Bài tìm hiểu về trường luôn là sự đau đầu đối với các bạn sinh viên sư phạm. Bài tìm hiểu này giúp các bạn có tài liệu tham khảo để có thể hình dung về cách trình bày + nội dung của một bài thu hoạch cuối khóa thực tập tại trường. Chúc các bạn có mùa thực tập thành công.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG THỰC TẬP Trường thực tập : Trường THPT Thị Xã Quảng Trị Tổ chuyên môn : Tin học Giáo sinh thực tập : Nguyễn Văn A Khoa : Tin Học Hệ đào tạo : Chính quy Quảng Trị, ngày 04 tháng 12 năm 2019 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN Trên thực tế thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ q Thầy Cơ, gia đình bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô trường THPT Thị Xã Quảng Trị với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em suốt thời gian học tập trường Và đặc biệt, học kỳ Nếu khơng có lời hướng dẫn, dạy bảo thầy em nghĩ thu hoạch em khó hồn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy cô Bài báo cáo thực tập thực khoảng thời gian tuần Bước đầu vào thực tế em hạn chế nhiều bỡ ngỡ Do vậy, khơng tránh khỏi thiếu sót điều chắn, em mong nhận ý kiến đóng góp quý báu quý Thầy Cô để kiến thức em lĩnh vực hoàn thiện Em xin gởi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc thầy cô trường THPT Thị Xã Quảng Trị tạo điều kiện cho em thực tập ngơi trường có đầy đủ điều kiện để em hồn thành tốt đợt thực tập Em xin chân thành cảm ơn! GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU TÌNH HÌNH VỀ TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ I Phương pháp tìm hiểu: Nghe báo cáo - Thay mặt toàn thể ban lãnh đạo nhà trường, Phan Thiên Nga (Phó Hiệu trưởng nhà trường) báo cáo tình hình quy mơ, tổ chức, hoạt động chun mơn thành tích khác trường từ thành lập - Cô Nguyễn Thị Hồi Thanh (Bí thư Đồn trường) báo cáo tình hình Đồn trường phương hướng thời gian Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu - Qua website trường : http://thptthixaquangtri.quangtri.edu.vn/ - Qua website sở Giáo dục – Đào tạo tỉnh Quảng Trị : http://quangtri.edu.vn/ - Sổ chủ nhiệm giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm - Hồ sơ, sổ sách lớp chủ nhiệm (sơ yếu lí lịch, sổ đầu bài, sổ theo dõi tổ trưởng, lớp trưởng…) - Các thơng báo hoạt động đồn, tháng, tuần - Trong thu hoạch tìm hiểu tình hình thực tế giáo dục giáo sinh năm trước - Trong phòng truyền thống trường Điều tra thực tế: Nắm bắt thông tin qua thông báo nhà trường, tìm hiểu qua giáo viên, bí thư đồn trường, học sinh trường, quan sát phòng học, GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục thiết bị dạy học trường, 15 phút sinh hoạt đầu giờ, chơi giờ, sinh hoạt đặc biệt tham dự buổi chào cờ đầu tuần để nắm tình hình chung học tập, nề nếp học sinh trường kết hợp với dự giáo viên (sinh viên), giảng dạy trường II Kết tìm hiểu: Tình hình giáo dục địa phương Giáo dục thời kỳ Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất Đảng ta xác định "Là quốc sách hàng đầu", "chìa khóa" mở cánh cửa tiến tới tương lai Đối với Quảng Trị, phát triển giáo dục điều kiện 10 năm đầu tỉnh tái lập, với nhiều khó khăn thử thách giáo dục Quảng Trị nắm bắt hội vàng phát triển hướng, vững chắc, toàn diện với đầy đủ ngành học: Mầm non, Phổ thông, Giáo dục thường xuyên, Giáo dục chuyên nghiệp Hệ thống mạng lưới trường lớp phát triển rộng khắp thơn, bản, làng, xóm, huyện, thị với nhiều loại hình phong phú, đa dạng: tư thục, dân lập, bán cơng, cơng lập Với đủ hình thức học tập: bán trú, nội trú, buổi/ngày; quy, khơng quy (với mơ hình trường trọng điểm chất lượng cao, trường đạt chuẩn quốc gia) đáp ứng ngày cao nhu cầu học tập nhân dân Là số tỉnh có qui mô giáo dục phát triển nhanh mạnh tất ngành học, bậc học, đặc biệt ngành học Phổ thông Giáo dục thường xuyên Công Xóa mù chữ Phổ cập giáo dục Tiểu học xác định nhiệm vụ trung tâm tỉnh Vì vậy, tồn Đảng, tồn dân, tồn ngành phấn đấu cách liệt hoàn thành xuất sắc Được Ủy ban Quốc gia công nhận tỉnh thứ 18 đạt chuẩn quốc gia Chống mù chữ - Phổ cập giáo dục Tiểu học năm 1996 Tiếp tục giữ vững chất lượng phát huy truyền thống hiếu học học giỏi Học sinh Quảng Trị đạt đỉnh cao chất lượng mũi nhọn như: Giải Nhất quốc gia Tin học, Sinh học; giải Nhì mơn Vật lý, Tiếng Anh thành tích đáng ghi vào lịch sử Ngành GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Những thành tựu hướng tất yếu dẫn đến đời chủ trương lớn, ý Đảng lòng dân để khẳng định vai trò, vị trí đẩy mạnh phát triển nghiệp giáo dục lên tầm cao - việc tỉnh chọn năm 2001 làm "Năm giáo dục", mở đầu kỷ nguyên - kỷ nguyên văn minh trí tuệ Những thành tựu "Năm giáo dục" tạo lực mới, tạo niềm tin Đảng bộ, nhân dân Quảng Trị thời kỳ phát triển vững hơn, toàn diện giáo dục Quảng Trị, đảm bảo cho Quảng Trị tiến lên đường cơng nghiệp hóa, đại hóa với nước xu hội nhập tồn cầu GVHDCN: Châu Hoàng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Đặc điểm tình hình nhà trường a Lịch sử nhà trường Trường THPT Thị Xã Quảng Trị Ủy Ban Nhân Dân Cách Mạng tỉnh Quảng Trị định thành lập vào ngày 16 tháng năm 1975 với tên gọi ban đầu trường Cấp Triệu Phong, đóng Nại Cửu Qua nhiều lần đổi tên, đến trường mang tên Trường THPT Thị Xã Quảng Trị Địa tại: 146, đường Hai Bà Trưng, Thị Xã Quảng Trị Website trường là: http://thptthixaquangtri.quangtri.edu.vn/ Đứng trước khó khăn tàn khốc ác liệt chiến tranh để lại, với tinh thần nhiệt tình cách mạng, lòng say sưa với nghề nghiệp, thầy cô giáo hội kiến ngã ba đường để tự vận động, xoay xở tìm nơi làm lớp học, cuối mượn nhà dân, nhà đội để làm nơi giảng dạy Buổi đầu thầy Hồng Văn Thủ tạm thời phụ trách sau thầy giáo Nguyễn Lâm Thi có định thức phụ trách trường Ngôi trường gian nhà tranh, phên nứa bàn tay thầy trò dựng lên mảnh đất Bèng nơi tiếp giáp làng Cổ Thành Nại Cửu Bất chấp gian khó, bất chấp đói nghèo, với lòng hiếu học, 115 học sinh hăng hái đến trường Ngay từ đặt móng giáo dục, nhà trường coi trọng giáo dục tồn diện: Đức, Trí, Thể, Mỹ, Lao động, để hình thành nét đẹp nhân cách GVHDCN: Châu Hoàng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục cho học sinh Nhờ có quan điểm giáo dục đắn với nhiệt huyết, tận tụy người thầy mà từ khoá học tạo viên gạch hồng tốt đẹp làm tảng truyền thống cho trình phát triển nhà trường Khoá học 1975-1976, 69 học sinh dự thi 69 em đỗ tốt nghiệp đạt 100% có 41 em đỗ vào trường Đại học đạt 60% Với kết mang lại niềm vui, niềm tự hào cho người ươm mầm giáo dục, tạo niềm tin phụ huynh học sinh quê hương Triệu Hải buổi đầu xây dựng lại quê hương có ý nghĩa sâu xa tạo dựng nên truyền thống hiếu học học giỏi mái trường Không chăm học, học giỏi mà học sinh trường THPT Thị Xã Quảng Trị có đức tính cần cù, chịu khó, u lao động Khơng thể qn lớp học trò khiêng mái nhà từ Bèng lên Thành Cổ dựng lại làm lớp học, lưng đẫm mồ hôi, tay rớm máu mà rộn lên tiếng cười vui; cánh đồng Triệu Hải khát chờ nước tưới học sinh trường qn để nạo vét bùn rong khơi thơng dòng nước chảy; mùa lũ làm vỡ nhiều khúc đê hàng trăm học sinh trường lại nhanh chóng có mặt để vá đắp đê lành lặn trở lại kịp thời phục vụ mùa màng; lúc lên rừng cắt đót, nhặt sắt, xuống đồng trồng lúa, trồng rau, dựng lò đúc gạch; đặc biệt, 30 đất trống vùng đồi Tây Triệu Phong phủ xanh tinh thần nhiệt tình sức lao động tuổi trẻ Tất công việc nhọc nhằn tạo nên vẻ đẹp riêng học sinh Trường THPT Thị Xã Quảng Trị, để lại nhiều ấn tượng cho quê hương, thắp sáng lên niềm tin ý chí cho bao hệ Trong suốt 44 năm, trường qua nhiều lần đổi tên, từ trường Cấp Triệu Phong, trường THPT số Triệu Hải, từ chỗ có gian nhà tranh đến có sở vật chất khang trang; từ thầy cô giáo đến có đội ngũ cán - giáo viên đáp ứng nhu cầu học tập học sinh; từ thầy Nguyễn Lâm Thi, người hiệu trưởng (1975 - 1976), đến thầy Phan Cung (1977 - 1980), thầy Nguyễn Hữu Phong (1980-1981), thầy Hồng Minh GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Long (1981 - 1999), thạc sĩ Ngô Viết Đức (2000 - 2012) đến thầy Nguyễn Tiến Dũng (2012 đến nay), với tận tâm tận lực nghiệp trồng người, tất thầy hiệu trưởng chăm lo cho nghiệp phát triển lên nhà trường; trường THPT Thị Xã Quảng Trị truyền thống nhà trường luôn giữ vững, chất lượng giáo dục đào tạo không ngừng phát triển, uy tín nhà trường ngày khẳng định Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp năm đạt từ 98% đến 100%; thi vào trường Đại học, cao đẳng đạt 60 % (đợt 1) Từ năm 2007 trở lại Bộ Giáo Dục Đào Tạo xếp vào tốp 100 trường 200 trường chất lượng cao toàn quốc Nhiều học sinh đỗ thủ khoa, khoa nhiều em đạt điểm du học nước Các kỳ thi học sinh giỏi tỉnh năm học sinh trường đạt nhiều giải, nhiều năm xếp Nhất, Nhì tồn đồn Qua kỳ thi học sinh giỏi quốc gia khu vực, em giành nhiều giải, mang vinh quang cho nhà trường, tên tuổi em in đậm lòng thầy bạn bè bao hệ Đặc biệt năm 2015 có em Văn Viết Đức đạt chức vô địch thi “Đường lên đỉnh Olympia” Đây niềm tự hào lớn nhà trường mảnh đất Quảng Trị nhiều nhân tài Trên tảng truyền thống chăm ngoan, cần cù hiếu học học sinh vùng đất, nhà trường biết phát huy yếu tố này, tăng cường xây dựng đội ngũ thân thầy giáo, cô giáo giảng dạy mái trường họ thấy vinh dự lớn lao ln có ý thức trách nhiệm, nên nỗ lực cho nghiệp trồng người Nhờ mà chất lượng dạy học hàng năm ln đạt kết cao ngày nâng lên rõ rệt Trong 44 năm qua, vạn học sinh đào tạo trường, có mặt khắp miền Tổ quốc, giữ số cương vị quan trọng tất lĩnh vực trị, quân sự, kinh tế, khoa học, văn hóa, xã hội, lĩnh vực em phát huy phẩm chất đức tính tốt đẹp GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục hình thành từ mái trường để không ngừng cống hiến cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, có người ngã xuống trường tồn dân tộc Quá trình trưởng thành phát triển Nhà trường 39 năm qua, quan tâm Đảng Nhà nước, chăm lo đầy trách nhiệm nhân dân địa phương, phụ huynh học sinh tồn xã hội, chăm lo tích cực lãnh đạo nhà trường, từ chỗ có phòng học nứa đến có sở trường lớp khang trang, có khn viên đẹp, có đủ phòng học thực hành có phương tiện dạy học đại, đáp ứng nhu cầu dạy học trường trọng điểm chất lượng cao tỉnh Đặc biệt, năm học thứ 30 Tỉnh, sở GD - ĐT, huyện, Thị toàn xã hội quan tâm dành nhiều ưu việc đầu tư xây dựng trường Chuẩn quốc gia b Thành tích nhà trường Trong 44 năm qua, nhà trường không ngừng trưởng thành phát triển ngày lớn mạnh, trở thành trường có chất lượng đào tạo cao khu vực miền trung nói riêng nước nói chung Nhà trường 14 năm đạt danh hiệu “Trường tiên tiến xuất sắc”, 15 năm đạt danh hiệu “Chi sạch”; Cơng đồn tặng khen 10 năm “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; Đồn Thanh niên 16 năm trung ương tặng cờ Bằng khen thành tích “Phòng chống ma túy” Nhà trường lần Nhà nước trao tặng Huân chương lao động, Huân chương lao động hạng Ba (1999), Huân chương lao động hạng Nhì (2005), Huân chương lao động hạng Nhất (2010) GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Một số Hn chương lao động Ngồi nhà trường nhận nhiều khen, giấy khen cấp khác như: - Năm học 1999-2000: đạt danh hiệu trường tiên tiến, Sở Giáo Dục Đào Tạo tặng Giấy khen - Năm học 2000-2001: đạt tiên tiến xuất sắc, Ủy Ban Nhân Dân tỉnh tặng Bằng khen - Năm học 2001-2002: đạt tiên tiến xuất sắc, Ủy Ban Nhân Dân tỉnh tặng Bằng khen - Năm học 2000-2001: Tổng cục cảnh sát tặng Bằng khen thành tích phòng chống ma t - Năm 2002-2003: Được Bộ Giáo dục Đào tạo tặng Bằng khen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học - Năm 2003 - 2004: Được Bộ Giáo dục Đào tạo tặng khen 10 năm thực "Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm", 10 năm Giáo dục thể chất - Từ năm 1999-2004: Chi năm đạt danh hiệu "Trong vững mạnh" - Từ năm 1999-2004: Đoàn niên liên tục dẫn đầu phong trào đoàn toàn Tỉnh, Trung ương Đoàn tặng Bằng khen tặng Cờ thi đua - Năm 2005: Được Liên đoàn lao động Tỉnh tặng Bằng khen năm “Kỷ cương tình thương trách nhiệm” - Năm học 2004-2005 Bộ Giáo dục Đào tạo tặng Bằng khen “5 năm Nữ giỏi việc trường đảm việc nhà” - Năm học 2004-2005 công nhận trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010 - Năm 2005 Bộ Giáo dục Đào tạo tặng khen thành tích năm bồi dưỡng HSG giải tốn máy tính Casio GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 10 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục a Kiểm tra thường xuyên (KTtx) gồm: Kiểm tra miệng; kiểm tra viết tiết; kiểm tra thực hành tiết b Kiểm tra định kỳ (KTđk) gồm: Kiểm tra viết từ tiết trở lên; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên; kiểm tra học kỳ (KThk) Hệ số điểm loại kiểm tra a Đối với môn học đánh giá cho điểm: Điểm kiểm tra thường xuyên tính hệ số 1, điểm kiểm tra viết kiểm tra thực hành từ tiết trở lên tính hệ số 2, điểm kiểm tra học kỳ tính hệ số b Đối với môn học đánh giá nhận xét: Kết nhận xét kiểm tra tính lần xếp loại môn học sau học kỳ Điều Số lần kiểm tra cách cho điểm Số lần KTđk quy định kế hoạch dạy học, bao gồm kiểm tra loại chủ đề tự chọn Số lần KTtx: Trong học kỳ học sinh phải có số lần KT tx mơn học bao gồm kiểm tra loại chủ đề tự chọn sau: a Mơn học có tiết trở xuống/tuần: Ít lần b Mơn học có từ tiết đến tiết/tuần: Ít lần c Mơn học có từ tiết trở lên/tuần: Ít lần Số lần kiểm tra đối với mơn chun: Ngồi số lần kiểm tra quy định Khoản 1, Khoản Điều này, Hiệu trưởng trường THPT chuyên quy định thêm số kiểm tra môn chuyên Điểm KTtx theo hình thức tự luận số nguyên, điểm KT tx theo hình thức trắc nghiệm có phần trắc nghiệm điểm KT đk số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số GVHDCN: Châu Hoàng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 33 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Những học sinh khơng có đủ số lần kiểm tra theo quy định Khoản 1, Khoản điều phải kiểm tra bù Bài kiểm tra bù phải có hình thức, mức độ kiến thức, kỹ thời lượng tương đương với kiểm tra bị thiếu Học sinh không dự kiểm tra bù bị điểm (đối với môn học đánh giá cho điểm) bị nhận xét mức CĐ (đối với môn học đánh giá nhận xét) Kiểm tra bù hoàn thành học kỳ cuối năm học Điều Kiểm tra, cho điểm môn học tự chọn chủ đề tự chọn thuộc môn học Môn học tự chọn Việc kiểm tra, cho điểm, tính điểm trung bình mơn học tham gia tính điểm trung bình mơn học thực môn học khác Chủ đề tự chọn thuộc môn học Các loại chủ đề tự chọn mơn học kiểm tra, cho điểm tham gia tính điểm trung bình mơn học Điều 10 Kết mơn học học kỳ, năm học Đối với môn học đánh giá cho điểm a Điểm trung bình mơn học kỳ (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KTđk KThk với hệ số quy định Điểm a, Khoản 3, Điều Quy chế này: = GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 34 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục - TĐKTtx: Tổng điểm KT tx - TĐKTđk: Tổng điểm KT đk - ĐKThk: Điểm KThk b Điểm trung bình mơn năm (ĐTBmcn) trung bình cộng ĐTBmhkI với ĐTBmhkII, ĐTBmhkII tính hệ số 2: = c ĐTBmhk ĐTBmcn số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 35 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Đới với môn học đánh giá nhận xét a Xếp loại học kỳ - Đạt yêu cầu (Đ): Có đủ số lần kiểm tra theo quy định Khoản 1, 2, Điều 2/3 số kiểm tra trở lên đánh giá mức Đ, có kiểm tra học kỳ - Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Các trường hợp lại b Xếp loại năm - Đạt yêu cầu (Đ): Cả hai học kỳ xếp loại Đ học kỳ I xếp loại CĐ, học kỳ II xếp loại Đ - Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Cả hai học kỳ xếp loại CĐ học kỳ I xếp loại Đ, học kỳ II xếp loại CĐ c Những học sinh có khiếu giáo viên môn ghi thêm nhận xét vào học bạ Đối với môn dạy học kỳ lấy kết đánh giá, xếp loại học kỳ làm kết đánh giá, xếp loại năm học Điều 11 Điểm trung bình môn học kỳ, năm học Điểm trung bình mơn học kỳ (ĐTB hk) trung bình cộng điểm trung bình mơn học kỳ môn học đánh giá cho điểm Điểm trung bình mơn năm học (ĐTB cn) trung bình cộng điểm trung bình năm môn học đánh giá cho điểm Điểm trung bình mơn học kỳ năm học số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số Điều 12 Các trường hợp miễn học môn Thể dục, môn Âm nhạc, môn Mỹ thuật, phần thực hành mơn giáo dục q́c phòng - an ninh (GDQP-AN) GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 36 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Học sinh miễn học môn Thể dục, môn Âm nhạc, môn Mỹ thuật chương trình giáo dục gặp khó khăn học tập mơn học mắc bệnh mãn tính, bị khuyết tật, bị tai nạn bị bệnh phải điều trị Hồ sơ xin miễn học gồm có: Đơn xin miễn học học sinh bệnh án giấy chứng nhận thương tật bệnh viện từ cấp huyện trở lên cấp Việc cho phép miễn học trường hợp bị ốm đau tai nạn áp dụng năm học; trường hợp bị bệnh mãn tính, khuyết tật thương tật lâu dài áp dụng cho năm học cấp học Hiệu trưởng nhà trường cho phép học sinh miễn học môn Thể dục, môn Âm nhạc, môn Mỹ thuật học kỳ năm học Nếu miễn học năm học mơn học khơng tham gia đánh giá, xếp loại học lực học kỳ năm học; miễn học học kỳ lấy kết đánh giá, xếp loại học kỳ học để đánh giá, xếp loại năm học Đối với môn GDQP-AN: Thực theo Quyết định số 69/2007/QĐ-BGDĐT ngày 14/11/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập môn GDQP-AN Các trường hợp học sinh miễn học phần thực hành kiểm tra bù lý thuyết để có đủ số điểm theo quy định Điều 13 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm học Loại giỏi, có đủ tiêu chuẩn sau a Điểm trung bình mơn học từ 8,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chun phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 8,0 trở lên; b Khơng có mơn học điểm trung bình 6,5 GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 37 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục c Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ Loại khá, có đủ tiêu chuẩn sau a Điểm trung bình mơn học từ 6,5 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 6,5 trở lên b Khơng có mơn học điểm trung bình 5,0 c Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ Loại trung bình, có đủ tiêu chuẩn sau a Điểm trung bình mơn học từ 5,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chun phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 5,0 trở lên b Khơng có mơn học điểm trung bình 3,5 c Các mơn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ Loại yếu: Điểm trung bình mơn học từ 3,5 trở lên, khơng có mơn học điểm trung bình 2,0 Loại kém: Các trường hợp lại Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại quy định Khoản 1, điều kết mơn học thấp mức quy định cho loại nên học lực bị xếp thấp xuống điều chỉnh sau: a Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G kết mơn học mà phải xuống loại Tb điều chỉnh xếp loại K b Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G kết mơn học mà phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 38 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục c Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K kết mơn học mà phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb d Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K kết mơn học mà phải xuống loại Kém điều chỉnh xếp loại Y Điều 14 Đánh giá học sinh khuyết tật Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh Học sinh khuyết tật có khả đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục THCS, THPT đánh giá, xếp loại theo quy định học sinh bình thường có giảm nhẹ yêu cầu kết học tập Học sinh khuyết tật không đủ khả đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục THCS, THPT đánh giá dựa nỗ lực, tiến học sinh không xếp loại đối tượng SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI Điều 15 Lên lớp không lên lớp Học sinh có đủ điều kiện lên lớp: a Hạnh kiểm học lực từ trung bình trở lên b Nghỉ khơng q 45 buổi học năm học (nghỉ có phép khơng phép, nghỉ liên tục nghỉ nhiều lần cộng lại) Học sinh thuộc trường hợp khơng lên lớp a Nghỉ q 45 buổi học năm học (nghỉ có phép khơng phép, nghỉ liên tục nghỉ nhiều lần cộng lại) b Học lực năm loại Kém học lực hạnh kiểm năm loại yếu GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 39 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục c Sau kiểm tra lại số mơn học, mơn đánh giá điểm có điểm trung bình 5,0 hay mơn đánh giá nhận xét bị xếp loại CĐ, để xếp loại lại học lực năm không đạt loại trung bình d Hạnh kiểm năm xếp loại yếu, khơng hồn thành nhiệm vụ rèn luyện kỳ nghỉ hè nên bị xếp loại yếu hạnh kiểm Điều 16 Kiểm tra lại môn học Học sinh xếp loại hạnh kiểm năm học từ trung bình trở lên học lực năm học xếp loại yếu, chọn số môn học môn học có điểm trung bình năm học 5,0 có kết xếp loại CĐ để kiểm tra lại Kết kiểm tra lại lấy thay cho kết xếp loại năm học môn học để tính lại điểm trung bình mơn năm học xếp loại lại học lực; đạt loại trung bình lên lớp Điều 17 Rèn luyện hạnh kiểm kỳ nghỉ hè Học sinh xếp loại học lực năm từ trung bình trở lên hạnh kiểm năm học xếp loại yếu phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, hình thức rèn luyện hiệu trưởng quy định Nhiệm vụ rèn luyện kỳ nghỉ hè thơng báo đến gia đình, quyền, đồn thể xã, phường, thị trấn (gọi chung cấp xã) nơi học sinh cư trú Cuối kỳ nghỉ hè, Uỷ ban nhân dân cấp xã cơng nhận hồn thành nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm đề nghị hiệu trưởng cho xếp loại lại hạnh kiểm; đạt loại trung bình lên lớp Điều 18 Xét công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm loại tốt học lực loại giỏi Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm từ loại trở lên học lực từ loại trở lên GVHDCN: cô Châu Hoàng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 40 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Các hoạt động giáo dục nhà trường a Các hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động lên lớp hoạt động lên lớp nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động b Hoạt động giáo dục lên lớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn chương trình giáo dục cấp học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành c Hoạt động giáo dục lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an tồn giao thơng, phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ sống nhằm phát triển toàn diện bồi dưỡng khiếu; hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hố, giáo dục mơi trường; hoạt động từ thiện hoạt động xã hội khác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Điều lệ trường THPT Thị xã Quảng Trị NỘI QUY HỌC SINH TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Trau dồi đạo đức XHCN, nghiêm chỉnh chấp hành nội quy nhà trường, pháp luật Nhà nước Yêu quý ông, bà, cha, mẹ, anh, em bạn bè; Kính trọng lễ phép thầy, giáo người lớn tuổi Giữ gìn trật tự, vệ sinh ứng xử có văn hóa nơi công cộng; Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông, đường không hàng đôi, hàng ba; Không xe đạp trường, không xe máy đến trường, để xe nơi quy định Khơng có phận sự, không vào nơi làm việc CBGV Chấp hành nghiêm túc nội quy học tập: GVHDCN: cô Châu Hoàng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 41 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục * Đi học giờ, học làm đầy đủ, nghỉ học phải có giấy xin phép cha mẹ, khơng quay cóp kiểm tra, không tự ý bỏ giờ, trốn học * Đến lớp phải có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập Tham gia học nghề phải đảm bảo tính tổ chức, tính kỷ luật * Học thêm phải đăng ký phải đồng ý gia đình Có ý thức tổ chức, kỷ luật sinh hoạt tập thể, lao động Chăm lo rèn luyện thân thể; nghiêm chỉnh tham gia giáo dục quốc phòng theo chương trình, kế hoạch Nhà trường Học sinh đến trường phải ăn mặc đồng phục: áo trắng, quần xanh, bỏ áo vào quần, có bảng tên, phụ hiệu Ngày đầu tuần ngày Hội, Lễ, nữ sinh phải mặc áo dài trắng Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh phải đeo phù hiệu Đồn Có ý thức xây dựng trường, lớp; Nêu cao tinh thần giữ gìn bảo vệ cơng, giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp Nghiêm cấm học sinh: * Có hành vi lời nói xúc phạm đến thầy, cô giáo người lớn tuổi * Gian lận kiểm tra thi cử * Nói tục, chửi thề * Gây gổ, đánh * Đánh bạc với hình thức * Viết vẽ bậy lên tường, bàn ghế * Hút thuốc lá, uống rượu, bia 10 Tất HS trường THPT Thị Xã Quảng Trị có trách nhiệm nhắc nhở bạn bè thực đầy đủ điều quy định Học sinh thực GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 42 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục tốt khen thưởng, học sinh vi phạm tuỳ theo mức độ có hình thức kỉ luật thích đáng GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 43 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục III Những học sư phạm SV thu nhận Thơng qua việc tìm hiểu thực tế giáo dục trường THPT Thị Xã Quảng Trị, thân em giáo sinh thực tập học hỏi nhiều học sư phạm quý báu Về công tác chuyên môn - Để trở thành người giáo viên vững chuyên môn, trước hết phải trau dồi kiến thức cho thân mơn giảng dạy mình, thường xun ơn tập, hệ thống hóa kiến thức Phổ Thông để phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, ln tìm tòi, học hỏi cập nhật kiến thức để bắt kịp với phát triển kiến thức nhân loại Tích cực học tập, rèn luyện nhiều để nâng cao trình độ chun mơn Rèn luyện lĩnh vững vàng, tự tin khả thích nghi cao với hồn cảnh để ln hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tiếp thu kinh nghiệm trình dạy học sử dụng tranh ảnh, phiếu học tập, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tư liệu để phục vụ cho việc giảng dạy để học thêm phong phú, giúp em có hứng thú học tập - Làm việc khoa học, hiệu quả, có kế hoạch cụ thể, thường xuyên chỉnh sửa phù hợp với lớp học sinh, giai đoạn giáo dục - Bên cạnh việc tự trau dồi thân mình, việc học hỏi trao đổi kiến thức chun mơn với đồng nghiệp quan trọng, cần nâng cao tiết dự giờ, buổi họp tổ chun mơn… - Ngồi ra, để việc học tập học sinh ngày nâng cao chất lượng, trước hết người giáo viên phải hiểu rõ tâm lý em để hiểu mức độ tiếp thu em, từ có cách thức truyền đạt phù hợp Bên cạnh đó, phải biết phân luồng nhiều đối tượng học sinh để tương ứng với đối tượng, có mức độ kiến thức riêng cách thức truyền đạt riêng GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 44 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục - Cuối cùng, quan trọng để em học tốt tác động vào em để em có niêm đam mê, hứng thú với môn học, để từ em nổ lực tìm tòi khơng ngừng vươn lên học tập Về công tác chủ nhiêm - Đi sâu tìm hiểu thực tiễn giáo dục, văn hóa, sống địa phương nơi cơng tác để có nhìn khái qt kế hoạch cụ thể; phát huy truyền thống hiếu học, đề cao truyền thống, lịch sử nhà trường; việc bám sát thực tế, xác định mạnh trường chiến lược phát triển đắn, kịp thời nhân tố tiên quyết định phát triển bền vững có chất lượng nhà trường Cơng tác chủ nhiệm yêu cầu khả quản lý, khả giao tiếp, hiểu rõ tâm lý, tình cảm, hồn cảnh cụ thể học sinh, từ đề biện pháp, phương hướng nhằm giúp em học sinh vượt qua hoàn cảnh, đạt kết cao học tập rèn luyện nhân cách - Tận tâm, tận tụy với nghiệp giáo dục, có lòng u nghề sâu sắc Mỗi thầy phải gương sáng cho học sinh noi theo Để hồn thành cơng tác chủ nhiệm, giáo viên cần gần gũi, tiếp xúc nhiều với em ngồi lên lớp, từ hiểu hồn cảnh, tâm tư nguyện vọng em Giáo viên chủ nhiệm phải người mẹ thứ hai em, đại diện cho em để đề đạt mong muốn, tâm tư em với nhà trường, gia đình…góp phần tạo điều kiện thuận lợi giúp em học tập phát triển tốt - Biết vận dụng lí luận vào thực tiễn cách hợp lí theo hồn cảnh - Những ngày vừa qua giúp em học hỏi thêm nhiều điều, bổ sung cho thân nhiều kinh nghiệm quý giá phục vụ cho công tác giảng dạy, chủ nhiệm sau này, bên cạnh em nhận thiếu sót thân, từ tự biết phải cố gắng rèn luyện phấn đấu để trở thành người giáo viên tốt tương lai GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 45 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 46 Trường THPT Thị xã Quảng Trị Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Quảng Trị, ngày 15 tháng 02 năm 2019 Giáo viên hướng dẫn chủ nhiêm Giáo sinh thực tập Hoàng Thị Ái Thu Nguyễn Văn A DUYỆT CỦA BAN CHỈ ĐẠO THỰC TẬP GVHDCN: Châu Hồng Khanh Thi SVTT: Nguyễn Văn A 47