TRAO DUYÊN giáo án dạy giỏi

TRAO DUYÊN ( Trích Truyện Kiều ) Nguyễn Du ( 1765 – 1820 ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Giúp học sinh - Hiểu tình yêu sâu nặng bi kịch Kiều qua đoạn trích Đối với Kiều, tình hiếu thống chặt chẽ - Nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật đoạn trích Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ phân tích diễn biến tâm lí nhân vật thơ trữ tình Thái độ: Bồi dưỡng cho HS tình cảm tốt đẹp tình cảm gia đình, tình yêu chân thật, cao đẹp II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn trích, cảm nhận nội dung qua việc phát vấn, gợi mở dẫn dắt GV Phương tiện: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, soạn, máy chiếu, máy tính III NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP Ổn định: Kiểm tra cũ: Giới thiệu tác phẩm truyện Kiều Giới thiệu định hướng nhan đề trao duyên, ý nghĩa chữ Duyên, từ gợi lên khó khăn, bất thường việc trao duyên phía người trao người nhận Hoạt động dạy học Nội dung lưu bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu I Tìm hiểu chung chung đoạn trích Vị trí đoan trích: - Vị trí, bố cục đoạn - Từ câu 723 đến câu 756 trích? - Thuý Kiều nhờ cậy Thúy Vân thay trả nghĩa Kim - HS lược thuật nét Trọng Bố cục a 12 câu đầu:Kiều tìm cách thuyết phục để trao duyên cho Thúy Vân b 14 câu tiếp:Kiều trao kỉ vật tình yêu c câu cuối: Kiều hướng đến Kim Trọng tâm trạng đau đớn tuyệt vọng: Hoạt động 2: Đọc – Tìm hiểu văn II Đọc hiểu văn bản: - HS đọc văn 12 câu thơ đầu: Kiều tìm cách thuyết phục để trao - GV nhận xét duyên cho Thúy Vân GV: Phân tích diễn biến tâm * Câu đầu: trạng Kiều 12 câu -Từ ngữ: đầu + Cậy: Nhờ vả, tin tưởng - Đọc câu đầu cho biết +Chịu: Nài ép, chấp nhận, bắt buộc nhận lời từ quan trọng? +Lạy, thưa: Tư thế, thái độ lạ, cách nói trang trọng thể Vì sao? biết ơn sâu nặng Thúy Kiều Thúy Vân GV diễn giảng so sánh thêm +Mặc em: Ủy thác, giao phó trách nhiệm cho em thực sắc thái biểu cảm từ Cậy – chịu so với Nhờ - nhận - Ngôn ngữ: sắc sảo thể bối rối thẹn thùng tạo GV: nội dung câu khơng khí thiệng liêng chứng tỏ việc hệ trọng thơ gi? * câu tiếp theo: Kiều tâm với em: - Tâm trạng Kiều lúc -Những kỉ niệm tình yêu: Khi ngày quạt ước, khị đêm chén thề, tình u gắn bó sâu nặng GV đọc câu cho - Cảnh ngộ Kiều: Sóng gió bất kì, đường đứt biết Thúy Kiều trao cho em kỉ vật gì? Những kỉ vật có ý nghĩa nào? Cảnh ngộ Kiều? Tình yêu Kiều dành cho Kim Trọng? GV hỏi: câu cuối 12 câu đầu có nội dung gì? -Lí Kiều thuyết phục em nhận lời: tuổi tác, quan hệ… -Kiều đặt Thúy vân vào hoàn cảnh nào? Kiều đối diện với bi kịch gì? gánh tương tư, hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai *4 câu cuối: Kiều thuyết phục em: -Lí Kiều thuyết phục Thúy Vân nhận lời mình: +Ngày xn dài: Vân trẻ +Tình máu mủ: tình cảm chị em +Chị dù thịt nát xương mòn…: Nếu Vân nhận lời, Kiều có chết cam lòng -Cách sử dụng thành ngữ làm lời thuyết phục vừa có lí, có tình, đặt Thúy Vân vào rồi, khó lòng từ chối =>Thúy Kiều người sắc sảo, trọn tình vẹn nghĩa, trước tai biến gia đình, nàng rơi vào bi kịch đau đớn: hi sinh tình yêu chữ hiếu tình yêu nàng sâu đậm Củng cố: Em cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhân cách Kiều đớn đau bế tắc? Dặn dò: * Học thuộc lòng đoạn trích nắm vững diễn biến tâm trạng Kiều trước, trao duyên * Chuẩn bị mới: Đoạn trích “ trao duyên” phần tiếp theo: - Kiều trao kỉ vật cho Thúy Vân? - Cách trao nào? -Kiều dặn dò điều gì? - Những câu cuối: Đoạn Kiều chủ yếu nói chuyện với ? sao? - Hình dung tư tâm trạng Kiều trước sau thét lên hai câu cuối cùng? + Cách gọi? +Nhịp thơ? ... nắm vững diễn biến tâm trạng Kiều trước, trao duyên * Chuẩn bị mới: Đoạn trích “ trao duyên phần tiếp theo: - Kiều trao kỉ vật cho Thúy Vân? - Cách trao nào? -Kiều dặn dò điều gì? - Những câu... nhận lời: tuổi tác, quan hệ… -Kiều đặt Thúy vân vào hoàn cảnh nào? Kiều đối diện với bi kịch gì? gánh tương tư, hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai *4 câu cuối: Kiều thuyết phục em: -Lí Kiều thuyết...biết Thúy Kiều trao cho em kỉ vật gì? Những kỉ vật có ý nghĩa nào? Cảnh ngộ Kiều? Tình yêu Kiều dành cho Kim Trọng?