GDCD_Tuần 9 đến Tuần 18_chi tiết

TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Tuần 9 - Tiết 8 Ngày soạn: 14/ 10/ 2008 Bài 7 Đoàn kết, tơng trợ A. Mục tiêu . - Giúp HS hiểu thế nào là đoàn kết, tơng trợ. ý nghĩa của đoàn kết tơng trợ trong quan hệ giữa mọi ngời - Biết rèn luyện, đánh giá mình và mọi ngời về biểu hiện đoàn kết tơng trợ. Thân ái, tơng trợ, giúp đỡ bạn bè,hàng xóm - Có ý thức đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống hàng ngày B. Tài liệu, phơng tiện: - SGK, SGV GDCD 7 - Bài tập tình huống - Chuyện kể, tục ngữ, ca dao, danh ngôn C. Tiến trình dạy học: - ổn định lớp: 7 A,B,C - Kiểm tra :? Thế nào là tôn s, trọng đạo? ý nghĩa nh thế nào? ? Hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao nói về lòng biết ơn và tôn s trọng đạo. GV ghi lên bảng, HS lên điền Biết ơn 1, Ăn quả nhớ kẻ chồng cây 2, Công cha .ra 3, Ân trả nghĩa đền 4, Làm ơn nên thoảng nh không Chịu ơn nên tạc vào lòng chớ quên Tôn s trọng đạo 1, Không thầy đố mày làm nên 2, Một chữ cũng là thầy Nửa chữ cũng là thầy 3, Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy - Bài mới Giới thiệu bài ? Em hãy giải thích câu ca dao Một cây núi cao - Một cây đứng chơ vơ sẽ không có sức mạnh chống lại phong ba bão táp. Nhiều cây hợp lại sẽ tạo nên sức mạnh vợt qua mọi thử thách khó khăn -> ca ngợi sức mạnh tập thể. Vậy để hiểu rõ hơn về vấn đề này chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc GV gọi đọc phân vai và phiếu học tập cho từng bàn, chia lớp thành 4 nhóm thảo luận ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì ? Các bạn lớp 7B đã làm gì ? Hãy tìm những hình ảnh câu nói thể hiện sự giúp đỡ nhau của 2 lớp ? Những việc làm ấy thể hiện đức tính gì của các bạn lớp 7B HS suy nghĩ rồi trả lời HS lớp bổ sung Nhóm 1: - Lớp 7A cha hoàn thành công việc( khu đất có nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt, lớp có nhiều nữ) Nhóm 2: - Các bạn lớp 7B đã sang làm giúp các bạn lớp 7A Nhóm 3: Câu nói: - Các cậu nghỉ 1 lúc sang bên bọn mình ăn mía ăn cam rồi cùng làm - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình. Hình ảnh: Cùng ăn mía, cam vui vẻ, Bình và Hoà khoác tay nhau cùng bàn kế hoạch ng ời cuốc, ngời đào, ng- ời xúc đất đổ đi Nhóm 4: _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ GV nhận xét và chốt lại ý kiến - Tinh thần đoàn kết tơng trợ GV nhận xét, bổ sung rút ra bài học: ? Em hãy lấy ví dụ thực tế để thể hiện sự đoàn kết, tơng trợ - Nông dân đoàn kết, tơng trợ chống hạn hán, lũ lụt. - Nhân dân ta đoàn kết chống giặc - Đoàn kết tơng trợ giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập GV nhận xét, bổ sung và chuyển ý Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần 2 GV phát phiếu học tập theo bàn, cử đại diện bàn mình ghi phiếu yêu cầu HS đại diện trả lời. GV nhận xét bổ sung 2. Bài học a.Đoàn kết tơng trợ: ? Đoàn kết, tơng trợ là gì - Là sự thông cảm, chia sẻ bằng việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn GV treo bảng phụ: ? Những câu tục ngữ sau, câu nào nói về đoàn kết tơng trợ Yêu cầu HS làm sau đó nhận xét và cho điểm 1, Bẻ đũa chẳng bẻ đợc cả nắm 2, Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn 3, Chung lng đấu cật 4, Đồng cam cộng khổ 5, Cây ngay không sợ chết đứng 6, Lời chào cao hơn mâm cỗ 7, Ngựa chạy có bầy, chim bạn b. ý nghĩa ? Đoàn kết tơng trợ có ý nghĩa nh thế nào ? Em hãy giải thích câu tục ngữ Ngựa chạy có bạn GV nêu thêm câu ca dao Dân chữ đồng Đồng tình đồng sức đồng lòng, đồng minh - Là truyền thống quí báu của dân tộc ta - Giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập, hợp tác với những ngời xung quanh, đợc mọi ngời yêu quí, giúp đỡ. - Tạo nên sức mạnh vợt qua khó khăn Nói lên tinh thần, sức mạnh tập thể, đoàn kết, hợp quần - Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí, đảm bảo mọi thắng lợi thành công. Câu thơ trên của Bác Hồ đã đợc dân gian háo thành một câu ca doa có giá trị t tởng về đạo đức cách mạng 3. Bài tập. Bài 1: a, Nếu em là Thuỷ em sẽ tiếp giúp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn b, Hai bạn góp sức cùng làm bài là không đợc. Gìơ kiểm tra phải tự làm bài Bài 2: Bạn Huy không nhớ đủ từ trong mỗi câu ca dao thành ngữ mà chỉ nhờ 1 hoặc 2 chữ đầu. Em hãy giúp bạn Huy nhớ đầy đủ các câu ca dao, thành ngữ dới đây 1, Một công Ba công 3, Một miếng . 2, Của ít 4, Lá lành Bài 3: Tổ chức trò chơi: kể chuyện tiếp sức Truyện bó đũa GV nhận xét, bổ sung và cho điểm GV kết luận toàn bài: Đoàn kết, tơng trợ là đức tính cao đẹp là truyền thống _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ quí báu, giúp ta vợt qua khó khăn. Chúng ta cần rèn luyện mình, biết sống đoàn kết tơng trợ, phê phán sự chia rẽ. Một xã hội tốt đẹp bình yên cần đến tinh thần đoàn kết tơng trợ. D. Củng cố - Hớng dẫn ? Em hãy tìm những từ trái nghiã với đoàn kết ? Làm bài tập 2, 3 - Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút ___________________________________________________________________________ Tuần 10 - Tiết 9 Ngày soạn: 22 / 10 / 2008 Kiểm tra viết 1 tiết A. Mục tiêu - Đánh giá đợc khả năng nhận thức và nắm bắt kiến thức từ bài 1 7 của HS. Kiểm tra đợc khả năng vận dụng hiện thực đã học vào thực tế bài làm của HS thông qua hành vi, thái độ biểu hiện - Rèn kĩ năng hệ thống, khái quát, liên hệ và vận dụng kiến thức vào thực tế bài làm - Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, chủ động và trung thực trong kiểm tra và học tập B. Chuẩn bị - Thầy: Đề bài + đáp án và biểu điểm - Trò: Ôn tập, nắm vững kiến thức C. Tiến trình dạy học - Tổ chức: - Kiểm tra: (Dành cho việc làm bài) - Bài mới: ( Phát đề cho HS làm) I. Đề bài A. Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng( ở câu 1, 2, 3 và 4) dới đây Câu 1: Câu ca dao, tục ngữ nào dới đây nói về lòng yêu thơng con ngời? A. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ B. ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng C. Đất có lề quê có thói D. Đói cho sạch, rách cho thơm Câu 2: Hành vi nào sau đây thể hiện thái độ tôn s trọng đạo? A. Lan mải chơi không làm bài tập cô giáo giao về nhà. B. Vừa nhận bài kiểm tra từ tay thầy, bị điểm kém An và nát rồi đút vào ngăn bàn C. Nhân ngày nhà giáo Việt Nam, An đã chuẩn bị bó hoa để tặng cô giáo. D. Gặp cô giáo ở chợ Nam lảng tránh Câu 3: Hành vi nào dới đây thể hiện có đạo đức và có kỉ luật? A. Nói chuyện riêng trong giờ học C. Không hút thuốc lá, không uống rợu B. Khi kiểm tra coi bài của bạn D. Không làm bài tập ở nhà Câu 4: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng? A. Cời đùa phá rối trong giờ thể dục C. Cố ý phát biểu sai để trêu cô giáo B. Lễ phép chào ngời lớn tuổi D. Cô giáo dạy Lan rất trẻ, Lan chào bằng chị Câu 5: Em hãy hoàn thành các câu ca dao, thành ngữ, khái niệm sau đây? a. Một cây Ba cây . b. Lá lành _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c. Trung thực là (1) , tôn trọng chân lí, lẽ phải; (2) mắc khuyết điểm. B. Tự luận Câu 6: Thế nào là tôn s trọng đạo? Liên hệ bản thân em đã tôn s trọng đạo nh thế nào? Câu7: Em hãy cho biết nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy II. Đáp án+biểu điểm A. Phần trắc nhiệm : 3điểm Câu 1: 0,25đ Đáp án: A Câu 2: 0,25đ Đáp án: C Câu 3: 0,25đ Đáp án C Câu 4:0,25đ Đáp án: B Câu 5: 2đ điểm a, b. Hoàn thành các câu ca dao, thành ngữ, mỗi câu 0,5 điểm c. (1) luôn tôn trọng sự thật (0,5đ) (2) sống ngay thẳng, thật thà và dũng cảm nhận lỗi khi mình (0,5đ) B. Phần tự luận: 7 điểm Câu 6: 5 điểm : -Tôn s trọng đạo là tôn trọng kính yêu và biết ơn những ngời làm thầygiáo, cô giáo ở mọi lúc mọi nơi.1,5đ - Coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy 1,5đ - Liên hệ tốt 2đ Câu 7: 2điểm - Nội dung: Những ngời đã có công dạy dỗ ta thì dù dạy ta nhiều hay ít cũng là thầy. Ta cần biết ơn,kính trọng. Đó mới trọn đạo làm trò (1đ) - ý nghĩa: Chúng ta khôn lớn nh ngày nay phần lớn là nhờ sự dạy dỗ của thầy cô giáo. Thầy cô không những giúp đỡ chúng ta mở mang trí tuệ mà còn giúp ta biết phải sống sao cho đúng với đạo làm trò, làm ngời. Vì vậy chúng ta phải làm tròn bổn phận của HS là chăm học, chăm làm, vâng lời thầy cô giáo và lễ độ với mọi ngời (1đ) D. Củng cố - Hớng dẫn - GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra - Nhắc HS về nhà ôn tập, tự đánh giá và cho điểm bài làm của mình - Chuẩn bị bài 8: Khoan dung Trờng THCS An Bình Bài kiểm tra viết 1 tiết _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lớp 7 . Môn: gdcd Họ và tên: Điểm Lời cô phê A. Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng( ở câu 1, 2, 3 và 4) dới đây Câu 1: Câu ca dao, tục ngữ nào dới đây nói về lòng yêu thơng con ngời? A. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ B. ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng C. Đất có lề quê có thói D. Đói cho sạch, rách cho thơm Câu 2: Hành vi nào sau đây thể hiện thái độ tôn s trọng đạo? A.Lan mải chơi không làm bài tập cô giáo giao về nhà. B.Vừa nhận bài kiểm tra từ tay thầy, bị điểm kém An và nát rồi đút vào ngăn bàn C.Nhân ngày nhà giáo Việt Nam, An đã chuẩn bị bó hoa để tặng cô giáo. D.Gặp cô giáo ở chợ Nam lảng tránh Câu 3: Hành vi nào dới đây thể hiện có đạo đức và có kỉ luật? A. Nói chuyện riêng trong giờ học C. Không hút thuốc lá, không uống rợu B. Khi kiểm tra coi bài của bạn D. Không làm bài tập ở nhà Câu 4: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng? A. Cời đùa phá rối trong giờ thể dục C. Cố ý phát biểu sai để trêu cô giáo B. Lễ phép chào ngời lớn tuổi D. Cô giáo dạy Hà rất trẻ, Hà chào bằng chị Câu 5: Em hãy hoàn thành các câu ca dao, thành ngữ, khái niệm sau đây? a. Một cây . Ba cây b. Lá lành c. Trung thực là (1) ., tôn trọng chân lí, lẽ phải; (2) mắc khuyết điểm. B. Tự luận Câu 6: Thế nào là tôn s trọng đạo? Liên hệ bản thân em đã tôn s trọng đạo nh thế nào? Câu 7: Em hãy cho biết nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy Tuần 11 - Tiết 10 Ngày soạn:28/10/2008 _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bài 8 : Khoan dung A. Mục tiêu. - Giúp HS hiểu thế nào là khoan dung. ý nghĩa và cách rèn luyện để trở thành ngời có lòng khoan dung - Biết lắng nghe và hiểu ngời khác, biết chấp nhận và tha thứ, c xử tế nhị với mọi ngời, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi B.Tài liệu ph ơng tiện: - SGK,SGV GDCD7 - Tình huống, việc làm thể hiên lòng khoan dung - Bảng phụ, phiếu học tập C. Tiến trình dạy học: - Tổ chức. - KTBC:? Em hiểu thế nào là đoàn kết, tơng trợ? ý nghĩa của đoàn kết, tơng trợ ? ? Em hãy kể 1 việc làm thể hiện sự đoàn kết, tơng trợ của em đối với bạn hoặc ngời xung quanh? - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu tình huống: Hoa và Hà học cùng trờng, nhà ở cạnh nhau. Hoa học giỏi, đợc bạn bè yêu mến. Hà ghen tức và thờng hay nói xấu Hoa, em sẽ c xử nh thế nào đối với Hà? - Tìm cơ hội nói chuyện với Hà để Hà hiểu. Bỏ qua thái độ c xử của Hà ? Cách c xử của Hoa thể hiện đức tính gì? Vậy để hiểu rõ hơn về vấn đề trên chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu truyện ? Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo nh thế nào? ? 2, Cô giáo Vân đã có việc làm nh thế nào trớc thái độ của Khôi? ? Vì sao bạn Khôi lại có sự thay đổi đó? ? Em có nhận xét gì về việc làm và thái độ của cô giáo Vân ? Em rút ra bài học gì qua câu chuyện trên - Thảo luận nhóm: 1. Truyện đọc: Hãy tha lỗi cho em * Thái độ của Khôi - Lúc đầu: Đứng dậy, nói to - Đứng lặng ngời, mắt chớp, mặt đỏ rồi tái dần, rơi phấn, xin lỗi HS - Cô tập viết, tha lỗi cho HS Về sau: Chứng kiến cô tập viết. Cúi đầu, rơm rớm nớc mắt, giọng nghèn nghẹn, xin cô tha lỗi - Khôi có sự thay đổi đó là vì: Chứng kiến cảnh cô Vân tập viết. Biết đợc nguyên nhân vì sao cô viết khó khăn nh vậy Cô Vân kiên trì, có tấm lòng khoan dung, độ l- ợng và tha thứ * Bài học: - Không nên vội vàng, định kiến khi nhận xét ngời khác - Cần biết chấp nhận và tha thứ cho ngời khác Nhóm 1: Vì sao cần phải biết lắng nghe và chấp nhận ý kiến của ngời khác? Nhóm 2: ? Làm thế nào để có thể hợp tác nhiều hơn với các bạn trong việc thực hiện nhiệm vụ ở lớp, trờng Vì: có nh vậy mới không hiểu lầm, không gây sự bất hoà, không đối xử nghiệt ngã với nhau. Tin t- ởng và thông cảm với nhau, sống chân thành và cởi mở. Đây chính là bớc đầu hớng tới lòng khoan dung - Muốn hợp tác với bạn: Tin vào bạn, chân thành cởi mở với bạn, lắng nghe chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, không ghen ghét, định kiến, _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nhóm 3: Phải làm gì khi có sự bất đồng, hiểu lầm hoặc xung đột? Nhóm 4: khi bạn có khuyết điểm ta nên xử sự nh thế nào? đoàn kết, thân ái với bạn. - Phải ngăn cản, tìm hiểu nguyên nhân giải thích, tạo điều kiện, giảng hoà - Tìm nguyên nhân, giải thích, thuyết phục, góp ý với bạn - Tha thứ và thông cảm với bạn - Không định kiến ? Thế nào là khoan dung? Cho ví dụ? ? Lòng khoan dung có đặc điểm gì? ? Lòng khoan dung mang lại ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống? ? Để trở thành ngời có lòng khoan dung chúng ta cần rèn luyện ntn? 2. Nội dung bài học: a. Khoan dung là gì? - Là rộng lòng tha thứ VD: Tha thứ lỗi nhỏ cho bạn: dây mực vào vở b. Đặc điểm - Tôn trọng và thông cảm với ngời khác - Tha thứ cho ngời khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm c. ý nghĩa - Là đức tính quý báu của con ngời - Đợc mọi ngời yêu mến, tin cậy - Làm đẹp các mối quan hệ xã hội d. Cách rèn luyện - Sống cởi mở, gần gũi, c xử chân thành rộng lợng - Biết tôn trọng và chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của ngời khác trên cơ sở các chuẩn mực xã hội 3. Bài tập. GV treo bảng phụ Bài 1: ? Hãy đánh dấu vào những thái độ nói về khoan dung 1, Thù hằn, ghen ghét 2, Tha thứ 3, Cố chấp 4, Độ lợng 5, Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh kẻ chạy lại Bài 2: - Những hành vi thể hiện lòng khoan dung: 1, 3, 5, 7 Bài 3: Lan không độ lợng, khoan dung với việc làm vô ý của Hằng - Tục ngữ: Một sự nhịn, chín sự lành - Ca dao: Những ngời đức hạnh thật thà Đi đâu cũng đợc ngời ta tôn sùng D. Củng cố - Hớng dẫn: ? Thế nào là khoan dung? Nêu biểu hiện và ý nghĩa của lòng khoan dung? - Làm bài tập d, đ - Chuẩn bị bài 9: Xây dựng gia đình văn hoá Tuần 12 - Tiết 11 Ngày soạn: 4/11/2008 _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bài 9: Xây dựng gia đình văn hoá A. Mục tiêu . - Giúp HS hiểu nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá. Các tiêu chuẩn của gia đình văn hoá - Biết giữ gìn danh dự gia đình - Hình thành ở HS tình cảm yêu thơng, gắn bó, quí trọng gia đình B. Tài liệu ph ơng tiện: - SGK, SGV GDCD 7 - Tranh ảnh về qui mô gia đình - Bài tập tình huống, truyện đọc C. Tiến trình dạy học: - Tổ chức. - KTBC:? Thế nào là khoan dung? Cho ví dụ ? Để trở thành ngời có lòng khoan dung chúng ta phải làm gì - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV đa ra tình huống: Tối thứ 7, cả gia đình Mai đang vui vẻ, trò chuyện sau bữa cơm tối thì bác tổ trởng tổ dân phố đến chơi. Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi, Mai lễ phép chào bác. Sau 1 hồi trò chuyện bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình văn hoá và dặn dò, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững danh hiệu đó. Khi bác tổ trởng ra về, Mai vội hỏi mẹ Mẹ ơi, gia đình văn hoá có nghĩa là gì hả mẹ? Mẹ Mai cời Để giúp bạn Mai và giúp các em hiểu thế nào là gia đình văn hoá, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay Hoạt động 2: Phân tích chuyện Nhóm 1: ? Gia đình cô Hoà có mấy ngời.? Thuộc mô hình gia đình nh thế nào? 1, Truyện đọc: Một gia đình văn hoá - Gia đình cô Hoà có 3 ngời - Thuộc mô hình gia đình 2 thế hệ Nhóm 2: ? Đời sống tinh thần của gia đình cô Hoà nh thế nào? - Đời sống tinh thần + Mọi ngời chia sẻ lẫn nhau + Đồ đạc xắp xếp gọn gàng, đẹp mắt + Không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ + Mọi ngời chia sẻ buồn vui cùng nhau + Đọc sách báo trao đổi chuyên môn, Tú ngồi học bài + Cô chú là chiến sĩ thi đua, Tú là học sinh giỏi Nhóm 3: ? Gia đình cô Hoà đã đối xử với bà con hàng xóm láng giềng? - Tích cực xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân c - Cô chú quan tâm giúp đỡ nối xóm - Tận tình giúp đỡ những ngời ốm đau bệnh tật Nhóm 4: ? Gia đình cô Hoà đã làm tốt nhiệm vụ công dân nh thế nào? - Vận động bà con làm vệ sinh môi trờng - Chống các tện nạn xã hội Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. GV nhận xét, chốt nội dung truyện đọc và chuyển ý. Gia đình cô Hoà đã đạt gia đình văn hoá Hoạt động 3: Phát triển nhận thức học sinh, tìm hiểu chuẩn mực gia đình văn hoá _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ * Tiêu chuẩn gia đình văn hoá ? Theo em gia đình văn hoá cần đạt những tiêu chuẩn gì? - Xây dựng kế hoạch hoá gia đình - Xây dựng gia đình hoà thuận, tiến bộ, hạnh phúc, sinh hoạt văn hoá lành mạnh - Đoàn kết với cộng đồng - Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân ? Em hãy liên hệ tình hình địa phơng và nêu ví dụ minh hoạ TH1: Gia đình bác Ân là cán bộ công chức về hu, nhà tuy nghèo nhng mọi ngời rất thơng nhau. Con cái ngoan ngoãn chăm học. Gia đình bác luôn thực hiện tốt bổn phận của công dân TH2: Bà Yến về hu,lại ốm đau luôn. Chồng bà mất sớm để lại cho bà 3 đứa con không có tiền ăn (mặc) học chỉ đi làm thêm cho các gia đình khác kiếm miếng qua ngày không có tiền thuốc thang TH3: Gia đình bác Huy có 2 con trai lớn. Vợ chồng bác thờng hay cãi nhau. Mỗi khi gia đình bất hoà là bác Huy lại uống rợu và chửi bới lung tung. Hai con trai bác cũng cãi nhau và xng hô rất vô lí ? Gia đình bác Ân, bà Yến, bác Huy có đạt tiêu chuẩn gia đình văn hoá không - Gia đình bác Ân tuy không giàu nhng vui vẻ, đầm ấm, hạnh phúc - Gia đình bà Yến bất hạnh vì nghèo - Gia đình bác Huy bất hoà, thiếu nề nếp gia phong 3. Bài tập Bài 1: Em hãy nhận xét việc thực hiện tiêu chuẩn gia đình văn hoá của gia đình em, bản thân em Bài 2: Có ý kiến cho rằng trong gia đình 3 thế hệ thì nếp sống gia đình văn hoá là tốt hơn gia đình 2 thế hệ Em hãy phân tích mối quan hệ giữa những ngời trong 1 gia đình 3 thế hệ và gai đình 2 thế hệ và cho biết ý kiến của em GV kết luận: Nói đến gia đình văn hoá là nói đến đời sống vật chất và tinh thần. Đó là sự kết hợp hài hoà tạo nên gia đình hạnh phúc. Gia đình hạnh phúc sẽ góp phần tạo nên xã hội ổn định, văn minh D. Hớng dẫn - Hớng dẫn ? Tìm hiểu tiêu chuẩn, trách nhiệm, ý nghĩa của gia đình văn hoá? - Làm bài tập b, d - Chuẩn bị bài 9 tiết 2 ____________________________________________________________________________ Tuần 13 - Tiết 12 Ngày soạn:10/11/2008 Bài 9: Xây dựng gia đình văn hoá A, Mục tiêu . - Giúp HS hiểu mối quan hệ giữa qui mô gai đình và chất lợng cuộc sống. Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng gia đình văn hoá - Tránh xa thói h tật xấu, các tệ nạn xã hội. Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá - Có mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hoá, văn minh, hạnh phúc B. Tài liệu ph ơng tiện _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - SGK, SGV GDCD7 - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn - Bài tập tình huống C. Tiến trình dạy học: - Tổ chức. - KTBC:? Gia đình văn hoá bao gồm nhữung tiêu chuẩn gì ? Em hãy kể ví dụ cụ thể về đạt tiêu chuẩn gia đình văn hoá - Bài mới: Hoạt động 1: Học sinh liên hệ và rút ra bài học rèn luyện ? Tiêu chuẩn cụ thể về việc xây dựng gia đình văn hoá ở địa phơng em là gì? ? Bổn phận và trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình trong việc xây dụng gia đình văn hoá? * Tiêu chuẩn cụ thể: + Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch + Nuôi con KH, ngoan ngoãn, học giỏi + Lao động xây dựng kinh tế gia đình ổn định + Bảo vệ môi trờng + Thực hiện nghĩa vụ quân sự + Hoạt động từ thiện + Tránh xa và bài trừ tệ nạn xã hội *Trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá + Chăm học, chăm làm + Sống giản dị, lành mạnh + Thật thà, tôn trọng mọi ngời + Kính trọng, lễ phép + Đoàn kết, giúp đỡ mọi ngời tôn trọng gia đình Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ và rút ra bài học cho bản thân ? Thế nào là gai đình văn hoá 2. Nội dung bài học: a. Tiêu chuẩn gia đình văn hoá - Gia đình hào thuận, hạnh phúc, tiến bộ - Thực hiện KHH gia đình - Đoàn kết với hàng xóm láng giềng, hoàn thành nghĩa vụ công dân ? Gia đình văn hoá mang lại ý nghĩa nh thế nào b. ý nghĩa: - Là tổ ấm nuôi dỡng con ngời - Gia đình bình yên, xã hội ổn định - Góp phần xây dựng xã hội văn minh tiến bộ ? Em hãy nêu bổn phận của bản thân trong việc xây dựng gia đình văn hoá c. Trách nhiệm của bản thân: - Sống lành mạnh, sinh hoạt giản dị - Chăm ngoan, học giỏi - Kính trọng, giúp đỡ ông bà cha mẹ - Thơng yêu anh chị em - Không đua đòi ăn chơi - Tránh xa tệ nạn xã hội ? Em hãy nêu những biểu hiện trái với gia đình văn hoá - Coi trọng tiền bạc - Không quan tâm giáo dục con - Không có tình cảm, đạo lí - Con cái h hỏng, vợ chồng bất hoà, không chung thuỷ - Bạo lực trong gia đình - Đua đòi, ăn chơi _______________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: [...]... luận toàn bài D Củng cố - Hớng dẫn - Nắm chắc nội dung bài học - Làm các bài tập khó trong SGK nói về đức tính tốt đẹp của con ngời - Su tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn liên quan đến bài học - Chuẩn bị bài thực hành( tiếp) Tuần 16 Tiết 16 Ngày soạn: Ngày dạy: Thực hành: Thực hiện trật tự an toàn giao thông A, Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS hiểu qui tắc chung về giao thông đờng bộ Một số qui định cụ thể về... truyện đọc Nhóm 1: 1, Truyện đọc: ? Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt - Hai bàn tay cha và anh dày lên, chai sạn khó của mọi ngời trong gia đình trong - Bất kể thời tiết khắc nghiệt không bao giờ rời trận truyện đọc thể hiện qua những tình tiết địa nào? - Đấu tranh gay go, quyết liệt - Kiên trì, bền bỉ Nhóm 2: ? Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt đợc là gì? - Biến quả đồi thành trang trại kiểu mẫu -... cố - Hớng dẫn: - Nắm chắc, học thuộc nội dung bài học - Tự tin khác tự cao, tự đại, a dua, ba phải nh thế nào - Làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài thực hành Tuần 16 - Tiết 15 Ngày soạn: Thực hành: Giáo dục ý thức đạo đức, nếp sống văn hoá A Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc tầm quan trọng của việc tu dỡng các phẩm chất đạo đức, xây dựng nếp sống văn hoá trong gia đình,... bạn em cha thể hiện là ngời con ông bà, cha mẹ thì em sẽ khuyên bạn cần khắc có đạo đức, em sẽ khuyên bạn ra sao? phục những cử chỉ xấu, nên làm những việc khiến ông bà cha mẹ vui lòng 2, Khi đến trờng: ? Khi đến trờng các em cần phải có ý - Ăn mặc đúng qui định thức nh thế nào? - Chú ý nghe giảng, trung thực, khoan dung, không quay cóp, dựa dẫm, ỷ lại ? Đối với thầy cô giáo cần phải có thái - Kính... tộc D Củng cố - Hớng dẫn - Nắm chắc nội dung bài học - Làm bài tập e, g - Su tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn, mẩu chuyện về gia đình văn hoá - Chuẩn bị bài 10 _ Tuần 14 - Tiết 13 Bài 10: giữ Ngày soạn: 12/ 11/ 2008 gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ A Mục tiêu - Giúp HS hiểu thế nào là giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng... Hùng ( 15 tuổi) lấy xe máy của mẹ đèo em đến nhà bà chơi Thấy trời nắng Hùng mang theo chiếc ô Trên đờng đi, Hùng bảo em ngồi đàng sau mở ô che nắng cho cả 2 anh em Đi đợc mộtđoạn thì 2 anh em bị cảnh sát giao thông yêu cầu dừng lại Cả 2 ngơ ngác không hiểu làm sao bị giữ lại ? Em hãy cho biết Hùng vi phạm những qui định nào về an toàn giao thông đờng bộ Cha đến tuổi sử dụng xe gắn máy ? Theo em, em... _ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 _ Tuần 17 Tiết 17 Ngày soạn: Ngày dạy: Ôn tập học kỳ I A, Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS nắm vững và khắc sâu những kiến thức trọng tâm đã đợc học - Rèn kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức - Giáo dục tình... tin nh thế nào D, Hớng dẫn: - Nắm chắc nội dung bài ôn tập - Xem lại kĩ càng các bài tập sau mỗi bài học - Su tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn, tài liệu có liên quan - Chuẩn bị bài: kiểm tra học kì I Tuần 18 Tiết 18 Ngày soạn: Ngày dạy: Kiểm tra học kì I A, Mục tiêu cần đạt: - Đánh giá đợc khả năng nhận thức và nắm bắt kiến thức từ bài 1 11 cuả HS Kiểm tra đợc khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực... - Hớng dẫn ? Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ? Em hãy kể về truyền thống của gia đình, dòng họ em, truyền thống trờng ta - Làm bài tập a, d - Chuẩn bị bài 11 Tuần 15 - Tiêt 14 Ngày soạn: _ Giáo viên: TRƯờNGTHCS AN BìNH Giáo dục công dân 7 ... Tuấn nói có đúng không ? Vì sao ? - Tuấn nói nh vậy là sai bởi vì việc lấy đá ở đờng tàu dùng cho bất cứ mục đích gì cũng là trái pháp luật ? Việc lấy đá ở đờng tàu gây huy hiểm nh thế nào - ảnh hởng đến tàu chạy, gây huy hiểm cho ngời ngồi trên tàu và ngời ở dới tàu Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài học II, Nội dung bài học : ? Ngời tham gia giao thông phải làm gì ? Ngời ngồi trên xe mô tô , gắn . Chuẩn bị bài 9 tiết 2 ____________________________________________________________________________ Tuần 13 - Tiết 12 Ngày soạn:10/11/2008 Bài 9: Xây dựng. ___________________________________________________________________________ Tuần 10 - Tiết 9 Ngày soạn: 22 / 10 / 2008 Kiểm tra viết 1 tiết A. Mục tiêu - Đánh giá đợc khả năng nhận