Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Mục lục 4 Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) ... Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 6 Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU 7 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 12 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 12 B. TỰ ĐÁNH GIÁ 15 I. Tự đánh giá Mức 1, Mức 2 và Mức 3 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 15 Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường 15 Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục) và các hội đồng khác 16 Tiêu chí 1.3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, các đoàn thể và tổ chức khác trong nhà trường 17 Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn phòng 19 Tiêu chí 1.5: Tổ chức nhóm trẻ và lớp mẫu giáo 20 Tiêu chí 1.6: Quản lý hành chính, tài chính và tài sản 21 Tiêu chí 1.7: Quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên 22 Tiêu chí 1.8: Quản lý các hoạt động giáo dục 23 Tiêu chí 1.9: Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở 24 Tiêu chí 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học 26 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên 28 Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 28 Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên 29 Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên 31 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học 32 Tiêu chí 3.1: Diện tích, khuôn viên và sân vườn 33 Tiêu chí 3.2: Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và khối phòng phục vụ học tập 34 Tiêu chí 3.3: Khối phòng hành chính quản trị 35 Tiêu chí 3.4: Khối phòng tổ chức ăn 37 Tiêu chí 3.5: Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi 38 Tiêu chí 3.6: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước 39 Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 41 Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ trẻ 41 Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường; 42 Tiêu chuẩn 5: Hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 44 Tiêu chí 5.1: Thực hiện Chương trình giáo dục mầm non 45 Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ 46 Tiêu chí 5.3: Kết quả nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ 47 Tiêu chí 5.4: Kết quả giáo dục 49 III. KẾT LUẬN CHUNG 51 Phần III. PHỤ LỤC 53
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGỌC HỒI TRƯỜNG MẦM NON ĐĂK XÚ BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Đăk Xú, tháng năm 2019 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGỌC HỒI TRƯỜNG MẦM NON ĐĂK XÚ BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Đinh Thị Lan Hiệu trưởng Chủ tịch HĐĐG Hoàng Thị Duyết Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐĐG Nguyễn Thị Gái Phó hiệu trưởng Trưởng ban thư ký HĐĐG Nguyễn Thị Nghĩa Giáo viên- Khối trưởng Thư ký nhóm Trịnh Thị Tình Giáo viên- Khối trưởng Thư ký nhóm Vũ Thị Bình Giáo viên- Khối trưởng Thư ký nhóm Vũ Thị Hương Kế toán -Khối trưởng Uỷ viên HĐĐG Đỗ Thị Hoa Giáo viên - Bí thư chi đồn Uỷ viên HĐĐG Phan Thị Hương Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 10 Hoàng Thị Ngà Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 11 Phan Thị Thơm Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 12 Nguyễn Thị Nguyệt Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 13 Nguyễn Thị Lý Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 14 Huỳnh Thị Thanh Nữ Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 15 Châu Thị Thảo Nguyên Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 16 Ngô Thị Sen Giáo viên Uỷ viên HĐĐG 17 Trương Thị Mỹ Huệ Văn thư Uỷ viên HĐĐG Chữ ký MỤC LỤC NỘI DUNG Mục lục Danh mục chữ viết tắt (nếu có) Bảng tổng hợp kết tự đánh giá Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ A ĐẶT VẤN ĐỀ B TỰ ĐÁNH GIÁ Trang 12 12 15 I Tự đánh giá Mức 1, Mức Mức Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường 15 Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường 15 Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị trường tư thục) hội đồng khác Tiêu chí 1.3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, đoàn thể tổ chức khác nhà trường Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chun mơn tổ văn phịng Tiêu chí 1.5: Tổ chức nhóm trẻ lớp mẫu giáo 16 Tiêu chí 1.6: Quản lý hành chính, tài tài sản Tiêu chí 1.7: Quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên 17 19 20 21 Tiêu chí 1.8: Quản lý hoạt động giáo dục 22 23 Tiêu chí 1.9: Thực quy chế dân chủ sở 24 Tiêu chí 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học 26 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên 28 Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 28 Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên 29 Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên 31 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học 32 Tiêu chí 3.1: Diện tích, khn viên sân vườn Tiêu chí 3.2: Khối phịng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo khối phịng phục vụ học tập Tiêu chí 3.3: Khối phịng hành - quản trị Tiêu chí 3.4: Khối phịng tổ chức ăn Tiêu chí 3.5: Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Tiêu chí 3.6: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hợi Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ trẻ Tiêu chí 4.2: Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường; Tiêu chuẩn 5: Hoạt động kết nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Tiêu chí 5.1: Thực Chương trình giáo dục mầm non Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Tiêu chí 5.3: Kết ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ Tiêu chí 5.4: Kết giáo dục III KẾT LUẬN CHUNG Phần III PHỤ LỤC 33 34 35 37 38 39 41 41 42 44 45 46 47 49 51 53 TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Kết đánh giá (Đánh dấu (×) vào kết tương ứng Đạt Khơng đạt) 1.1 Đánh giá tiêu chí từ Mức đến Mức Tiêu chuẩn, tiêu chí Kết Khơng đạt Tiêu chuẩn Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2 Tiêu chí 1.3 Tiêu chí 1.4 Tiêu chí 1.5 Tiêu chí 1.6 Tiêu chí 1.7 Tiêu chí 1.8 Tiêu chí 1.9 Tiêu chí 1.10 Tiêu chuẩn Tiêu chí 2.1 Tiêu chí 2.2 Tiêu chí 2.3 Tiêu chuẩn Tiêu chí 3.1 Tiêu chí 3.2 Tiêu chí 3.3 Tiêu chí 3.4 Tiêu chí 3.5 Tiêu chí 3.6 Tiêu chuẩn Tiêu chí 4.1 Tiêu chí 4.2 Tiêu chuẩn Tiêu chí 5.1 Tiêu chí 5.2 Tiêu chí 5.3 Tiêu chí 5.4 Mức Đạt Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Mức Kết quả: Đạt Mức Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU Tên trường (theo định nhất): Trường Mầm non Đắk Xú Tên trước (nếu có): Trường Mầm non Đắk Xú Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Ngọc Hồi Tỉnh Kon Tum Huyện Ngọc Hồi Xã Đắk Xú Đạt CQG Năm thành lập trường (theo 2002 định thành lập) Công lập x Tư thục Họ tên hiệu trưởng Điện thoại Fax Website Số điểm trường Đinh Thị Lan 0974569725 Loại hình khác Thuộc vùng khó khăn Thuộc vùng đặc biệt khó khăn x Trường liên kết với nước ngồi Số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo Số nhóm, lớp Nhóm trẻ từ đến 12 tháng tuổi Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi Lớp mẫu giáo 3- tuổi Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi Lớp mẫu giáo - tuổi Cộng Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018 Năm học 2018-2019 0 0 0 0 0 1 1 1 3 4 2 9 11 15 15 15 16 16 Cơ cấu khối công trình nhà trường TT Số liệu I Khối phịng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo Phòng kiên cố Phòng bán kiên cố Phòng tạm II III IV Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 15 15 15 16 16 11 10 11 3 10 4 1 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 Khối phịng hành quản trị Phịng kiên cố Phòng bán kiên cố Phòng tạm 4 4 0 0 3 4 1 0 Khối phòng tổ chức ăn Cộng 1 1 39 39 39 45 45 Khối phòng phục vụ học tập Phòng kiên cố Phòng bán kiên cố Phòng tạm Năm học Năm học 2017-2018 2018-2019 Gh i Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên a) Số liệu thời điểm TĐG: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Giáo viên Nhân viên Cộng Tổng số Nữ Dân tộc 18 23 18 23 0 0 Trình độ đào tạo Chưa đạt chuẩn 0 0 Đạt chuẩn 0 2 Trên chuẩn 16 21 Ghi b) Số liệu năm gần đây: T T Số liệu Tổng số giáo viên Tỷ lệ giáo viên/lớp Tỷ lệ giáo viên/trẻ em Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp huyện tương đương trở lên (nếu có) Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trở lên (nếu có) Các số liệu khác (nếu có) Năm học 2014-2015 13 Năm học 2015-2016 15 Năm học 2016-2017 16 Năm học 2017-2018 17 Năm học 2018-2019 18 0.86% 1% 1.06% 1.06% 1.12% 34.1% 30.2% 29.7% 27.6% 23.1% 0 3 0 0 0 0 0 Trẻ em a) Số liệu chung T T Số liệu Tổng số trẻ em - Nữ - Dân tộc 268 286 275 245 0 0 0 0 0 19 23 20 26 28 109 164 136 96 112 135 127 190 157 118 181 140 130 191 156 133 444 272 194 454 305 155 476 325 137 470 330 132 414 389 0 0 29.6 30.2 31.7 29.3 25,8 425/481 88,3% 431/501 86% 456/524 87% 444/550 80,7% 386/498 77,5% - Nữ 215 212 230 227 199 - Dân tộc 253 268 286 275 249 Tổng số trẻ em thuộc đối tượng sách - Nữ - Dân tộc Tổng số trẻ em có hồn cảnh đặc biệt Các số liệu khác (nếu có) 425 431 456 25 41 204 245 20 201 254 34 225 277 16 14 18 11 23 25 41 0 0 Nội trú Bình quân số trẻ em/lớp học Số lượng tỉ lệ % học độ tuổi 10 Năm học Năm học Năm học Năm học Ghi 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 454 476 470 414 212 230 227 201 253 Nhóm trẻ từ đến 12 tháng tuổi Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi Lớp mẫu giáo 3- tuổi Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi Lớp mẫu giáo - tuổi Tổng số tuyển Học buổi/ngày Bán trú Năm học 2014-2015 444 215 10 cầu lượng, có dịch bệnh, thiên tai ảnh hưởng đến thực phẩm, [H5-5-03-06], [H5-5- 03-07] Tỉ lệ trẻ đầu năm suy dinh dưỡng thể nhẹ cân 38/415 = 9,2%, thể thấp cịi 41/415 = 9,9%, trẻ thừa cân, béo phì 10/377 trẻ =2,7% Nhà trường có biện pháp can thiệp cho trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì để cải thiện tình trạng suy sinh dưỡng thể nhẹ cân giảm 23/414 trẻ = 5,5%, thể thấp còi 32/414 trẻ = 7,7%, số trẻ thừa cân, béo phì giảm cịn 6/391 trẻ = 1,5%, [H5-5-03-04], [H5-5-03-03] Điểm mạnh Nhà trường phối hợp với sở y tế địa phương tổ chức hoạt động chăm sóc khám sức khỏe cho trẻ định kỳ lần/năm theo quy định Trường cân đo chiều cao, cân nặng, đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng theo quy định; Trẻ suy dinh dưỡng, trẻ thừa cân, béo phì can thiệp biện pháp phù hợp, tình trạng dinh dưỡng trẻ cải thiện khoảng 28/89 trẻ so với đầu năm học đạt tỉ lệ 31,5% Trường tư vấn cho cha mẹ trẻ người giám hộ tình trạng sức khỏe trẻ theo hàng quý, vấn đề liên quan đến sức khỏe, phát triển thể chất tinh thần trẻ giáo viên y tế trường thông qua phụ huynh nắm bắt để có phối hợp cơng tác chăm sóc sức khỏe trẻ Chế độ dinh dưỡng trẻ trường đảm bảo cân đối, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng, đảm bảo theo quy định định số 77/QĐ- BGDĐT ngày 14/3/2017 Chế độ, phần ăn trẻ trường thực phần mềm Nutrikis nên nhu cầu lượng trẻ phù hợp theo quy định Điểm yếu Khẩu phần ăn trẻ có tuần khơng đảm bảo theo nhu cầu lượng, có dịch bệnh, thiên tai ảnh hưởng đến thực phẩm Kế hoạch cải tiến chất lượng Tiếp tục phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu Trường cần làm tốt công tác ký cam kết với nơi thực phẩm để đảm bảo nguồn thực phẩm không ảnh hưởng đến chất lượng bữa ăn trẻ khơng bị ảnh hưởng có dịch bệnh thiên tai Thời gian thực hiện: Năm học 2019-2020 Tự đánh giá: Đạt Mức Tiêu chí 5.4: Kết giáo dục Mức 1: a) Tỷ lệ chuyên cần đạt 90% trẻ tuổi, 85% trẻ tuổi; trường thuộc vùng khó khăn đạt 85% trẻ tuổi, 80% trẻ tuổi; b) Tỷ lệ trẻ tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt 85%; trường thuộc vùng khó khăn đạt 80%; 49 c) Trẻ khuyết tật học hịa nhập, trẻ có hồn cảnh khó khăn nhà trường quan tâm giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân Mức 2: a) Tỷ lệ chuyên cần đạt 95% trẻ tuổi, 90% trẻ tuổi; trường thuộc vùng khó khăn đạt 90% trẻ tuổi, 85% trẻ tuổi; b) Tỷ lệ trẻ tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt 95%; trường thuộc vùng khó khăn đạt 90%; c) Trẻ khuyết tật học hịa nhập (nếu có) đánh giá có tiến đạt 80% Mơ tả trạng Mức Tỉ lệ chuyên cần trường hàng năm trẻ - đạt 90%, riêng trẻ tuổi đạt 95%, [H5-5-04-01], [H1-1-05-01], [H5-5-04-02] Hàng năm trẻ tuổi hồn thành Chương trình Giáo dục mầm non đạt 100%, [H5-5-04-03] Hàng năm trẻ khuyết tật học hịa nhập, trẻ có hồn cảnh khó khăn ln nhà trường quan tâm giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân Trường đạo cho giáo viên phải xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân đầy đủ theo quy định để có phương pháp giáo dục trẻ phù hợp, [H1-1-05-02] Mức Trường đảm bảo tỉ lệ chuyên cần trẻ từ 3- tuổi đạt 95%, riêng trẻ tuổi đạt 97%, [H5-5-04-01], [H1-1-05-01], [H5-5-04-02] Hàng năm 100% trẻ tuổi hoàn thành Chương trình Giáo dục mầm non theo quy định, [H5-5-04-03] Hàng năm trẻ trẻ khuyết tật học hòa nhập đánh giá có tiến Năm học 2018-2019 trường có khuyết tật giáo dục hịa nhập Giáo viên có sổ theo dõi đánh giá có tiến trẻ đạt 100%, [H1-1-05-02] Điểm mạnh Trường đảm bảo tỉ lệ chuyên cần trẻ từ 3- tuổi đạt 95% Hàng năm 100% trẻ tuổi hoàn thành Chương trình Giáo dục mầm non theo quy định Hàng năm trẻ khuyết tật học hịa nhập trẻ có hồn cảnh khó khăn ln nhà trường quan tâm Trường có khuyết tật giáo dục hịa nhập, giáo viên có sổ theo dõi đánh giá có tiến trẻ đạt 100% Điểm yếu: Không Kế hoạch cải tiến chất lượng Tiếp tục phát huy điểm mạnh đạt vào năm học Tự đánh giá: Đạt Mức * KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 50 Trong năm qua hoạt động kết nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ trường ln có phát triển Việc tổ chức thực chương trình giáo dục mầm non đảm bảo theo kế hoạch đề ra, có chất lượng chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ có linh hoạt phù hợp với nhận thức trẻ thực tế lớp Trẻ có nhiều hội khám phá trải nghiệm Công tác nuôi dưỡng trọng nhiều hơn, bữa ăn cân đối, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng theo quy định định 777/2017 Trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì can thiệp bằn nhiều biện pháp phù hợp Trẻ phát triển toàn diện lĩnh vực thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, tình cảm kỹ xã hội, thẩm mỹ môi trường giáo dục Trường tạo lòng tin phụ huynh nên tỷ lệ chuyên cần hàng tháng đạt cao, đặc biệt hàng năm 100% trẻ tuổi hồn thành chương trình giáo dục mầm non, trẻ khuyết tật ln đánh giá có tiến Kết luận tiêu chuẩn nhà trường đạt 4/4 tiêu chí đạt tỷ lệ 100% theo quy định thông tư 19/2018 III KẾT LUẬN CHUNG Đảng nhà nước quan tâm xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục Trong thời gian qua, công tác đạt nhiều kết quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục trở thành chủ trương lớn, thể tầm nhìn, tính chiến lược giáo dục nhằm nâng cao chất lượng, phát triển giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa xã hội hóa Từ thực tiễn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục địa phương cho thấy chủ trương đắn, hợp ý Đảng, lịng dân, xã hội đón nhận tạo diện mạo mới, vị thế, chuyển biến tích cực, rõ nét nhà trường, mang lại lợi ích thiết thực cho học sinh Kiểm định chất lượng giáo dục xác định giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục Trong năm gần đây, công tác tiếp tục đổi mới, giải pháp phát huy hiệu quả, góp phần trì đảm bảo nhà trường tiếp cận với mơ hình quản lý đại, tiên tiến Qua tự đánh giá, nhà trường thấy trạng chất lượng, điểm mạnh, điểm yếu xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng sát thực hiệu Kiểm định chất lượng giáo dục bước làm thay đổi cách nhìn nhận cơng tác quản lý đạo, tăng cường lực quản lý nhà trường quản lý dạy, học Trường công nhận đạt chuẩn quốc gai đạt kiểm định chất lượng giáo dục văn hóa chất lượng bước hình thành, cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh lực lượng xã hội có trách nhiệm xây dựng nhà trường ngày tốt 51 Chất lượng giáo dục trường mầm non đáp ứng mục tiêu trường mầm non, đảm bảo yêu cầu mục tiêu giáo dục Luật giáo dục, phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội địa phương Tự đánh giá trình trường mầm non dựa tiêu chuẩn đánh giá Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, tự xem xét, đánh giá thực trạng chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ; sở vật chất, vấn đề liên quan khác nhà trường để điều chỉnh nguồn lực trình thực nhằm đạt tiêu chuẩn đánh giá trường mầm non Vì Các hội đồng định kỳ có rà sốt hoạt động mục đích kiểm định chất lượng cơng nhận trường trường đạt chuẩn quốc gia trường mầm non giáo nhằm xác định trường mầm non đạt mức đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn; lập kế hoạch cải tiến chất lượng, trì nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường; thông báo công khai với quan quản lý nhà nước xã hội thực trạng chất lượng trường mầm non; để quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận không công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục Công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non nhằm khuyến khích đầu tư huy động nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho trường mầm non không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Qua trình nhà trường tự đánh giá kết tiêu chuẩn, tiêu chí đạt sau: - Số lượng tiêu chí đạt: 25/25 đạt tỷ lệ 100% mức Căn thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018, thông tư Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo Trường mầm non Đăk Xú đề nghị kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ công nhận trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ theo thông tư 19/2018 Đăk Xú, ngày 25 tháng năm 2019 HIỆU TRƯỞNG 52 Phần III PHỤ LỤC DANH MỤC MÃ MINH CHỨNG TT Mã minh chứng Số, ngày ban Nơi ban hành hành, thời Ghi Tên minh nhóm, cá điểm khảo sát, chứng nhân thực điều tra, vấn, quan sát Các kế hoạch Số 16/KH-MN Hiệu trưởng Văn thư dài hạn, ngắn ngày 27 tháng hạn, trung hạn năm 2016 [H1-1- 01- 01] [H1-1- 01-02] Bảng công khai Năm học 2018 - Hiệu trưởng nhà trường 2019 Nhà trường [H1-1- 01-03] Báo cáo tổng Năm học 2014 - Hiệu trưởng kết 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 53 [H1-1- 01-04] Trang web Phòng giáo dục đào tạo Văn thư [H1-1- 01-05] Sổ Nghị Quyết Năm học 2014 - Hiệu trưởng nhà trường 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư [H1-1 - 02- 01] Quyết định thành lập hội đồng trường hội đồng khác nhà trường Quyết định thành Hiệu trưởng lập Hội đồng trường Số 42/QĐ/PGD ngày 27 tháng năm 2015 Quyết định Hội đồng thi đua khen thưởng Số 18/QĐTMN ngày 14 tháng năm 2018 Quyết định thành lập Hội đồng chấm thi Giáo viên giỏi Số 04/QĐ/TMN ngày tháng năm 2018 Văn thư [H1 -1 - 02- 02] Bảng công nhiệm phân Năm học 2014 – Hiệu trưởng phân 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư [H1 -1 - 02- 03] Hồ sơ hội Năm học 2014 Hiệu trưởng đồng -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư [H1 -1 - 03- 01] Quyết định thành lập tổ chức đoàn thể: Chi Đảng Cộng sản Việt Nam; Công Chi bộ: Số 104/QĐ- ĐU ngày 20 tháng năm 2015 Cơng đồn: Số 347/QĐ-LĐLĐ Hiệu trưởng, Văn thư chủ tịch cơng đồn , bí thư Đồn 54 đồn; Đồn ngày 04 tháng 10 niên năm 2017 Cộng sản Hồ Chi đồn: Số Chí Minh 55/QĐ- ĐTN ngày 16 tháng 11 năm 2018 10 [H1 -1- 03- 02] Kế hoạch hoạt Năm học 2014 – Hiệu trưởng, Văn thư động tổ 2015 đến năm học chủ tịch công chức đồn thể 2018 -2019 đồn , bí thư Đồn 11 [H1 -1- 03- 03] Nghị Năm học 2014 Hiệu trưởng, Văn thư đoàn thể -2015 đến năm học chủ tịch cơng 2018 - 2019 đốn , bí thư Đồn 12 [H1 -1- 03- 04] Báo cáo tổng Năm học 2014 Hiệu trưởng, kết -2015 đến năm học chủ tịch cơng đồn thể 2018 - 2019 đồn , bí thư Đồn Kết xếp Năm 2015 đến Đảng Ủy Xã Văn thư loại Chi năm 2019 13 [H1 -1- 03- 05] 14 [H1 -1- 03- 06] Quy chế phối hợp 15 [H1 -1 - 04- 01] Quyết định bổ Hiệu trưởng Số nhiệm hiệu 200 /QĐtrưởng, phó PGD&ĐT ngày hiệu trưởng tháng 12 năm 2014 Phó hiệu trưởng (Gái) Số 106 /QĐUBND ngày 27 tháng 01 năm 2016 Phó hiệu trưởng ( Duyết) Số 142 /QĐPGD&ĐT ngày tháng 12 năm 2014 Năm học 2014 Hồ sơ hội nghị Văn -2015 đến năm học công chức thư 2018 - 2019 Đinh Thị Lan Nguyễn Gái Thị Hoàng Duyết Thị Hồ sơ nhân 55 16 [H1 -1 - 04- 02] Quyết định Năm học 2014 – Hiệu trưởng thành lập tổ 2015 đến năm học chun mơn, tổ 2018 -2019 văn phịng Văn thư 17 [H1 -1 - 04- 03] Kế hoạch hoạt Năm học 2014 Tổ khối động tổ -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 18 [H1 -1 - 04- 04] Biên Năm học 2014 Tổ khối tổ -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 19 [H1 -1 - 04- 05] Kế hoạch đề xuất chuyên đề 20 [H1 -1 - 04- 06] Báo cáo kết Năm học thực -2019 chuyên đề 2018 Chuyên môn Hồ sơ hội thi hội thảo 21 [H1 - 1- 05- 01] Hồ sơ quản lý Năm học 2014 – Chuyên môn trẻ em 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 22 [H1 - 1- 05- 02] Hồ sơ quản lý Năm học 2014 Chuyên môn trẻ khuyết tật -2015 đến năm học 2018 – 2019 Văn thư 23 [H1 -1 - 06- 01] Sổ lưu trữ Năm học 2014 – Văn thư văn bản, công 2015 đến năm học văn đi, đến 2018 -2019 Văn thư 24 [H1 -1 - 06- 02] Hồ sơ quản lý tài Năm học 2014 – Kế toán 2015 đến năm học 2018 -2019 25 [H1 -1 - 06- 03] Hồ sơ quản lý tài sản Năm học 2014 – Kế toán 2015 đến năm học 2018 -2019 Năm học -2019 2018 Chuyên tổ khối môn, Văn thư 56 26 [H1 -1 - 06- 04] Hồ sơ công khai 27 [H1 -1 - 06- 05] Quy chế chi Năm học 2014 – Hiệu trưởng tiêu nội 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 28 [H1-1- 06-06] Phần mềm Năm học 2014 - Kế toán misa, bảo 2015 đến năm học hiểm, thuế 2018 -2019 Văn thư 29 [H1-1- 06-07] Kết luận tra tài Huyện Kiểm tra Phịng GDĐT cơng tác tài Năm học 2014 – Kế tốn 2015 đến năm học 2018 -2019 Số 830/KL- Chủ tịch Huyện CTUBND ngày tháng năm 2017 Số 24/ TB- PGD Phòng giáo dục ĐT ngày tháng đào tạo năm 2019 Kế toán 30 [H1 -1 - 07- 01] Kế hoạch bồi Năm học 2014 – Hiệu trưởng dưỡng đội ngũ 2015 đến năm học giáo viên nhân 2018 -2019 viên Văn thư 31 [H1 -1- 07- 02] Kế hoạch năm học Năm học 2014 – Hiệu trưởng 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 32 [H1-1- 07-03] Hồ sơ hội nghị công chức hàng năm Năm học 2014 Hiệu trưởng -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 33 [H1 -1 - 08- 01] Kế hoạch hoạt Năm học 2014 – Tổ khối, Văn thư động giáo dục 2015 đến năm học chuyên môn 2018 -2019 34 [H1 -1 - 08- 02] Hồ sơ quản lý chuyên môn Năm học 2014 – Chuyên môn 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 57 35 [H1-1- 08 -03] Kết luận kiểm tra Ngành Số 49/TB –PGD& Phòng GD Văn thư ĐT ngày ĐT 12/11/2018 36 [H1-1- 08 – 04] Giấy khen (Lao động tiên tiến) Số 415/ QĐ – CT UBND ngày 13/8/2018 Văn thư 37 [H1 -1 - 09- 01] Hồ sơ tiếp công dân Năm học 2014 – Chuyên môn 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 38 [H1-1- 09 - 02] Báo cáo thực Năm học 2014 Hiệu trưởng quy chế -2015 đến năm học dân chủ 2018 – 2019 Văn thư 39 [H1 -1 - 10- 01] Hồ sơ đảm bảo Năm học 2014 – Phó trật tự 2015 đến năm học trưởng 2018 -2019 40 [H1 -1 - 10- 02] Hồ sơ phòng Năm học 2014 – Y tế chống tai nạn 2015 đến năm học thương tích 2018 -2019 Văn thư 41 [H1 -1 - 10- 03] Hồ sơ phòng Năm học 2014 – Y tế cháy chữa cháy 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 42 [H1 -1 - 10- 04] Hồ sơ y tế Năm học 2014 – Y tế 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 43 [H1 -1 - 10- 05] Hồ sơ kiểm tra nội Năm học 2014 – Phó 2015 đến năm học trưởng 2018 -2019 44 [H2 -2 - 01- 01] Hồ sơ quản lý Năm học 2014 nhân -2015 đến năm học 2018 - 2019 Hồ sơ đánh giá Năm học 2014 Trường 45 [H2-2- 01- 02] hiệu Văn thư hiệu Văn thư Mầm Văn thư 58 Chuẩn trưởng, phó Hiệu -2015 đến năm học non Đăk Xú hiệu 2018 – 2019 46 [H2-2- 01-03] Hồ sơ xếp loại Năm học 2014 Trường Mầm Văn thư công chức -2015 đến năm học non Đăk Xú 2018 – 2019 47 [H2-2- 01-04] Công văn triệu tập cấp 48 [H2-2- 01-05] Chứng lý Số 433609/QL/ Nguyễn Thị luận trị HVCTQG ngày 16 Gái tháng năm 2018 Số 433605/QL/ Đinh Thị Lan HVCTQG ngày 16 tháng 10 năm 2016 49 [H2-2- 01-06] Kết lấy phiếu tín nhiệm giáo viên nhân viên Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm 50 [H2-2- 02-01] Danh sách trích Năm học 2014 – Hiệu trưởng ngang giáo 2015 đến năm học viên nhà 2018-2019 trường có thơng tin trình độ 51 [H2-2- 02-02] Hồ sơ đánh giá Năm học 2014 Phó Chuẩn nghề -2015 đến năm học trưởng nghiệp giáo 2018 – 2019 viên Năm học 2014 Sở Giáo dục -2015 đến năm học đào tạo, Phòng 2018 - 2019 Giáo dục đào tạo Tháng hàng năm Nhà trường Văn thư hiệu Văn thư 59 52 [H3 -3 - 01- 01] Giấy chứng Số nhận quyền sử năm dụng đất 53 [H3 -3 - 01- 02] Hình ảnh Năm học khn viên -2019 tồn trường 54 [H3 -3- 01 -03] Hồ sơ thiết kế xây dựng 56 [H3 -3- 01-04] Hình ảnh sân chơi, khu vui chơi Biên bàn Năm học 2014 giao tài sản -2015 đến năm học 2018 - 2019 Hình ảnh kệ, Năm học 2018 tủ, giá đựng đồ 2019 dùng đồ chơi Sơ đồ tổng thể Năm học 2014 – khu 2015 đến năm học nhà trường 2018 -2019 57 [H3 -3- 02 - 01] 58 [H3-3- 02 - 02] 59 [H3 -3 - 03- 01] ngày tháng UBND Kế tốn 2018 Chun mơn Năm học 2014 Kế tốn -2015 đến năm học 2018 - 2019 Năm học 2018 - Kế tốn 2019 Phó trưởng Văn thư Kế tốn hiệu Văn thư Kế toán Văn thư Kế toán Văn thư 60 [H3 -3 - 03- 02] Hình ảnh khu Năm học 2014 Kế toán để xe -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 61 [H3 -3 - 04- 01] Hình ảnh kho Năm học thực phẩm -2019 62 [H3 -3 - 04- 02] Sổ lưu thức ăn 63 [H3 -3 - 05- 01] Thống kê danh Năm học 2014 – Kế toán mục đồ dùng 2015 đến năm học đồ chơi tự làm 2018 -2019 64 [H3 -3 - 05- 02] Hợp đồng kết 2018 Y tế Văn thư mẫu Năm học 2014 2015 đến năm học 2018 – 2019 Y tế Văn thư Năm học Văn thư 2014 Kế toán 60 nối mạng -2015 đến năm học 2018 - 2019 65 [H3 -3 - 05- 03] Hóa đơn tốn Internet Năm học 2014 – Kế toán 2015 đến năm học 2018 -2019 66 [H3 -3 - 06- 01] Hợp đồng cung Năm học 2014 – Kế toán cấp nước 2015 đến năm học 2018 -2019 67 [H3 -3 - 06- 02] Kết kiểm định nước 68 [H3 -3 - 06- 03] Hình ảnh xử lý, Năm học 2014 thu gom rác -2015 đến năm học 2018 - 2019 69 [H4 -4 - 01- 01] Quyết định Năm học 2014 – Hồ sơ Ban đại Kế toán thành lập Ban 2015 đến năm học diện cha mẹ đại diện cha 2018 -2019 học sinh mẹ học sinh trường 70 [H4 -4 - 01- 02] Kế hoạch hoạt Năm học 2014 – Hồ sơ Ban đại Kế toán động Ban đại 2015 đến năm học diện cha mẹ diện cha mẹ 2018 -2019 học sinh học sinh 71 [H4 -4 - 01- 03] Báo cáo hoạt Năm học 2014 Hồ sơ Ban đại Kế toán động Ban -2015 đến năm học diện cha mẹ đại diện cha 2018 - 2019 học sinh mẹ học sinh 72 [H4 - 4- 02- 01] Các văn Năm học 2014 – Hiệu trưởng tham mưu 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư Hồ sơ Xã hội Năm học 2014 Kế tốn hóa -2015 đến năm học Văn thư 73 [H4 - 4- 02- 02] Năm học 2015 – Y tế 2016 đến năm học 2018 -2019 Y tế Văn thư Văn thư Văn thư 61 74 [H4 - 4- 02- 03] Kế hoạch hoạt động lễ hội 2018 - 2019 Năm học 2014 Chuyên môn -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 75 [H4 - 4- 02- 04] Hình ảnh hoạt động lễ hội Năm học 2014 Chuyên môn -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 76 [H5 -5 - 01- 01] Hồ sơ đánh giá trẻ Năm học 2014 - Chuyên môn 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 77 [H5 -5 - 01- 02] Kết giáo dục nhà trường Năm học 2014 - Chuyên môn 2015 đến năm học 2018 -2019 Văn thư 78 [H5 -5 - 02- 01] Năm học 2014 Chuyên môn -2015 đến năm học 2018 - 2019 Văn thư 79 Năm học 2014 Hiệu trưởng -2015 đến năm học 2018 – 2019 Kế toán Kế hoạch tổ chức hoạt động tham quan [H5 -5 - 02- 02] Hình ảnh trẻ hoạt động ngồi trời 80 [H5-5- 02- 03] Hình ảnh, sản Năm học phẩm hoạt -2019 động trẻ 81 [H5 -5 - 03- 01] Sổ khám sức khỏe Năm học 2014 – Y tế 2015 đến năm học 2018 -2019 Y tế 83 [H5 -5 - 03- 02] Biểu đồ tăng trưởng Năm học 2014 – Y tế 2015 đến năm học 2018 -2019 Y tế 84 [H5 -5 - 03- 03] Báo cáo tổng Năm học 2014 – hợp sức khỏe 2015 đến năm học 2018 -2019 2018 GV- HS Văn thư 62 85 [H5 -5 - 03- 04] Kế hoạch chăm Năm học 2014 Y tế sóc giáo dục -2015 đến năm học trẻ em suy dinh 2018 - 2019 dưỡng, thừa cân, béo phì Y Tế 86 [H5 -5 - 03- 05] Biên họp Năm học 2014 - Kế toán phụ huynh 2015 đến năm học 2018 -2019 Kế toán 87 [H5 -5 - 03- 06] Hồ sơ quản lý bán trú Kế toán 88 [H5 -5 - 03- 07] Phần nutrikis 89 [H5 -5 - 04- 01] Sổ chủ nhiệm 90 [H5 -5 - 04- 02] Bảng tổng hợp Năm học 2014 – Chuyên môn tỉ lệ chuyên 2015 đến năm học cần 2018 -2019 Văn thư 91 [H5 -5 - 04- 03] Hồ sơ phổ cập Văn thư mềm Năm học 2014 Y tế -2015 đến năm học 2018 – 2019 Y tế Năm học 2014 – Giáo viên 2015 đến năm học 2018 -2019 Năm học 2014 – Phổ cập 2015 đến năm học 2018 -2019 63 ... hè năm 20 19 Tự đánh giá: Đạt Mức Tiêu chí 2. 2: Đối với giáo viên Mức 1: a) Có đội ngũ giáo viên đủ số lượng, hợp lý cấu đảm bảo thực Chương trình giáo dục mầm non theo quy định; b) 100% giáo viên... chương trình giáo dục mầm non ln đảm bảo theo kế hoạch đề ra, có chất lượng chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ có linh... đề việc tự đánh giá Trước yêu cầu đổi giáo dục nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ địa bàn xã Trường mầm non Đăk Xú thực nghiêm triển khai công tác tự đánh giá theo thông tư 19 quy