GATV5 tuan 30(moi)

Thuần phục s tử I Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: Ha-li-ma, làm thế nào, lông bờm, cừu non, ngon lành, Đức An-la, che chở, những nê, lẳng lặng, . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc linh hoạt cho phù hợp với nội dung từng đoạn. 2. Đọc- hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thuần phục, giáo sứ, bí quyết, Đức An-la - Hiểu nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. 1. Luyện đọc: - Đ1: . giúp đỡ. - Đ2: . vừa khóc. - Đ3: . sau gáy. - Đ4: . bỏ đi. - Đ5: . Phần còn lại. ! 3 học sinh đọc nối tiếp bài Con gái và trả lời câu hỏi nội dung bài. ? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua kém gì các bạn trai? ? Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? ? Bài tập đọc có ý nghĩa nh thế nào? ! Nhận xét bạn đọc và trả lời. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng. ! 1 học sinh đọc toàn bài. ! Chia đoạn. ! 5 học sinh nối tiếp đọc bài. ! Tìm từ khó đọc trong bài. ! Luyện đọc. ! 5 học sinh đọc nối tiếp bài. ! Đọc chú giải. ! Đọc nhóm. ! 2 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. - 3 học sinh. - Nhận xét. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Chia làm 5 đoạn. - 5 học sinh. - Nối tiếp trả lời. - Đọc từ khó. - 5 học sinh đọc. - 1 học sinh đọc. - N2. - 2 học sinh. - Nghe. - N2. - Nhờ giáo sĩ cho 2. Tìm hiểu bài: - Nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. 3. Luyện đọc diễn cảm: Nhng mong muốn . sau gáy. 3. Củng cố: (3 phút) * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ! Hoạt động theo nhóm, đọc thầm trao đổi câu hỏi cuối bài. ? Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? ? Thái độ của Ha-li-ma nh thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ? ? Tại sao nàng lại có thái độ nh vậy? ? Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? ? Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm nh thế nào? ? Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử lặng lẽ bỏ đi? ? Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng đựơc yêu cầu của giáo sĩ? ? Theo giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? ? Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với chăm sóc của chúng ta? * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: ! 5 học sinh nối tiếp đọc bài. ! Nhận xét, tìm cách đọc hay. - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu. ! Luyện đọc theo nhóm. ! Thi đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ! Nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện trên. - Nhận xét câu trả lời. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài học lần sau? lời khuyên. - Sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc. - Vì điều kiện khó thực hiện. - Cho nó ăn cừu non. - Khi s tử no nê, lén nhổ. - ánh mắt đã chinh phục hổ. - Nàng mong muốn đợc hạnh phúc. - trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng - Nối tiếp trả lời để rút ra nội dung. - 5 học sinh đọc bài. - Nghe. - N2. - Học sinh thi đọc. - Nhận xét, nghe. - Trả lời. Chính tả (Nghe viết) Cô gái của tơng lai I Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Cô gái của tơng lai. 2. Luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta. II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. 1. Viết chính tả. - Từ khó: in-tơ-nét, ốt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên. 2. Anh hùng Lao động, Anh hùng Lực lợng vũ trang, Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Độc lập hạng Ba, Huân chơng Lao động hạng Nhất. ! 1 học sinh lên bảng đọc cho 2 học sinh viết bảng. ! Lớp viết vở nháp. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn. ! 2 học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng. ? Đoạn văn giới thiệu về ai? ? Tại sao Lan Anh đợc gọi là mẫu ngời của tơng lai? * Hoạt động 2: Hớng dẫn viết. ! Tìm những từ khó, dễ lẫn trong khi viết bài. ! Đọc và viết các từ vừa tìm đợc. - Giáo viên đọc, học sinh viết. - Giáo viên đọc, học sinh soát lỗi chính tả. - Thu vở chấm. - Nhận xét chung. ! Đọc yêu cầu bài tập 2. ! Hãy đọc các cụm từ in nghiêng có trong đoạn văn. ! 3 học sinh lên bảng viết lại cho đúng chính tả. ! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. ? Vì sao em lại viết hoa những chữ đó? ? Tên các huân chơng, danh - 2 học sinh lên bảng. - Nghe. - Nghe. - 2 học sinh. - Lan Anh 15 tuổi. - Giỏi giang, thông minh. - Trả lời. - Đọc, viết bảng. - Viết bài. - Đổi chéo vở soát lỗi. - Nộp vở. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc. - 3 học sinh lên bảng. - Nhận xét. - Trả lời. - Trả lời. - 2 học sinh nối tiếp đọc bài. 3. Tìm tên huân chơng phù hợp với mỗi ô trống dới đây a) Huân chơng Sao vàng. b) Huân chơng Quân công. c) Huân chơng Lao động. 3. Củng cố: (3 phút) hiệu, giải thởng đợc viết hoa nh thế nào? - Giáo viên đa bảng , yêu cầu học sinh đọc quy tắc viết chính tả với huân chơng, . ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3. ! Quan sát ảnh các huân chơng. ! Làm bài cá nhân. 1 học sinh lên bảng. ! Nhận xét bài làm bạn trên bảng. - Giáo viên kết luận. ! Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài học giờ sau. - 1 học sinh đọc. - Quan sát. - Lớp làm việc cá nhân. - Nhận xét. - Nghe. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về chủ điểm Nam và nữ. - Thực hành làm các bài tập. - Luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ, không coi th- ờng phụ nữ. II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. 1. (Sách giáo khoa/120). - Dũng cảm: không sợ nguy hiểm, gian khổ. - Cao thợng: vợt lên những cái tầm thờng, nhỏ nhen. - Năng nổ: ham hoạt động, hăng hái, chủ động trong mọi công việc chung. . 2. Cả hai cùng giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác. 3. Em hiểu mỗi thành ngữ, tục ngữ dới đây thế nào? Em tán thành câu a hay câu b? Vì sao? - Giáo viên đa bảng phụ: Nh sách thiết kế. ! Nối tiếp nhau trình bày. - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng. ! 1 học sinh đọc lại đoạn văn. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. ! N2 trao đổi bài. ! Trình bày kết quả thảo luận. ? Vì sao em lại đồng ý nh vậy? Hãy lấy ví dụ chứng minh. - Giáo viên có thể giải thích thêm. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2. ! Làm việc theo cặp, trả lời câu hỏi, 1 nhóm đại diện làm bảng giấy khổ to. ! Trình bày. - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3. ! Trao đổi nhóm 4. - Giáo viên gợi ý cách làm. + Nêu ý nghĩa của từng câu thành ngữ. + Em tán thành câu a hay câu b? ! Giải thích vì sao? ! 4 học sinh nối tiếp trình bày. - Nối tiếp nhau đặt dấu câu, mỗi học sinh một ô trống. - 1 học sinh đọc. - Nghe. - 1 học sinh. - N2. - Đại diện trình bày - Trả lời. - Nghe. - 1 học sinh. - N2. 1 học sinh làm khổ giấy to. - Đại diện trình bày - Nghe. - 1 học sinh. - N4. - Nghe giáo viên gợi ý. - 4 học sinh nối tiếp trình bày. - Nghe. - Nối tiếp trình bày 3. Củng cố: (3 phút) ? Em tán thành câu a hay câu b, giải thích vì sao? - Giáo viên kết luận. ! Đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ có trong bài. ? Qua bài học, em thấy chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với cả nam và nữ? - Nhận xét câu trả lời của học sinh. - Nhận xét tiết học. - Trả lời. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: 1. Kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn. - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. - Nhận thức đúng đắn về vai trò của ngời phụ nữ. II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. * Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. * Kể chuyện theo nhóm. ! 3 học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn của truyện: Lớp tr- ởng của tôi. ! 1 học sinh nêu ý nghĩa của truyện. ! Nhận xét từng bạn kể chuyện và trả lời. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề. ! 2 học sinh đọc đề. - Giáo viên phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng. ! 4 học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý. ! Giới thiệu truyện em đã đợc đọc, đợc nghe có nội dung về một nữ anh hùng hay một phụ nữ có tài. * Hoạt động 2: kể chuyện theo nhóm. ! 2 học sinh cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện, hành động của nhân vật. - Giáo viên gợi ý: - 3 học sinh. - 1 học sinh. - Nối tiếp nhận xét. - Nghe. - Nghe. - 2 học sinh đọc đề - Trả lời và quan sát. - 4 học sinh nối tiếp đọc bài. - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình chuẩn bị. - N2 kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của truyện. - nghe giáo viên h- ớng dẫn. * Thi kể chuyện: 3. Củng cố: (3 phút) + Giới thiệu tên truyện. + Giới thiệu xuất xứ (nghe khi nào? ở đâu?) + Nhân vật chính trong truyện là ai? + Nội dung chính của truyện là gì? Vì sao em chọn kể chuyện đó? + Trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. * Hoạt động 3: kể chuyện trớc lớp: ! 5 đến 7 học sinh nối tiếp kể chuyện. ! Lớp lắng nghe và hỏi lại bạn những tình tiết về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. ! Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất. - Giáo viên kết luận, cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể chuyện cho nhiều ngời cùng nghe. - Nối tiếp nhau trình bày trớc lớp. - Trao đổi với bạn. - Nối tiếp trình bày Tập đọc Tà áo dài Việt Nam I Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: lối, lấp ló, nặng nhọc, . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca, tự hào. 2. Đọc- hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, y phục, . - Hiểu nội dung: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của áo dài Việt Nam; sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài. II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. 1. Luyện đọc: - Đ1: . xanh hồ thuỷ .) - Đ2: . đôi vạt phải. - Đ3: . trẻ trung. - Đ4: . Phần còn lại. ! 3 học sinh đọc nối tiếp bài Thuần phục s tử và trả lời câu hỏi nội dung bài. ? Vì sao khi nghe điều kiện, Ha- li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? ? Bí quyết nào khiến Ha-li-ma thuần phục đợc s tử? ! Nêu ý nghĩa của câu chuyện. ! Nhận xét bạn đọc và trả lời. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng. ! 1 học sinh đọc toàn bài. ! Chia đoạn. ! 4 học sinh nối tiếp đọc bài. ! Tìm từ khó đọc trong bài. ! Luyện đọc. ! 4 học sinh đọc nối tiếp bài. ! Đọc chú giải. ! Đọc nhóm. ! 2 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. - 3 học sinh. - Nhận xét. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Chia làm 4 đoạn. - 4 học sinh. - Nối tiếp trả lời. - Đọc từ khó. - 4 học sinh đọc. - 1 học sinh đọc. - N2. - 2 học sinh. - Nghe. - N2. - Phụ nữ Việt Nam 2. Tìm hiểu bài: - Nội dung: Bài văn giới thiệu chiếc áo dài cổ truyền, áo dài hiện đại và sự duyên dáng, thanh thoát của ngời phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài. 3. Luyện đọc diễn cảm: Phụ nữ Việt Nam xa . xanh hồ thuỷ .). áo dài trở thành biểu t- ợng . thanh thoát hơn. 3. Củng cố: (3 phút) * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ! Hoạt động theo nhóm, đọc thầm trao đổi câu hỏi cuối bài. ? Chiếc áo dài có vai trò nh thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa? ? Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền? ? Vì sao áo dài đợc coi là biểu t- ợng cho y phục truyền thống của dân tộc Việt Nam? ? Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài? ! Em hãy nêu nội dung chính của bài? * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: ! 4 học sinh nối tiếp đọc bài. ! Nhận xét, tìm cách đọc hay. - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu. ! Luyện đọc theo nhóm. ! Thi đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ? Bài văn cho em biết điều gì? - Nhận xét câu trả lời. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài học lần sau? xa hay mặc áo dài . - áo cổ truyền đợc làm từ 4 hoặc 5 thân, tân thời từ 2 thân. - Thể hiện phong cách vừa tế nhị . - Phụ nữ mặc trông duyên dáng hơn. - Nối tiếp trả lời để rút ra nội dung. - 4 học sinh đọc bài. - Nghe. - N2. - Học sinh thi đọc. - Nhận xét, nghe. - Trả lời.