Nâng cao hiệu quả công tác vệ sinh ở trường trung học phổ thông

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số (do Thường trực HĐ ghi):…………………………………………………… Tên sáng kiến: Nâng cao hiệu công tác vệ sinh trường Trung học phổ thông (Nguyễn Bảo Ngọc, @THPT Phan Thanh Giản) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bảo vệ môi trường Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết * Hiện trạng trước áp dụng giải pháp mới: Vệ sinh môi trường vấn đề thiết sống chung ngày hôm Với mơi trường học đường lâu nhiễm có thực người lại bỏ quên, học sinh, thể ý thức việc giữ gìn vệ sinh nơi trường lớp Được biết, từ cấp bậc mẫu giáo, tiểu học đại học, em học sinh, sinh viên giáo dục kỹ lưỡng ý thức bảo vệ môi trường sống xanh - đẹp nơi, chỗ Nhưng đáng buồn thay, trường học nào, cảnh tượng học sinh, không giữ gìn vệ sinh học đường phổ biến Nhiều em vứt giấy, rác vỏ bao bì đựng quà vặt, bã kẹo cao su… lung tung nơi sân trường, hành lang lớp nhiều nơi ngăn bàn, lớp học Việc làm thiếu ý thức gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến cảnh quan trường học bầu khơng khí học tập giảng dạy, sinh hoạt, vui chơi thầy cô giáo em Khơng vứt rác bừa bãi, nhiều em vẽ bậy bàn học, tường Nguyên nhân việc em thiếu ý thức việc giữ gìn mơi trường vệ sinh học đường thói lười biếng, lối sống ích kỷ nghĩ đến quyền lợi cá nhân số em Các em nghĩ rằng, nơi công cộng trường học, lớp học khơng phải nhà mình, việc mà phải cơng giữ gìn, có đội lao cơng dọn dẹp Cách suy nghĩ ấu trĩ thật nguy hại Rồi nữa, thói quen có từ lâu, khó sửa đổi lớp học, hàng ngày, thầy cô giáo ban cán lớp phải thường xuyên nhắc nhở giữ cho lớp học đẹp Trong năm gần đây, công tác vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường trọng, tổ chức trồng xanh sân trường, vệ sinh phòng học, phòng chức thực ngày, định kỳ tổ chức lao động vệ sinh trường lớp, công tác tuyên truyền, nhắc nhở thực thường xun tình hình vệ sinh đạt chuyển biến tích cực Tuy nhiên, q trình thực số tồn cần giải sau: Thứ nhất: Ý thức giữ vệ sinh học sinh hạn chế, lúc tăng cường kiểm tra vệ sinh em làm tốt khơng có người nhắc nhở em lại xã rác bừa bãi, vứt vỏ bao bì quà vặt, bả kẹo cao su… nơi sân trường, hành lang lớp, ngăn bàn, lớp học, nhiều em vẽ bậy bàn học, tường gây vệ sinh chung, việc làm thiếu ý thức gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến cảnh quan trường học bầu khơng khí học tập, giảng dạy, vui chơi thầy giáo em, khâu vệ sinh lớp học ngày, tinh thần tự giác thực số lớp chưa cao Thứ hai: Khâu tổ chức cho học sinh lao động định kỳ mang tính phong trào, học sinh không tự giác thực mà làm qua loa, làm cho có, giáo viên quan tâm, thiếu kiểm tra giám sát nên hiệu Thứ ba: “ Nhà vệ sinh học sinh” quan tâm xây dựng kiên cố, nhà trường có phân công nhân viên tạp vụ thực dội rửa ngày số lượng học sinh đông, số học sinh năm sau cao năm trước dẫn đến nhà vệ sinh ln tình trạng q tải, vào chơi, dẫn đến ô nhiễm, bốc mùi khó chịu, nhiều ảnh hưởng sức khỏe việc học tập, giảng dạy thầy trò mỹ quan nhà trường, bên cạnh ý thức giữ vệ sinh số em học sinh kém, khơng biết giữ vệ sinh chung, sử dụng xong không dội nước, không bỏ rác chổ, nghịch phá, bảo quản trang thiết bị nhà vệ sinh dẫn đến hư hỏng Thứ tư: vấn đề giữ gìn vệ sinh chung nhà trường xuất nhiều tập thể cá nhân tiêu biểu Tuy nhiên, gương chưa giới thiệu đến toàn thể học sinh giáo viên nhà trường, mặc khác có nhiều tập thể, cá nhân thường xuyên vi phạm vấn đề vệ sinh trường lớp bị phê bình nhắc nhở Thứ năm: Việc trồng xanh gặp nhiều khó khăn, trồng thiếu người chăm sóc Chính năm qua công tác xây dựng cảnh quan chưa thực mang lại hiệu quả, sân chơi, sân tập học sinh thiếu bóng mát Vậy làm để thực tốt công tác vệ sinh học đường, hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh học sinh điều trăn trở q trình cơng tác Bởi xây dựng mơi trường học đường xanh, sạch, đẹp để lại ấn tượng tốt đẹp lòng học sinh, giáo viên phụ huynh, không giúp em thêm yêu trường, u lớp, u thiên nhiên mà có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục ý thức, thói quen bảo vệ môi trường, tạo lan tỏa đến gia đình cộng đồng nơi em sinh sống đồng thời góp phần hình thành tảng nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh cho hệ trẻ từ tuổi học đường Xuất phát từ nhiệm vụ đó, tơi xin đề “nâng cao hiệu công tác vệ sinh trường Trung học phổ thông” 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: Nêu lên kinh nghiệm làm việc nâng cao hiệu công tác vệ sinh nhà trường - Nội dung giải pháp: + Tính giải pháp: Thực đồng giải pháp để nâng nâng cao hiệu công tác vệ sinh nhà trường Qua đó, góp phần quan trọng vào việc giữ gìn vệ sinh chung nhà trường + Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ: Xây dựng mơi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp góp phần thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Giáo dục ý thức học sinh, hình thành thói quen giữ vệ sinh trường lớp, ý thức tự giác bảo vệ môi trường thông qua việc làm cụ thể ngày qua học sinh nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng vệ sinh mơi trường, từ có thái độ hành vi đúng, văn minh + Cách thực hiện: Vấn đề thực công tác vệ sinh trường lớp nhiệm vụ mà Ban giám hiệu trường đề từ đầu năm học, vấn đề mà tơi tâm huyết cơng việc gắn liền môn giáo dục công dân mà thân phụ trách giảng dạy giáo dục học sinh nhà trường Do đó, tơi xác định nhiệm vụ trọng tâm cơng tác cần có biện pháp để công tác giáo dục học sinh thức bảo vệ môi trường ngày tốt Trên sở mặt làm tồn nêu trên, tơi xin trình bày giải pháp thực sau: a Phân công khu vực vệ sinh cho lớp phụ trách Căn tình hình thực tế nhà trường, thân đề xuất Ban giám hiệu xin ý kiến việc xây dựng kế hoạch lao động cho tháng, cần xác định khu vực dễ xảy tình trạng vệ sinh cầu thang, hội trường, hành lang, khu vực tin… nơi học sinh thường tập trung ăn uống quà bánh chơi, từ lập bảng phân cơng lớp đảm nhiệm việc giữ vệ sinh cho khu vực riêng có ranh giới cho lớp Các lớp vừa có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực phân công ngày, đồng thời thực nhiệm vụ bảo vệ khu vực mình, kịp thời phát báo cáo Ban chấp hành Đoàn Ban nề nếp vệ sinh trường hợp học sinh làm vệ sinh để nhắc nhở có hình thức xử lý kịp Đối với việc vệ sinh lớp, giáo viên chủ nhiệm phân công theo tổ, cá nhân thực ngày Việc thực vệ sinh trường lớp phải học sinh thực hiện, giáo viên người phân công hướng dẫn Chỉ tự em trực tiếp tham gia vào việc giữ vệ sinh trường lớp với việc làm vừa sức, vừa lứa tuổi, em biết u q thành lao động khơng giữ gìn, bảo vệ mơi trường xanh, đẹp em, từ dần hình thành ý thức, thói quen giữ vệ sinh, chung tay góp phần làm đẹp thêm trường nơi em học tập vui chơi b Xây dựng kế hoạch lao động định kỳ Để thực công tác lao động định kỳ có hiệu khâu xây dựng kế hoạch đóng vai trò định Kế hoạch xây dựng phải vào tình hình số lượng học sinh lớp để phân công phần việc cụ thể cho lớp; công việc phải phù hợp, vừa sức với học sinh Đồng thời, mang lại hiệu giáo dục cao Trong kế hoạch cần phân công giáo viên chủ nhiệm người chịu trách nhiệm kiểm tra giám sát học sinh lớp thực chịu trách nhiệm trước Ban Giám hiệu, Ban nề nếp lao động để công tác lao động đạt hiệu Khi kết thúc buổi lao động, Ban lao động nhà trường tiến hành kiểm tra, ghi nhận báo cáo Ban Giám hiệu từ có hình thức động viên, khuyến khích kịp thời tập thể lớp hay cá nhân thực tích cực để khơi gợi tính tự giác nơi em nhắc nhở, phê bình lớp thực chưa đạt yêu cầu phải thực lại c Xác định “nhà vệ sinh sạch” tiêu chí để xây dựng môi trường giáo dục thân thiện Một môi trường học đường thân thiện, xanh, sạch, đẹp phải nơi mà nhà vệ sinh đảm bảo sẽ, tiêu chuẩn Để giải vấn đề cách hiệu quả, trước tiên, Ban Giám hiệu nhà trường cần xác định tầm quan trọng công trình nhà vệ sinh Nhà vệ sinh nơi đâu quan trọng trường học, nhà vệ sinh lại quan trọng Bởi lẽ, trường học môi trường tập thể, học sinh đông, nhu cầu sử dụng lớn Nếu nhà vệ sinh không khử khuẩn thường xuyên nơi tích trữ nhiều mầm bệnh, hình thành tác nhân gây bệnh nguy hiểm tả, thương hàn…ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh Vì vấn đề nhà vệ sinh trường học trở nên đặc biệt quan trọng cần phải ý, từ Ban Giám hiệu cần có quan tâm sâu sát, đạo giải triệt để vấn đề nhà vệ sinh Với số lượng học sinh đông, để đảm bảo nhà vệ sinh ln nhân viên tạp vụ phải túc trực dội rửa thường xuyên, vào chơi Ngồi ra, Bộ phận thăm dò dư luận nhà trường lắng nghe phản ánh từ giáo viên, học sinh phụ huynh vấn đề vệ sinh nhà vệ sinh từ kiiến nghị với Ban giám hiệu nhà trường để Ban giám hiệu có đạo giải vấn đề cần khắc phục, sửa chữa kịp thời có cố hư hỏng, trang bị đầy đủ dụng cụ vệ sinh, xà phòng, chất tẩy rửa đặc biệt cần ý đến nguồn nước dội rửa, khơng để xảy tình trạng thiếu nước nhà vệ sinh Song song đó, nhà trường cần ý đến việc tuyên truyền nâng cao ý thức học sinh việc giữ gìn vệ sinh chung Để nâng cao nhận thức vấn đề vệ sinh học đường cho em học sinh, trước mắt, việc làm ngày giáo dục em ý thức bảo vệ, tiết kiệm nguồn nước sạch, tắt vòi nước sau sử dụng, vệ sinh chỗ, dội nước sau vệ sinh…Cần có nhiều hoạt động giáo dục, tuyên truyền giáo dục trực tiếp làm thay đổi nhận thức, ý thức cho em đặc biệt thông qua phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” Từ giúp em nâng cao ý thức, khắc phục thói quen xấu, phản vệ sinh, xây dựng hành vi vệ sinh có lợi cho sức khỏe d Phong trào “ Xanh hóa sân trường, lớp học” Trường, lớp xanh mát, ngập tràn màu sắc thiên nhiên, để ngày đến lớp em học sinh có cảm giác hòa vào thiên nhiên, giúp tâm hồn thư giản, giảm bớt áp lực học tập Để thực phong trào nhà trường giao cho lớp phụ trách bồn hoa Các em chung tay góp sức vào việc chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước, bảo vệ bồn hoa lớp Nhà trường phát động phong trào “ Lớp học xanh” nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo giáo viên học sinh Giáo viên chủ nhiệm em học sinh lớp thảo luận, đề xuất ý tưởng trang trí cho lớp Một số ý tưởng hay như: tận dụng vật liệu phế thải, loại chai nhựa để làm bình hoa trang trí lớp, tổ trồng chậu hoa, chậu xanh làm đẹp thêm cho lớp Ban Giám hiệu phân cơng Đồn niên phụ trách cơng trình niên, xây dựng cơng trình niên, vận động giáo viên nhân viên trường trồng hoa, cây xanh khuôn viên trường, tổ chức “ Tết trồng cây” theo gương Bác Hồ vào dịp lễ, Tết Phong trào giúp cho hệ thống xanh nhà trường ln bảo vệ, chăm sóc xanh tốt Tạo khn viên trường mát mẻ, sảng khối e Sự phối hợp phận, đoàn thể nhà trường Để thực công tác vệ sinh trường học đạt hiệu thiết phải có phối hợp chặt chẽ phận nhà trường: Thứ nhất: phối hợp với giáo viên chủ nhiệm khối lớp Để hình thành thói quen, ý thức giữ vệ sinh nơi học sinh phải kể đến vai trò giáo viên, giáo viên chủ nhiệm Thầy cô người trực tiếp quản lý lớp, xử ly trường hợp không làm vệ sinh lớp, đổ rác không nơi quy định Thứ hai: phối hợp với giáo viên môn thông qua nội dung học lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào tiết giảng, tiết hoạt động ngồi phân cơng, nhắc nhở em thực vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực lớp phụ trách, giám sát việc thực hiện, tuần tổng kết, tuyên dương nhóm, tổ cá nhân thực tốt, phê bình, nhắc nhở em không thực theo nội quy đề có hình thức xử lý thích hợp Thứ ba: phối hợp lập kế hoạch lao động tổ chức thực Khi xây dựng kế hoạch, cần có thống phận, tổ chức Đồn – Hội để phân cơng cơng việc cho phù hợp thời gian, nội dung công việc cho lớp giám sát việc thực cách hiệu chịu trách nhiệm trước Ban Giám hiệu nhà trường Thứ tư: phối hợp với Ban chấp hành đồn trường, Ban chấp hành Cơng đồn Đồn –Hội nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức phong trào trồng xanh như: Ngày chủ nhật xanh, ngày thứ năm tình nguyện , tổ chức buổi ngoại khóa môi trường cho học sinh tham gia qua hình thức như: vẽ tranh, xây dựng tiểu phẩm đề tài môi trường, phong trào thi đua lớp học xanh-sạch, thu gom giấy vụn làm kế hoạch nhỏ, ….thu hút đơng đảo học sinh tích cực tham gia mang lại hiệu thiết thực 10 Công đồn giữ vai trò quan trọng việc giữ gìn vệ sinh chung nhà trường Đặc biệt buổi tổng vệ sinh để chào mừng ngày lễ lớn năm Sự tham gia lao động nhiệt tình thầy gương để em học sinh noi theo f Phát động phong trào thực tổng vệ sinh nhà trường Để cơng tác vệ sinh trường có hiệu thường xuyên liên tục thành viên nhà trường bao gồm học sinh, giáo viên công nhân viên nhà trường phải thường xuyên thức vai trò tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh chung từ góp phần hình thành ý thức chung thành viên nhà trường Trong thời gian qua với đề xuất thân phận quản lí lao động vệ sinh phát động 10 buổi tổng vệ sinh tồn khn viên nhà trường với tham gia nhiệt tình nghiêm túc 1400 học sinh 79 giáo viên cơng nhân viên nhà trường Ngồi ra, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường hội cựu giáo chức tham gia nhiệt tình làm cho công tác vệ sinh bảo vệ môi trường khơng phạm vi nhà trường mà lan tỏa đến Ban đại diện cha mẹ học sinh j Sự quan tâm đạo từ Ban Giám hiệu Để thực tốt cơng tác vệ sinh học đường đạo từ Ban Giám hiệu nhà trường khâu định Bam Giám hiệu, trước hết Hiệu trưởng nhà trường, phải xác định tiêu chí quan trọng, nhiệm vụ cấp bách để thực thành cơng mơ hình “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, 11 từ có đạo kịp thời, giải khó khăn, vướng mắc trình thực Ban Giám hiệu phải quán triệt toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường lợi ích, ý nghĩa cơng tác vệ sinh trường học, xem mục tiêu phấn đấu tập thể nhà trường để xây dựng hình ảnh nhà trường thực xanh, sạch, đẹp thân thiện, đưa tiêu chí vệ sinh vào nội dung bình xét thi đua cuối năm Ban Giám hiệu tham mưu, kiến nghị với ban ngành cấp trên, với địa phương hỗ trợ nhà trường q trình xây dựng mơ hình trường học xanh, sạch, đẹp Ban giám hiệu có hình thức khen thưởng tập thể, cá nhân nhà trường có đóng góp tích cực vấn đề bảo vệ môi trường nhà trường đồng thời, phê bình, tập thể, cá nhân khơng có thức việc giữ gìn vệ sinh chung nhà trường 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Đây việc làm đơn giản mà hiệu mang lại cao hoạt động giáo dục nhà trường Mơ hình áp dụng cho tất trường từ bậc tiểu học đến Trung học sở, Trung học phổ thông Bản thân áp dụng giải pháp nêu thu kết tích cực góp phần quan trọng vào việc giữ gìn vệ sinh chung nhà trường 12 Từ giải pháp áp dụng vào thực tiễn đơn vị trường học phạm vi tồn ngành Các giải pháp thực cơng tác vệ sinh trường lớp xây dựng cảnh quan nhà trường cần tiến hành thường xuyên, với đạo Ban Giám hiệu, phối hợp đồng nhiều lực lượng đối tượng tham gia để vấn đề vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quan đạt hiệu tốt 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: Với biện pháp áp dụng thời gian qua, công tác vệ sinh trường lớp xây dựng cảnh quan mang lại hiệu cao, trường lớp đẹp , khang trang, nhà vệ sinh trường học sẽ, tạo môi trường học đường thật thân thiện, gần gũi thiên nhiên, góp phần thực tốt phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Phong trào mang đến lan tỏa toàn thể cán giáo viên, nhân viên học sinh trường, hình thành ý thức tự giác với thói quen vệ sinh tốt nơi em, khơng giữ vệ sinh nơi sân trường, lớp học mà thực tốt nơi gia đình, địa phương nơi em sống Làm tốt vệ sinh trường học góp phần nâng cao hiệu cơng tác tun truyền giáo dục pháp luật bảo vệ môi trường Đồng thời, giúp học sinh gắn việc học ly thuyết với thực hành góp phần giúp em vận dụng kiến thức học để giải vấn đề đặt sống 13 3.5 Tài liệu kèm theo gồm: - Bản vẽ, sơ đồ: khơng (bản) - Bàn tính tốn: khơng (bản) - Các tài liệu khác: khơng (bản) Bến Tre, ngày 20 tháng năm 2018 14 ... nâng cao hiệu công tác vệ sinh trường Trung học phổ thông 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: Nêu lên kinh nghiệm làm việc nâng cao hiệu công tác vệ sinh. .. hiệu quả, trước tiên, Ban Giám hiệu nhà trường cần xác định tầm quan trọng cơng trình nhà vệ sinh Nhà vệ sinh nơi đâu quan trọng trường học, nhà vệ sinh lại quan trọng Bởi lẽ, trường học môi trường. .. gương để em học sinh noi theo f Phát động phong trào thực tổng vệ sinh nhà trường Để công tác vệ sinh trường có hiệu thường xun liên tục thành viên nhà trường bao gồm học sinh, giáo viên công nhân