Tin học 10 Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản theo định hướng phát triển năng lực.

Giáo án Tin học 10 Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản theo định hướng phát triển năng lực. Chương 3. Hệ soạn thảo văn bản (Tin học lớp 10) Giáo án Tin học 10 Bài 14 Khái niệm về soạn thảo văn bản theo định hướng phát triển năng lực. Chương 3. Hệ soạn thảo văn bản (Tin học lớp 10)

Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ HỆ SOẠN THẢO VĂN BẢN Số tiết: 3(2 tiết lý thuyết + tiết tập) Ngày soạn: 10 tháng 12 năm 2018 Tiết theo phân phối chương trình: 39, 40, 43 Tuần dạy: 20, 22 I Mục tiêu học tập Về kiến thức: - Nắm chức chung hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến việc trình bày văn - Có khái niệm vấn đề liên quan đến xử lí chữ Việt soạn thảo văn - Biết cách gõ văn chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt, … - Hiểu số qui ước soạn thảo văn Về kỹ năng: Làm quen bước đầu học thuộc hai cách gõ văn Nắm chữ Việt soạn thảo văn Về thái độ: Rèn đức tính cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn Định hướng lực hình thành: - Năng lực chuyên biệt: Biết cách gõ văn chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV – Giáo án, số văn minh hoạ – Tổ chức hoạt động theo nhóm Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Tổ chức hoạt động học tập Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: khơng Thiết kế tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Cho học sinh biết việc soạn thảo máy tính với việc soạn thảo phương tiện truyền thống thao tác soạn thảo máy tính nhanh hơn, đẹp hơn, tiện lợi phương tiện truyền thống - Phương thức: + Nêu vấn đề + Hoạt động nhóm, cá nhân - Dự kiến sản phẩm: Biết cách nhập (gõ) chữ Việt vào máy tính - Cách thức tiến hành: B1: Em hiểu soạn thảo văn bản? so sánh văn soạn thảo máy tính viết tay? B2: Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến: Là cơng việc liên quan đến văn như: soạn thông báo, đơn từ, báo cáo, viết lớp, Văn soạn thảo máy tính dễ sửa chữa, trình bày đẹp, in nhiều bản, lưu trữ lâu dài… B3: GV đánh giá, dẫn dắt vào bài: Giới thiệu ứng dụng tin học cơng tác văn phòng soạn thảo văn chức chung soạn thảo văn 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Các chức chung hệ soạn thảo văn - Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng): Nắm chức chung hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến việc trình bày văn - Phương thức: Đàm thoại gợi mở - Cách thức tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung Bước 1: Tổ chức hoạt động giao nhiệm vụ cho học sinh Bước 2: Tiếp nhận Các chức chung thực nhiệm hệ soạn thảo văn Trình chiếu số loại văn học vụ giao Hệ soạn thảo văn sinh quan sát Đưa yêu cầu: Thực nhiệm phần mềm ứng dụng hệ soạn thảo văn bản, hệ soạn vụ phút cho phép thực thao thảo văn có chức tác liên quan đến công việc soạn thảo văn bản: gõ văn Bước 3: Dự kiến sản phẩm Bước 4: Nghiên bản, sửa đổi, trình bày, lưu HS nêu ý kiến thân thảo cứu, tìm hiểu tài trữ in văn luận với bạn bên cạnh để chỉnh liệu, trao đổi, thảo a Nhập lưu trữ văn sửa bổ sung cho luận, trình bày, báo - Soạn thảo văn máy tính: cáo sản phẩm - Soạn thảo văn nhanh dễ sửa chữa, trình bày đẹp, in nhiều bản, lưu trữ lâu dài - Quan sát trả lời Hệ soạn thảo văn có chức sau: + Nhập sửa đổi văn - Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hồn thiện hay in giấy b Sửa đổi văn bản: + Trình bày kiểu chữ - Sửa đổi kí tự từ + Chèn ảnh - Sửa đổi cấu trúc văn Bước Nhận xét, đánh giá hoạt động, sản phẩm HS - Chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS c Trình bày văn - Khả định dạng kí tự - Khả định dạng - Bổ sung thêm chức năng: tìm kiếm, xếp, thay thế, đoạn văn - Khả định dang trang văn - Kết luận chức chung hệ soạn thảo văn d Một số chức khác - Tìm kiếm thay - Cho phép gõ tắt tự động sửa lỗi gõ sai - Tự động đánh số trang, phân biệt trang chẵn trang lẻ - Chèn hình ảnh kí hiệu đặc biệt vào văn - Tạo chữ nghệ thuật văn bản, in ấn … Hoạt động 2: Một số qui ước việc gõ văn - Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng): Hiểu số qui ước soạn thảo văn Cung cấp cho học sinh đơn vị xử lí văn số qui ước việc gõ văn bản, qua rèn cho học sinh văn hóa soạn thảo - Phương thức: Đàm thoại gợi mở - Cách thức tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung Bước 1: Tổ chức hoạt động giao nhiệm Bước 2: Tiếp vụ cho học sinh nhận thực Ngày nay, tiếp xúc nhiều với nhiệm vụ văn gõ máy tính, số giao Một số qui ước việc gõ văn có nhiều văn khơng tn theo quy ước chung việc soạn thảo, gây không quán thiếu tôn trọng người đọc Một yêu cầu quan trọng bắt đầu soạn thảo văn phải tôn trọng quy định chung để văn soạn thảo quán khoa học - Kí tự (character) HS thực nhiệm vụ phút Bước 4: Nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu, trao đổi, Giáo viên trình chiếu mẫu văn yêu thảo luận, cầu học sinh: trình bày, báo - Cho biết đơn vị xử lí văn cáo sản phẩm bản? - Các văn soạn thảo có tuân theo a Các đơn vị xử lí văn - Từ (word) - Câu (sentence) - Dòng (line) - Đoạn văn (paragraph) - Trang (page) b Một số qui ước việc gõ văn - Các dấu ngắt câu như: (.), (,), (:), (;), (!), (?), phải qui ước không? - đặt sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau nội dung Tại cần phải có qui ước trên? Bước 3: Dự kiến sản phẩm - Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách Giữa đoạn xuống dòng lần Enter HS nêu ý kiến thân thảo luận với bạn bên cạnh để chỉnh sửa bổ sung cho - Học sinh trình bày đơn vị xử lí văn nêu ví dụ minh hoạ - Có, học sinh trình bày qui ước soạn thảo văn - Có qui ước nhằm để văn qn có hình thức hợp lí Các dấu mở ngoặc, đóng ngoặc, … phải đặt sát vào bên trái (bên phải) từ từ cuối Bước Nhận xét, đánh giá hoạt động, sản phẩm HS GV đánh giá q trình hoạt động HS GV chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS Chú ý: Đơi lí thẩm mĩ, người ta khơng theo qui ước Hoạt động 3: Chữ Việt soạn thảo văn - Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng): Có khái niệm vấn đề liên quan đến xử lí chữ Việt soạn thảo văn Biết cách gõ văn chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt, … - Phương thức: Đàm thoại gợi mở - Cách thức tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Bước 1: Tổ chức hoạt động giao nhiệm Bước 2: Tiếp vụ cho học sinh nhận thực nhiệm vụ GV đặt vấn đề giao - Theo em việc xử lí chữ việt máy tính gồm có cơng việc HS thực nhiệm vụ nào? phút - Bàn phím máy tính thơng thường Nội dung Chữ Việt soạn thảo văn a Xử lí chữ Việt máy tính: Bao gồm việc sau: - Nhập văn chữ Việt vào máy tính có phím chữ Việt khơng? - - Lưu trữ, hiển thị in ấn văn chữ Việt Muốn soạn thảo văn chữ Việt máy tính cần phải chương trình gì? - b Gõ chữ Việt: Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến là: Theo em chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt gì? - Hãy kể tên chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt mà em biết Có cách gõ chữ Việt? Bước 3: Dự kiến sản phẩm HS nêu ý kiến thân thảo luận với bạn bên cạnh để chỉnh sửa bổ sung cho - Nhập văn Tiếng Việt, lưu trữ - Bàn phím khơng có phím chữ Việt - Máy tính cần phải có phần mềm xử lí chữ Việt mơi trường máy tính - Là chương trình điều khiển để máy tính nhận biết kí tự chữ Việt Bước 4: Nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu, trao đổi, thảo luận, trình bày, báo cáo sản phẩm Chương trình Vietkey, Unikey, Có hai cách gõ phổ biến là: Telex VNI Bước Nhận xét, đánh giá hoạt động, sản phẩm HS GV đánh giá trình hoạt động HS GV giới thiệu: - Giới thiệu chương trình hỗ trợ gõ tiếng Việt - Giới thiệu số mã chữ Việt: - Trình bày chức phông chữ Việt - Kiểu Telex - Kiểu VNI c Bộ mã chữ Việt: - Bộ mã chữ Việt dựa mã ASCII: TCVN3, VNI - Bộ mã chung cho ngôn ngữ quốc gia: Unicode d Bộ phông chữ Việt - Phông dùng cho mã TCVN3 đặt tên với tiếp đầu ngữ: Vn như: VnTime, VnArial, … - Phông dùng mã VNI đặt tên với tiếp đầu ngữ VNI– như: VNI– Times, VNI–Helve, … - Phông dùng mã Unicode: Times New Roman, Arial, Tahoma, … e Các phần mềm hỗ trợ tiếng Việt: Hiện nay, có số phần mềm tiện ích kiểm tra tả, xếp, nhận dạng chữ Việt, … phát triển Mỗi phông tương ứng với mã 3.3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: • Biết số qui ước việc gõ văn • Không nên dùng nhiều mã văn • Khơng nên dùng q nhiều phơng chữ văn - Phương thức: tóm tắt sơ đồ - Dự kiến sản phẩm: Chức Word gì? Hãy xếp việc cho trình tự thường thực soạn thảo văn máy tính: chỉnh sửa, in ấn, gõ văn bản, trình bày Khi trình bày văn bản, không thực việc đây? a) Thay đổi khoảng cách đoạn b) Sửa tả c) Chọn cỡ chữ d) Thay đổi hướng giấy Vì mã Unicode dùng chung cho ngôn ngữ quốc gia giới? Cần phải cài đặt để soạn thảo văn chữ Việt? Giao diện Word thuộc loại nào: dòng lệnh; bảng chọn? Tổ hợp phím ghi bên phải số mục bảng chọn dùng để làm gì? Muốn huỷ bỏ thao tác vừa thực hiện, ta dùng thao tác nào? Muốn lưu văn vào đĩa, ta dùng thao tác nào? 10 Để xoá phần văn chọn ghi vào nhớ đệm, ta dùng thao tác nào? 11 Để chèn nội dung có nhớ đệm vào văn bản, ta dùng thao tác nào? 12 Hãy cho biết đoạn văn sau có lỗi không tuân thủ qui ước soạn thảo: Thánh Giăng-đi có phương châm :“ Chinh phục người cho khó, tạo tình thương , lòng nhân đạo ,sự thơng cảm người với người lại khó ” (Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) Hướng dẫn: Soạn thảo văn Gõ văn → chỉnh sửa → trình bày → in ấn Sửa tả Bộ mã Unicode dùng byte để mã hố, nên số lượng kí tự mã hoá 16, đủ để mã hoá kí tự quốc gia giới Cần phải cài đặt: + Phần mềm hỗ trợ gõ chữ Việt + Phông chữ tiếng Việt bảng chọn phím tắt để thực lệnh tương ứng + nháy chuột vào nút + nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z + chọn lệnh File → Save + nhấn tổ hợp phím Ctrl + S + nháy chuột vào nút 10 + chọn thẻ Home → cut (nhóm Clipboard) + nhấn tổ hợp phím Ctrl + X 11.+ chọn thẻ Home → paste (nhóm Clipboard) + nhấn tổ hợp phím Ctrl + V 12 Các dấu ngắt câu, dấu nháy, dấu mở ngoặc không với qui ước soạn thảo văn 3.4 Hoạt động vận dụng: - Mục tiêu: Biết mã chữ Việt, phông chữ VIệt - Phương thức: + Phát vấn, câu hỏi, tập trắc nghiệm + Hoạt động cá nhân, nhóm - Dự kiến sản phẩm: Giải số câu hỏi trắc nghiệm GV đưa Câu 1.Unicode mã gì? A Tiêu chuẩn Việt Nam; B Bộ mã chuẩn quốc tế; C Bộ mã 32 bit; D Bộ mã chứa kí tự tượng hình; Câu 2.Kiểu gõ chữ Việt phổ biến là? A Telex Vni; B VNI C Unicode TCVN3; D TCVN3 Telex Câu 3.Công việc sau chức trình bày văn bản? A Thay từ văn bản; B Chèn hình ảnh vào văn bản; C Tạo phụ lục, thích; D Định dạng khoảng cách kí tự từ; Câu 4.Hai mã chữ Việt phổ biến dựa mã ASCII mã nào? A VNI TCVN3; B VNI UNICODE; C UNICODE TCVN3; D TCVN3 ABC; Câu 5.Phông sau ứng với mã Unicode: A .VnArial; B VNI-Time; C Arial; D VNI-Franko; Câu 6.Định dạng tiêu đề đầu trang, tiêu đề cuối trang thuộc khả định dạng nào? A Khả định dạng đoạn; B Khả định dạng trang; C Khả định dạng bảng; D Khả định dạng kí tự; 3.5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng Tìm hiểu khác biệt ta soạn thảo văn theo qui ước không theo qui ước Tập Sơn, ngày … tháng … năm 20… DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MƠN Tổ phó Nguyễn Thanh Khương ... trình bày, báo - Cho biết đơn vị xử lí văn cáo sản phẩm bản? - Các văn soạn thảo có tuân theo a Các đơn vị xử lí văn - Từ (word) - Câu (sentence) - Dòng (line) - Đoạn văn (paragraph) - Trang (page)... động HS GV giới thiệu: - Giới thiệu chương trình hỗ trợ gõ tiếng Việt - Giới thiệu số mã chữ Việt: - Trình bày chức phơng chữ Việt - Kiểu Telex - Kiểu VNI c Bộ mã chữ Việt: - Bộ mã chữ Việt dựa... kiểu chữ - Sửa đổi kí tự từ + Chèn ảnh - Sửa đổi cấu trúc văn Bước Nhận xét, đánh giá hoạt động, sản phẩm HS - Chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS c Trình bày văn - Khả định dạng kí tự - Khả định