NCSK ppt VSTH NCSK ppt VSTH

Thông tư 132016TTLTBYTBGDĐT quy định về công tác y tế trường học do Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành như sau:Vệ sinh trường học là các điều kiện bảo đảm về môi trường, cơ sở vật chất trường, lớp, trang thiết bị, chế độ vệ sinh dạy học, học tập, tập luyện thể dục, thể thao và chăm sóc sức khỏe trong các trường học.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG NÂNG CAO SỨC KHỎE Phần Sức Khỏe Môi Trường Chủ Đề: “VỆ SINH TRƯỜNG HỌC” Nhóm 11 ĐẠI CƯƠNG 22 VỆ SINH TRƯỜNG HỌC MỤC TIÊU BỆNH LÝ HỌC ĐƯỜNG 33 44 LIÊN HỆ BẢN THÂN ĐẠI CƯƠNG: Trường học (trước là học hiệu – 學學 ) quan lập nhằm  giáo dục cho học sinh dưới giám sát của giáo viên Trong hệ thống này, học sinh thường trải qua loại trường khác nhau, tùy nơi tên gọi trường khác chủ yếu gồm trường tiểu học và  trường trung học ĐẠI CƯƠNG: Thông tư 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT quy định công tác y tế trường học Bộ Y tế, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành sau: Vệ sinh trường học điều kiện bảo đảm môi trường, sở vật chất trường, lớp, trang thiết bị, chế độ vệ sinh dạy học, học tập, tập luyện thể dục, thể thao chăm sóc sức khỏe trường học ĐẠI CƯƠNG: Tiêu chí -Nơi mẫu mực VS -An tồn Vệ sinh trường học -Thuận tiện phù hợp -Tạo phát triển tồn diện Phổ thơng Tác động sức khỏe Cơ sở Tiểu học Yêu cầu chung -Đảm bảo VS, xây dựng Mầm non -Đủ a/s, thơng gió tốt -Hè mát, đơng ấm -Đủ cơng trình VS, hợp VS 2.VỆ SINH XÂY DỰNG 2.1 Những yêu cầu vệ sinh xây dựng trường học 2.2.1 Địa điểm xây dựng 1000-1500m 1500-4000m Tránh xa trục đường giao thông dễ gây tai nạn Tránh xa nơi có tiếng ờn lớn Tránh xa nguồn gây yêu tố độc hại Xây dựng đất cao ráo, sạch sẽ, thoát nước tốt không bị ngập lụt 2.1.2 Diện tích khuôn viên trường học -Diện tích trường xác định sở số học sinh, số lớp đặc điểm vùng miền + Thành phố, thị xã, thị trấn : 6m2/ học sinh + Nông thôn, miền núi : 10m2/ học sinh 4.YÊU CẦU VỆ SINH ĐỐI VỚI BÀN GHẾ HỌC SINH 4.1 Yêu cầu vệ sinh chung - Kích thước phải phù hợp - Bàn ghế thuận tiện - Khơng gây độc, khơng bóng lóa 4.2 u cầu vệ sinh đối với ghế ngồi 4.3 Yêu cầu vệ sinh đối với bàn học 5.YÊU CẦU VỆ SINH ĐỐI VỚI HỌC PHẨM, CÔNG CỤ VÀ PHƯƠNG TIỆN HỌC TẬP 5.1 Sách, Phù hợp với tâm, sinh lý sức khỏe học sinh -Kích thước -Chiều dày -Trọng lượng chất -Chữ in, hình vẽ 17x24cm/14,5x20,5cm/14x21cm lượng giấy 5.2 Cặp sách Khuyến khích học sinh cấp thấp dùng cặp hai quai Đề phòng biến dạng cột sống Giải phóng đôi tay Đỡ phần lưng ngã 5.3 Phấn viết Dễ cầm Tương phản với bảng Dễ viết, dễ xóa Độ cứng định Khơng hại da đường hô hấp Bệnh Lý học đường Cận thị Biến dạng cột sống Rối loạn tâm thần Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Biến dạng cột sống Rối loạn tâm thần ngành y Nguyên nhân Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Áp lực học căng thẳng, cường độ học tập cao, chương trình học nặng nề Sự kỳ vọng cha mẹ Mâu thuẫn tình bạn, tình yêu Lối sống thiếu khoa học Sự thay đổi môi trường Bệnh nhiễm khuẩn Bệnh miệng Bệnh đường tiêu hóa Bệnh đường hơ hấp Nguyên nhân Phòng tránh bệnh học đường Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Chương trình y tế học đường Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG Nhóm Xét Nghiệm Thanks !