Giao an dai so 7 VNEN chuan 20162017

Ngày soạn: 27/8/2016 CHƯƠNG I Sè H÷U TØ Sè THùC Tiết Đ1 TậP HợP Q CáC Số HữU Tỉ I Mục tiêu 1, Kiến thức - Hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tËp hỵp sè N  Z  Q 2, Kü : - Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ - Biết suy luận từ kiến thức cũ 3, Thái độ : - Yêu thích môn học, cẩn thận x¸c 4.-Định hướng hình thành lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II Chn bÞ: Chuẩn bị giáo viên - Máy chiếu, Bài tập tình Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn giáo viên chuẩn bị tài liệu, TBDH III TỔ CHC CC HOT NG HC TP ổn định lớp Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Tin trình học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH A,B : Hoạt động khởi động hình thành kiến thức +Giao nhiệm vụ - GV: Học sinh thực phép chia hai số nguyên, làm shd trang - HS: Nhận nhiêm vụ +Thực nhiệm vụ - HS:Học sinh làm tập 1,2 shd trang - GV: chốt lại vào GV: cho HS đọc mục tiêu học Hoạt động 1: Số hữu tỉ Sè h÷u tØ: - Số hữu tỉ số viết đợc dới + Giao nhiệm vụ - GV:Cho HSđọc nội dung 1.a d¹ng a , víi a, b  Z, b 0 b GV: cho HS hoạt động cặp đôi làm mục - TËp hợp số hữu tỉ, kí hiệu : Q 1,b,c - HS: Nhận nhiệm vụ + Thực nhiệm vụ - HS: Hoạt động cặp đôi - GV quan sát, xem xét giúp HS có yêu cầu + Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Vậy số hữu tỉ? - HS:1.b, 0,  3 3 ; 3  1 21  ;  ; 21  ; 10 1 1.c, Các số 0,6; -1,25; số hữu tỉ chúng viêt dạng p/s: 0,  ;1  125 5  ; 1, 25   10 100 4 a �Z � a �Q a  a a �Z + Phương án KTĐG Yêu cầu học sinh thực 1, ( shdh) Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trục số BiĨu diƠn sè hữu tỉ + Giao nhim v trục số: - GV:Cho HSđọc nội dung 2.a,b - Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỉ GV: cho HS hoạt động cặp đôi làm mục x gọi điểm x 2,b,c Ví dụ :SGK trang - HS: Nhận nhiệm vụ + Thực nhiệm vụ -HS:Đọc nội dung 2.a,b HS: Hoạt động cặp đôi HS: làm vào nháp GV: Hướng dẫn hs thực + Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Gọi 2HS lên bảng trình bày - HS 2.c, lên bảng biểu diễn số  trục số 6 D ( ) 2.d, M -1 ( ) ; B ) ; 1  ( ); C ( 6 + Phương án KTĐG Yêu cầu học sinh thực ( shdh) Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ + Giao nhiệm vụ 3: So s¸nh hai sè h÷u tØ GV:Cho HSđọc nội dung 3.a,b Với số hữu tỉ x, y ta có GV: cho HS hoạt động cá nhân làm x = y x y Ta so sánh số hữu tỉ mục 3,c cách viết dạng phân số so sánh GV: Cho HS quan sát máy chiếu phân số ,goị HS đọc mục 4,a sgk -Nếu x < y trục số điểm x bên GV: cho HS hoạt động cá nhân làm trái điểm y mục 4,c - Số hữu tỉ > gọi số hữu tỉ dương - HS: Nhận nhiệm vụ - Số hữu tỉ < gọi số hữu tỉ âm + Thực nhiệm vụ - Số không số hữu tỉ dương HS: Đọc nội dung 3.a,b không số hữu tỉ âm HS: Hoạt động cá nhân làm mục 3,c HS: Hoạt động cá nhân làm mục 4,c + Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV : - Muốn so sánh phân số ta làm nào? - Để so sánh số hữu tỉ ta làm nào? - HS:3.c, 0 0 1   2 4.d, Có: x 2 22   ; 7 77 y 3 21  11 77 Vì 22 21  nên x < y 77 + Phương án KTĐG Yêu cầu học sinh thực ( shdh) Hoạt động 4: luyện tập GV: cho HS hoạt động cá nhân làm HS: làm làm baì 1,2,3.4 sgk trang 1,2,3.4 sgk trang HS: Hoạt động cá nhân làm mục 4,c GV : quan sát làm HS gọi hslên bảng thực Hoạt động 5: vận dụng tìm tòi, mở rộng GV: cho HS nhà làm 1,2, sgk trang Rút kinh nghiệm, điều chỉnh: Ngày soạn: 28/8 /2016 §2 CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ TiÕt Kiến thức: - Học sinh biết cách cộng, trừ hai số hữu tỉ - Học sinh hiểu quy tắc chuyển vế Kỹ năng: - Vận dụng tính chất quy tắc chuyển vế để cộng trừ hai số hữu tỉ Thái độ: - Chú ý nghe giảng làm theo yêu cầu giáo viên - Tích cực học tập, có ý thức nhóm 4.-Định hướng hình thành lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II Chn bÞ: Chuẩn bị giáo viên - Máy chiếu, Bài tập tình Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn giáo viên chuẩn bị tài liệu, TBDH III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TP ổn định lớp Kiểm tra cũ: ?Thế số hữu tỉ? Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu nào? Cho ví dụ? - HS lên bảng trả lời - GV nhận xột Tin trỡnh bi hc: Hoạt động GV vµ HS Néi dung chÝnh Bước 1: Giao nhiệm vụ GV cho HS thảo luận mục 1,2 SGK HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ -HS thảo luận nhóm đơi Bước 3: T:hảo luận, trao đổi, báo cáo - Gv quan sát giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn - Đại diện nhóm HS trả lời Bước 4: Phương án KTĐG GV cho nhóm khác nhận xét GV chốt vào học Hoạt động 1: Cộng, trừ hai số hữu tỉ Bước 1: Giao nhiệm vụ   49 12  37     - GV cho HS nghiên cứu mục a , 21 21 21 1a;1b;1c SGK    12  b, (  3)        - HS nhận nhiệm vụ 4  4 Bước 2:Thực nhiệm vụ - HS Thảo luận nhóm đôi thực mục 1a; HĐ cá nhân mục 1b; *Cộng ,trừ hai số hữu tỉ: Nếu x, y hai số hữu tỉ hoạt động nhóm mục 1c a b Bước 3:T:hảo luận, trao đổi, báo cáo (x= ; y với m  ) m m -HS thảo luận để làm mục 1a Khi đó: a b a b ? Mục 1a người ta làm gì? Đấy xy   ( m  0) phép tốn gì? m m m a b a b ? Để cộng hai số hữu tỉ ta làm gì? x y   (m  0) m m m -HS thảo luận nhóm làm mục 1c HS trả lời HS nhóm nhận xét Bước 4: Phương án KTĐG GV nhận xét xét lại kiến thức ? Nêu tính chất phép cộng phân số? GV cho nhóm nhận xét Hoạt động 2: Quy tắc “chuyển vế” Bước 1: Giao nhiệm vụ GV cho HS làm mục 2a;2b;2c HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ -HS hoạt động cá nhân mục 2a; 2b * Trong tập hợp Q , chuyển số hạng từ vế sang vế đẳng thức , ta phải đổi dấu số hạng Với x, y, z Q, x+y=z =>x=z-y * Chú ý: Trong Q ta có tổng đại số, đổi chỗ Bước 3:T:hảo luận, trao đổi, báo cáo số hạng, đặt dấu ngoặc để nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS số hạng cách tùy ý tổng đại số Z cần mục 2c hoạt động nhóm đơi - HS tảo luận báo cáo kết Bước 4: Phương án KTĐG GV cho HS nhóm nhận xét GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập 1)Đáp án B Bước 1: Giao nhiệm vụ GV cho HS làm mục 1;2 SGK HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ 2) a) + ( )-(-1,2)= b) +( )- = HS hoạt động nhóm đơi Bước 3:T:hảo luận, trao đổi, báo cáo GV quan sát giúp đỡ nhóm cần HS nhóm báo cáo kết Bước 4: Phương án KTĐG GV cho HS nhận xét GV nhận xét bổ sung cần Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng GV u cầu HS làm tập 1; SGK đọc mục em có biết Rút kinh nghiệm, điều chỉnh: Ngày soạn: 4/9 /2016 §3 NHÂN ,CHIA SỐ HỮU TỈ TiÕt Kiến thức: - Học sinh biết quy tắc nhân,chia số hữu tỉ Kỹ năng: - Vận dụng tính chất quy tắc để nhân ,chia hai số hữu tỉ Thái độ: - Chú ý nghe giảng làm theo yêu cầu giáo viên - Tích cực học tập, có ý thức nhóm 4.-Định hướng hình thành lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II Chn bÞ: Chuẩn bị giáo viên - Máy chiếu, Bài tập tình Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn giáo viên chuẩn bị tài liệu, TBDH III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP æn định lớp Kiểm tra cũ: ?Nờu quy tc cộng trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét Tin trỡnh bi hc: Hoạt động GV HS NỘI DUNG CHÍNH A- Khởi động: Bước 1: Giao nhiệm vụ Gv u cầu HS tìm cặp số có tích HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ HS thảo luận tìm cặp số GV chốt lại vào học B- Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nhân ,chia số hữu tỉ Bước 1: Giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tìm hiểu mục 1a; 1b;1c;2a; 2b HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ HS hoạt động nhóm đơi thực mục 1a; 1c; 2b mục 1b 2a hoạt động cá nhân Bước 3:T:hảo luận, trao đổi, báo cáo HS thảo luận nhóm báo cáo kết GV quan sát giúp đỡ HS cần ? nêu tính chất phép nhân phân số Bước 4: Phương án KTĐG GV cho HS nhận xét GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Luyện tập Với x= ; y= ta có: Nhân hai số hữu tỉ: x.y= = Chia hai số hữu tỉ: x: y = := = *Chú ý: thương phép chia số hữu tỉ x cho y ( y ≠ 0) gọi tỉ số hai số x y, kí hiệu x:y hay Kết quả; Bước 1: Giao nhiệm vụ 1)Tính: a) = b) : = GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm tập 1;2 SGK c) : =10 d) ( - ) : 6= - HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ HS hoạt động nhóm làm tập 2) ĐÁp án đúng: a) B b) C Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo HS thảo luận nhóm làm tập Báo cáo kết GV quan sát hỗ trợ HS Bước 4: Phương án KTĐG Gv cho nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét Hoạt động 3: Vận dụng tìm tòi mở rộng GV yêu cầu HS nhà làm tập 1;2 SGK Rút kinh nghiệm, điều chỉnh: TiÕt Ngày soạn: 10/9 /2016 §4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm GTTĐ số hữu tỉ - Nắm công thức GTTĐ Kỹ năng: - Biết vận dụng tính giá trị biểu thức đơn giản chứa dấu GTTĐ Thái độ: - Chú ý nghe giảng làm theo yêu cầu giáo viên - Tích cực học tập, có ý thức nhóm 4.-Định hướng hình thành lực -Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm -Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II Chn bÞ: Chuẩn bị giáo viên - Máy chiếu, Bài tập tình Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn giáo viên chuẩn bị tài liệu, TBDH III T CHC CC HOT NG HC TP ổn định líp KiĨm tra bµi cò: ( Khơng kiểm tra) Tin trỡnh bi hc: Hoạt động GV HS A-Khởi động NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS xem tranh trả lời câu hỏi HS nhận nhiệm vụ Bước 2:Thực nhiệm vụ HS thảo luận nhóm đơi Bước 3:Thảo luận, trao đổi, báo cáo HS thảo luận Đại diện nhóm trả lời Bước 4: Phương án KTĐG GV cho HS nhận xét B-Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Bước 1: Giao nhiệm vụ *GTTĐ số hữu tỉ x , kí hiệu x  GV yêu cầu HS tìm hiểu mục 1a; 1b; 1c Là khoảng cách từ điểm x tới điểm HS nhận nhiệm vụ trục số( đọc GTTĐ x) Bước 2:Thực nhiệm vụ HS hoạt động cá nhân tìm hiểu mục 1a; 1b Hoạt động nhóm đơi làm mục 1c Bước 3:Thảo luận, trao đổi, báo cáo HS thảo luận báo cáo kết ? GTTĐ số hữu tỉ x Bước 4: Phương án KTĐG GV cho nhóm nhận xét Hoạt động 2: Công thức giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Bước 1: Giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tìm hiểu mục 2a; 2b; 2c; mục SGK  Công thức: �xnếu x0 x = � x x>y HS thảo luận báo cáo kết GV quan sát giúp đỡ HS cần Bước 4: Phương án KTĐG -Đại