giao an chon bo dai so 8

Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:23/11/2008 Ngày dạy:24/11/2008 Tiết 25: Luyện tập A. Mục tiêu: - Học sinh vận dụng tính chất cơ bản để rút gọn phân thức. - Nhận biết đợc những trờng hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức. - Rèn tính cẩn thận, thái độ làm việc nghiêm túc. B. Chuẩn bị: - GV: Phiếu học tập ở bài 9 (SBT - T17) c,e,f; bút dạ, phấn màu. - HS: Bảng nhóm, bút viết bảng, ôn tập và giải bài tập theo yêu cầu của giáo viên ở cuối T24. C. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HĐ1: Kiểm tra: Muốn rút gọn một phân thức ta làm thế nào? Chữa bài tập 9a. (SGK - T40). Gv lu ý học sinh không biến đổi nhầm. ( ) ( ) 4 29 4 29 22 xx = Bài 9a (SGK - T40) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 29 216 236 1632 236 233 = = x x x x x * HĐ2: Luyện tập. Bài 11 (SGK - T40) - Gv cho học sinh làm BT 11 (SGK - T40).Y/cầu 1 h/s lên bảng làm BT) h/s dới lớp làm vào vở. a. 3 2 5 23 3 2 18 12 y x xy yx = b. ( ) ( ) ( ) x x xx xx 4 53 520 515 2 2 3 + = + + - Gv cho h/s làm BT 12. (SGK - T40) Bài 12 (SGK - T40) Hỏi: Muốn rút gọn phân thức xx xx 8 12123 4 2 + là làm nh thế nào? * Gv gọi 2 HS lên bảng thực hiện a. ( ) ( ) 8 443 8 12123 3 2 4 2 + = + xx xx xx xx ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 42 23 422 23 22 2 ++ = ++ = xxx x xxxx x Hs dới lớp nhận xét, bổ sung rồi làm vào vở. b. ( ) ( ) 13 127 33 7147 2 2 2 + ++ = + ++ xx xx xx xx ( ) ( ) ( ) ( ) 13 17 13 17 2 + + = + + = xx x xx x -Gv cho học sinh làm bài 13 (SGK - T40) yêu cầu học sinh làm vài vào vở. 2 HS lên bảng trình bày. ở cầu b, nếu có học sinh nhầm ( ) ( ) ( ) 22 yx yx yx yx + = + (H/s coi đã đổi dấu cả tử và mẫu) thì giáo viên sửa sai cho học sinh vì ( ) ( ) 22 xyyx = nên kết quả trên là sai. Bài 13 (T40 - SGK). a. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 233 33 9 315 345 315 345 = = xxx x x xx b. ( )( ) ( ) 3 3223 22 33 yx yxxy yxyyxx xy + = + ( )( ) ( ) ( ) ( ) 23 yx yx yx xyyx + = + = Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 - Gv cho h/s làm BT 9 (T17 - SBT) các phần e,f,g. Bài 9 (T17 - BT) Giáo viên yêu cầu học sinh họat động nhóm 6 trong 4 phút. N1,2: Câu e. N,3,4: Câu f N,5,6: Câu g. Sau đó giáo viên cho học sinh kiểm tra chéo lẫn nhau. Gv nhận xét bài làm của một số nhóm. e. ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) xx xx xxx xx 4833 25165 48333 1258 23 + = ( )( ) ( )( ) ( ) 3 545 543 54545 + = + = x xx xx xxx f. ( ) ( )( ) ( ) 2 2 2 2 5353 44 59 + ++ = ++ + x xx xx x ( ) 2 8 + + = x x g. ( ) ( ) ( ) 1644 4162 64 2832 2 2 3 32 ++ + = + + xxx xxx x xxx 4 2 + = x x - Gv cho h/s làm BT 5 (SBT - T17) Hỏi: Muốn C/m một đẳng thức ta làm nh thế nào? Gv gọi 1/học sinh đứng tại chỗ phân tích tử và mẫu của VT thành nhân tử rồi rút gọn. Gợi ý: Tính 222 2 xxx += Bài 10 (SBT - T17) a. Biến đổi vế trái. ( ) 222 22 22 322 2 2 2 yxxyx yxyxy yxyx yxyx ++ ++ = + ++ ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) yxxyx yxy yxyxyxx yỹy ++ + = +++ + = 22 ( ) yx yxy yx yxy + = + = 22 2 Vậy: yx yxy yxyx yxyyx + = + ++ 2 2 2 2 22 222 - Gv gợi ý học sinh tính xyxyxy += 23 Gọi 1 h/s khá lên bảng thực hiện. b. Biến đổi vế trái ta có: ( ) ( ) yxyyxx yxyxyx yxyyxx yxyx 22 22 22 23 22 22 3222 22 ++ +++ = + ++ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( )( ) yxyxyx yxyx yxyx yxyyxx ++ ++ = + +++ = 2 2 2 2 22 yx = 1 Vậy yxyxyyxx yxyx = + ++ 1 22 23 3223 22 *HĐ3: H ớng dẫn về nhà: -Học thuộc tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu, rút gọn phân thức. - Ôn tập Q tắc quy đồng mẫu số (lớp 6). - BTVN: 11, 12 (T17 + 18 - BT) 9,10 (T58 + 59 - OTĐS). Ngày soạn:23/11/2008 Ngày dạy:27/11/2008 Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 Tiết 26: Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức A. Mục tiêu: - Học sinh biết cách tìm mẫu thức chung sau khi đã phân tích các mẫu thức thành nhân tử. Nhận biết đợc nhân tử chung trong trờng hợp có những nhân tử đối nhau và biết cách đổi dấu để lập đợc mẫu thức chung. - Học sinh nắm đợc quy trình quy đồng mẫu thức. - Học sinh biết cách tìm những nhân tử phụh, phải nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tơng ứng để đợc phân thức mới có mẫu thức chung. B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ (bảng T41 - SGK) - HS: Ôn tập cách tìm mẫu số chung, cách quy đồng mẫu sóo các phân số. C. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HĐ1: Thế nào là quy đồng mẫu thức nhiều phân thức? - Gv: Cho hai phân thức yxyx + 1 & 1 . Hãy dùng tính chất cơ bản của phân thức biến đổi chúng thành 2 phân thức có cùng mẫu thức. - Gv thông báo: Cách làm trên là quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Vậy quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là gì? - Gv giới thiệu ký hiệu MTC. ( ) ( )( ) 22 .11 yx yx yxyx yx yx = + = + ( ) ( )( ) 22 11 yx yx yxyx yx yx + = + + = * Khái niệm (SGK - T41). * Họat động 2: Tìm mẫu thức chung. 1. Tìm mẫu thức chung. - GV: ở VD trên, MTC của yxyx + 1 & 1 là b/n? (MTC : x 2 - y 2) . - GV. Em có nhận xét gì về mỗi tính chất đó đ.với các mẫu thức của mỗi phân thức? (MTC chia hết cho mẫu thức của mỗi phân thức đã cho). - Gv y/cầu h/s làm?1 (SGK - T41) ?1 Có thể chọn zyx 32 12 hoặc zyx 43 24 làm MTC vì cả 2 tính đều chia hết cho MT của PT đã cho. - Gv: Quan sát MT của mỗi phân tử đ cho. 32 2,6 xyyzx mà MTC: zyx 32 12 , em có nhận xét gì? (Hệ số của MTC là BNN của các hệ số thuộc MT. Nhng MTC zyx 32 12 đơn giản hơn. - Các thừc số có trong các MT các MTC đều có trung MTC, mỗi thừa số lấy với số mẫu lớn nhất). Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 - Gv: Để quy đồng mẫu thức của 2 Pt. xxxx 66 5 & 484 1 22 + sẽ tìm MTC nh thế nào? Gv đa bảng phụ (SGK - T41) mô tả cách tìm MTC và yêu cầu học sinh điền vào các ô. Xét 2 phân thức: xxxx 66 5 & 484 1 22 + ( ) ( ) 2 22 14124484 =+=+ xxxxx ( ) 1666 2 = xxxx MTC: ( ) 2 112 x - Hỏi: Vậy khi quy đồng mẫu thức nhiều phân thức, muốn tìm MTC làm làm nh thế nào? (HS nêu nhận xét SGK - T42) * Nhận xét: (SGK - T42) * HĐ3: Quy đồng mẫu thức. 2. Quy đồng mẫu thức. - Gv nêu VD T42 - SGK. - Hỏi: ở phần trên ta đã tìm đợc MTC của hai phân thức là biểu thức nào? - Gv: Hãy tìm nhân tử phụ bằng cách chia MTC cho mẫu của từng phân thức. ( ) ( ) ( ) xxxx 314:112 22 = ( ) )1(2)1(6:112 2 = xxxxx VD: QĐ mẫu thức hai phân thức xxxx 66 5 & 484 1 22 + MTC: ( ) 2 112 xx ( ) ( ) xx x x xx 3.14 3.1 14 1 484 1 22 2 = = + ( ) 2 112 3 xx x ( ) ( ) ( ) ( ) 12.16 12.5 16 5 66 5 2 = = xxx x xxxx ( ) ( ) 2 112 110 = xx x - Gv: Qua VD trên, hãy cho biết muốn QĐ mẫu thức nhiều Pt ta có thể làm nh thế nào? (1HS nêu nhận xét - SGK T 41). - Gv gọi 1hS đọc lại nhận thức (SGK - T42). * Nhận xét: SGK - T 42. - Gv cho h/s làm ?2 và ?3 Gv yêu cầu học sinh thực hiện đúng các bớc. Phân tích các MT thành nhân tử rồi tìm MTC. ?2 Quy đồng mẫu thức 2 phân thức 102 5 & 5 3 2 cxx ( ) ( ) 52102 55 2 = = xx xxxx MTC: ( ) 52 xx * Tìm nhân tử phụ của mỗi MT Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tơng ứng. Gv lu ý cách trình bày, chú ý đổi dấu để tìm MTC thuận lợi hơn. Nhân tử phụ: 2; x. ( ) ( ) ( ) 52 6 52 2.3 5 3 5 3 2 = = = xxxxxxxx ( ) ( ) 52 5 52 5 102 5 = = xx x xx ?3. Quy đồng mẫ thức hai phân thức. 102 5 & 5 3 210 5 & 5 3 22 xxxxxx Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 ( ) ( ) 52102 55 2 = = xx xxxx MTC: ( ) 52 xx * HĐ4: Củng cố: - Y/cầu học sinh nhắc lại tóm tắt: * Cách tìm MTC * Các bớc QĐ mẫu thức nhiều phân thức. - Cho học sinh làm BT 14b, Bài 14 (SGK - T43): QĐ mẫu thức các Pt. b. MTC: 54 60 yx 545353 60 16 4.15 4.4 15 4 yx x xyx x yx == 54 3 224 3 24 60 55 5.12 5.11 12 11 yx y yyx y yx == - Gv cho học sinh làm BT 17 (SGK - T43) Gv đa bài tập 17 (SGK - T43) lên bảng phụ, y/cầu học sinh trả lời. Bài 17 (SGK - T43) Cả 2 bạn đều làm đúng vì: - Bạn Tuấn tìm MTC theo nhận xét SGK. còn bạn Lan đã quy đồng MT sau khi đã rút gọn phân thức. - Hỏi: Theo em, em sẽ chọn cách nào? vì sao? (Em chọn cách của bạn Lan vì MTC đơn giản hơn). * HĐ5: H ớng dẫn VN: - Học thuộc cách tìm MTC, cách quy đồng MT nhiều phân thức. - BTVN: 14b, 15,16 (SGK - T43). 13 (T18 - BT). Ngày soạn:23/11/2008 Ngày dạy:27/11/2008 Tiết 27: Luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. - Học sinh biết tìm MTC, nhân tử phụ và quy đồng mẫu thức các phân thức thành thạo. B. Chuẩn bị: - GV: Bút dạ, phấn màu. - HS: Bảng nhóm, bút viết bảng. C. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HĐ1: Kiểm tra Muốn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ta làm nh thế nào? HS 1 lên bảng thực hiện Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 Chữa bài 16b. (SGK - T43) - Gv gọi 1;2 HS nhận xét bài làm của bạn. - Đánh giá, cho điểm h/s. - Gv lu ý: Khi cần thiết có thể áp dụng QT đổi dấu để tìm MTC thuận lợi hơn. Bài 16b (SGK): Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: MTC ( )( ) ( ) 46226 2 =+= xxx ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 46 260 26.2 26.10 2 10 2 = + = + x x xx x x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 46 215 23.22 23.5 22 5 42 5 2 + = + + = = x x xx x xx ( ) ( ) ( )( ) 2.223 22.1 23 1 63 1 36 1 + + = = = xx x xxx ( ) ( ) 46 22 2 + = x x * HĐ2: Luyện tập Bài 18 (T43 - SGK) - Gv cho 2 h/s lên bảng làm Btập 18 (SGK - T43) Các học sinh khác làm bài vào vở. a. 4 3 & 42 3 2 + + x x x x MTC: ( )( ) ( ) 42222 2 =+ xxx QĐ: ( ) ( ) ( )( ) 222 2.3 22 3 42 3 + = + = + xx xx x x x x ( ) ( )( ) 22 32 4 3 2 + + = + xx x x x - Giáo viên gọi 2 học sinh nhận xét bài làm của bạn. b. 63 & 44 5 2 +++ + x x xx x ( ) 2 2 244 +=++ xxx ( ) 263 +=+ xx MTC: ( ) 2 23 + x ( ) ( ) 2 3 2 23 5 44 5 + + = ++ + x x xx x ( ) ( ) ( ) 2 23 2 2363 + + = + = + x xx x x x x - Giáo viên cho học sinh làm BT14. Bài 14 (BT - T18) Gọi 2 học sinh lên bảng làm các phần a,c, học sinh dới lớp làm bài vào vở. a. 9 35 , 62 17 22 + x x xx x MTC: ( )( ) 332 + xxx ( )( ) ( )( ) 332 317 62 17 2 + = + xxx xx xx x ( ) ( )( ) 332 352 9 35 2 + = xxx xx x x Gv cho học sinh nhận xét bài làm của bạn, chữa bài rồi cho học sinh làm tiếp phần d. b. 22 242 2 ; 1 xx x xx x + + + MTC: ( ) ;12 2 xx Gv gọi 1 h/s đứng tại chỗ trả lời, giáo viên trình bày bảng. d. 2222 8228 , 2 4 , 5 7 yx xy xy yx yxx = MTC: ( )( ) yxyxx 2210 + Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm học 2008 - 2009 - Giáo viên chốt lại: Khi QĐ mẫu nhiều PT ta phải thực hiện đúng 3 bớc (SGK - T42), khi cần thiết nêu đổi dấu để tìm MTC một cách thuận lợi hơn. ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) 22 2 410 414 222.5 222.7 5 7 yx yx yxyxx yxyx x = + + = ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 22 410 240 210.2 210.4 2 4 yx yx yxyx yx yx + = + + = ( ) ( ) ( ) 222222 410 5. 4228 4 yx xy yx xy xy x = = * Gv cho học sinh làm BT 19 (SGK - T43) Bài 19: (T43 - SGK) b. Hỏi MTC của hai phân thức này là biểu thức nào? vì sao? (vì 1 1 1 2 2 + =+ x x nên MTC là x 2 -1) Sau đó yêu cầu 1 học sinh quy đồng MT hai phân thức trên, giáo viên ghi lên bảng. b. 1 ,1 2 4 2 + x x x MTC: x 2 - 1 NTP: NTP: x 2 - 1 ; 1. ( )( ) 1 1 1 11 1 2 4 2 22 2 = + =+ x x x xx x 1 2 4 x x - Phần a, c giáo viên yêu cầu học sinh họat động nhóm 2 trong 3 phút. (Nửa lớp làm phần a, nửa lớp còn lại làm phần b). Sau 3 phút giáo viên gọi đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. a. 2 2 8 , 2 1 xxx + MTC: ( )( ) 22 + xxx c. xyy x yyxyxx x + 22223 3 , 33 MTC: ( ) 3 yxy ( ) 3 3 2223 3 33 yxy yx xyyyxx x = + ( ) ( ) ( ) 3 2 2 yxy yxx yxy x xyy x = = * HĐ3: Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm MTC của nhiều phân thức. - Nhắc lại 3 bớc quy đồng mẫu nhiều phân thức. * HĐ4: H ớng dẫn về nhà: - Ôn tập phép cộng phân số (cùng mẫu số, khôngcùng mẫu số) tính chất của phép cộng phân số. - Bài tập 20 (SGK - T44), 14c,e, 15,16 (BT - T18). - Đọc trớc bài: Phép cộng các phân thức đại số. Ngaứy soaùn :29/11/2008 Ngaứy daùy: 1/12/2008 Giáo viên soạn: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 2008 - 2009 Tiết 28 :PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ A . Mục tiêu : HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng các phân thức đại số HS biết cách trình bày quá trình thực hiện một phép tính cộng HS biết nhận xét để có thể áp dụng tính chất giao hoán , kết hợp của phép cộng làm cho việc thực hiện phép tính được đơn giản hơn B. Chuẩn bò : GV : bảng phụ HS : Bảng nhóm C.TiÕn tr×nh d¹y - häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Hoạt động 1 : Đặt vấn đề : GV : bắt đầu từ bài này ta sẽ học các quy tắc tính trên các phân thức đại số , Đầu tiên là quy tắc cộng Hoạt động 2 : 1 . Cộng hai phân thức cùng mẫu thức GV : Em hãy nhắc lại quy tắc cộng hai phân số GV : Quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu cũng tương tự như vậy . Em nào có thể phát biểu được quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu ? GV : Chốt lại bằng cách ghi công thức tổng quát : A C A C B B B + + = Thực hiện phép cộng : a ) 2 2 3 1 2 2 7 7 x x x y x y + + + b ) 2 4 4 3 6 3 6 x x x x + + + + GV gọi HS nhận xét Chốt lại : Để cộng hai phân thức cùng mẫu ta cộng các tử với nhau và giữ nguyên mẫu thức . Sau đó rút gọn phân thức vừa tìm được Hoạt động 3 : HS : trả lời HS : Trả lời Hai HS đọc quy tắc SGK Hai HS lên bảng , HS cả lớp làm vào tập 2 2 2 2 3 1 2 2 3 1 2 2 5 3 ) 7 7 7 7 x x x x x a x y x y x y x y + + + + + + + = = 2 2 2 4 4 4 4 ( 2) 2 ) 3 6 3 6 3 6 3( 2) 3 x x x x x x b x x x x + + + + + + = = = + + + + Gi¸o viªn so¹n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 2008 - 2009 2 . Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau GV : nêu vấn đề : Hãy nhận xét phép cộng 2 6 3 4 2 8x x x + + + đã thực hiện được phép cộng trên chưa ? Vậy ta phải làm thế nào ? GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời GV ghi bảng GV : vậy để cộng hai phân thức không cùng mẫu ta làm thế nào ? GV : Kết quả của phép cộng hai phân thức gọi là tổng của hai phân thức Ta thường viết tổng này dưới dạng rút gọn GV : Hãy thực hiện phép tính : a ) 2 1 2 2 2 1 x x x x + − + − − b ) 2 12 6 6 36 6 y y y y − + − − c ) 2 6 3 3 2 6 x x x x + + + + GV nhận xét Hoạt động 4 : Chú ý Hỏi : Phép cộng phân số có các tính chất gì ? GV : Phép cộng các phân thức cũng có tính chất giao hoán kết hợp tương tự như tính chất của phép cộng phân số Hỏi : Làm ?4 Theo em để tính tổng của ba phân thức 2 2 2 1 2 4 4 2 4 4 x x x x x x x x + − + + + + + + + HS : Hai phân thức trên chưa cùng mẫu ,ta chưa thể cộng các phân thức trên được Ta phải quy đồng mẫu các phân thức HS : x 2 + 4x = x ( x +4 ) 2x + 8 = 2 ( x + 4 ) MTC : 2x ( x + 4 ) 2 6 3 6 3 4 2 8 ( 4) 2( 4) 6.2 3 12 3 2 ( 4) 2 ( 4) 2 ( 4) 3( 4) 3 2 ( 4) 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x + = + + + + + + = + = + + + + = = + HS : Trả lời HS làm việc cá nhân , ba HS lên bảng HS nhận xét HS : Giao hoán : A C C A B D D B + = + Kết hợp : A C E A C E B D F B D F     + + = + +  ÷  ÷     HS : p dụng tính chất giao hoán và kết hợp , HS lên bảng , HS khác làm dưới Gi¸o viªn so¹n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 2008 - 2009 Ta làm như thế nào ? Hoạt động 5 : Củng cố – Luyện tập : Hỏi : Nêu quy tắc cộng hai phân thức đại số Chữa bài 22 SGK Tr 46 GV lưu ý để làm xuất hiện mẫu thức chung có khi ta phải áp dụng quy tắc đổi dấu Hướng dẫn về nhà : Học thuộc hai quy tắc và chú ý Biết vận dụng quy tắc để giải bài tập chú ý áp dụng quy tắc đổi dấu khi cần thiết để có mẫu thức chung hợp lý nhất Chú ý rút gọn kết quả Bài 21,23,24SGK Đọc phần có thể em chưa biết Gợi ý bài 24 : Đọc kỹ bài toán rồi diễn đạt bằng biểu thức toán học theo công thức S=vt lớp 2 2 2 1 2 4 4 2 4 4 x x x x x x x x + − + + + + + + + 2 2 2 2 1 2 1 4 4 2 ( 2) 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x + − + + + = + = + + + + + + + + + + = + = = = + + + + HS nhận xét Hai HS lên bảng làm , HS khác làm dưới lớp Ngày soạn :29/11/2008 Ngày dạy: 6/12/2008 TiÕt29.LUYỆN TẬP A . Mục tiêu : HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng các phân thức đại số Có kỹ năng thành thạo khi thực hiện phép tính cộng các phân thức biết viết kết quả ở dạng rút gọn Biết vận dụng tính chất giao hoán kết hợp của phép cộng để thực hiện phép tính được đơn giản hơn B . Chuẩn bò : GV : bảng phụ HS : Bảng nhóm C . TiÕn tr×nh d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Gi¸o viªn so¹n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n [...]... 1 080 (s¶n phÈm ) Sè s¶n phÈm thùc tÕ lµm trong mét ngµy lµ : 1 080 x −1 c) sè s¶n phÈm lµm thªm trong 1 ngµy so víi kÕ ho¹ch lµ : 1 080 1000 x −1 x d) Sè s¶n phÈm lµm thªm trong mét ngµy víi x = 25 lµ : 1 080 1 080 1000 1000 = x −1 x 25 25 − 1 = 45 – 40 = 5 (S¶n phÈm) Híng dÉn vỊ nhµ VỊ nhµ lµm bµi tËp 37 SGK trang 51 Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08. .. n¨ng lµm bµi Chó ý ph¶i vÏ h×nh chÝnh x¸c 3) KÕt qu¶ Stt Líp Tỉng sè Tỉng sè ®iĨm ®iĨm ®iĨm ®iĨm ®iĨm HS Bµi KT KÐm Ỹu TB Kh¸ giái (0 – 2) (2,5-4,5) (5- 6) (6,5- 7,5) (8 trë lªn) 1 8A 48 48 0 5 18 7 18 2 8B 48 48 0 3 14 17 14 Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n ... vào bảng HS : Thời gian xúc 5000m3 đầu tiên là : 5000 ( ngày ) x Thời gian làm nốt phần công việc còn lại : 6600 ( ngày ) x + 25 Thời gian làm việc để hoàn thành công việc: 5000 6600 + x + 25 ( ngày ) x Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08 - 2009 Ngày so n:7/12/20 08 Ngày dạy :8/ 12/20 08 Tiết 30 PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI Sè A Mục tiêu : HS Biết cách viết... (2’) - BTVN: 38, 39 40/52 - 53 (Sgk), 29, 30 /21 (Sbt) - Ôn đ/n hai số nghòch đảo, quy tắc phép chia phân số (Toán 6) - Xem trước i8: Phép chia các phân thức đại số ( x − 2 ) ( x − 3) ( x + 1) ( x + 1) ( x − 2 ) ( x − 3) =1 - Hs cả lớp nhận xét, sửa chữa Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08 - 2009 Ngày so n:13/12/20 08 Ngày dạy: 15/12/20 08 Tiết 33 A ... liên quan đến giá trò phân thức xác đònh, đối chiếu giá trò của biến đề bài cho hoặc tìm được, xem giá trò đó có thoả mãn điều kiện hay không, nếu thoả mãn thì nhận, nếu không thoả mãn thì loại - BTVN: 48, 49, 50, 51, 53/ 58- 59 (Sgk) - Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, ước của số nguyên Ngµy so n:20/12/20 08 Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m... x +1) Gäi 2 HS lªn b¶n lµm BT2, c¸c häc Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08 - 2009 sinh kh¸c lµm bµi vµo vë = x 3 − 3x 2 + 3x − 1 − x3 − 8 + 3 x 2 − 3 -Gv gäi 2 HS lªn b¶ng lµm BT3 Bµi 3: TÝnh nhanh: a x 2 + 4 y 2 − 4 xy t¹i x= 18 vµ y = 4 2 x 2 + 4 y 2 − 2 xy = ( x − 2 y ) = 3 x −12 = 3( x − 4 ) = ( 18 − 2.4 ) = 102 = 100 2 Lu ý häc sinh cã thĨ nhÇm... 35 HS : trả lời miệng : Bạn Sơn làm sai Ta phải thực hiện từ trái sang phải Hoặc đằng trước có dấu ngoặc phải đổi dấu 3 x − 16 Kết quả : x − 1 Ngày so n:7/12/20 08 Ngày dạy:13/12/20 08 Tiết 31 LUYỆN TẬP A Mục tiêu : Củng cố quy tắc phép trừ phân thức Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08 - 2009 Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ phân thức , đổi dấu phân thức... A  C A C - GV lưu ý: B  − D ÷ = − B D   A C A.C = B D B.D (B, D khác đa thức 0) b- Ví dụ: - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm x2 x2 (3x + 6) (3x + 6) = 2 2 2x + 8x + 8 2x + 8x + 8 1 2 2 x (3x + 6) 3x (x + 2) = 2 = 2x + 8x + 8 2(x 2 + 4x + 4) = 3x 2 (x + 2) 3x 2 = 2(x + 2) 2 2(x + 2) - HS làm ?2 và ?3 vào vở, 2HS lên bảng trình bày (x − 13) 2  3x 2  (x − 13) 2 3x 2  − ?2 ÷= 2x 5 2x 5 x −... thực hiện phép tính ta có thể tính nhanh nếu có thể Hoặc đổi dấu để xuất hiện mẫu Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08 - 2009 thức chung Bài 26 SGK Tr 47 Gọi HS đứng tại chỗ trả lời : Hỏi :Theo em bài này có mấy đại lượng là những đại lượng nào ? GV hướng dẫn HS lập bảng phân tích ba đại lượng Năng Thời Số m3 suất gian đất Giai x 5000 đoạn đầu Giai x+25... biĨu thøc lµ Lµ sè ch½ lµ do a ∈ z 1 sè ch½n ta cÇn lµm g×? * Y/cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn - Gv yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 53 Bµi 53 (SGK - T 58) Gi¸o viªn so n: Nghiªm V¨n §øc Trêng THCS Minh T©n Gi¸o ¸n : ®¹i sè líp 8 n¨m häc 20 08 - 2009 (SGK - T 58) Hái: Ta cÇn thùc hiƯn phÐp tÝnh nµo? 1 x +1 = x x 1 1 x 2x + 1 1+ =1 + =1 = 1 x +1 x +1 x 1+ x 1 1 1 1+ =1 + x 1 1+ 1+ x +1 x +1 x 1 1 2x + 1 =1 . + 18 - BT) 9,10 (T 58 + 59 - OTĐS). Ngày so n:23/11/20 08 Ngày dạy:27/11/20 08 Giáo viên so n: Nghiêm Văn Đức Trờng THCS Minh Tân Giáo án : đại số lớp 8 năm. bảng làm. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 x x (3x 6) .(3x 6) . 2x 8x 8 2x 8x 8 1 x (3x 6) 3x (x 2) 2x 8x 8 2(x 4x 4) 3x (x 2) 3x 2(x 2) 2(x 2) + + = + + + + + +