giảng giải vấn đáp,nhóm - Kỹ thuật động não III Tổ chức hoạt động dạy học: a) Ổn định tổ chức lớp học: (1’) b) Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính c) Dạy nội dung mới: Dự kiến hoạt động GV HS * Hoạt động (5’) GV : Nêu mục đích yêu cầu thực hành HS : Ghi chép thông tin Nội dung dạy – Mục đích yêu cầu : + Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn + Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng * Hoạt động (35’) – Nội dung : * Nhận xét nội dung văn liệt kê GV : Yêu cầu học sinh nhận xét nội bước thực : dung văn liệt kê bước - Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn thực : nội dung, trước đoạn văn có tiêu Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 188 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học đề riêng HS : Nhận xét nội dung văn - Tiêu đề văn bản, tiêu đề liệt kê bước thực : đoạn văn đoạn văn nội dung trình bày với phông chữ khác - Tiêu đề văn - Các đoạn văn nội dung thẳng hai lề dòng GV : Gọi học sinh vào máy Thực hành đoạn văn lùi vào Ký tự có phơng chữ khác với cỡ chữ lớn HS : Thực hành - Hai tiêu đề riêng đoạn văn thẳng trái, tiêu đề thẳng phải - Trên văn có ba hình ảnh minh hoạ, hai hình sát lề phải, hình sát với lề trái - Cuối văn bảng gồm ba cột, hai hàng với tiêu đề bảng * Lưu ý : Bài thực hành tạo văn phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh khơng thiết phải mẫu( ảnh bất kỳ) d) Củng cố, luyện tập (3’) - Nhận xét bước thực hành học sinh máy e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính Rút kinh nghiệm dạy: Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 189 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học TIẾT 68 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP - DU LỊCH BA MIỀN (tiếp theo) Ngày soạn: 31/3/2015 Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng I Mục tiêu học: Kiến thức:: Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Kỹ năng:: Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Phẩm chất lực:: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư cách làm việc khoa học II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin, sách GV; máy chiếu Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 190 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Hoïc Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… Phương pháp giảng dạy: - Đặt vấn đề ,giảng giải vấn đáp,nhóm - Kỹ thuật động não III Tổ chức hoạt động dạy học: a) Ổn định tổ chức lớp học: (1’) b) Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính c) Dạy nội dung mới: Dự kiến hoạt động GV HS * Hoạt động (5’) Nội dung dạy Thực hành : * Lưu ý : Bài thực hành tạo văn GV : Đưa cho học sinh lưu ý phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh nêu học trước, học sinh khơng thiết phải mẫu( cần luyện cách chèn tranh ( du tranh ảnh bất kỳ) bất kỳ) HS : Ghi chép thông tin * Các bước thực : - Gõ nội dung văn ( trừ nội dung bảng) * Hoạt động (35’) - Định dạng văn theo mẫu - Gõ tiêu đề bảng tạo bảng gồm ba GV : Hướng dẫn bước thực cột ( với số hàng không cố định ) - Gõ nội dung cho bảng định dạng tiêu HS : Thực hành máy tính kĩ đề bảng, định dạng nội dung văn học cá ô bảng - Chèn ba tệp hình ảnh, chỉnh sửa vị trí GV : Quan sát học sinh thực hành hình ảnh trang ( chọn bố trí HS : Thực hành Square) d) Củng cố, luyện tập (3’) - Nhận xét bước thực hành học sinh máy e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính Rút kinh nghiệm dạy: Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 191 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học TIẾT 69 ÔN TẬP Ngày soạn: 31/3/2015 Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 192 Năm học Trường THCS Xuân Lao Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Giáo án Tin Học I Mục tiêu học: Kiến thức:: Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức toàn chương học học kỳ II Kỹ năng:: Biết vận dụng lý thuyết vào thực hành Phẩm chất lực:: Chuẩn bị cho kiểm tra chất lượng học kỳ II II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, tranh ảnh tư liệu có liên quan đến học, câu hỏi dạng tập (tự luận ) Chuẩn bị HS: SGK, ghi Phương pháp giảng dạy: - Đặt vấn đề ,giảng giải vấn đáp,nhóm - Kỹ thuật động não III Tổ chức hoạt động dạy học: a) Ổn định tổ chức lớp học: (1’) b) Kiểm tra cũ: Kết hợp học sinh thực hành máy tính c) Dạy nội dung mới: Hoạt động thầy trò * HĐ1:Lý thuyết: (20’) GV: Hướng dẫn học sinh Ôn tập lại kiến thức chương IV - Trả lời câu hỏi tập sau học sách - Giáo viên gợi ý giải đáp cho học sinh câu hỏi tập khó Nội dung I Lý thuyết: Chương IV: Soạn thảo văn Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Bài 15: Chỉnh sửa văn HS: Ôn tập lý thuyết trả lời câu hỏi đề xuất câu khó hỏi giáo viên Bài 16: Định dạng văn trực tiếp lớp Bài 17: Định dạng đoạn văn Bài 18: Trình bày trang văn in Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 193 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học Bài 19: Tìm kiếm thay Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Bài 21: Thình bày cô đọng bảng * HĐ2: Thực hành: (20’) II Thực hành: Bài thực hành số 5: Văn GV: Hướng dẫn học sinh Ôn tập lại em thao tác soạn thảo văn Bài thực hành số 6: Em tập chỉnh sửa văn HS: Lên thực hành máy chiếu Bài Thực hành số 7: Em tập trình bày văn ghi chép thông tin Bài thực hành số 8: Em viết báo tường Bài thực hành số 9: Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp: Du lịch miền d) Củng cố, luyện tập (3’) - Nhấn mạnh học cần lưu ý để tập trung cho thi học kỳ e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Thực hành thao tác yêu cầu theo bước học - Ôn tập kỹ để chuận bị cho thi chất lượng đạt kết cao Rút kinh nghiệm dạy: Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 194 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học TIẾT 70 KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn: 31/3/2015 Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng Ngày dạy / / lớp sỹ số lớp vắng I Mục tiêu học: Kiến thức:: Qua kiểm tra học kỳ II giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn Kỹ năng:: Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, chỉnh sửa nội dung văn Phẩm chất lực:: Thấy ưu điểm soạn thảo văn máy tính II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: Đề kiểm tra nhà trường Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập kiến thức học Hình thức kiểm tra a Trắc nghiệm: điểm b Tự luận: điểm Thiết lập ma trận đề kiểm tra Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 195 Năm học Trường THCS Xuân Lao Nhận biết Cấp độ chủ đề TN TL Soạn thảo văn Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Chỉnh sửa văn bản, định dạng văn Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Tìm kiếm- Thay - Thêm hình ảnh để minh hoạ Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Thêm hình ảnh để minh họa Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Tạo bảng Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % Nhận biết phần mềm soạn thảo văn bản, cách khởi động chương trình, nút lệnh sử dụng soạn thảo văn bản, quy tắc gõ văn word câu 1đ 10% Nhận biết nút lệnh để chỉnh sửa văn Biết khái niệm định dạng văn Giaùo aùn Tin Học Thơng hiểu TN TL Vận dụng TN TL Tổng Cộng câu 1đ 10% Hiểu mục đích Vận dụng nút định dạng văn lệnh để định dạng Các loại định văn dạng văn 2câu 1đ 10% Nhận biết nút lệnh, thao tác tìm kiếm, Thay thế, thêm hình ảnh 2câu 3đ 30% câu 2đ 20% câu 6đ 60% 1Câu 0,5 đ 5% Nhận biết thao tác chèn hình ảnh vào văn câu 0,5 đ 5% 1Câu 0,5 đ 10% câu 1,5 đ 15% câu điểm 40 % Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 câu 3đ 30 % 196 Các thao tác chèn cột, dòng, xóa dòng, cột câu 1đ 5% câu điểm 30% Năm học câu 0,5 đ 5% 10câu 10 đ 100% Trường THCS Xuân Lao Biên soạn đề kiểm tra theo ma trận PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) (Khoanh tròn trước đáp án nhấ Giáo án Tin Học Câu 1: Để khởi động chương trình soạn thảo văn Word, em nháy đúp vào biểu tượng hình nền? A B C Câu Thanh chứa lệnh gọi gì? D A Thanh dọc B Thanh ngang C Thanh bảng chọn D Câu A B Câu Khi gõ nội dung văn bản, muốn xuống dòng, em phải: A.Nhấn phím End B.Nhấn phím Enter C.Gõ dấu chấm câu D.Nhấn phím Home Câu 4: Nút lệnh sau dùng để văn thẳng lề trái? A Nút B Nút C Nút D Nút Câu 5: Để tìm kiếm từ hay cụm từ văn ta thực hiện: A Vào File \ Save B Vào Edit \ Find C Vào Edit \ Copy D Tất A, B,C Câu 7: Để chèn hình ảnh lên văn bản, thao tác? A Insert \ Picture \From file B Insert \ Text box C Format \ Font D.Edit\ Find PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (4điểm): Nêu khái niệm, mục đích việc định dạng văn bản? Định dạng văn gồm loại? Đó loại nào? Câu2 : (2 diểm)Các nút lệnh dùng để làm gì? a : b : Câu3 : (1 diểm) Em nêu thao tác chèn xóa cột ? Đáp án biểu điểm PHẦN I: TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu 0,5 điểm Câu Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 197 Năm học Trường THCS Xuân Lao Giáo án Tin Học Đáp A C B A B D án PHẦN II: TỰ LUẬN: Câu 1: (4 điểm): - Khái niệm: Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trang (1đ) - Mục đích: văn dễ đọc, trang văn co bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết (1đ) - Phân loại: có hai loại + Định dạng kí tự (1đ) + Định dạng đoạn văn (1đ) Câu 2: (2 điểm) a : Mở văn (open) (1đ) b : Định dạng cỡ chữ (1đ) Câu 3: (1điểm) Thao tác chèn cột Đưa trỏ vào ô cột cần chèn (0,5đ) Chọn lệnh Table insert Columns to the left (Chèn cột vào bên trái) Table insert Columns to the right (Chèn cột vào bên phải) (0,5đ Giáo viên : Đinh Tiến Thành 2019 - 2020 198 Năm học ... CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, phần mềm luyện gõ bàn phím, phòng máy Chuẩn bị HS: - Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo... CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, phần mềm luyện gõ bàn phím, phòng máy Chuẩn bị HS: - Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo... dụng CNTT II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Phòng môn tin, giáo án, sách giáo khoa tin học, phần mềm luyện tập chuột Mouse Skills, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS: - Sách giáo khoa, ghi
Ngày đăng: 15/10/2019, 09:58
Xem thêm: