Một số giải pháp phát huy vai trò tự quản của ban chỉ huy liên đội

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Bác Hồ nói “ Ngày chúng nhi đồng, năm sau chúng cơng dân, cán bộ.” Đảng ta đặc biệt quan tâm đến lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng, để tạo nên lớp người phát triển toàn diện Đảng ta nhấn mạnh “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng” Thực tiễn năm đổi vừa qua cho thấy Đội Thiếu Niên Tiền Phong (TNTP) Hồ Chí Minh ngày trở thành lực lượng giáo dục thiếu thiếu niên nhi đồng trường học Đội TNTP Hồ Chí Minh với nội dung đặc trưng mang tính quần chúng, tính trị, tính giáo dục góp phần với nhà trường giáo dục toàn diện cho đội viên, học sinh, nơi tập hợp giáo dục em học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Đặc biệt công tác xây dựng tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh, lực lượng huy đội quan trọng Đó Ban huy (BCH) Liên đội, lực lượng điều hành hoạt động Đội, yếu tố định thành công công tác Đội phong trào thiếu nhi Không có Ban huy đội giỏi biết tự quản tức khơng có Liên đội mạnh Từ thực tiễn, qua năm phụ trách Công tác Đội trường TH Lê Hồng Phong cảm thấy vài em BCH Liên Đội chưa thực phát huy hết khả năng, chưa có tính chủ động, sáng tạo hoạt động Đội, dẫn đến số hoạt động cơng tác Đội bị tính rập khn, chưa cótính phá! Chưa phát huy tốt vai trò tự quản Ban Chỉ Huy Liên Đội Là giáo viên – Tổng Phụ trách Đội, băn khoăn, trăn trở phải để nâng cao chất lượng hoạt động công tác Đội, thông qua việc phát huy phát huy vai trò BCH Liên Đội Chính từnăm học 2017 – 2018 tơi tiến hành nghiên cứu lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp phát huy vai trò tự quản Ban huy Liên đội”đểáp dụng vào thực tế nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội tạiLiên Đội Trường tiểu học Lê Hồng Phong II Mục đích đề tài: Nghiên cứu phương pháp, hình thức tổ chức thực nhằm giúp phát huy mạnh thành viên BCH Liên Đội, lựa chọn số giải phápbồi dưỡng, khích lệ để tăng cường tính tích cực, tự giác, sáng tạo trongBan huy Liên đội, phát huy tính tự quản hoạt động cơng tác Đội BCH Liên Đội! Giúp tồn thể Đội viên Liên Đội có ý thức thi đua thực tốt phong trào, hoạt động Đội, nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội đơn vị, góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận vấn đề Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh (Đội TNTP HCM)là tổ chức thiếu niên Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thực theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có hướng dẫn phụ trách Đội, Đội lấy năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Có thể nói hoạt động Đội đường giáo dục thiếu trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp em phát triển tồn diện Đội hoạt động có tính chất đặc trưng đáp ứng nhu cầu lứa tuổi đảm bảo nguyên tắc giáo dục trẻ em Trong điều năm chương hai điều lệ Đội ghi rõ: Đội tổ chức theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có hướng dẫn anh chị phụ trách” Cũng lẽ mà Đội phải có lực lượng cán quan trọng, Ban huy liên-chi đội Để có Liên đội thực hoạt động vào chiều sâu đạt hiệu năm học trước hết phải có ban huy liên – chi đội nổ, vững vàng công tác, lực lượng người giáo viên Tổng phụ trách giao trọng trách quan trọng, định hướng cho hoạt động Đội nhà trường Ban huy đại diện số đông đội viên trực tiếp huy điều hành hoạt động Đội.Ban huy Liên đội đội viên Liên đội tín nhiệm bầu ra, có nhiệm vụ điều hành hoạt động đội, thực mục tiêu giáo dục đội viên trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan bác Hồ Ban huy Đội cánh tay đắc lực Tổng phụ trách đơn vị trực tiếp biến Nghị liên đội thành hoạt động Đội nhà trường Ban huy có giỏi, có lực cơng việc Tổng phụ trách đỡ vất vả hơn, em phát huy tính sáng tạo, tính động, tự chủ Để làm tốt cơng tác Đội, đẩy mạnh phong trào Đội nhà trường, BCH Đội phải phát huy vai trò tự quản, chủ động công tác Sự tự quản đội nguyên tắc hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh Nguyên tắc nêu điều lệ Đội TạiHội nghị lần thứ BCH TW ĐồnTNCS Hồ Chí Minh, khố VIII thơng qua ngày 25/7/2003 (sửa đổi năm 2008) xác định nguyên tắc tự quản Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh sau: “Tự quản Đội TNTP Hồ Chí Minh thể tính đặc trưng Đội yếu tố khẳng định tổ chức Đội em đội viên, đồng thời thể rõ khả làm chủ em Vậy “nâng cao vai trò tự quản Ban huy Liên Đội” rèn luyện nghiệp vụ, kỹ cần thiết cho Ban huy Liên Đội việc điều hành hoạt động Đội.Nâng cao tính tự giác, tích cực có trách nhiệm cơng việc giao, có ý thức xây dựng khối đồn kết Liên Đội, không giúp Đội viên thực nguyên tắc, nội qui, qui định Liên Đội, Nhà trường, mà giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn vươn lên sống, hoàn thành tốt nề nếp, phong trào thi đua Liên Đội BCH Liên Đội trở thành nhân tố tốt, gương sáng Đội viên, Nhi Đồng toàn trường yêu mến, nể phục noi theo II Thực trạng vấn đề: Liên Đội TH Lê Hồng Phong có 10 Chi Đội 14 lớp Nhi Đồng với phân hiệu địa bàn khác nhau, có phân hiệu đóng địa bàn bn khó khăn (Bn Eana bn Drai) nên cơng tác Đội khó để tập trung Trong nhiều năm qua hoạt động Công tác Đội chưa phát huy tính tự quản, tự giác Ban huy Liên Đội, đặc biệt phân hiệu Tổng phụ trách Đội làm thay cho em số công việc Dẫn đến kết hoạt động Công tác Đội liên đội chưa đồng bộ, chưa phát huy vai trò tập thể, chưa đạt kết cao Các BCH Liên, Chi Đội, chưa thật chủ động, nhiệt tình hoạt động, trơng chờ vào Giáo viên phụ trách, tổng phụ trách Đội Nguyên nhân do: bầu chọn BCH Liên Đội Đại hội Đội chưa phát huy tính xung phong, ứng cử, mà chủ yếu dựa vào đề cử Đội viên, mà em đề cử đơi dựa vào cảm tính, tình cảm cá nhân dẫn đến việc chưa chọn đối tượng vào BCH Liên Đội, thành viên BCH chưa biết chủ động, chưa nhiệt tình trình huy Liên Đội Một số thành viên BCH Liên Đội chưa hiểu ý thức vai trò tập thể Ban huy Liên đội chưa phát huy hết lực mình, chưa chủ động hoạt động, chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động Ban huy Liên Đội thiếu kiến thức, kỹ tổ chức hoạt động công tác Đội dẫn đến việc em thiếu tự tin tổ chức,còn lúng túng việc huy, điều khiển hoạt động Đội, từ chưa tạo uy tín cao tập thể nên khó quản nề nếp, qui định đẩy mạnh hiệu phong trào hoạt động Liên Đội Mặt khác, GV Tổng Phụ trách chưa thật tin tưởng em, có tư tưởng “phải cầm tay việc” đơi hay ơm đồm, làm thay cơng việc cho BCH Liên Đội, dẫn đến thói quen ỷ lại, chưa có trách nhiệm cao, chưa chủ động chưa phát huy tích cực vai trò trước tập thể Từ dẫn đến kết phong trào hoạt động năm chưa cao Cụ thể: STT CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA N.H 2015 -2016 N.H 2016 -2017 Ghi 3 Tiết kiệm Kếhoạch nhỏ đợt Kế hoạch nhỏ đợt Vòng tay bè bạn: Lon gạo nghĩa tình: Giúp bạn đến trường Qun góp từ thiện giúp gđ bạn hoạn nạn Giúp bạn vượt khó: Cơng trình măng non Phát măng non 10 11 12 Gương người tốt việc tốt Khen thưởng cuối năm 2.021.000đ 330kg 545.000đ 30 quần áo 2.321.000đ 350kg 645.000đ 50 quần áo 55 kg gạo 200.000đ 95 kg gạo 359.000đ 454.000đ cơng trình 1bài/tháng bạn 12/24 lớp 5chiếc cặp xách cơng trình 1bài/tháng bạn 12/24 lớp III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề: Để phát huy vai trò tự quản, nâng cao chất lượng BCH Liên Đội tiến hành nghiên cứu sử dụng giải pháp thiết yếu sau: Giải pháp thứ nhất:Lựa chọn bồi dưỡng lực cho Đội ngũ BCH Liên Đội *Biện pháp 1: Bầu chọn Ban huy liên đội: - BCH Liên Đội máy gồm thành viên để huy công tác Đội Liên Đội Bầu chọn BCH Liên Đội thực từ đầu năm học, buổi Đại hội liên Đội Trước bầu chọn BCH Liên đội cần có lưu ý sau: + Tiêu chuẩn bầu chọn BCH Liên Đội:Các nhân tố bầu chọn phải em có đạo đức tốt, có đầy đủ phẩm chất lực,có hiểu biết Đội, gương mẫu mặt học tập, tác phong nhanh nhẹn chuẩn mực, đoàn kết với bạn bè, tích cực với cơng tác Đội…Có khả tổ chức hoạt động tập thể, khả lôi bạn bè vào hoạt động Đội + Phối hợp với Giáo viên phụ trách việc chọn nhân tố bầu cử: Tham mưu ý kiến Phụ trách Chi Đội, người sâu sát nắm rõ đặc điểm cá tính lực em Có thể trưng dụng đề cử em BCH Chi Đội + Thăm dò ý kiến đội viên: Đây cơng việc khơng phần quan trọng, mục đích để em giới thiệu đội viên gương mẫu, em tín nhiệm chọn làm “ Thủ lĩnh nhỏ tuổi mình” Tuy nhiên người TPT phải người theo dõi định hướng cụ thể cho em, em tiểu học đơi bầu chọn theo cảm tính yêu ghét, chưa khách quan + Kiểm tra cụ thể lực uy tín em: Trao đổi trực tiếp, trắc nghiệm khách quan, thử thách số nhiệm vụ với vai trò tự quản, tạo tình có vấn đề để thử thách, tìm hiểu em + Ngồi ra: Khi có định hướng số em vào Ban huy Liên Đội, hướng dẫn cho em tập viết tự thuyết trình ứng cử trước tồn Liên Đội để giới thiệu thân, lời hứa thực nhiệm vụ Điều đặc biệt cần thiết vì: Bản thân em rèn tính mạnh dạn, chủ động, tự tin, ý thức trách nhiệm với nhiệm vụ Mặt khác tất Đội viên hiểu rõ vai trò BCH Liên Đội, tạo tin tưởng thực theo đạo BCH Liên Đội -Tóm lại:Qua bước thực biện pháp “lựa chọn Đội ngũ BCH Liên Đội” tơi lựa chọn nhân tố có đầy đủ tố chất, tiêu chuẩn người huy, có ủng hộ giáo viên phụ trách, sựtin tưởng, tín nhiệm bạn Đội viên, nữa, qua thử thách tình đưa ra, tơi củng cố thêm niềm tin em Đó điều kiện cần thiết sở, tiền đề để có máy BCH Liên Đội tự quản hiệu Hình 1: Bộ máy BCH nhiệt tình, động chuẩn bị mắt toàn Liên Đội * Biện pháp 2: Giao nhiệm vụ - bồi dưỡng, tập huấn công tác: -Phân công , giao nhiệm vụ cụ thểcho thành viên BCH Liên Đội: Sau bầu chọn BCH Liên Đội ,TPT Đội dựa vào lực em để giao nhiệm vụ cho em phụ trách mảng riêng: Phụ trách văn thể mỹ, Phụ trách cờ đỏ, phụ trách Sao nhi, phụ trách Lao động, phụ trách Nghi lễ, phụ trách Phát măng non,Phụ trách quản lí sổ sách Đội, Phụ trách phong trào thi đua,các hoạt động vv Mỗi em Phụ trách phải có trách nhiệm thành lập đội hoạt động riêng có “Đội trưởng” “đội phó” “thư ký” với số thành viên hỗ trợ Ví dụ: DANH SÁCH BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI NĂM HỌC 2018 - 2019 STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ PHỤ TRÁCH Vũ Nguyễn Hoài An LĐ Trưởng Chỉ huy chung Lương Thị Kim Thương LĐ phó PT P.H Chính Nguyễn Vũ Tú Anh LĐ phó PT P.H Chính Nguyễn Yến Nhi Thành viên PT Văn thể mỹ Nguyễn Thị Minh Ánh Thành viên PT Cờ đỏ Nguyễn Văn Tuấn Thành viên PT Lao động VS Trần Đức Thiện Thành viên PT Sao Nhi Y Gia Long Byă Thành viên PT P.H Buôn Drai Trần Phan Tuấn Anh Thành viên PT P.H Buôn Eana - Tập huấn kỹ tự quản cho BCH Liên Đội: + Việc tập huấn đầu năm:Nhằm giúp em hiểu công tác tự quản: Đó rèn luyện phương pháp tổ chức, tự phân công, tự điều hành, tự đánh giá công việc, cách vận động Đội viên tham gia tốt phong trào liên đội phát động + Hướng dẫn nhiệm vụ hoạt động: Bồi dưỡng kỹ cho đội nhóm Ban huy Liên Đội - Lựa chọn nội dung tập huấn: việc tập huấn bồi dưỡng BCH cần xoáy sâu vào nội dung sau: + Bồi dưỡng phương pháp công tác BCH: Bồi dưỡng cách ghi chép văn bản, thực sổ sách đội, báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết Phương pháp tổ chức họp BCH Đội : Họp đầu năm, họp giao ban định kỳ hàng tháng, hàng tuần, họp theo chuyên để, chủ điểm, họp đột xuất, họp thi đua cuối kỳ Phương pháp xây dựng kế hoạch: kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần, kế hoạch theo chủ đề, kế hoạch phong trào thi đua Phương pháp tổ chức điều khiển sinh hoạt Đội, hoạt động tập thể: đại hội Đội, sinh hoạt liên đội, chi đội, phương pháp tổ chức trò chơi tập thể Phương pháp kiểm tra đánh giá: Đánh giá sau hoạt động, phong trào thi đua, đánh giá xếp loại hàng tháng, hàng kỳ, cuối năm học Phương pháp đạo điểm tổng kết kinh nghiệm: Các hoạt động đội nhóm mẫu, nhận xét, trao đổi kinh nghiệm đội nhóm với + Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành BCH: Bồi dưỡng thủ tục, nghi lễ đội: Lễ Chào cờ, lễ kết nạp đội viên, lễ phát động chủ đề Bồi dưỡng phương pháp tổ chức: Tổ chức buổi hoạt động tập thể, tổ chức các tiết sinh hoạt, trò chơi + Bồi dưỡng tác phong chuẩn mực BCH: Bồi dưỡng theo nhiệm vụ phân công: Giúp em thạo việc, có lĩnh giao tiếp phối hợp với người khác Bồi dưỡng khả tổ chức quản lí cách tồn diện, khoa học Bồi dưỡng BCH trở thành cán mẫu mực có kỹ nghiệp vụcó uy tín tập thể + Bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ Đội: Thực hành động tác nghi thức phương pháp hướng dẫn nghi thức cho bạn Các kỹ sinh hoạt Đội: hướng dẫn Đội viên sinh hoạt Đội, sinh hoạt Sao nhi - Tóm lại: Qua biệnpháp “Giao nhiệm vụ - bồi dưỡng, tập huấn cơng tác”Người TPT hình thành đội ngũ BCH Liên Đội với máy hoạt động khoa học chuyên nghiệp, trang bị đầy đủ kiến thức, phương pháp kỹ để tổ chức hoạt động Đội cách hiệu nhất, nhằm đạt kết cao cơng tác Đội trường học Hình : Các em BCH LĐ tự chủ động cơng việc Hình 3: Qun góp giúp đỡ gia đình bạn gặp hoạn nạn, khó khăn Giải pháp thứ 2:Hướng dẫn, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá công việc * Biện pháp 1:Thông qua danh sách BCH liên đội, hướng dẫn, tổ chức thực - Thông qua danh sách BCH liên đội : Trước em BCH LĐ thức thực nhiệm vụ mình, TPT phải có buổi sinh hoạt trước toàn Liên Đội để giới thiệu thành viên BCH LĐ, Đội nhóm nhiệm vụ đội nhóm trước tồn Liên Đội để tất Đội viên, nhi đồng biết, để tăng nghiêm túc trước toàn Liên Đội, để thành viên BCH LĐ ý thức trách nhiệm tạo điều kiện thuận lợi cho trình hoạt động em - Hướng dẫnmẫuBCH Liên Đội hoạt động: Trước cho đội nhóm thức vào hoạt động, TPT hướng dẫn làm mẫu cụ thể hiểu nắm bắtrõ Trong trình hướng dẫn phải đưa them tất cac tình xảy để em tập luyện xử lý - Giám sát, tổ chức thực hiện: Trong suốt trình làm việc em, Tổng phụ trách không bỏ mặc em mà phải thường xuyên theo dõi, giám sát hoạt động em, giúp đỡ kịp thời em gặp khó khăn, khúc mắc Tuy nhiênTPT phải linh hoạt, tế nhị, khéo léo cho em tự nghĩ cách khắc phục điều chỉnh trước người TPT mặt giải khó khăn đó, khơng nên nóng lòng can thiệp sớm làm giảm khả sáng tạo, linh hoạt em - Tóm lại: Khi thực biện pháp “Thông qua danh sách BCH Liên Đội, hướng dẫn, tổ chức thực hiện” làm cho đội ngũ BCH Liên Đội cảm thấy tự tin trước tập thể, trước nhiệm vụ giao Hình 4: BCH Liên Đội phân hiệutổ chức sinh hoạt tiết chào cờ * Biện pháp 2: Kiểm tra đánh giá công việc: - Kiểm tra: + Sau em hoàn thành nhiệm vụ tuần, tháng, Ban huy Liên Đội lại họp định kỳ để kiểm tra đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ em, đánh giá lực, ưu điểm, khuyết điểm em Từ đề hướng khắc phục mặt hạn chế, phát huy tối đa lực vượt trội, rút kinh nghiệm để phân công giao nhiệm vụ phù hợp cho lần +Ghi lại thông tin cần lưu ýsau kiểm tra:Trong trình kiểm tra, giám sát, hướng dẫn, đánh giá cơng việc, người Tổng phụ trách Đội cần có sổ tay ghi chép riêng, để ghi lại thông tin cần lưu ý để xác nhận kết quả, động viên, khích lệ, nhắc nhở hay hướng dẫn cho em, tạo hướng đắn, hiệu cơng việc em - Động viên, khích lệ, khen thưởng: + Ghi nhận, TPT phải ghi nhận kết em làm để tuyên dương, khen thưởng, động viên, khích lệ tinh thần em Ban huy Liên Đội, tạo động lựccho em phát huy hết khả tính tích cực, sáng tạo để hồn thành tốt cơng việc +Khen thưởng phải cơng bằng, khách quan, xác kịp thời để tạo niềm tin cho em nỗ lực, phấn đấu hồn thành nhiệm vụ tốt - Tóm lại: Sau “Kiểm tra, đánh giá công việc” TPT giúp em ln có tinh thần tích cực, tự giác với nhiệm vụ mình, giúp em nâng cao ý thức thi đua thực xuất sắc công việc giao Hình : Khen thưởng cơng tác Đội Giải pháp thứ ba:Đề caovai trò em hoạt động tập thể xếp loại thi đua Chi Đội toàn Liên Đội: - Phát huy tính tự quản, tự chịu trách nhiệm BCH Liên Độitrong hoạt động:Trong tiết chào cờ đầu tháng, buổi sinh tập thể, hay hoạt động lớn TPT cho em thực từ khâu chuẩn bị tổ chức, phân công, tổ chức thực nhận xét ưu khuyết điểm sau hoạt động, xếp loại thi đua lớp, Chi Đội hoạt động, phong trào thi đua Điều giúp em thấy tầm quan trọng trước tập thể ý thức nhiệm vụ giao để tích cực, tự giác cơng việc - Đề cao vai trò em việc xếp loại thi đua Liên Đội:Sau tuần, tháng sau hoạt động Tổng Phụ Trách Đội lại tổ chức họp BCH Liên Đội để tổng hợp kết xếp hoại thi đua Chi Đội tháng, hoạt động phong trào thi đua, cho em BCH Liên Độinêu ưu điểm, tồn Chi Đội, lắng nghe tôn trọng ý kiến em để làm xếp loại thi đua lớp, Chi Đội Hình 6: Các hoạt động lớn thành cơng em BCH Liên Đội 10 Hình 7: Hoạt động múa hát tập thể sân trường em BCH hướng dẫn, tập luyện IV Tính mớicủa giải pháp: Theo điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh, nguyên tắc hoạt động Đội đề cao nguyên tắc tự quản – tự giáo dục đội viên, tổ chức Đội phát huy tối đa ngun tắc máy BCH Liên Đội đội ngũ chủ chốt thiếu Với giải pháp cụ thể trên, em Ban huy Liên Đội tự giác thực cơng việc cách tích cực, tự tin động sáng tạo, tạo cho em có khơng khí làm việc thoải mái Đặc biệt em thể tính tích cực, tự giác, tự quản, tự chủ công việc, tập dượt cho em thực hành dân chủ, có thói quen xử lý mối quan hệ cá nhân tập thể, quyền lợi nghĩa vụ để đưa phong trào Liên Đội vàokhn khổ, có chiều sâu.Trong q trình làm việc tơi gặp gỡ riêng em BCH để kịp thời động viên khích lệ cố gắng em, tạo điều kiện để em phát huy tốt mạnh góp ý chân thành hạn chế thiếu sót có Từ giúp em tiến bộ, trưởng thành Điều quan trọng không làm tính tự chủ, tự tin em Tổng phụ trách Đội phải tin tưởng vào khả em, mạnh dạn giao công việc cho em, không nên nghĩ em nhỏ chưa làm nên việc làm thay Muốn em làm tốt ban đầu giao việc dễ, kèm cặp sau giao việc khó dần, Tổng phụ trách rút dần vai trò để em thay hướng dẫn Phải kiên trì khơng nóng vội giao việc, nên để em phát biểu ý kiến để tìm phương pháp giải công việc sau công việc nên để em tự kiểm điểm, rút học kinh nghiệm Sau Tổng phụ trách đưa ý kiến, hướng cho em biết cách làm V Hiệu SKKN: Sau thời gian áp dụng đề tài vào thực tế Liên đội, nhận thấy hoạt động Công tác Đội Liên Đội ngày phát triển Các em Ban huy Liên Đội có tinh thần tự giác, tích cực, sáng tạo, khẳng định hoạt động Đội, hồn thành tốt công việc giao, trở thành cánh tay đắc lực Tổng phụ trách Đội 11 Phong trào hoạt động Đội đơn vị ngày phong phú, mang tính giáo dục, tính lan toả cao, thu hút em đội viên, nhi đồng tham gia, tạo nhiều sân chơi góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh Kết thu đến tháng năm 2018 – 2019 : STT CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA Kết Khi chưa áp dụng SKKN Kết sau áp dụng SKKN N.H 2016 -2017 N.H 2017 -2018 N.H 2018 – 2019 Tiết kiệm Kế hoạch nhỏ đợt Kế hoạch nhỏ đợt Vòng tay bè bạn: 2.321.000đ 350kg 645.000đ 50 quần áo 3.541.000đ 465kg 1.454.000đ 85 quần áo 3.755.000 496.000 1.750.000 95 Lon gạo nghĩa tình: 95 kg gạo 165kg gạo 200kg gạo Giúp bạn đến trường 359.000đ bàn học Một xe đạp Quyên góp từ thiện giúp gđ bạn hoạn nạn Giúp bạn vượt khó: 454.000đ 1.755.000đ 1.955.000 5chiếc cặp xách cơng trình 1bài/tháng bạn 12/24 lớp Vững mạnh 10 quần áo 1cơng trình bài/tháng 10 bạn 17/24 lớp Xuất sắc bàn học 10 11 12 13 Cơng trình măng non Phát măng non Gương người tốt việc tốt Khen thưởng cuối năm Xếp loại thi đua Ghi cơng trình bài/tháng 50 bạn 24/24 lớp (chưa có kết quả) Phần thứ ba: KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ I/ Kết luận : Qua nghiên cứu đề tài, thấy việc phát huy vai trò tự quản Ban huy Liên Đội vô quan trọng Bởi lực lượng điều hành hoạt động Đội, yếu tố định thành công công tác Đội phong trào thiếu nhi, để thực mục tiêu giáo dục đội viên, thiếu nhi trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh Khơng có Ban huy Đội giỏi, biết tự quản tức khơng có Liên Đội mạnh Cũng vậy, mạnh dạn nghiên cứu đề tài này, đưa giải pháp áp dụng vào thực tế Liên Đội, nhằm phát huy vai trò tự quản Ban huy Liên Đội đạt kết nêu 12 Qua việc nghiên cứu, áp dụng đề tài vào thực tế Liên Đội nhằm nâng cao tính tự quản Ban huy Liên Đội Giúp em phát huy hết khả năng, tính tự quản, sáng tạo mình, kinh nghiệm rút sau trình thực sau: - Cần lựa chọn Ban huy Liên Đội xác - Nắm rõ lực đặc điểm tâm sinh lý em Ban huy Liên Đội - Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ Ban huy Liên Đội kiến thức, kỹ năng, thái độ thật sâu sát vững việc làm đặc biệt quan trọng hoạt động Đội Ban huy Liên Đội - Phân công công việc phù hợp - Thường xuyên giám sát, hướng dẫn đánh giá công việc - Thường xuyên động viên, khích lệ kịp thời Ghi nhận thành mà em đạt công việc em - Đề cao vai trò, quyền hạn nhiệm vụ em hoạt động tập thể hoạt động thi đua toàn liên đội II Kiến nghị: Đề tài áp dụng đạt kết tốt cho Ban huy Liên Đội liên đội tiểu học Lê Hồng Phong năm học qua, theo để hoạt động Đội trường học phát triển mạnh mẽ cần quan tâm đạo cấp Cần tổ chức nhiều chương trình tập huấn dành riêng cho em BCH Liên Đội, tạo hoạt động cho em giao lưu với nhau, bồi dưỡng kỹ công tác kỹ huy, kỹ mềm khác để em tự tin hơn, tích cực phát triển toàn diện Đề tài kinh nghiệm: “Một số giải pháp phát huy vai trò tự quản Ban huy Liên Đội”có thể áp dụng đề tài cho tất Ban huy Liên Đội địa bàn huyện Krông Ana Trên kết nghiên cứu mức độ cá nhân nên chắn viết hạn chế, mong nhận đóng góp đồng nghiệp, hội đồng khoa học giáo dục cấp, để đề tài nghiên cứu hồn thiện năm cơng tác tới.Tơi xin chân thành cảm ơn! Người viết Nguyễn Thị Tâm 13 MỤC LỤC MỤ C NỘI DUNG TRANG Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I II Đặt vấn đề Mục đích đề tài 1 Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I II Cơ sở lí luận vấn đề Thực trạng vấn đề: III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề: Giải pháp thứ nhất: Lựa chọn bồi dưỡng lực cho Đội ngũ BCH Liên Đội * * Biện pháp 1: Bầu chọn Ban huy liên đội Biện pháp 2: Giao nhiệm vụ - bồi dưỡng, tập huấn công tác: Giải pháp thứ 2: Hướng dẫn, tổ chức thực hiện, Giám sát kiểm tra đánh giá công việc Biện pháp 1: Ra mắt, hướng dẫn, tổ chức thự hiện: Biện pháp 2: Giám sát kiểm tra đánh giá công việc Giải pháp thứ ba: Đề cao vai trò em hoạt động lớn xếp loại thi đua Chi Đội tồn Liên Đội: Tính giải pháp: Hiệu SKKN: 10 * * IV V 11 11 Phần thứ ba: KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ I II Kết luận : Kiến nghị: 12 13 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh - NXBGD 2.Chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm 2016-2017-2018-2019 Kĩ công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Trần Quang Đức - NXB niên năm 2006 Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Bùi Sĩ Tụng - Nhà xuất GD năm 2003 Sổ tay Đội viên, sổ tay Nhi Đồng Tâm lý lứa tuổi tâm lý học sư phạm - Lê Văn Hồng - NXB Giáo dục - 1997 Tham khảo nguồn tài liệu Internet PHỤ LỤC (số liệu kèm theo để chứng minh, giải thích cho giải pháp, biện pháp, có) 15 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM CẤP TRƯỜNG ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Chủ tịch hội đồng sáng kiến NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM CẤP HUYỆN ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Chủ tịch hội đồng sáng kiến 16 ... tế Liên Đội, nhằm phát huy vai trò tự quản Ban huy Liên Đội đạt kết nêu 12 Qua việc nghiên cứu, áp dụng đề tài vào thực tế Liên Đội nhằm nâng cao tính tự quản Ban huy Liên Đội Giúp em phát huy. .. kỹ huy, kỹ mềm khác để em tự tin hơn, tích cực phát triển toàn diện Đề tài kinh nghiệm: Một số giải pháp phát huy vai trò tự quản Ban huy Liên Đội có thể áp dụng đề tài cho tất Ban huy Liên Đội. .. cho Đội ngũ BCH Liên Đội *Biện pháp 1: Bầu chọn Ban huy liên đội: - BCH Liên Đội máy gồm thành viên để huy công tác Đội Liên Đội Bầu chọn BCH Liên Đội thực từ đầu năm học, buổi Đại hội liên Đội