Ngày soạn: 30.10 2017 Ngày bắt đầu dạy: 07 11 2017 Tiết 41: OXIT A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh tìm hiểu định nghĩa oxit, cách gọi tên oxit nói chung, oxit kim loại có nhiều hóa trị oxit phi kim có nhiều hóa trị - Học sinh ơn tập, củng cố lại cách lập cơng thức hóa học oxit biết hóa trị thành phần % nguyên tố tạo nên oxit - Học sinh phân biệt oxit axit, oxit bazơ Kĩ - Nhận biết oxit phân loại oxit axit, oxit bazơ dựa vào cơng thức hóa học oxit - Vận dụng gọi tên axit theo cơng thức hóa học ngược lại - Lập cơng thức hóa học oxit biết hóa trị nguyên tố ngược lại biết cơng thức hóa học, tìm hóa trị nguyên tố Thái độ - Học sinh có ý thức tự giác, nghiêm túc học tập có lòng u thích mơn Định hướng phát triển lực * Năng lực chung: - Năng lực tính tốn - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác, giao tiếp * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học: viết kí hiệu hố học, CTHH gọi tên oxit - Năng lực tính tốn hố học: Vận dụng phép tính tốn để lập cơng thức hóa học oxit - Năng lực giải vấn đề thông qua môn hoá học: Xác định yêu cầu tập, vận dụng kiến thức học để giải tập - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Biết tên gọi, vai trò tác hại số oxit thường gặp thực tế Từ có ý thức bảo vệ môi trường B CHUẨN BỊ Giáo viên - Máy chiếu - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Gọi tên xác định CTHH oxit sau: CTHH Tên gọi Bari oxit Na2O Nitơ oxit NO2 Fe2O3 FeO Học sinh - Ôn tập, chuẩn bị trước nhà C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ (6 phút) Hãy hồn thành phương trình hóa học phản ứng sau: t0 1) S + O2 ? 2) CaO + HNO3 Ca(NO3)2 + H2O t0 3) ? + O2 CuO t0 4) P + ? P2O5 Đáp án: t 1) S + O2 SO2 → → 2) CaO + HNO3 Ca(NO3)2 + H2O t 3) Cu + O2 → 2CuO t 4) 4P + 5O2 2P2O5 → Giáo viên gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, đánh giá điểm Trong phản ứng trên, phản ứng oxi hóa? Phản ứng phản ứng hóa hợp? Gọi tên hợp chất sau: SO2, CuO, CaO, P2O5 Tiến trình dạy học ( 32 phút) Vào bài: Các hợp chất gọi tên oxit Vậy oxit gì, cách gọi tên oxit bạn hay sai tìm hiểu nội dung học hôm Giáo viên giới thiệu nội dung tìm hiểu 0 Hoạt động Oxit gì? (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát công Học sinh quan sát nhận xét thức oxit giới thiệu phần kiểm tra cũ Hãy nhận xét đặc điểm, thành phần nguyên tố Yêu cầu cần nêu được: oxit đó? - Là hợp chất - Gồm nguyên tố - Có nguyên tố oxi Học sinh nêu định nghĩa axit Các hợp chất gọi oxit, em hiểu “Oxit hợp chất hai nguyên tố, oxit? có nguyên tố oxi.” Một bạn học sinh định nghĩa: “Oxit hợp Học sinh phân tích để thấy chất, oxi liên kết với nguyên tố khái niệm hóa học khác” Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng làm Học sinh đọc, chọn đáp án tập: giải thích Cho biết chất sau, chất oxit? Đáp án B A O2 B Al2O3 C NH3 D CaCO3 Tiểu kết 1: “Oxit hợp chất hai nguyên tố, có nguyên tố oxi.” Hoạt động Công thức (8 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu định Học sinh trả lời câu hỏi nghĩa trả lời câu hỏi: Trong cơng thức hóa học oxit gồm - Gồm nguyên tố nguyên tố? Trong phải có nguyên tố nào? - Phải có nguyên tố oxi Gọi ngun tố lại M Hãy viết cơng - MxOy thức tổng quát oxit Nhắc lại quy tắc hóa trị hợp chất - Trong hợp chất ngun tố, tích ngun tố hóa trị số nguyên tố tích số hóa trị nguyên tố Trong đa số hợp chất oxi thể hóa - Oxi thể hóa trị II trị bao nhiêu? Gọi n hóa trị nguyên tố M Hãy viết - n × x = II × y biểu thức hóa trị hợp chất Giáo viên chiếu tập, yêu cầu học sinh Học sinh đọc chọn đáp án đọc chọn đáp án giải thích Cho R kim loại hóa trị II, cơng thức oxit R là: Đáp án B A RO2 B RO C R2O D R2O2 Giáo viên hướng dẫn học sinh viết nhanh Học sinh xây dựng cơng thức cơng thức trường hợp n có giá trị viết nhanh oxit số chẵn, n có giá trị số lẻ x II = = y n n - Nếu n có giá trị lẻ: x x = = ⇒ ⇒ M On y n y = n - Nếu n có giá trị chẵn: x = x = = ⇒ n ⇒ MO n y n n y = Học sinh vận dụng làm tập Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng làm Viết nhanh công thức theo ý tập: Viết nhanh công thức oxit Na2O; P2O5; Fe2O3; SO2; CaO nguyên tố sau: Na(I); P(V); Fe(III); S(IV); Ca(II) Tiểu kết 2: Công thức tổng quát: MxOy : n × x = II × y Hoạt động Phân loại (10 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Dựa vào thành phần nguyên tố hoá học Học sinh trả lời câu hỏi oxit Em dự kiến phân loại Dự kiến phân loại oxit thành loại oxit sau: chính: Na2O; P2O5; Fe2O3; SO2; CaO - Nhóm 1: Oxit tạo kim loại oxi: Na2O, Fe2O3, CaO - Nhóm 2: Oxit tạo phi kim oxi: P2O5, SO2 Giáo viên giới thiệu oxit Học sinh theo dõi nhóm có bazơ tương ứng Na2O tương ứng với bazơ NaOH CaO tương ứng với bazơ Ca(OH)2 Giáo viên yêu cầu học sinh xác định hóa trị kim loại Na Ca oxit Giáo viên cho biết: Trong oxit, Na hóa trị I bazơ tương ứng có nhóm OH, Ca hóa trị II bazơ tương ứng có nhóm OH Hãy xác định cơng thức hóa học bazơ Học sinh xác định cơng thức hóa học tương ứng với oxit Fe2O3? bazơ tương ứng với oxit Fe2O3 Giáo viên cho biết oxit kim loại có Fe(OH)3 bazơ tương ứng gọi oxit bazơ Vậy em hiểu oxit bazơ gì? Học sinh nêu định nghĩa oxit bazơ Là oxit kim loại tương ứng Giáo viên nhận xét, chốt định nghĩa với bazơ Liệu tất oxit kim loại có phải oxit bazơ khơng? Giáo viên đưa ý Học sinh theo dõi ý Với số oxit kim loại (như Mn2O7, CrO3 …) oxit bazơ khơng có bazơ tương ứng Tương tự, gióa viên cho biết oxit SO2 P2O5 tương ứng với axit Cho cơng thức hóa học hai axit H3PO4, Học sinh xác định công thức axit H2SO3, xác định cơng thức hóa học tương ứng axit tương ứng với oxit phi kim nói P2O5 tương ứng với axit H3PO4 trên? SO2 tương ứng với axit H2SO3 Giáo viên cho biết oxit gọi oxit axit oxit tạo nguyên tố phi kim oxi có axit tương ứng thuộc loại oxit axit Học sinh định nghĩa oxit axit Em hiểu oxit axit? Thường oxit phi kim tương ứng với axit Có ý kiến cho tất oxit phi kim Học sinh trả lời: ý kiến sai oxit axit Câu nói hay sai? Giáo viên đưa ý - Với oxit CO, NO… oxit phi kim oxit axit khơng có axit tương ứng - Một số oxit kim loại Mn2O7, CrO3… oxit axit có axit tương ứng (HMnO4, H2CrO4, H2Cr2O7) Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng làm Học sinh vận dụng kiến thức, làm tập tập Chọn câu trả lời Cơng thức hóa học oxit axit tương - Đáp án B ứng với axit H2CO3 là: A CO B CO2 C SO2 Cơng thức hóa học oxit bazơ tương - Đáp án C ứng với bazơ KOH là: A KO B KO2 C K2O Giáo viên yêu cầu học sinh phân loại oxit phần kiểm tra cũ Chốt kiến thức Để biết tên gọi oxit bạn gọi tên phần kiểm tra cũ hay sai em tìm hiểu cách gọi tên oxit Tiểu kết 3: Oxit axit Định nghĩa: Là oxit kim loại tương ứng với bazơ Chú ý: Với số oxit kim loại (như Mn 2O7, CrO3 …) oxit bazơ khơng có bazơ tương ứng Oxit bazơ Định nghĩa: Thường oxit phi kim tương ứng với axit Chú ý: - Với oxit CO, NO… oxit phi kim oxit axit khơng có axit tương ứng - Một số oxit kim loại Mn 2O7, CrO3… oxit axit có axit tương ứng (HMnO4, H2CrO4, H2Cr2O7) Hoạt động Cách gọi tên (9 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên đưa oxit yêu cầu học sinh gọi Học sinh quan sát rút cách gọi tên tên rút cách gọi tên oxit Tên oxit : Tên nguyên tố + oxit CaO: Canxi oxit NO: Nitơ oxit Giáo viên nhấn mạnh cho học sinh: Khi biết cơng thức hóa học oxit ta gọi tên oxit ngược lại biết tên oxit ta xác định CTHH oxit Giáo viên chia lớp thành nhóm, giao Học sinh hoạt động nhóm hồn nhiệm vụ cho nhóm trưởng, thư kí thành phiếu học tập u cầu nhóm thảo luận nội dung phiếu học tập thời gian phút Giáo viên cho nhóm kiểm tra, chữa chéo Học sinh trao đổi phiếu, nhận xét, theo đáp án giáo viên đưa chữa Giáo viên chữa cho học sinh, chốt đáp án Giáo viên đưa lưu ý phi kim nhiều hóa trị Đối với CTHH oxit có số oxi, số nguyên tố phi kim lớn 1, gọi kèm theo tiên tố số lượng nguyên tử phi kim vào trước tên nguyên tố tiền tố số lượng nguyên tử oxi trước từ oxit Tên oxit : Tên phi kim + oxit (có tiền tố số nguyên tử phi kim (có tiền tố số nguyên tử oxi) Giáo viên giới thiệu số tiền tố thường dùng: mono: nghĩa ( Thường đơn giản đi) : nghĩa tri: nghĩa tetra: nghĩa penta: nghĩa Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng gọi tên Học sinh vận dụng oxit SO3 SO3 : Lưu huỳnh tri oxit P2O5 P2O5: Điphotpho pentaoxit Giáo viên nhấn mạnh tên gọi oxit FeO Fe2O3 Yêu cầu học sinh xác định hóa trị kim loại sắt công thức Giáo viên lưu ý học sinh cách gọi tên kim loại có nhiều hóa trị Tên oxit: Tên kim loại + oxit (kèm theo hoá trị) Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét cách gọi tên cùa học sinh phần giới thiệu PHIẾU HỌC TẬP Gọi tên xác định CTHH oxit sau: Tiểu kết 4: CTHH Tên gọi BaO Bari oxit Na2O Natri oxit NO Nitơ oxit NO2 Nitơ đioxit Fe2O3 Sắt (III) oxit FeO Sắt (II) oxit Tên oxit : Tên nguyên tố + oxit - Nếu phi kim có nhiều hố trị Tên oxit : Tên phi kim + oxit (có tiền tố (có tiền tố số nguyên tử phi kim) số ngun tử oxi) - Nếu kim loại có nhiều hố trị: Tên oxit: Tên kim loại + oxit (kèm theo hoá trị) Luyện tập - Củng cố ( phút) Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập: Cơng thức oxit lưu huỳnh mà S chiếm 50% khối lượng oxit là: A SO2 B SO3 C CO2 D CO Giáo viên liên hệ thực tế oxit CO2, SO2, CaO Ngoài cách gọi tên trên, số oxit thường gặp sống gọi với tên thường gọi: CO2: Khí cacbonic SO2: Khí sunfurơ CaO: Vơi sống Giáo viên giới thiệu vai trò tác hại số oxit từ giáo dục kĩ sống Củng cố nội dung sơ đồ tư duy: Hướng dẫn học sinh tự học (1 phút) - Học theo sơ đồ tư - Làm tập: 1, 2, 3, 4, – SGK tr.91 - Làm tập: 26.1 - 26.9 - SBT tr.31,32 - Chuẩn bị trước nội dung 27: “ Điều chế oxi – Phản ứng phân hủy” Thanh Hà, ngày 03 tháng 01 năm 2018 Ban giám hiệu Nguyễn Thị Thanh Bính ... hóa học bazơ Học sinh xác định cơng thức hóa học tương ứng với oxit Fe2O3? bazơ tương ứng với oxit Fe2O3 Giáo viên cho biết oxit kim loại có Fe(OH)3 bazơ tương ứng gọi oxit bazơ Vậy em hiểu oxit. .. Hoạt động học sinh Giáo viên đưa oxit yêu cầu học sinh gọi Học sinh quan sát rút cách gọi tên tên rút cách gọi tên oxit Tên oxit : Tên nguyên tố + oxit CaO: Canxi oxit NO: Nitơ oxit Giáo viên... khái niệm hóa học khác” Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng làm Học sinh đọc, chọn đáp án tập: giải thích Cho biết chất sau, chất oxit? Đáp án B A O2 B Al2O3 C NH3 D CaCO3 Tiểu kết 1: Oxit hợp