Bài 14 CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM A MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp cho học sinh nắm nét đại cương vềba nhà nước cổ đại đất Việt Nam (sự hình thành, cấu tổ chức nhà nước, đời sống văn hóa, xã hội) Tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng tinh thần lao động sáng tạo, lòng yêu quê hương đất nước ý thức văn hóa dân tộc Kỹ năng: Quan sát, so sánh hình ảnh để rút nhận xét Bước đầu rèn luyện kỹ xem xét kiện lịch sử mối quan hệ không gian, thời gian xã hội B ĐỒ DÙNG DẠY & HỌC : Giáo viên: - Lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến kỷ X, giáo trình ĐHSP - Thời đại Hùng Vương - Lược đồ Giao Châu Cham-pa kỷ VI – X, SGK ban KHXH, trang 134, hình 39 - Bản đồ hành Việt Nam có di tích văn hóa Đồng Nai, Ĩc Eo Nam Bộ - Tranh ảnh, tư liệu quốc gia cổ (công cụ lao động, đồ trang sức, nhạc cụ, đền, tháp….) Học sinh : - Đọc trước SGK , ý tìm hiểu thử trả lời câu hỏi sách - Sưu tập tư liệu có liên quan đến giảng C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC I Ổn định lớp kiểm tra cũ : Trình bày giai đoạn phát triển thời nguyên thủy việt Nam Em có nhận xét thời gian đời thuật luyện kim lạc sống đất VN ? Sự đời thuật luyện kim có ý nghĩa lạc sống đất nước ta scách 3000 – 4000 năm ? II Giảng mới: Mở bài: Vào cuối thời nguyên thủy, lạc sống đất nước ta bước vào thời sơ kỳ đồng thau, biết thuật luyện kim nông nghiệp trồng lúa nước Trên sở hình thành quốc gia cổ đại: Văn Lang – Âu Lạc, Cham-pa, Phù Nam Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG BÀI TRÒ * Hoạt động 1: Nêu vấn đề: “Kể tên Quốc gia Văn Lang – Âu Lạc quốc gia đất VN Những sở điều kiện dẫn a Cơ sở hình thành nhà nước đến đời quốc gia ?” Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc đời - GV giải thích khái niệm văn hóa sở: Đơng Sơn, hướng dẫn cho học sinh nắm sở kinh tế kỹ thuật văn hóa Đơng Sơn ?.1 Hoạt động kinh tế cư dân Đơng Sơn có khác so với cư dân thời Phùng Nguyên-Hoa Lộc ? Đông Sơn vùng đất ven sơng Mã thuộc Thanh Hóa, nơi phát hàng loạt đồ đồng đồng tiêu biểu cho giai đoạn phát triển cao người nguyên thủy thời đó, dùng để gọi chung văn hóa đồng thau Bắc Việt Nam * Hoạt động 2: GV vẽ sơ đồ giới thiệu tổ chức nhà nước – xã hội thời Văn Lang ?.2 Nêu nét tiến nhà nước Âu Lạc so với Văn Lang? - Đứng đầu công xã nông thôn (chạ, chiềng, kẻ) Bồ (già làng) - Liên hệ câu nói Bác Hồ: “Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước” * Hoạt động 3: GV cho HS xem tranh ảnh mô tả đời sống vật chất – tinh thần người Văn Lang – Âu Lạc - Kinh tế: có tiến sản xuất, sản phẩm dư thừa, đặc biệt có phân cơng lao động nông nghiệp thủ công nghiệp - Xã hội: có phân hố giàu nghèo, cơng xã thị tộc bắt đầu tan rã, thay vào cơng xã nơng thơn gia đình phụ hệ => Do nhu cầu trị thuỷ, quản lý xã hội, chống giặc ngoại xâm nên nhà nước đời b Sự đời phát triển Quốc gia Văn Lang - Hình thành: kỷ VII-III TCN - Kinh đơ: Bạch Hạc (Phú Thọ) - Tổ chức nhà nước: Vua Hùng -> lạc Hầu, lạc Tướng -> Bồ => Bộ máy nhà nước Văn Lang sơ khai Quốc gia Âu Lạc - Hình thành: kỷ III-II TCN - Kinh đô: cổ Loa (Đông Anh-Hà Nội) - Bộ máy nhà nước chặt chẽ hơn, lãnh thổ mở rộng, quân đội mạnh, xây thành kiên cố c Đời sống vật chất – tinh thần + Vật chất - Lương thực chính: gạo, khoai, thịt, cá, rau… - Tập quán: nhà sàn, nhuộm răng, ăn trầu, xăm mình, thích dùng đồ trang sức, nữ mặc váy, nam đóng khố + Tinh thần - Tín ngưỡng: thờ thần linh, vật linh, vị anh - Thờ vua Hùng hùng - Thờ tứ bất tử: Thánh Gióng, Tản - Tục lệ cưới xin, ma chay, lễ hội phổ biến Viên, Chử Đồng Tử, Bà chúa Liễu - Ưa thích lễ hội, múa hát Quốc gia cổ Cham-pa Sự hình thành - Sử dụng đồ giảng trình - Cơ sở: văn hóa Sa Huỳnh (ven biển miền hình thành mở rộng quốc gia Trung Nam Trung ngày nay) Cham-pa từ kỷ II – X (từ - Cuối kỷ II tên Lâm Ấp, đến kỷ VI đổi huyện Tượng Lâm đến quận Nhật tên thành Cham-pa, lãnh thổ mở rộng từ Quảng Nam (từ Hoành Sơn đến Quảng Bình đến Bình Thuận Nam), gồm huyện: Tây Quyển, Chu - Kinh đô: lúc đầu Sinhapura (Trà Kiệu-Quảng Ngơ, Tỉ Cảnh, Lơ Dung Tượng Nam), sau dời đến Indrapura (Đồng DươngLâm Quảng Nam); cuối chuyển Vigiaya (Chà - Các ngành thủ công: dệt, gốm, đồ trang sức, luyện kim, đóng gạch - Năm 1000 kinh chuyển Vijaya (có tài liệu ghi Đồ Bàn) ?? Em có nhận xét trình độ kỹ thuật mỹ thuật xây dựng người Chăm qua tượng tháp Chăm ? Bàn-Bình Định) Sự phát triển: từ kỷ II đến kỷ X - Kinh tế: nông nghiệp lúa nước, thủ công nghiệp, lâm nghiệp - Chính trị: thể chế quân chủ, nước có châu -> huyện -> làng - Xã hội có nhiều giai cấp: quý tộc, dân tự do, nông dân lệ thuộc nô lệ - Văn hóa: nhà sàn, ăn trầu, hỏa táng người Quân đội hùng mạnh: 40.000 – 50.000 chết, chữ viết từ chữ Phạn, theo Hindu giáo quân, gồm bộ, thủy, kỵ tượng binh Phật giáo, đặc biệt kỹ thuật xây tháp đạt trình độ Kinh ban đầu Sin-ha-pu-ra (Trà cao (thánh địa Mỹ Sơn, tháp Chăm ) Kiệu-Quảng Nam), sau dời sang Indra-pu-ra (Đồng Dương-Quảng Nam), Sự suy vong: từ kỷ XVI trở thành chuyển Vi-giay-a (Trà Bàn – phận lãnh thổ VIệt Nam Bình Định) Quốc gia cổ Phù Nam Nghệ thuật âm nhạc, nhảy múa phát Sự hình thành: vào kỷ I sở triển, kiến trúc, điêu khắc độc đáo văn hóa Ĩc Eo, địa bàn chủ yếu vùng châu - Óc Eo thuộc Ba Thê – An Giang thổ Cửu Long - Địa bàn: chủ yếu: An Giang, Kiên Sự phát triển :từ kỷ III đến V Giang, Đồng Tháp, Cà Mau, ngồi - Kinh tế: nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp, bn có Bình Dương, Tây Ninh, bán Ngoại thương đường biển phát triển Đồng Nai… - Chính trị: thể chế qn chủ - Ngơn ngữ: nói tiếng Nam Đảo - Xã hội: có phân hóa giàu nghèo gồm - Nơ lệ: hulun tầng lớp q tộc, bình dân, nơ lệ - Văn hóa: nhà sàn, hoả táng người chết, theo - Nghề thủ công bật: luyện thiếc, Hindu giáo Phật giáo, nghệ thuật ca múa phát làm đồ kim hoàn triển - Tập quán khác: mặc áo chui đầu, Sự suy vong: Cuối kỷ VI Phù Nam bị xăm mình, xỗ tóc, chân đất Chân Lạp thơn tính Kết luận toàn bài: Các quốc gia cổ Văn Lang – Âu Lạc, Cham-pa, Phù Nam trình hình thành, phát triển có nét tương đồng đời sống kinh tế, văn hóa, có mối quan hệ với Mỗi quốc gia có nét riêng văn hóa, xã hội (tín ngưỡng, tơn giáo, đặc điểm nghệ thuật, kiến trúc…), tạo nên đa dạng thống văn hóa Việt Nam III Củng cố bài: Tóm tắt q trình hình thành quốc gia Văn Lang-Âu Lạc ? Lập bảng thống kê điểm giống khác đời sống kinh tế, văn , hóa, tín ngưỡng cư dân Văn Lang Âu Lạc, cư dân Lâm Aáp-Cham-pa cư dân Phù Nam ? IV Ôn tập chuẩn bị mới: Hoàn thành bảng so sánh nêu Học câu hỏi SGK, trang 68 Đọc kỹ 15 :” Thời kỳ Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc” Sưu tập tư liệu, tranh ảnh liên qua đến giảng D BỔ SUNG & GÓP Ý : Đại Ngãi, ngày… /… /2011 ... triển - Tập quán khác: mặc áo chui đầu, Sự suy vong: Cuối kỷ VI Phù Nam bị xăm mình, xỗ tóc, chân đất Chân Lạp thơn tính Kết luận tồn bài: Các quốc gia cổ Văn Lang – Âu Lạc, Cham-pa, Phù Nam q trình... với Mỗi quốc gia có nét riêng văn hóa, xã hội (tín ngưỡng, tơn giáo, đặc điểm nghệ thuật, kiến trúc…), tạo nên đa dạng thống văn hóa Việt Nam III Củng cố bài: Tóm tắt trình hình thành quốc gia Văn... chức nhà nước: Vua Hùng -> lạc Hầu, lạc Tướng -> Bồ => Bộ máy nhà nước Văn Lang sơ khai Quốc gia Âu Lạc - Hình thành: kỷ III-II TCN - Kinh đô: cổ Loa (Đông Anh-Hà Nội) - Bộ máy nhà nước chặt