Giáo án Lịch sử 11 bài 2: Ấn Độ

Bài ẤN ĐỘ I Mục tiêu học Kiến thức - Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX nguyên nhân phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh - Vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ, đặc biệt Đảng Quốc đại phong trào giải phóng dân tộc Tinh thần đấu tranh anh dũng nơng dân, cơng nhân binh lính Ấn Độ chống thực dân Anh thể rõ nét qua khởi nghĩa khởi nghĩa Xi-pay - Khái niệm “Châu Á thức tỉnh” phong trào giải phóng dân tộc thời kì đế quốc chủ nghĩa Kĩ - Biết sử dụng lược đồ Ấn Độ trình bày diễn biến đấu tranh tiêu biểu Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh nhân dân Ấn Độ Biểu lộ thơng cảm lòng khâm phục đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc II Phương pháp dạy học: III Chuẩn bị thầy trò Chuẩn bị thầy - Lược đồ phong trào cách mạng Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX - Tranh ảnh đất nước Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu thề kỉ XX Chuẩn bị trò - Đọc tìm hiểu trước theo hướng dẫn giáo viên IV Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức (1’) Nắm sĩ số lớp học Kiểm tra cũ (4’) - Câu hỏi: + Tại nói Duy tân Minh Trị có ý nghĩa cách mạng tư sản ? + Nêu hạn chế Duy tân Minh Trị - Đáp án: + Giải nhiệm vụ cách mạng tư sản, gạt bỏ cản trở chế độ phong kiến + Mở đường cho chủ nghỉa tư phát triển Nhật Dạy - học (40’) - Giới thiệu (1’) Sử dụng lược đồ Ấn Độ giới thiệu qua đất nước lịch sử Ấn Độ bước vào thời cận đại sau: “Ấn Độ quốc gia rộng lớn đơng dân nằm phía Nam châu Á, có văn hóa lâu đời, nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn giới Giữa kỉ XIX, nước phương Tây xâm nhập Ấn Độ Qua giảng em hiểu rõ: nước tư phương Tây xâm chiếm Ấn Độ ? Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ diễn ? Đó nội dung học hơm nay” Thơ Hoạt động Hoạt động học Kiến thức øi giáo viên sinh lượ ng 6’ I TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI ẤN ĐỘ NỬA SAU THẾ KỈ XIX - GV giới thiệu: Từ kỉ Hoạt động 1: Cá nhân - Đến kỉ XIX, XVI, nước phương thực dân Anh hồn Tây dòm ngó thành xâm lược Ấn Độ bước xâm nhập vào thị - HS trả lời: đặt ách cai trị trường Ấn Độ Giữa + Thực dân Anh biến Ấn kỉ XIX, thực dân Anh Độ thành thuộc địa để vơ hoàn thành xâm lược vét bóc lột tiêu thụ hàng đặt ách cai trị Ấn Độ hóa, gây nạn đói * Hoạt động 1: Cả lớp trầm trọng - GV cho HS đọc dòng + Thi hành sách chữ nhỏ SGK trị thâm độc lợi nêu câu hỏi: Em có suy dụng khác biệt đẳng nghĩ tình hình Ấn cấp, tôn giáo tồn Độ cuối kỉ XIX ? nhiều vương quốc để - Chính sách cai trị (HS TB) áp dụng sách chia + Về kinh tế: thực dân để trị Anh biến Ấn Độ thành + Về văn hóa-giáo dục, thuộc địa để vơ vét bóc chúng thi hành sách lột tiêu thụ hàng hóa ngu dân, khuyến khích tập quán lạc hậu hủ tục thời cổ xưa - HS trả lời: + Về trị: với + Thực dân Anh biến Ấn sách chia để trị Độ thành thuộc địa để vơ vét bóc lột tiêu thụ hàng hóa, gây nạn đói trầm trọng - GV nhận xét, kết luận + Thi hành sách trị thâm độc lợi + Về văn hóa-giáo dụng khác biệt đẳng dục: tiến hành cấp, tôn giáo tồn sách ngu dân, khuyến - GV nêu câu hỏi: Hậu nhiều vương quốc để khích tập quán sách áp dụng sách chia lạc hậu, hủ tục thống trị thực dân để trị Anh ? (HS Khá) + Về văn hóa-giáo dục, - GV kết luận: sau chúng thi hành sách hai kỉ, thực dân ngu dân, khuyến khích Anh hoàn thành giai tập quán lạc hậu đoạn xâm lược Ấn Độ, hủ tục thời cổ xưa biến Ấn Độ thành thuộc địa để vơ vét bóc lột - HS trả lời: tiêu thụ hàng hóa + Tình trạng bần * Hậu quả: chết đói quần chúng + Kinh tế giảm sút, 15’ nhân dân Ấn Độ nhân dân bị bần + Thủ cơng nghiệp bị suy chết đói sụp + Nền văn minh lâu đời + Nền văn minh lâu đời bị bị phá hủy -> Phong trào đấu tranh huỷ hoại -> Phong trào đấu tranh tầng lớp nhân + Sự xâm lược thống chống thực dân Anh để dân chống thực dân trị thực dân Anh giải phóng dân tộc Anh, giải phóng dân tộc chà đạp lên quyền dân tộc tất yếu phải nổ thiêng liêng nhân dân cách liệt Ấn Độ -> Phong trào đấu tranh tầng lớp nhân dân chống thực dân Anh, giải phóng dân tộc tất yếu phải nổ cách liệt CUỘC KHỞI NGHĨA XI-PAY (1857-1859) - GV kết hợp dùng lược - Hoạt động 1: Cá nhân đồ trình bày nét - Ngun nhân: khởi - HS dựa vào SGK để trả + Sâu xa: xâm nghĩa lời: lược ách thống trị tàn - GV nêu câu hỏi: + Nguyên nhân sâu xa: ác thực dân Anh Nguyên nhân xâm lược ách đất nước Ấn Độ khởi nghĩa Xi- thống trị tàn ác thực pay ? (HS yếu, TB) dân Anh đất nước Ấn Độ +Trực tiếp: bất mãn + Ngun nhân trực tiếp: binh lính An Độ-gọi ngòi nổ khởi Xi-pay quân đội nghĩa bất mãn Anh binh lính Ấn Độ-gọi Xipay quân đội Anh (Những binh lính người Ấn Độ bị sĩ quan người Anh đối xử tàn tệ Tinh thần dân tộc tín ngưỡng họ bị xúc phạm họ bắn - GV nêu yêu cầu: HS đạn pháo phải dùng -Diễn biến: đọc SGK trả lời cắn vào giấy tẩm mỡ bò, + 10-05-1857, lính Xiđược: mỡ lợn) pay dậy khởi nghĩa +Thời gian, địa điểm Mi-rút Nghĩa quân bùng nổ khởi đông đảo quần nghĩa chúng nông dân, thợ thủ +Sự phát triển, qui mô công ủng hộ khởi nghĩa + Cuộc khởi nghĩa + Lực lượng - HS trả lời mở rộng khắp miền Bắc + Kết - HS khác bổ sung miền Trung Ấn Độ, - GV gọi HS tóm tắt + 10-5-1857, đơn vị kéo dài năm bổ sung thêm - GV mô tả tàn bạo thực dân Anh việc đàn áp nghĩa quân: nhiều nghĩa quân bị chúng trói vào họng đại bác, bắn cho tan xương nát thịt Xi-pay đóng Mi-rút, (cách Đê-li 70 km, phía Bắc) dậy khởi nghĩa + Nghĩa quân ủng hộ đông đảo quần chúng nông dân, thợ thủ công, tiến Đê-li + Cuộc khởi nghĩa mở rộng vùng giải phóng tồn miền Bắc, miền Trung Ấn Độ + Thực dân Anh bị đánh bất ngờ tổn thất nặng nề phải tạm thời đình việc xâm lược nước khác, tập trung quân Ấn Độ đưa thêm nhiều viện binh từ Anh sang, tìm cách đàn áp + 1859, khởi nghĩa bị thất bại - HS trả lời ý sau: + Mặc dù bị đàn áp khốc liệt, khởi nghĩa Xi-pay - GV nêu câu hỏi: Tuy tiêu biểu cho tinh thần bất bị thất bại, khởi khuất nhân dân Ấn nghĩa Xi-pay có ý Độ nghĩa ? (HS TB) + Mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc rộng lớn sau - HS rút được: + Nổ tự phát + Chưa có đường lối lãnh - GV giúp HS tự đạo tìm hiểu Ngun nhân + Sự đàn áp dã man thất bại khởi thực dân Anh nghĩa? + Phương thức tác chiến (HS ) cố thủ, phòng ngự, chưa chủ động công địch - GV cho HS thấy được: với xâm lược thống trị Anh, giai cấp tư sản Ấn Độ đời phát triển mạnh + Lực lượng tham gia khởi nghĩa binh lính nơng dân + Kết quả: khởi nghĩa bị đàn áp thất bại - Ý nghĩa: + Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho tinh thần bất khuất nhân dâní Ấn Độ + Mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc rộng lớn sau 17’ Đây giai cấp tư sản dân tộc có mặt sớm châu Á vũ đài trị Thực dân Anh lo sợ phong trào cơng nơng rộng lớn nên tìm cách lơi kéo giai cấp tư sản Ấn Độ, cho phép giai cấp thành lập đảng ĐẢNG QUỐC ĐẠI VÀ PHONG TRÀO DÂN TỘC (1885 - 1908) - Hoạt động 1: Cá nhân a Đảng Quốc đại - GV nêu câu hỏi: Em - HS dựa vào SGK trình - Giai cấp tư sản Ấn Độ nêu thành lập bày: đời phát triển đường lối Đảng +1885, Đảng Quốc đại nhanh 1885, tư sản Ấn Quốc đại 20 năm thành lập Độ thành lập Đảng đầu (1885-1905) ? (HS + Trong 20 năm đầu Quốc đại yếu, TB) (1885-1905), người lãnh tụ Đảng Quốc đại theo đường lối ơn hòa, - Trong thời gian 1885chống lại hình thức 1905, Đảng Quốc đại đấu tranh bạo lực, muốn theo đường lối ơn hòa, dựa vào Anh để đem lại chống hình thức đấu - GV phân tích thêm: tiến văn minh cho Ấn tranh bạo lực, dựa vào + Đường lối ơn hòa, Độ Anh để yêu cầu số chống lại hình thức + Trong trình đấu cải cách (?) đấu tranh bạo lực, muốn tranh, nội Đảng Quốc dựa vào Anh để đem lại đại có phân hóa - Trong trình đấu tiến văn minh cho Một phận theo đường tranh, nội Đảng Quốc Ấn Độ không triệt để, lối cấp tiến, đại biểu Ti- đại có phân hóa khơng kiên sử lắc, phản đối đường lối ôn thành phái: ơn hòa dụng bạo lực quần hòa, đòi lật đổ ách thống trị phái cực đoan ( kiên chúng chống lại bạo lực thực dân chống thực dân thực dân Anh Anh) Nhưng nêu khát khao dân tộc, lôi kéo đông đảo nhân dân Ấn Độ + Trong Đảng Quốc đại xuất phái Ti-lắc với đường lối cấp tiến, lôi kéo đông đảo quần chúng nhân dân theo b Phong trào đấu Tuy hạn tranh chế, chưa gắn liền - Phong trào đấu tranh đấu tranh giải phóng chống đạo luật chia cắt dân tộc với đấu tranh chống phong kiến - GV bổ sung, kết luận: Thái độ cương hoạt động CM tích cực Tilắc đáp ứng nguyện vọng đấu tranh nhân dân -> Vì vậy, phong trào CM dâng lên mạnh mẽ - GV dùng lược đồ để tường thuật phong trào đấu tranh chống đạo luật chia cắt Bengan (1905) tổng bãi cơng Bom-bay - GV nêu câu hỏi: Tính chất - ý nghĩa cao trào đấu tranh 19051908 ? (HS yếu) - GV bổ sung kết luận: Cuộc đau tranh công nhân Bom-bay Bengan (1905) - Đỉnh cao tổng bãi công Bombay (1908) kéo dài sáu ngày - HS cần nắm được: 61908, bọn thực dân bắt Tilắc kết án năm tù Ông dũng cảm dùng án làm diễn đàn để tố cáo lên án chủ nghĩa thực dân Tin tức vụ án Ti-lắc -> bùng lên đợt đấu tranh nước Những mít tinh biểu tình diễn khắp nơi cơng nhân Bom-bay dậy tổng bãi công +23-07-1909, công nhân Bom-bay với hiệu “Hãy trả lời năm tù Ti-lắc ngày tổng bãi công”, tiến hành tổng bãi công với 10 vạn người tham gia + Mặc dù bị khủng bố dội, song tổng bãi công kéo dài ngày dự tính ban đầu - HS trả lời ý sau: + Là đấu tranh giải phóng dân tộc giành độc lập +Thể tinh thần đấu tranh bất khuất nhân dân Ấn Độ + Đánh dấu thức tỉnh nhân dân Ấn Độ *Tính chất: Là đấu tranh giải phóng dân tộc (1908) đỉnh cao phong trào giải phóng dân tộc AĐ năm đầu kỉ XX giành độc lập * Ý nghĩa: - Thể tinh thần đấu tranh bất khuất nhân dân Ấn Độ - Đánh dấu thức tỉnh nhân dân Ấn Độ, hòa chung vào trào lưu dân tộc nhiều nước châu Á năm đầu kỉ XX CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố - Thực dân Anh xâm lược tiến hành sách thống trị tàn ác, gây nhiều hậu cho nhân dân Ấn Độ, trước hết kìm hãm phát triển đất nước gây nạn đói khủng khiếp - Cuối kỉ XIX đầu XX, phong trào đấu tranh Ấn Độ phát triển mạnh, ý thức độc lập dân tộc ngày thể rõ nét, cao trào CM 1905 1908, chứng tỏ trưởng thành CM Ấn Độ Mặc dù thất bại 4’ chuẩn bị cho đấu tranh sau Dặn dò - Học cũ, đọc mới, sưu tầm tư liệu hình ảnh Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Trả lời câu hỏi cuối - Bài tập: So sánh phong trào cách mạng 1905 - 1908 với khới nghĩa Xipay ? ( lực lượng tham gia, lãnh đạo, đường lối, mục tiêu, kết quả) (tham khảo BT trắc nghiệm tự luận Phan Ngọc Liên, tr 182) V Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………… ……………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………  ... trị trường Ấn Độ Giữa + Thực dân Anh biến Ấn kỉ XIX, thực dân Anh Độ thành thuộc địa để vơ hồn thành xâm lược vét bóc lột tiêu thụ hàng đặt ách cai trị Ấn Độ hóa, gây nạn đói * Hoạt động 1: Cả... lược Ấn Độ, hủ tục thời cổ xưa biến Ấn Độ thành thuộc địa để vơ vét bóc lột - HS trả lời: tiêu thụ hàng hóa + Tình trạng bần * Hậu quả: chết đói quần chúng + Kinh tế giảm sút, 15’ nhân dân Ấn Độ. .. đất nước Ấn Độ khởi nghĩa Xi- thống trị tàn ác thực pay ? (HS yếu, TB) dân Anh đất nước Ấn Độ +Trực tiếp: bất mãn + Nguyên nhân trực tiếp: binh lính An Độ- gọi ngòi nổ khởi Xi-pay quân đội nghĩa